行走優(yōu)秀作文
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的行走優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
行走優(yōu)秀作文1
行走在鄉(xiāng)間的山路上，我不禁嘆服于眼前景色的奇峻：遠(yuǎn)方幾座蒼山在光線流轉(zhuǎn)間，泛著幽幽寒光，仿若幾把鋒利的刀貫穿天地；眼前幾條長河于險峻山勢中，向前縱情奔騰，猶如幾條清澈玉帶將山環(huán)繞。身旁，是險惡而幽深的懸崖；腳下，是狹窄而坎坷的山路；耳畔，是寒冷而凜冽的山風(fēng)……不禁讓人心中泛起絲絲寒意。
此景，奇麗險峻。
行走在幽靜的小園香徑上，習(xí)習(xí)微風(fēng)送來陣陣清香，令人心曠神怡。尋香而行，不時飄落下幾點緋紅，便捧得幽香滿懷。漸行漸遠(yuǎn)，只見一樹桃花于亭園深處爛漫綻放，點點淡粉綴在枝頭，白玉般瑩潤，輕雪般皎潔。輕風(fēng)拂過，花之精魂輕歌曼舞于空中，纏綿悱惻。
此景，柔美動人。
行走在田園草叢中：鼻中嗅得青草蒼木發(fā)出的淡淡幽香；眼中見得由淺而深渲染出的簇簇青色；耳中聽得夏蟬飛蟲吟出的悠悠歌謠……心中一片安然，仿如一灣澄澈的碧潭—寧靜、淡泊。
此景，是喧囂中的靜美。
行走在校園的小道上：一行大雁毫無留意地向前飛去。路旁的銀杏樹葉漸漸被染成金黃，幾縷溫暖的光線傾撒下來，閃閃爍爍猶如黃金。葉子將身體蜷縮成一團，孤零零地在枝頭晃悠。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，葉子就于風(fēng)中翩翩起舞，旋轉(zhuǎn)出一個個優(yōu)雅的圓舞曲。不久，風(fēng)停下自己的腳步，葉子也因失去舞伴，而不再舞動。它們紛紛揚揚地灑落在地上，暗金與烏黑交相輝映，是生命中最后的璀璨。
此景，優(yōu)美耀眼。
無論何時何地，美皆是無處不在的。我們在各種繽紛的美景中匆匆地行過，卻不知—風(fēng)景就在行走中。
行走優(yōu)秀作文2
成長，就是幼苗長成大樹；成長，就是毛毛蟲變成蝴蝶；成長，就是種子長成莊稼。在成長的過程中，總會有酸甜苦辣咸。但“風(fēng)雨過后總會見到太陽”。
我上幼兒園時，一開始還不能離開父母，一上學(xué)就哭。但漸漸地，便習(xí)慣了幼兒園的生活。幼兒園的時光可以算是我最無憂無慮的美好的童真時光了。在那時，我只不過要上上簡單的課，和小朋友們一起嬉戲打鬧，多么快樂啊！
上小學(xué)了，便要習(xí)慣不同于幼兒園的學(xué)習(xí)生活了。在小學(xué)時，我覺得老師處處都規(guī)定我們能干什么，不能干什么，要遵守什么。那時的我，不知道是自己還不能習(xí)慣小學(xué)生活還是別的什么原因，直到上六年級，我依然是遲到不計其數(shù)。想起獨自一人走進(jìn)全體同學(xué)都在讀書的課堂，還要受到老師教訓(xùn)，那是多糗的事情��！但至少我遵守了大多數(shù)班級紀(jì)律，成績也比較好，老師叫我繼續(xù)努力。所以當(dāng)時的小學(xué)老師都對我既愛又恨。
上初中了，我就已經(jīng)順其自然地習(xí)慣了初中生活。每天雖然比以前的小學(xué)多上了兩節(jié)課，要學(xué)的科目也增多了，還要上晚修。但是我都好像一開始就習(xí)慣了一樣，每天過著這樣的學(xué)習(xí)生活都不覺得累。這時的我，成績雖然不如小學(xué)時的成績，但我都覺得是應(yīng)該的，因為小學(xué)和初中有很大的區(qū)別。初中和小學(xué)相比實在成熟多了。這時的成績也一般般，覺得每個科目都有它的難度，能夠遵守紀(jì)律，經(jīng)常和朋友聚在一塊聊天，談?wù)勅な拢彩且环N小小樂趣。
行走在成長的道路上，不會感覺到自己成長多少，只有回首追憶以前的點點滴滴時，才會知道自己在這些美好的時光中無言地成長著。在成長時，自己就會逐漸累積經(jīng)驗，就像自己每天滴一滴水在水杯里。一日復(fù)一日，水杯中的水會不斷地增多，懂的東西也就越來越多。
行走優(yōu)秀作文3
等母親下班。8：40—9：10亦或8：40—9：30，也就是說我至少有30分鐘的空暇。
我喜歡行走，我總認(rèn)為行走總比呆在一個地方要舒服。當(dāng)然行走的路線必須是讓我感到安全的，最好的選擇就是在都市的夜晚。
有人說，都市的繁華是落寞�？墒撬且宦伏c亮的燈與喧鬧的汽車河流也總是帶來一些人味氣息。
都市是奇特的，像是一個特定的區(qū)域。它的繁華是極有限制帶的，并不牽連整個城市，只是集中于鼎盛大廈里炫目的燈光與擁擠的人群。你站在一個車水馬龍、名店云集的十字路口，腳步向任意方向延伸幾百米，就會發(fā)現(xiàn)空氣漸漸安靜，冷清。
黑夜是一塊巨大的陰影，也是極佳的面具。當(dāng)你在黑夜里行走，仿佛周圍人的眼都蒙上了黑布。戴上耳機，清澈的音樂如潮水涌入耳朵，你才會懂得獨行的美妙意義。
大型連鎖店門口通常有個把手工藝人。時間把手工藝術(shù)一點點逼到了角落、邊緣，貨真價實的東西越來越廉價。當(dāng)然，這些藝人大多不以此為生，只是趁著假期擺擺小攤，賺得到的是金錢，賺不到的是歡樂。他們不纏人，也不大聲叫賣，只是等著真正喜歡的人，倒有幾分藝術(shù)的優(yōu)雅與韻味。有時，我覺得他們的行為與行走倒有點相似。如果把生活轉(zhuǎn)為快鏡頭，身邊匆忙的人群來來往往，紅綠燈不停循環(huán)著色彩，只有自己平平靜靜，自得其樂，“不以物喜，不以己悲”。
行走是沒有目的，沒有路線的。你一個人穿過一顆顆香樟，衣角拂過一滴滴時光，以一點思考，一點追憶，一點隨想點燃心中的燦爛星辰。
月圓是畫，月缺是詩，帶著一份美好的心情看花開花落，看云展云舒，看生命在行走中綻放出自己的姿態(tài)。這，就夠了。
行走優(yōu)秀作文4
天那邊的太陽還沒完全落下，余暉碰巧撒在了我身上，暖暖的。我趴在陽臺邊看著樓下行走著的人們，或是匆匆回家或是外出散步。每個人都行走在路上。
我想起曾經(jīng)試著走路上學(xué)，沒什么其他原因，也就只是想試試行走的感受。然而我漸漸發(fā)現(xiàn)行走并不會讓人感到勞累，原來這只是一場身體四處漂泊而內(nèi)心卻異常安靜的旅程。
太陽越來越低了，我不禁感嘆一句時光如梭。對啊，現(xiàn)在的我都已經(jīng)是一名初二的學(xué)生了。因為時光的變遷，我從小學(xué)走到了初中。因為年齡的增長，我從青澀走到了成熟。因為社會的深沉，我從懵懂走到了穩(wěn)重。好像這一路上我從來沒有停止過改變，也許那是因為我一直都在行走。
有人說人生就是一條漫漫長路。每個人的人生路都要自己不斷往前走。也許這條路上荊棘滿布，也許這條路上坎坷重重但是我們都不能停止行走因為我們總要相信只有遇到過挫折的人生才是最完整的，只有克服了困境才能獲得自己想要的人生。
所以也許我們應(yīng)該學(xué)會享受行走，因為行走不僅僅是兩腿的運動，更是為了人生一個個小目標(biāo)和一個大夢想的不斷努力，是為了成就我們內(nèi)心最渴望的人生。林肯曾說：“雖然我走得很慢但我從不后退。”林肯亦是如此那我們呢？我們也應(yīng)該學(xué)會面對未知路上的未知困難，然后堅定地繼續(xù)行走絕不放棄。心中的松懈和放棄的理由都是我們前行的最大阻礙，就算人生的行走到最后也還是回到了起點我們也不能停止行走�；蛟S行走著就是幸福的，不斷經(jīng)歷，不斷放棄都將不斷在歲月里沉淀，歷久彌香。
行走優(yōu)秀作文5
云貴高原到處是山，山與山之間往往低凹著一道久經(jīng)億萬年水流沖刷而成的峽谷。天空是藍(lán)藍(lán)的透明敞亮，白云的流動就如一片風(fēng)帆在大海里的自在航行;即或在這高敞的天空轟鳴起如雷的飛機的歌唱，那劃向遠(yuǎn)方的鴿哨也一如既往地傳遞著久遠(yuǎn)以來人們的夢想和祝福。
藍(lán)色的天空下面是一列又一列的群山，或陡或緩的山勢往往由村莊、田野與森林組合而成。在這樣的地方生活著，我平常最喜歡的事，就是去到離小縣城不遠(yuǎn)的森林里行走。
在那些個森林里行走的日子，不管是風(fēng)和日麗還是風(fēng)雨如晦，一顆受傷的心只是將門扉關(guān)得緊緊的，一任著天上的白云輕悠悠地流淌，一任那細(xì)雨或暴雨在樹葉上演奏著美妙的樂曲，一任松風(fēng)嘩嘩地漫過孤獨的身形，靈魂深處只是一個又一個的夢幻演繹起另外一個世界的故事。
傾慕著佛陀早年在森林里的苦行，也曾冥想那時圍繞佛陀的草木以及無邊的風(fēng)月，是如何地催生出這個偉大圣者對生命、靈魂的終極關(guān)懷。
在森林里行走的日子，真希望從那道山梁的凹進(jìn)去的三面圍繞著高大樹木的地方，陡地出現(xiàn)一座朱樓碧瓦的寺廟，便想象著寺廟里的得道高僧的清越的念經(jīng)聲，和著應(yīng)時的鐘聲及四時的風(fēng)聲、雨聲，靈魂也輕輕地漂蕩在了蓮花盛開的地方。
我們的塵世生活的永無休止的勞頓與算計，早已把本來的純潔異化為相互爭斗的惡念。在森林行走的日子，且放下這一切又一切的心靈重負(fù)，將自我融化在無邊的理想中的蓮花盛開的世界的天空。
行走優(yōu)秀作文6
行走看似是不起眼的字眼，可它卻包含著人的一生，你是否在腳踏實地地行走，是否克服人生中的種種困難，從而走向春暖花開呢？
曾經(jīng)在我行走的路上，遇見了茫茫黑夜，那伸手不見五指的黑夜，何處是歸路��！我迷芒了，但想到只要有了星星，哪怕是一顆孤星，有了它，夜行的人，也不再彷徨；純潔的孩童，心中就會多幾分幻想；自然而然，我的內(nèi)心也會多了幾分光明與溫暖，我會不懼怕黑夜。
我曾經(jīng)行走在滿是荊棘的道路上，跌跌撞撞一臉淤青也不曾放棄。想那時的我，學(xué)習(xí)對于我來說，是一件最痛苦的事。每當(dāng)拿到那帶有蒼白的試卷，那把把紅叉我不忍直視，我不敢面對。我痛恨自己，為什么不管我怎么努力，換來的還是那無法面對又可憐的分?jǐn)?shù)。我只能選擇逃避，因為我真的絕望了，我想飛翔卻展不開羽翼，我永遠(yuǎn)邁不開這一步了。
多少次45度仰望天空，陽光，藍(lán)天，白云……可這些都無發(fā)溫暖我的內(nèi)心，唯有的就是絕望！
“人生永遠(yuǎn)沒有不可逾越的絕境，擁有的，只是無限的希望�！本驮谀敲匆惶�，那么一句話就這樣毫無征兆的映入我的眼簾，進(jìn)入到我的心里，好像突然頓悟又好像自己的心似乎就在等這一句話，在沉默中等了又等。我明白了我不能停步，我要再邁開一步，即使像蝸牛一樣地一小步。雄鷹飛不上金字塔，可蝸牛卻能夠。有什么怕的呢？邁開這一步，一步一步，腳踏實地地行走，雖然慢，但總會有登上那頂峰的一天。
行走，行走，梔子花的芳香會隨風(fēng)清淡，但我的選擇，我的執(zhí)著，我邁出的步子，將陪伴我在行走的路上！
行走優(yōu)秀作文7
我們在一條叫做人生的道路上不斷行走，迎接該到來的所有，前方?jīng)]有盡頭，充滿未知，后面則是你已走過的道路，花焉若燦。
我們行走著，就像一場永不會NG的電影，不可以倒退，回到過去，也不可以快進(jìn)，預(yù)知未來，但可以選擇暫停，結(jié)束人生。但我們應(yīng)該向前走，因為，不可能回到過去，就努力向前沖，不可以預(yù)知未來，就通過奮斗改變未來！
這場電影中我們沒有劇本，所以充滿了一切可能。有人大膽地去面對一切，卻有人在逃避選擇，有人以樂觀的態(tài)度對待問題，卻有人以悲觀的眼光看世界，有人在一切可能面前淡定自若，卻有人驚慌失措。人們以千姿百態(tài)，在他們各自的道路上，行走。
在這條充滿一切可能的道路上，困難、躊躇、背叛、欺騙、迷惑、錯誤，都在所難免。在行走中的我們，是否可以將這些轉(zhuǎn)化為快樂、幸福、相信、勇敢、欣喜呢，答案是肯定的。
“每件事的結(jié)局都會是好的，如果現(xiàn)在結(jié)局不好，就證明這個事情還沒有結(jié)束”。就如同行走一樣，只要堅持，不放棄，就會有好結(jié)局。所以，不要覺得遇到一點過不去，解決不了的難題，就走不下去，無法前行。
生活給你的一切可能，不管是好的、壞的，該來的總會如期而至，也一定會按時離開，什么東西都不可能永久存在。比起苦惱、擔(dān)憂，還不如坦然相待。
我們或許會想，我們行走的這條路，到底有沒有盡頭，或者什么時候才能停下來休息？總之，我覺得人生不止，行走不息。
繼續(xù)，行走吧。
行走優(yōu)秀作文8
我看見封面上安靜的照片，所以從書架上取了這本書。用一個下午通讀全文，感受到一種虔誠信仰的力量在閃耀！我看到她從一做起，然后做到一百，甚至更多。就這樣幫助一個又一個。對自己苛刻，對別人寬容。不允許自己去享受，過著最樸素的生活，做著她認(rèn)為樸素的事情，在別人眼中看來是不可思異的奇跡。
李家同先生寫過〈讓高墻倒下吧〉我沒有讀過，但我知道這里的.高墻和修女年輕時經(jīng)歷中的感受到的高墻是一樣的。我們生活在高墻里，我們仿佛看不見高墻外的貧困。而他們和我們一樣，在上帝眼里是一樣的。我們不是在幫助他們，我們是在幫助自己。我相信給予的力量是互相的，我相信很多時候迷失在制度和設(shè)備中的我們會忘記，陪伴的重要、愛的重要、祝福的重要。
太多的細(xì)節(jié)感動我，反復(fù)回放，我甚至可以在腦海中勾勒出那樣的景象。關(guān)懷，可以什么都不做，只是帶著喜悅的陪伴。每天，每個孩子都可以得到吻，得到擁抱。所有離去的人都被祝福。所有在那里工作的修女和修士們都有一個共同的特點，他們是安靜喜悅。他們是微笑著去做一切的工作。誠然，他們也有悲傷和難過的時候，那個時候他們祈禱，他們向上帝傾訴。所以他們有強大的力量，他們堅信一切會好起來的，但是并不是強求事實如意，并不抱怨。他們誠心誠意的付出。
“愛，直到成傷”這是德蘭修女平生講的最多的一句話。我們每一個人也許都會去愛別人，但沒有人像德蘭修女那樣愛得這么深；愛得那么執(zhí)著，又愛得那么快樂。
或許，這不算一本好的傳記，但通過這樣的書，至少讓我了解到這樣一個人，這樣影響了千千萬萬的人。這樣的愛，這樣的大愛。我希望，我擁有安靜的喜悅的力量，并傳遞給每一個我愛的人。
行走優(yōu)秀作文9
時間在一分一秒地流逝，我們都是世界萬物中的一部分。每個人都走在一條屬于自己的道路上，而我走在一條由知識鋪成的道路上，穩(wěn)步前行。
我從幼兒園開始讀書，那個時候不認(rèn)識字，也不認(rèn)識拼音，所以看的書都是繪本。幼兒園中班學(xué)會了拼音和幾個簡單的字后，我開始讀《三字經(jīng)》，到后來就能把它給背下來了。我懵懵然地走在求知之路，探索著。
隨著年齡的增長，我看的書越來越多。《西游記》《百石英鎊》《紅樓夢》《湯姆·索亞歷險記行》等。記得有一次，我在看《水滸傳》武松打虎的片段，喝醉了的武松不聽酒家勸告，跌跌撞撞走上了景陰崗。正當(dāng)武松想躺下休息時，一只吊睛白額大虎冒了出來，與武松展開一場激戰(zhàn)。
我的手心冒出了汗，全身上下都緊張起來，心想：武松，你可千萬別死呀！我為武松吶喊助威，不料聲音太大，吵醒了正在熟睡的小妹，中了“特等獎”。
書也就像另外一個人一樣。書就是老師，他不言不語，卻能給予你無窮無盡的知識；書就是朋友，他和你無話不談，親密無間。
書中的知識使我愛益距淺。這條由知識鋪成的道路，走得越遠(yuǎn)，獲得的知識越多。我行走的速度并未改變，但我行走的質(zhì)量卻在提升，每走一步，就會留下一個深深的腳印。
走在知識的道路上，走得越遠(yuǎn)感受越多，獲得的知識也就越多。這條一望無際的知識道路使我明白，學(xué)習(xí)是沒有盡頭的。
生命不息，行走不止。
行走優(yōu)秀作文10
當(dāng)書信被電子郵件取代，當(dāng)腳力被各種交通工具代勞，當(dāng)傳統(tǒng)文化在瀕臨滅絕的邊緣苦苦掙扎：處在科技發(fā)展日新月異的今天，我們又該何去何從？科技為上，傳統(tǒng)靠邊？還是傳統(tǒng)為要，科技為輔？
在傳統(tǒng)文化中，使我記憶最深刻的要數(shù)外婆家的土灶了。兩口鐵鍋，其下兩個燒柴禾的灶膛，下頭各一處接灶灰的灶洞。煙囪高出房，灶身涂白，黑墨描幾筆蓮花鯉魚之類的吉祥圖樣，或者貼些彩繪瓷磚。兩口大鐵鍋之間通常嵌有一口銅罐，成天貯滿水，利用灶膛的余溫煮熟，鄉(xiāng)間卻叫做“鐵罐湯”，可以洗臉、洗涮雜物，不怎么用來喝。
外婆廚房灶臺的墻角邊放著火筒、火鉗、火鍬、柴禾等生火的物品。那天中午，外婆像往常一樣用土灶做飯了。只見媽媽坐在灶洞前，拿著柴禾，用打火機點燃之后扔進(jìn)灶膛，再添些干柴，火勢就旺起來了。這時候只要等灶膛燒得更旺，就可以開始炒菜。不一會兒，媽媽走開了，我滿懷好奇坐到灶洞前，感覺火快要熄滅了，就用兩只手拿著火鉗夾起柴火扔進(jìn)去，結(jié)果火不但不旺，反而越來越暗。糟了，媽媽來了，但我又不敢用打火機，這可怎么辦？
正在炒菜的外婆覺察到什么似的，說道：“咦，火怎么沒了呀？”我頓時緊張地像熱鍋上的螞蟻。就在我忐忑不安的時候，瞄到旁邊的扇子，靈機一動，拿起來拼命地扇。這不僅會得到夸獎，還會使火重新旺起來，真是一舉兩得！
火居然著了，我剛準(zhǔn)備走，被媽媽看見了：“我剛剛都瞧見了，燒火就交給你了！”天瞬間暗了下來，這一次都已經(jīng)把我害得夠慘了，還……
現(xiàn)在傳統(tǒng)文化變得很少了，不知過多少年，傳統(tǒng)文化也將要消失，大家一定會遺憾吧！
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