啟航優(yōu)秀作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的啟航優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

啟航優(yōu)秀作文1

　　白天看日出日落，晚上看月出月落，海邊看潮起潮落，山上看花開花落，我坐在原野上不知要停留在這夢境中還是繼續(xù)向前尋找更美的風(fēng)景。終于有一天我踏著晨光背上行囊踏上道路……

　　傘·心境

　　很多時(shí)候我們開心與否，不是周邊的環(huán)境，而是取決于你控制情緒的能力。

　　我撐著傘走在路上，看見兩個(gè)人行走在雨中，手里拿著一把傘。其中一個(gè)人似乎遇上了什么煩心事，好像想借這絲絲細(xì)雨來澆滅憂愁。另一個(gè)人春風(fēng)滿面好像遇上了什么開心事，邊打著響指邊欣賞路邊的風(fēng)景。對于他們來說傘是多余的。

　　心境中有了與自己相處的那份淡定，便能浮生出淡泊。學(xué)會(huì)了與自己相處，便學(xué)會(huì)了與自己相伴。這是一種智慧。我收起這份智慧裝進(jìn)行囊，繼續(xù)啟航……

　　漁·合作

　　這一生，自然也少不了和他人交往。

　　我路過海邊，見到一個(gè)老翁和兩個(gè)年輕人。老翁給兩個(gè)年輕人一簍魚和一把魚竿讓年輕人自己選擇。兩個(gè)年輕人選擇完后便分道揚(yáng)鑣了。拿魚的年輕人把魚拿來烤：鮮美的魚肉，甜美的味道溢滿天空……拿著魚竿的那個(gè)咬著牙向大海走去，路上他一直鼓勵(lì)自己不能放棄，可是等到快到大海時(shí)他卻餓死了。而拿魚的則只剩下一個(gè)空魚簍和一堆魚骨，他也餓死了。后來又來了兩個(gè)年輕人也向老魚翁要了一個(gè)魚竿一簍魚，可是跟前面的那兩人分道揚(yáng)鑣不同，他們并沒有分道揚(yáng)鑣而是在去大海的路上分著吃那一簍魚，雖然很餓可是他們還是到達(dá)了大海，擁有了自己賴以生存的魚竿，以至于擁有了漁船并建立了自己的家庭。

　　人，本身就是弱小的，可正是因?yàn)槲覀冊谝黄鸷献�，才�?chuàng)造了今天這么燦爛的文明。與他人相處貴在合作。合作，是一種智慧。我收起這份智慧，繼續(xù)啟航。

　　沙·知足

　　知足者方能常樂。

　　我經(jīng)過沙漠時(shí)見到一個(gè)人。那個(gè)人走在沙漠上，忽然聽到有莫名的聲音說：“抓起一把沙，放進(jìn)口袋吧！明天你會(huì)慶幸你的選擇的。”那個(gè)人半信半疑地抓起一小把沙子放進(jìn)口袋明天早上起床時(shí)他發(fā)現(xiàn)沙子全變成了黃金或各色的寶石，他開心的快瘋了�？墒请S后他又捶胸頓足后悔自己沒有多裝一些沙子。

　　瞧！一個(gè)人面對形形色色的誘惑，必定要先學(xué)會(huì)知足，知足常樂也是一種智慧，我收起這份智慧，繼續(xù)啟航……

　　終有一天我要找到傳說中夢想的終點(diǎn)、找到人生發(fā)光的智慧、找到紅塵被深埋的愛、找到凡事被淡泊的情……

　　走！踏著晨光奮勇向前吧！讓我們向終點(diǎn)啟航……

啟航優(yōu)秀作文2

　　舜耕嵯峨，翠峰入畫，淮水迢迢，波光如詩，歷史見證了洞山中學(xué)69年壯麗的辦學(xué)歷程，69輪春華秋實(shí)，69載風(fēng)雨滄桑，69年耕耘播種，69春艱苦拼搏。如今涓滴之水已成海天壯闊，萬里流長。

　　洞山中學(xué)地處淮南政治文化中心，南依舜耕山，北連洞山東路，地理環(huán)境十分優(yōu)越，它歷史悠久，比中華人民共和國還年長一歲。我的父母都是學(xué)校的老師，學(xué)校是我最熟悉的地方，校園里每一個(gè)角落都留下了我的足跡，校園里的一土一石、一草一木，都曾在我的畫布上精彩呈現(xiàn)。我熱愛這所學(xué)校，愛這里的老師和同學(xué)。

　　洞山中學(xué)是我的第二個(gè)家，我上幼兒園時(shí)，每天清晨很早就被喚醒，跟爸爸媽媽一起上班，幼小的我很早就聆聽過老師的授課與中學(xué)生們朗朗的書聲，那時(shí)我覺得，朝陽灑播下的寂靜校園，校園里整齊、古樸厚重的青松，配以老師同學(xué)們的身影，這幅畫卷呈現(xiàn)的`是世上最美麗，最讓人心動(dòng)的場景。傍晚，爸爸媽媽牽著我的手，在晚霞燈光的點(diǎn)綴下離開學(xué)校，在學(xué)校留下了似乎早已定格的溫馨場景，它讓我陶醉不已。

　　洞山中學(xué)有我最愛的老師。她不是媽媽勝似媽媽，清楚的記得小學(xué)一年級(jí)報(bào)到的場景，一個(gè)老師站在我的眼前，她美麗，和藹可親，她穿著一件漂亮的連衣裙，見到有陌生人，我怯生生地躲在媽媽的身后，于是她蹲下來拉著我的手，用溫柔的聲音問我：叫什么名字��？幾歲了？……六年中，在我有困難時(shí)，她幫助我，在我失落時(shí)，她安慰我，在我驕傲?xí)r，她點(diǎn)醒我，一回想起那張熟悉的面孔，就有一股暖流回蕩在心頭。

　　如今，我成了一名中學(xué)生，一名充實(shí)忙碌的中學(xué)生，我非常想念他，在我上學(xué)、放學(xué)的路上，都會(huì)經(jīng)過她的辦公樓。我多想沖進(jìn)她的辦公室，和過去一樣擁抱她……

　　洞山中學(xué)有我中學(xué)時(shí)代的夢想，夢想，它是一個(gè)神奇的東西，它指向未來，無時(shí)無刻不激勵(lì)我，給我信心和勇氣。我想，夢想不應(yīng)止于心動(dòng)，更在于行動(dòng)，我在中學(xué)生活剛剛開始時(shí)就下定決心，努力拼搏，為我的第二個(gè)家，為我如媽媽一般的老師，為自己的夢想交一個(gè)滿意的答卷，讓夢想從這里啟航。

　　舜耕好風(fēng)光，淮水情誼長，美麗洞山中學(xué)是我夢想的地方。豐羽蓄勢，展翅翱翔，追逐夢想，我為你飛揚(yáng)……

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