實(shí)用的寫朋友的優(yōu)秀作文500字4篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的寫朋友的優(yōu)秀作文500字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫朋友的優(yōu)秀作文500字 篇1
或許，在許多年前我們不曾認(rèn)識(shí)，不知道相互的名字；不知道對(duì)方的容貌，形同陌路。但是緣分使我們相聚在一起。朋友是就是你的港灣，可以為你遮風(fēng)擋雨；朋友是一束陽光，可以為你照亮每一處昏暗的地方。
朋友，我認(rèn)為我該慶幸。因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)了你，認(rèn)識(shí)你這個(gè)朋友，是我一生的榮幸。
有時(shí)，我不去理你，你卻認(rèn)為我不在乎我們的友誼，我不關(guān)心你，可你卻不曾想我為什么不去理你。我只是不想看見你與別人嬉戲，我不愿去打擾你，因?yàn)槲夷銋挓┪�。你總是認(rèn)為我是一個(gè)樂天派，可你卻并不知道我的快樂是裝的。在別人的眼里我是快樂的，人后的憂傷，何人能懂？朋友，你是否開心或不開心。曾經(jīng)那個(gè)愛哭的我，你說，人怎么就這么脆弱了。為了你我改正了；我不你能給我什么，只想要你關(guān)心我，陪我說說話而已。
朋友，我不知為什么有時(shí)我覺得你很陌生，似乎不是從前的你了。我知道你認(rèn)識(shí)了小朋友。她們比我漂亮，比我聰明，比我好。雖然說，我們做了三年的朋友，但我懂，我還是不夠優(yōu)秀。
還記得上個(gè)學(xué)期，你寫給我的絕交信嗎？雖說，我們后來又和好了，但我知道你與我之間還有一些間隔。我不明白，我做錯(cuò)了什么？你對(duì)我不理不睬。我知道是我太普通了，太容易被人淡忘了。我多么想對(duì)你:“如果累了來找我，我的肩膀借你依靠�！边@似乎是一句玩笑話，但我相信我可以做到。就向古人說的:"為朋友，赴湯蹈火，在所不辭."
朋友，我知道你累了，那就停下你那前進(jìn)的腳步，去好好看看沿路的風(fēng)景吧。
寫朋友的優(yōu)秀作文500字 篇2
小學(xué)籬笆旁的蒲公英，是記憶里有味道的風(fēng)景。在小學(xué)的時(shí)候，我跟她們時(shí)常到操場上找蒲公英，我們放肆的大笑，忽然，在我朦朧的視覺中劃過了一朵飛舞著的蒲公英，他像一把完美的傘似的張開，張開著，努力地朝著更高的地方飄去，越升越高，不知怎么的，它竟然悄然無聲的飛走了……
不知道是什么時(shí)候，我們的身影不見了。我好想跟蒲公英做朋友，讓它教我，怎樣在花叢之中，有我們開心的背影，在蝴蝶飛過，永遠(yuǎn)有我們編織的燦爛笑容。那天，棉絮輕輕飄過了天空，下雨過后，勾勒出了彩虹，那華麗的朦朧……
小時(shí)侯，我非常喜歡躺在草地上仰望著上方的天空。在那自由的時(shí)刻，我經(jīng)常浮現(xiàn)出我跟她們自由的身影。從不愁生活的憂慮，也從不過問生活的艱辛�？墒菫槭裁�，那樣美好的心靈卻被她玷污了，為什么她要那樣對(duì)我，我做錯(cuò)了嗎？
直到那朵蒲公英的出現(xiàn)，這一切都改變了……
那是一個(gè)星期天的傍晚，我走在僻靜的小路上上散步。我獨(dú)自漫步在家鄉(xiāng)的小路上，路邊的小花小草們不禁也為這幕所感動(dòng)，不禁也翩翩起舞起來。在這安詳寧靜的環(huán)境下，我們?nèi)斡晌L(fēng)輕撫過我們的臉龐，任由金黃的陽光灑遍我們的全身。忽然，一個(gè)金燦燦的小圓球迎面向我們這邊飄過來。定眼一看，原來是一朵蒲公英……
“哇！蒲公英，她真是美麗呀！可為什么它們要各自飛舞呢？”
我沉默了，我這才明白，自己真實(shí)的面貌在這世上是不能夠生存在這個(gè)世界，不能夠天真，不能夠無憂無慮。要偽裝，偽裝自己，要成為壞人，這樣她才不能夠傷害自己……
可是為什么要這樣，這樣的我一點(diǎn)都不好。每天都在難過，我不敢于別人接觸，不敢，因?yàn)榕�。怕那已被傷害過的心靈，又一次受傷，害怕那剛剛才恢復(fù)的心靈，又一次裂開。所以才會(huì)選擇偽裝……但是這樣真的好累，什么時(shí)候也能像她一樣自由自在的飛舞呢？
一陣微風(fēng)拂過，那一朵朵蒲公英又一次從我面前飛過，我躺在草地上仰望著那蔚藍(lán)的天空……
寫朋友的優(yōu)秀作文500字 篇3
日前，z君曾以“朋友”一詞求釋于我，一時(shí)間竟不能將真正意義道出。回寓思之再三，愿與君共榷之，以博一哂。
“朋友”一詞最早見于《周禮·地官·大司徒》：“五曰聯(lián)朋友”。東漢經(jīng)學(xué)家鄭玄注釋為：“同師曰朋，同志曰友”�！睹珟煿视�(xùn)傳》說：“朋友，群臣也”。至明《儒林外史》則說：“明朝士大夫稱儒學(xué)生員叫做朋友，稱童生為小友”。
由此可見，朋友的含義一是指同一師門之人，二是指有共同志向之人，三是指同朝為官之人。隨著時(shí)代的`發(fā)展，大家對(duì)朋友的定義則是“泛指相交甚好之人”。然而，在下以為這“相交甚好”則又有其程度上和本質(zhì)上的區(qū)別。是說相交有深淺，友好有厚薄，友情有真假。此解不知君是否以為然。
曩者，伯牙摔琴痛失“高山流水”之知音，介之推寧可被焚綿山而不仕，關(guān)云長過五關(guān)斬六將心歸結(jié)義之主。他們用行動(dòng)向我們詮釋了真正意義的“朋友”。而相對(duì)于另一方，他們都是由衷地且無所求的。這正如英國大詩人赫巴德所說的那樣：“一個(gè)不是我們有所求的朋友，才是真正的朋友”。
今之我謂“朋友”，有廣狹之說。廣義是指相識(shí)是緣分，相交即是友，同學(xué)、同事、同道、同志……皆為朋為友。而狹義的“朋友”是指朋友之間沒有年齡之分，沒有男女之別，沒有尊卑之差，沒有貴賤之異。它不是你的飾物，也不是你的標(biāo)志；不是你碗中肉、杯中酒，也不是你眼中錢、手里權(quán)。它是你夏日里的一把傘，冰雪中的一捧炭，是你身陷泥淖中的一只手，是你暗夜迷途中的一盞燈，是分擔(dān)你憂喜的天平砝碼，是發(fā)泄你內(nèi)心憤懣的出氣筒。同患難而不期同富貴，傾囊相助而不求回報(bào)。雖不常常想起，卻永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記！
我以為，這樣的“朋友”才是你真正的朋友，這樣處世，才是我們的交友之道。閑暇之時(shí)，不妨將所處的朋友放到陽光下晾曬一下，恐怕我們都會(huì)有這樣一個(gè)共同的感慨：“朋友好找，知己難求啊”！
寫朋友的優(yōu)秀作文500字 篇4
剛下課，我就奔出教室去六班找好朋友D玩。D正好也走出教室，眉頭微皺，兩手插進(jìn)口袋，凝視著陰沉的天空。
我想給她一個(gè)驚喜，便悄悄的走到她身后，拍了一下她的肩，誰知D一轉(zhuǎn)身，并沒有我想象中的喜悅，只是無力的和我說了一聲HI。我納悶了，D以前不是這樣，原先那個(gè)開朗活潑的瘋丫頭怎么變成了一個(gè)郁郁寡歡的小女孩兒了？我剛想上前去尋問怎么回事，D擺了擺手，擠出一個(gè)僵硬的笑容說：“陪我走走吧”。我只好拉著她的手，在操場上漫無目的的轉(zhuǎn)悠。我和她坐在一棵樹下，“有什么事可以告訴我嗎？也許我能幫助你”。D撲倒在我肩上，嘆了口氣：“也許我只能和你訴說一切不快了”。從她的話中我得知發(fā)生了什么。
那一天，D她們那小組值日，D是組長，她安排每位組員任務(wù)后，正巧老師找她去整理一些課堂作業(yè)本，所以回教室稍稍遲了些。當(dāng)她走到班級(jí)門口的時(shí)候，卻聽見教室里她的幾個(gè)好朋友在議論她，說D自己是組長，安排好小組成員的任務(wù)后自己跑了，就是找借口不值日。D說到這，眉頭擰成了疙瘩，聲音也有些顫抖，我輕聲說：“別傷心了，你可以和她們解釋呀！是朋友就要多體諒，怎么能背后說別人壞話呢”！停頓了一會(huì)兒，我對(duì)她說：“回教室吧，你把你的那幾個(gè)好朋友給我介紹一下，我會(huì)和她們溝通的，不用擔(dān)心”。
后來，我把D的幾個(gè)好朋友約了出來，對(duì)她們說明那天的事由。她的好朋友也不好意思的笑了。第二天下課，D又來找我，我眼前的她又回到原來的模樣，眉頭舒展開了，嘴角又露出往日的笑容，還是那么開朗。她告訴我她的朋友們對(duì)她的態(tài)度改變了許多。
是啊，朋友之間難免會(huì)有誤會(huì)，但是朋友就該多包容體諒，應(yīng)該互相幫助，不要因小誤會(huì)而鬧不和。如果能做到這樣，朋友永遠(yuǎn)也不怕多。上課鈴響了，我走到我的班級(jí)門口，回頭一看，D正在朝我揮手，給了我一個(gè)花一般燦爛的笑容。
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