何清何濁優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的何清何濁優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
何為清？何為濁？
清濁毫不關(guān)系于人數(shù)之多少，但什么時(shí)候清白“世界”就要看支持的人數(shù)了。
有的時(shí)候你和幾個(gè)同學(xué)有相同的看法，你們是對(duì)的，可另外大部分人有另一種不同的看法，但是是錯(cuò)的。當(dāng)另外大部分人用人數(shù)支持的力量來(lái)壓倒“清白（正確）”時(shí)，那對(duì)于這個(gè)問(wèn)題來(lái)說(shuō)，大家的理解全部為不正確的'�？赡苣阍谶^(guò)灘污水中，并不知道自己是錯(cuò)的。如果突然有一個(gè)人說(shuō)明了真正正確的答案時(shí)，你有可能還會(huì)無(wú)緣無(wú)故的反駁他，而有時(shí)候你沒有被“渾濁”的人數(shù)力量壓倒時(shí)，你一直堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，你就有可能被大家所排斥，沒有真正的“明白人”為你支撐，你的觀點(diǎn)甚至有可能沒有人會(huì)關(guān)注，過(guò)也許是人世間一個(gè)“不公平”之理吧！
曾經(jīng)有一位心理學(xué)家做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)箱子中有一根線上栓著一個(gè)香蕉，在邊上放幾只猴子，猴子要去吃香蕉，可一去就被機(jī)長(zhǎng)噴出燙水燙回去，就這樣反復(fù)，猴子們?cè)贈(zèng)]一個(gè)去吃香蕉了。過(guò)了一會(huì)兒，放了一只新猴子，他要去吃香蕉，可“老”猴子們哇哇把它叫回來(lái)，不讓它吃，它居然真沒去！過(guò)了一會(huì)兒，又放了一只猴子，那只新猴子和“老”猴子居然一塊叫那只才來(lái)的猴子不去吃香蕉。
這樣一來(lái)，大家也明白了，人數(shù)也是有很大作用的。
說(shuō)了這么多，其實(shí)從沒有任何一句話講明“人數(shù)多”代表“清”，“人數(shù)少”代表“濁”，這里“濁“清”，“人多”“人少”實(shí)在沒關(guān)系，何清何濁為此也。
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