蟬優(yōu)秀作文
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的蟬優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
蟬優(yōu)秀作文1
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天……”每當(dāng)聽到這首《童年》，我的腦海中就不由自主地想起那件事。
我是農(nóng)村孩子，一放假就跟哥哥回去。今年暑假，我們一如既往地回到農(nóng)村，在那里玩了一個多月。
這天，我和哥哥坐在家里看電視。這時，哥哥的一聲長嘆引起我的注意�！案纾阍趺戳�？這樣無精打采？”我上前去問他。哥哥把腳搭在桌上，伸了個懶腰，說：“好無聊�。 蓖蝗�，一只蟬正在樹上引吭高歌，“老妹，不如我們?nèi)プ较s吧�！备绺缯酒鹕韥恚瑢ξ艺f。我高興地點了點頭，就跟著他走了。
來到樹下，我大吃一驚：“這樹好高啊，而且這么難爬！哥，我們還是回去吧�！笨筛绺绺静宦�，他昂首挺胸，說：“沒事，我爬得上去！”說完，哥哥就挽起袖子，像壁虎似的爬了上去。還沒爬到2米，哥哥就已經(jīng)氣喘吁吁了。我大聲喊道：“哥，實在不行就下來吧�！彼送�，說：“沒事，我力氣大著呢！”哥哥抱緊樹，樹皮都被哥哥的四肢裹住了。哥哥盤著腿，喘著氣，一步一步地爬著�？粗绺缒潜诨⑺频臉幼�，真想笑！“哥，你左腳那兒有個短樹枝，快踩上去�！备绺缫宦�，向左下面看了看，一腳踩在上面。哥哥歇了口氣，又繼續(xù)向上爬。他把左腿裹住樹干，右腿向上挪著，雙手不停地向上伸。哥哥爬到離土地約4米的樹上，樹上有很多枝干，很粗，哥哥就停在那兒了。
哥哥東張西望，四處尋找那只蟬的蹤影�！爸�，吱，吱——”蟬還在叫著，哥哥閉上眼睛，細(xì)細(xì)聆聽這聲音的來源。好像有點頭目了，“吱，吱——”突然，只見哥哥一下子抱住另一根枝干，捉住了禪�！白降搅�！捉到了！”哥哥興奮地叫著，我也樂開了花。“快下來！”我大聲地說。哥哥點了點頭，抱著樹干一咕嚕滑了下來。“給我看看……”我搶過蟬，玩了起來。樹陰下，一對兄妹的笑聲響徹云霄……
童年就像一幅畫，豐富多彩的生活都畫在了上面，也包括那副美麗歡快的捉蟬圖。
蟬優(yōu)秀作文2
炎炎夏日，你是否用心傾聽聲聲蟬鳴？它不像青蛙叫聲那樣像聲聲鼓點，短促、跳躍，，而是漫長、高亢又執(zhí)著，“嘶呀……嘶”，好像二胡。如果說青蛙是夏季田園交響樂隊中的鼓手，那么蟬就是弦樂師了。試想：酷暑難耐，樹枝紋絲不動，連鵝鴨都聚集在樹陰下，如果說沒有這位弦樂師的高亢奏鳴，該會使人感到多么的寂寞��！
有這么一個成語，叫做“金蟬脫殼”，真幸運，我就看到過這么一次蟬蛻殼的經(jīng)歷。
在樹干上，我發(fā)現(xiàn)了一只蟬。它大約四五公分長，有像針管一樣的嘴，在吸汁液時才會伸出來，飛行的時候總是緊貼在腹部。眼睛鼓鼓的，卻不像蒼蠅的那樣大。兩眼之間還有三個不太敏感的眼點。那雙輕而薄的大翼上還簡單的分布著起著支撐作用的細(xì)管。
很快，我又在這棵樹上發(fā)現(xiàn)了另一只蟬。它一動不動，似乎一切都已靜止，而并不因為我的到來驚慌失措。我驚喜的發(fā)現(xiàn)，它的外面裹著一層褐色的薄殼。它，這只小生命，正在蛻變！
起初，沿著蟬的背上的中心線，蟬殼裂開了一道很細(xì)小很細(xì)小的縫，接著，蟬在里面不停的蠕動，那殼隨之也劇烈地晃動起來，猶如垂死之前的掙扎，讓我的心緊緊的揪成一團(tuán)。那條縫隨著晃動不斷增大了，這時，它那青綠色的脊背便露了出來。它不停的掙扎，搖晃。那條裂縫越來越大……
不一會兒，它那布滿黑色花紋的腦袋最先彈了出來，睜大眼睛看著周圍的世界。它仍然在動，沒有停歇過。還有多長時間才會出來��！我不由得為它焦急了。漸漸的，它的一只腳伸出來了，搭在殼上，慢慢地。忽然騰地一下，翅膀和尾部一起擠了出來。只見它不慌不忙，踩在它剛剛褪出的殼上，撣撣翅膀，伸伸小腿，然后張開它那偌大的雙翼，飛向那遙遠(yuǎn)的太陽底下。
樹上只留下那猶有余溫的蟬殼，保持緊緊抓住樹干的狀態(tài)。我想：蟬在蛻變的時候是很痛苦，卻也快樂著。舊生命的一次次完結(jié)，不正是意味著新生命的到來嗎？
我贊美蟬。
蟬優(yōu)秀作文3
農(nóng)歷五六月天，一場大雨過后。樹葉是那么的青翠，天空是那么的藍(lán)；僵硬的土地也變得特別松軟。土壤中的昆蟲也都蠢蠢欲動，它們迫切地等待著時機(jī)，準(zhǔn)備破地而出。
到了晚上，天剛暗下來，我就和爸爸做好了抓蟬蛹的準(zhǔn)備工作。爸爸一手提著一根細(xì)長的木棍，另一只手拿著礦燈。我只拿了個塑料袋，負(fù)責(zé)把抓到的蟬蛹放入其中。
抓蟬蛹的工作開始啦，爸爸用手中的礦燈迅速地在樹上上下掃射。如果這面沒有，就會轉(zhuǎn)到樹的另一面或者換一棵樹繼續(xù)上下掃射。呵，還真幸運，在照第二棵樹是就發(fā)現(xiàn)了一個蟬蛹，他剛剛爬上樹，身上的泥土還沒掉。看到光照在身上就猶豫似的停了一下，然后就以更快的速度向上爬。他爬得再快，哪有我的手快，最終還是讓我手到擒來。到了我手里，它像是惱怒似的，用它那前面的大鰲狠狠地抓了我?guī)紫�。抓得我疼痛難忍，只好迅速的把它放入袋中。照到第三棵樹時也不錯，又發(fā)現(xiàn)了一只蟬蛹；但他已經(jīng)爬到樹杈，爸爸只好一手拿著礦燈用光照著它，另一只手用細(xì)棍去撥它。
當(dāng)我們照第四棵樹的時候，我們發(fā)現(xiàn)樹根上盤著一條蛇，嚇得我哇哇大叫。爸爸說我不要怕，他和我們一樣也是抓蟬蛹的，再看那邊樹根上的蟾蜍也在抓蟬蛹。
聽到這，我心里不禁一顫。蟬蛹的生命是多么脆弱呀，它們的生存環(huán)境是多么兇險呀。我為什么要像蛇，蟾蜍那樣非要吃它呢？想到這我對爸爸說：“我要放了蟬蛹！”
爸爸似乎看透了我的心思說：“把蟬蛹放到木棍上！”
我小心翼翼的把蟬蛹放到木棍上。只見爸爸用礦燈照準(zhǔn)了一個樹杈，把棍的上端放在樹杈上。蟬蛹很麻利的順著木棍，爬上樹杈，消失在樹枝中。
此刻，我松了一口氣。抬頭看看天空，月亮已經(jīng)出來啦，此時的月亮是那么的明亮，格那么的圓。
……
蟬優(yōu)秀作文4
夏日炎炎，蟬鳴聲不絕于耳。今年，蟬鳴得早，杜鵑還開的時候，零零落落的蟬鳴聲就傳入耳內(nèi)。近月來，喋喋不休的蟬鳴就從未停息，使我感到煩躁。近來蟬聲一起，我就郁悶不已，躲進(jìn)小房間避鳴。直到蟬聲退去，我才重新回來寫作業(yè)，沒了蟬鳴的房間，才讓我覺得安靜。
秋日初，在樹旁看見一只小小的蟬，正無聲無息地躺在地上。我倒也好奇：何方神圣，這一整個夏天都叫得完？湊近一瞧，透明的翅略略收斂了，身軀還在微微顫抖，但它沒有發(fā)出一絲聲，它，在那夏天，棲在它旁邊的樹上，知知不休了整一個夏天的小東西。
曾經(jīng)我迷惑不已，問身邊的一些朋友，可他們都對此不甚了解。冬風(fēng)呼嘯著，清醒著我的每一個細(xì)胞�？晌胰圆幻靼祝汉伪剜┼┎恍�？那只不過是一個夏天罷了！
父親為了了解這蟬鳴一夏之事，在網(wǎng)上得知了。我問他：“為何蟬在夏天一直喋喋不休？那就只是四季中一個季節(jié)——夏天呀！”
父親說：“你知道嗎？它等了17年，才等到僅僅這一個夏天。也就只有在這個夏天，它從泥土中爬出，從幼蟲開始成長、戀愛、結(jié)婚、生子、老去，但等秋風(fēng)一吹，它的生命就完結(jié)了�！�
“這17年埋在泥土中，就光等這一個夏天，有什么用呢？”
“那本來就是生命的歷程，它的生活就是這樣，它為了生命的延續(xù)，必須好好地活著，哪管是90天還是90年，都要好好地過�！�
哦！這就是蟬，漫漫地等待，縱情地歌唱。
冬日暖陽斜斜地映過來。想起那秋風(fēng)中的小小身軀，憶起“夏蟬不可語冰”，也就寬恕了煩人的`聒噪。
蟬優(yōu)秀作文5
一場持續(xù)了幾天的雨，迎來了悶熱的夏天�？赡苁翘鞖夂芨稍锏木壒�，上課的思緒老是跑掉，轉(zhuǎn)頭望向教室窗外隨風(fēng)飄擺的樹枝，樹葉蕩漾著綠色的青春。我已不再是小孩，有童年的憧憬，過去的往事已成為回憶。
早晨，明媚的陽光透過窗戶折射在語文書上，終于有太陽了，衣服可以曬干了。漸漸，天氣越來越悶熱，我的心情有點煩躁。獨自走到走廊上站著，感受夏天中綠色植物的氣味，夏天的樹木是如此的翠綠。經(jīng)過一個春天的生長，現(xiàn)在已長成高大挺拔的參天大樹了，一棵棵的參天大樹像一群威武的壯士守衛(wèi)著我們的校園。
忽然，聽到了一聲蟬叫，我有點驚奇。我想起了家鄉(xiāng)的夏天，老人們在樹蔭下乘涼，他們有說有笑，談?wù)撝麄兡贻p時的往事。孩子們在樹蔭下打鬧、玩耍，一片熱鬧、溫馨的場景使我的眼淚流出眼眶，想念家鄉(xiāng)的一切。
童年時期的那個夜晚，我們一家人在風(fēng)扇底下吃著美味的晚餐，有說有笑，一片溫馨、和諧、安寧的氛圍。忽然，一只身穿黑色盔甲和有一雙雪白翅膀的蟲子飛進(jìn)了我家。隨后，它一直在不停地叫著，聲音一時高昂一時低沉，像是一個音樂能手，獨自演唱它自己的音樂。我就好奇它是什么昆蟲。媽媽說：“這是蟬。蟬很堅強(qiáng)，勇敢，在泥土中沉睡很久，就為等待季節(jié)的步伐靠近，將它喚醒，然后用它的呻吟，盡情歌唱……”
我就聽著媽媽講述著蟬的服飾睡著了，早上起來發(fā)現(xiàn)自己躺在被窩里。我一大早被蟬的吵鬧聲吵醒，就起來觀看了。我來到家旁邊的一棵大樹下，成百上千只蟬在不停地叫著，像是一場演奏會，非常壯觀。
蟬為了盡情地歌唱，在泥土沉睡百天，只為等待夏天的到來。蟬在秋天來臨時，又回到泥土中沉睡，等待明年的高歌。
我們用心聆聽蟬的聲音，感受歲月的脈搏。童年的事是美好的，是值得回憶的。
每一個生命都應(yīng)彰顯其應(yīng)有的意義和價值。
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