有關(guān)小學(xué)優(yōu)秀作文700字3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的小學(xué)優(yōu)秀作文700字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)優(yōu)秀作文700字 篇1
愛，是一條條淙淙的小溪，因為有它，才匯成了那生命的海洋；愛，是一根根青青的小草，因為有它，才鑲成那生命的綠色；愛，是一份份熱心的傳遞，因為有它，才集成了生命的完整�！}記
20xx年5月12日，四川的汶川地區(qū)發(fā)生了一場撼人的大地震，這已為億萬華夏同胞喻曉了。可怕的死神掠走了幾萬人的心魂，沉重的氣息壓得人喘不過氣來，新聞節(jié)目里播著一幕幕震動人心的故事。死了好多好多的人。但是，這并沒有打倒民眾的心，因為有它——愛，還長存，支撐著他們，讓他們無所畏懼，讓他們面對，讓他們的靈魂不息長存…一直流遍這人間……
記得在一個感人的節(jié)目里，主持人曾經(jīng)說過一個這樣的故事：救援人員去到了地震災(zāi)區(qū)，他們在廢墟底下發(fā)現(xiàn)了一名中年婦女。她已經(jīng)死了，她死的樣子很難看，兩手按在地上，膝蓋磨在地上血肉模糊，臉上的表情更是驚人，救援人員覺得她沒救了，都去了其他地方搜索，但隊長還留在那里，他突然覺得這個婦女是不是在護著什么，看她的姿勢，確實是在保護著
某種東西，于是他把手伸進婦女身下去探。突然，他好像摸到什么，趕緊叫隊員們過來，搬開了瓦石，他們發(fā)現(xiàn)，這位婦女底下確實藏著一個用被單抱著的生命——一個大到四個月的嬰兒。他還酣然的睡著。隊員們頓時明白了，這位婦女是這個孩子的母親，她在地震發(fā)生的時候，用自己的身軀迅速的護著嬰兒，確保了他毫發(fā)無傷，寶寶餓了，她就用她的奶汁補潤著他，直到她死了。隊員們清楚后，都感動的痛淚涕出，他們打開被單，發(fā)現(xiàn)里面還藏著一部手機，隊長不小心點亮了手機，發(fā)現(xiàn)上面寫著一段話：
“寶貝，如果你能活下來，一定要記住，媽媽愛你！”這是多么簡單的一句話，是這位母親在生命的最后一刻，拼盡了全身的力氣寫下的，我們難以想象，在那種情況下母親所承受的痛苦是多大。看了之后，我就哭了，潦然幾句話，字里行間卻迸躍著一種愛，一種無私的愛，把這位母親送入了天堂！我想，她會安心的了，因為他的兒子已經(jīng)在這種愛的撫助下，度過了危險。是那么簡單，這是能用一個字表達(dá)的情感，它的力量匯成了一股股溫暖的源泉，就造就了生命的奔騰，它就是——愛！暖遍了人間，成為最無私的精神的愛！
在這次災(zāi)難中，不僅有上面感人的事跡，還有“敬禮娃娃”、“老伴，我等你”等等之類的，他們都是由不同的神圣的人編繪的，但他們有一個共同點，他們?nèi)加幸环N精神支駐著，是愛！因為愛的人間，才成就了美麗！生命，對，它來自愛！
小學(xué)優(yōu)秀作文700字 篇2
噓，朋友，告訴你一個天大的秘密——最權(quán)威的數(shù)學(xué)課本竟然印——錯——啦！嘿嘿，連我們數(shù)學(xué)老師也沒有發(fā)現(xiàn)呢！
今天上午第一節(jié)上數(shù)學(xué)課，老師講解第三單元《運算定律和簡便運算》，年輕瀟灑的數(shù)學(xué)老師踏著上課鈴聲照例準(zhǔn)時走進教室。他身穿白褲子，紅襯衫，呵呵，還是我們學(xué)校的大帥哥呢！
老師渾厚的男高音磁石般吸引我們?nèi)褙炞⒌芈犞v。當(dāng)老師讓我們看他在黑板上畫的日歷時，我覺得有一種怪怪的說不出來的感覺，再揉揉眼睛抬頭看看黑板。MY GOD！老師怎么竟然把星期日畫到星期六后面�。∥矣浀萌諝v上是星期日在最前面��！媽媽給我講圣經(jīng)故事的時候，還專門提到星期日在第一天��！嗨，平時蠻認(rèn)真仔細(xì)的數(shù)學(xué)老師今天怎么這么粗心大意啊！對了，又是老師故意出錯讓我們糾正的吧！上次語文老師就是故意出錯，還讓我們明白：要勇于懷疑，權(quán)威也會出錯，科學(xué)精神就是懷疑精神！
我坐臥不安的小動作當(dāng)然逃不出老師那雙火眼金睛。他不滿地看了我一眼，又接著講課，可是我著急啊，喉嚨里仿佛要伸出一只手來。‘‘老師，’’我舉手叫道。老師停止講課，輕聲問我：‘‘李天有同學(xué)，有什么問題嗎？’’我當(dāng)時緊張的臉大概比老師的紅襯衫還要紅，激動地說：‘‘老師，你畫錯了日歷，星期日應(yīng)該在最前面�！�
老師疑惑地看了我一眼，看看課本，又看看黑板，輕聲說道：‘‘沒錯啊，課本也是這樣印刷的��！’’同學(xué)們紛紛翻開課本，嘰嘰喳喳地議論起來，都不滿意地看著我。我著急了，大聲說道：‘‘我家日歷上印的和課本上印的不一樣。不信我們問語文老師！’’
語文老師在教室后面的辦公桌上批改作業(yè)，聽到我們的動靜，走到講臺低聲詢問數(shù)學(xué)老師，最后像運動場上裁判一樣的口氣說：‘‘同學(xué)們，是數(shù)學(xué)課本印錯了，李天有同學(xué)說得對！’’
數(shù)學(xué)老師重新站到講臺就像喝醉了酒一樣，臉紅撲撲的，他激動地說：‘‘同學(xué)們，對不起！老師講錯了，課本也印錯了。李天有同學(xué)這種學(xué)習(xí)態(tài)度和懷疑精神是正確的，讓我們把熱烈的掌聲送給他！’’
聽著大家的掌聲，我的心里就像大熱天吃了冰激凌一樣，心里美滋滋的……
小學(xué)優(yōu)秀作文700字 篇3
是太愛了，所以有時會溺愛子女，是太愛了，所以有時會冷酷得讓你絕望，母親就好比一枚硬幣，總會有兩面性，而到底是一枚硬幣。
溫柔時，母親好像一朵玫瑰花，總給我們帶來芬芳，又似一條厚實的棉被，把我們包裹得嚴(yán)絲合縫，還好似那不落的'太陽，始終光芒日照大地，這種溺愛般的溫柔給人帶來的感動和影響遠(yuǎn)不及那種冷酷般，“無情”d的愛。描寫溫柔愛的母愛詩篇像那柔和修長的美人的秀發(fā)那樣多，冷酷愛才是我要描寫的重點。
我們會不理解母親生氣時那顏色，當(dāng)我們習(xí)慣于開著燈時，我們已經(jīng)經(jīng)不住黑暗的煉獄，當(dāng)我們習(xí)慣于吃果凍時，我們已經(jīng)不能體會吃核桃的辛酸，當(dāng)我們習(xí)慣于順風(fēng)遠(yuǎn)航時，我們已經(jīng)受不了討厭的逆流。母親如果疼愛我們，我們樂于接受，但如果她批評我們，我們會生氣，我們往往是一些長在山頂?shù)男〔�，是哪山把我們抬高，讓我們接觸云端，我們會驕傲，可我們這些小草卻是長在山頂上的啊!母親和我們一起成長，是她多少次教育批評我們，我們才得以成長，她含著淚說“今天你不許吃飯了，你做錯事要受到懲罰”，可她多少次把湯勺往我們嘴里送。
當(dāng)我們和母親頂嘴，她沒有生氣。
當(dāng)我們在學(xué)校打架，她也沒有生氣。
當(dāng)我們偷別人錢去網(wǎng)吧，她只輕聲輕氣地說“飯涼了，快吃吧”�！�
終于有一天，我犯了說謊的禁忌。母親變了以往的柔和，神色恍惚，呼吸很艱難，額頭上的青筋凸起來，面如土灰，眼睛不像眼睛，倒更像嘴巴，傳遞一種危險的信號，她多次用力舉手，又突然放下，嘴巴微動，“你反省自己，說謊對不對?”母親把頭抬起，“nI應(yīng)該道歉，向老師賠罪”她越說越大聲，大聲喊叫，聲嘶力竭，她這樣好像殺人的劊子手，時刻把刀揮舞過來，而她的頭發(fā)就像一捆亂了的麻繩，又像一張漁網(wǎng)把她罩住，“誰說我疼愛你，我可不會饒你的，”她的臉頰就像兩條溝渠，預(yù)備著什么滴下，她哭得好厲害。
她把手往桌旁一掃，像是要拿藤條打我，可她眼睛已經(jīng)濕潤，似乎因看不見而把手縮回了，她摘下眼鏡，用僅存的氣息用手擦了擦眼淚，她硬挺著說“我不會饒你的，這樣下去，你會越來越壞了，”眼鏡的淚水閃閃發(fā)光，那亮光就像一盞節(jié)能燈，把什么都給照亮了，母親頓了一下，調(diào)整聲音，此時已經(jīng)不哭了，她看了我一眼，又專注地看了看藤條……我恨透她了，隨著藤條的一起一落，我已不知我是誰。
但后來我明白了，她的方式是《高老頭》中高里奧愛女兒的另一種詮釋，是上官魯氏在得知溺愛終將害人，趕兒子出去的神的重演。
是太愛了，太愛了。
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