文明優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的文明優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
文明優(yōu)秀作文1
人工智能已成為當(dāng)今社會(huì)的熱議，許多科幻小說(shuō)都有因機(jī)器人同人一樣思考，而導(dǎo)致的人類(lèi)文明的萎縮甚至滅亡。但是亞拉伯罕對(duì)這些感到恐慌的原因與眾不同，他表示：“我驚恐地發(fā)現(xiàn)人們對(duì)未來(lái)的看法多從新能源，人工智能等領(lǐng)域，但沒(méi)有一個(gè)從人本身出發(fā)�！�
這正是蘋(píng)果總裁庫(kù)克所擔(dān)心的�！拔也粨�(dān)心人工智能會(huì)讓計(jì)算機(jī)像人一樣思考�！彼f(shuō)，“我更擔(dān)心人類(lèi)像計(jì)算機(jī)一樣思考，失去了價(jià)值觀和同情心，罔顧后果。”
“修身，齊家，治國(guó)，平天下�！彼沂玖艘粋�(gè)人是如何從自身價(jià)值觀的形成，實(shí)現(xiàn)由個(gè)體到社會(huì)的跨度。這是人與計(jì)算機(jī)的不同。價(jià)值觀猶如《三體》中的太陽(yáng)，一個(gè)軌跡單一，三個(gè)便可變化出無(wú)窮的美麗。更何況，由于自身經(jīng)歷的不同，構(gòu)成人類(lèi)文明的“太陽(yáng)”數(shù)以?xún)|計(jì)，如此浩瀚的瑰麗，計(jì)算機(jī)的單一實(shí)現(xiàn)不了。
人的價(jià)值觀，最直接表現(xiàn)在世界名著上。屈原在《天問(wèn)》中的嘆息與余華在《活著》中的尋覓，達(dá)爾文“物競(jìng)天擇，優(yōu)勝劣汰”的不容置疑與莎士比亞“to be or not to be”的猶豫不決。它們對(duì)人活著的意義，對(duì)人的生命是否高于一切的思考，構(gòu)成了矛盾的統(tǒng)一。正是這矛盾的統(tǒng)一，讓黑塞看見(jiàn)了在這些世界級(jí)文學(xué)中交織而成的人類(lèi)的面容，跨越時(shí)空的偉大，讓史鐵生發(fā)出“人是唯一思考生命意義的動(dòng)物�！钡目畤@。
人的價(jià)值觀碰撞，融合，再碰撞，如誕生宇宙般誕生了文明，而同情心則使文明進(jìn)步。
林肯宣判了一位為使孩子免于饑餓而偷面包的婦人有罪，又接著說(shuō)：“在美國(guó)這片土地上竟還有矛盾于道德和生存的人，我們都應(yīng)負(fù)責(zé)�！倍o予了婦人救助金。這其中閃耀著的人文主義的光輝，相較于《漢穆拉比法典》中的割除肢體，無(wú)疑是進(jìn)步的。這份因同情而產(chǎn)生的對(duì)于生命的尊重，更具有代表性的是對(duì)外來(lái)者的接納，對(duì)奴隸的肯定，對(duì)黑人的包容。
而今的我們不會(huì)因嬰兒的殘疾而剝奪他生命的權(quán)利，哪怕在計(jì)算機(jī)的思維中，這留下了不良的基因。這是退步嗎？不，不是的。我們也許留下了一個(gè)偉大的詩(shī)人或畫(huà)家。“星星的孩子”告訴我們，這是文明的延續(xù)與進(jìn)步。
人與計(jì)算機(jī)的區(qū)別是人具有的價(jià)值觀和同情心。從短期來(lái)看，人的選擇不如計(jì)算機(jī)優(yōu)越，但當(dāng)以百年，千年，萬(wàn)年計(jì)數(shù)時(shí)，人類(lèi)因價(jià)值觀的不同而產(chǎn)生碰撞，因碰撞而產(chǎn)生的文明的基本形態(tài)因同情心而延續(xù)，而進(jìn)步。
不必?fù)?dān)心計(jì)算機(jī)同人般思考，因?yàn)槿祟?lèi)文明毀滅的本質(zhì)原因是人同計(jì)算機(jī)般思考。
文明優(yōu)秀作文2
觸摸城市名片感受文明風(fēng)采——揚(yáng)州雙博館游記星期天，爸爸帶我參觀了揚(yáng)州雙博館，收獲很大，既飽了眼福，又學(xué)到了不少知識(shí)。上午9點(diǎn)半，我們就到了揚(yáng)州雙博館。只見(jiàn)博物館緊靠揚(yáng)城“西區(qū)綠肺”——明月湖的西側(cè)，外觀采用荷葉造型，使之融入緊鄰的湖濱地理環(huán)境，實(shí)現(xiàn)建筑與自然的和諧交融。這里空氣清新，環(huán)境優(yōu)美，交通方便，游人如織。
博物館的東部是揚(yáng)州中國(guó)雕版印刷博物館，是中國(guó)唯一的一座雕版印刷博物館，展覽以雕版工藝流程和歷代雕版印刷為重點(diǎn)，陳列有20余萬(wàn)片古代雕版。
說(shuō)實(shí)話，我看不懂，也不喜歡。爸爸說(shuō)等我年齡再大些，知識(shí)再多些，一定會(huì)視這些為無(wú)價(jià)之寶的。西部是揚(yáng)州博物館，陳列了各種精美文物近三萬(wàn)件，其中國(guó)家一、二、三級(jí)品1000余件，漢、唐、清三朝的文物頗具地方特色，在國(guó)內(nèi)享有一定聲譽(yù)。這里有各種各樣的博物精品，金器、銅器、漆器、玉器、瓷器、俑器、樂(lè)器、印章、文房四寶……真是應(yīng)有盡有，尤其是漢代與唐代出土的文物其數(shù)量之多、質(zhì)量之高、工藝之精為他處無(wú)法比擬。在銅器展柜前，我們看到了西周時(shí)期的四鳳大銅盤(pán)，東漢時(shí)期的錯(cuò)銀飾青銅牛燈，還有唐代的海馬葡萄鏡，只見(jiàn)這個(gè)銅鏡古樸典雅，造型別致，裝飾精美，可惜放的時(shí)間太長(zhǎng)了，那銅鏡已經(jīng)照不出人的面貌來(lái)。
爸爸說(shuō)，古代人一旦發(fā)現(xiàn)銅鏡不亮、模糊的時(shí)候，就會(huì)請(qǐng)來(lái)磨鏡的工人進(jìn)行打磨，光可鑒人后再使用。爸爸還說(shuō)，這銅鏡在古代還造就了一種職業(yè)，就是磨鏡工人，可惜自從出現(xiàn)玻璃鏡子以后，這種職業(yè)就沒(méi)落了。哎，看來(lái)做個(gè)古代人也不容易呀。館藏最多、我最喜歡的是陶瓷制品：唐三彩雙魚(yú)壺，唐代阿拉伯文背水扁瓷壺；明代時(shí)大彬手制紫砂茶壺……一件件瓷器光彩奪目，精妙絕綸。
其中，元代霽藍(lán)釉白龍紋梅瓶，是國(guó)寶級(jí)文物珍品，也是揚(yáng)州博物館的鎮(zhèn)館之寶，全世界僅有3件�；丶业穆飞希职謱�(duì)我說(shuō)，揚(yáng)州雙博館館藏的一件件精品，就是代表?yè)P(yáng)州歷史的一張張文墨飄香的名片，展現(xiàn)出的是揚(yáng)州昔日不朽的文明。做為今天揚(yáng)州的市民，做為新新少年的我，要好好學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)上游，為把揚(yáng)州建設(shè)成為古代文明與現(xiàn)代文明交相輝映的名城，奉獻(xiàn)自己的青春和才智，為迎接揚(yáng)州建城2300周年獻(xiàn)禮！
文明優(yōu)秀作文3
一個(gè)小女孩走在回家的路上，她扎著兩條可愛(ài)的小辮子，身上穿著一條紫色的連衣裙，連衣裙上零零碎碎地點(diǎn)綴著黃色的小碎花。無(wú)意間，她發(fā)現(xiàn)，路旁的垃圾箱前隨處可見(jiàn)人們隨手丟棄的垃圾。小女孩心想，哎呀，假如眼睛不好的人一腳踩上去滑倒在地上，那該怎么辦。再說(shuō)老師也經(jīng)常教育我們要多為社會(huì)做一些好事，我不如自己花上一點(diǎn)時(shí)間來(lái)把垃圾清理一下。想著想著，便用手拾起垃圾丟進(jìn)垃圾桶。就在這時(shí)，一個(gè)人拍了一下她的肩膀說(shuō)：“你在干什么呢?”小女孩轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，原來(lái)是同班同學(xué)小強(qiáng)，小女孩便把事情的經(jīng)過(guò)告訴了他。小強(qiáng)想了想，對(duì)著小女孩的耳朵說(shuō)了幾句悄悄話，小女孩會(huì)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，便繼續(xù)撿起了垃圾。過(guò)了一會(huì)兒，小女孩終于把最后一點(diǎn)垃圾丟進(jìn)了垃圾桶，小強(qiáng)也把一張紙貼在了垃圾桶上，那張紙上寫(xiě)著“文明——只差一步”。
這個(gè)故事來(lái)自于一組看似簡(jiǎn)單的漫畫(huà)，但它卻引起了我的思考。
這組漫畫(huà)通過(guò)生活中一件十分平凡的小事，譴責(zé)了那些亂丟垃圾的人。同時(shí)還提醒人們要講究文明，不能因?yàn)橄肷僮咭徊铰范S意把垃圾丟在地上。記住，我們生活的地球是你的、是我的、是大家的，我們每個(gè)人都有義務(wù)去保護(hù)它，愛(ài)護(hù)它。當(dāng)你把垃圾隨意丟在地上時(shí)，你想過(guò)沒(méi)有，假如一個(gè)星期后你路過(guò)這里時(shí)，聞著垃圾散發(fā)出的陣陣臭氣，看著天空中到處飛舞的蒼蠅。你會(huì)不會(huì)罵道：“這些亂丟垃圾的人實(shí)在是太缺德了!”但你想過(guò)嗎?你不是曾經(jīng)也在這里亂扔過(guò)垃圾嗎?
記得在四年級(jí)時(shí)，我吃完午飯，走出了學(xué)校的餐廳。忽然，我看見(jiàn)了一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生拿著垃圾筐來(lái)到了教學(xué)樓下。他瞧了瞧四周，趁一旁的老師不注意時(shí)，把垃圾倒在了垃圾桶旁，這里離垃圾桶只有半步的距離。我見(jiàn)狀，走過(guò)去說(shuō)：“垃圾可不能亂倒啊!”那個(gè)小同學(xué)吃了一驚，趕緊轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，發(fā)現(xiàn)我只是一個(gè)學(xué)生，便理直氣壯地說(shuō)了一句：“哼，亂倒垃圾的又不止我一個(gè)，關(guān)你什么事?多管閑事!”說(shuō)完，邁著大步走了。
我真想“請(qǐng)”那位同學(xué)和我理論一番。他說(shuō)亂扔垃圾的不止他一個(gè)，以為自己做得蠻對(duì)蠻有理。但是只要稍微思考一下，就會(huì)明白，若是每個(gè)人都像他一樣，以為那樣做的不止他一個(gè)，就可以隨處扔垃圾的話，那么即使值日生再勤快，也無(wú)濟(jì)于事。
如果每個(gè)人都能像漫畫(huà)中那兩個(gè)小學(xué)生一樣有一顆公德心，我們生活的環(huán)境將會(huì)更加美好。當(dāng)你為了輕松而想少走一步時(shí)，請(qǐng)你一定要記住，你就快成為一個(gè)人們?cè)诳谥袝r(shí)常譴責(zé)的那個(gè)“缺德”的人了。
文明優(yōu)秀作文4
當(dāng)今“冬天在暖房里吃西瓜”的人還少么？也許你會(huì)覺(jué)得太夸張，可我卻要告訴你，這在更多人的眼里一點(diǎn)也不為過(guò)！就在身邊，水龍頭時(shí)常不擰緊；陽(yáng)光充足的教室中卻仍開(kāi)著所有的燈；中午吃飯卻也是挑挑剔剔，留下一大半的飯菜；回家路上，總經(jīng)不住誘惑，買(mǎi)下各種零食小吃……這樣的事比比皆是�？墒觳恢@正是成千上萬(wàn)的人所日夜期待的一滴水、一度電、一粒米、一分錢(qián)……而這些現(xiàn)象卻總是出現(xiàn)在生活富裕的家庭里。在窮鄉(xiāng)僻壤，甚至就在從前，大家還都每人打著算盤(pán)，省吃?xún)�用，原因也只是因?yàn)楦F。當(dāng)條件轉(zhuǎn)好時(shí)，就開(kāi)始大把地?zé)X(qián)。
卻有無(wú)數(shù)人陷入困境：節(jié)約就是窮，節(jié)約就是斤斤計(jì)較。大錯(cuò)特錯(cuò)，節(jié)約不是窮，節(jié)約是對(duì)勞動(dòng)成果的珍惜。不少人看不起節(jié)約，稱(chēng)其為“吝嗇”。比如吳敬梓筆下的嚴(yán)監(jiān)生， 被稱(chēng)為中國(guó)四大吝嗇鬼之一，只為兩莖燈草遲遲不斷氣�？杉�(xì)細(xì)讀讀《儒林外史》里關(guān)于嚴(yán)監(jiān)生的所有段落，就確實(shí)覺(jué)出嚴(yán)監(jiān)生與吝嗇根本沾不上邊。在第五回和第六回那不長(zhǎng)的篇幅里，嚴(yán)監(jiān)生其實(shí)一直在大筆地花錢(qián)：他哥嚴(yán)貢生因吃官司逃走了，他為了幫他哥擺平官司，在衙門(mén)里花了十幾兩銀子；他的妻子王氏病了，光辦葬禮花了四五千兩銀子，更別提藥品和補(bǔ)品；他為了把自己的妾趙氏改邪歸正，賄賂了兩位舅爺兩百多兩銀子，還送給他們?nèi)ペs考的盤(pán)纏；他與趙氏舉行婚禮，辦了二十多桌酒席，請(qǐng)街坊親戚大吃大喝，又花了不少錢(qián)。如此大方，哪里像吝嗇鬼呢？可是卻偏偏硬是被套上了中國(guó)文學(xué)作品中的四大吝嗇鬼的名頭，豈不冤枉？生活中更是如此，不少的人因?yàn)闆](méi)有選擇奢侈的名牌產(chǎn)品而被笑話、嘲弄。而那些隨意亂花零花錢(qián)的學(xué)生卻備受矚目與羨慕，真是可笑。
痛心呀，人們辛辛苦苦賺來(lái)的、沒(méi)日沒(méi)夜期盼的，難道只是花錢(qián)如流水的麻痹嗎？那傳承了上千年的美德就這樣被生活的進(jìn)步所掩埋嗎？難道節(jié)約與文明的確不能同行嗎？
慶幸的是還有人意識(shí)到了：蘇可在中央戲劇學(xué)院表演系學(xué)習(xí)期間，他的班主任講述了這樣一件事。有一次班主任派他外出為班里辦事，因?yàn)樘鞖饪釤�，臨走前班主任要他“打的”去�？墒翘K可為了給班里節(jié)省班費(fèi)，放棄了“打的”的安逸舒適，他不怕三次換乘公共汽車(chē)的麻煩和疲勞，不顧天氣炎熱，頭頂烈日，汗流浹背，往返硬是乘坐公共汽車(chē)，并且自付車(chē)費(fèi)，按時(shí)地完成了任務(wù)�！耙恢嘁伙垼�(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”，而不是如此多的人所說(shuō)的“吝嗇”。當(dāng)社會(huì)不斷發(fā)展時(shí)，我們更應(yīng)該提倡節(jié)約，保留這中華美德，發(fā)揚(yáng)傳承。
文明優(yōu)秀作文5
文明禮儀是一對(duì)不可分開(kāi)的兄弟，它們代表的是一個(gè)人的素質(zhì)，也是給人第一印象的關(guān)鍵。它們猶如那清涼的秋風(fēng)，給予涼爽；它們猶如那無(wú)形的'鑰匙，打開(kāi)心房；它們猶如那千年靈芝，消除病痛……它們是21世紀(jì)的人么渴望追求的，它們是不可缺失的。
文明禮儀在我國(guó)的歷史上，小的方面彰顯的是自己的品德，大的方面彰顯的是我泱泱大國(guó)的氣質(zhì)與素質(zhì)，這些方面都體現(xiàn)了文明禮儀的重要性了。而現(xiàn)在也不例外，如果沒(méi)有文明禮儀，就沒(méi)有孔子
“己所不欲，勿施與人”的寬��；如果沒(méi)有文明禮儀，就沒(méi)有周總理文明握手而博得外國(guó)人的尊重；如果沒(méi)有文明禮儀，就沒(méi)有福特?fù)旒埡秃髞?lái)的驚人成績(jī)。這些種種都說(shuō)明了文明禮儀不管是在封建社會(huì)的古代，還是現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的21世紀(jì)，它們都發(fā)揮著極其重要的作用。
現(xiàn)在的人們有些就缺乏這種文明禮儀，雖然這可能只是一小部分，但是我們絕對(duì)不能小看它們。特別是在現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的時(shí)期，一些生意或者是語(yǔ)言交流，缺少文明禮儀的話，一個(gè)好好的生意可能就因?yàn)檫@樣就沒(méi)有了，甚至?xí)蝗藗円暈闆](méi)素質(zhì)、沒(méi)教養(yǎng)的人，這樣的話將會(huì)被人們拋棄，被社會(huì)拋棄。So，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就要改變自己，做一個(gè)擁有文明禮儀的人，比如：尊敬師長(zhǎng)，遵紀(jì)守法，不粗言野語(yǔ)……但是文明禮儀不僅僅限制于局限性的規(guī)則、規(guī)矩，它更是一種值得我們珍藏回味無(wú)窮的幸福。比如：一句安慰的話語(yǔ)，一個(gè)充滿(mǎn)慈祥的微笑，帶給我們的又何止是尊重呢？那是回味的幸福啊……
文明帶給我們的幸福是無(wú)形的，但又像物體那樣地真實(shí)。它們仿佛是空氣，我們雖然看不到，摸不著，但是它們對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是必不可少的，它們又猶如地球上的水，具有極其重要的地位……我們?nèi)祟?lèi)離不開(kāi)空氣，離不開(kāi)水，那么，我們同時(shí)也離不開(kāi)文明禮儀。一個(gè)人具有好的文明禮儀，這種禮儀將會(huì)展現(xiàn)你無(wú)形的魅力和氣質(zhì)，這是任何東西都無(wú)法給予你的。
如果我們每個(gè)人都擁有好的文明禮儀，這個(gè)世界將會(huì)更加美好。那么，作為這世間上的一員，你難道不想成為一個(gè)擁有文明禮儀的人嗎？你難道不想讓這個(gè)世界更加美好嗎？
如果你想的話，就馬上行動(dòng)吧！
文明優(yōu)秀作文6
旅游是一個(gè)讓人心情舒暢的休閑活動(dòng)。青山、綠水、藍(lán)天、白云是人人向往的地方�？墒牵傆幸恍〇|西刺入眼簾，把大好心情驅(qū)趕到天際。
我曾經(jīng)看到這樣一句提示語(yǔ)：除了你的腳印，什么也別留下; 除了你的記憶，什么也別帶走。這就是說(shuō)不要亂扔垃圾，私自帶走公物，可是總有人視而不見(jiàn)，總是旁若無(wú)人破壞環(huán)境，盡管周?chē)挠慰蛯?duì)他們指指點(diǎn)點(diǎn)，他們也毫不在乎。
記得有一次在一處風(fēng)景名勝區(qū)游玩，那時(shí)候天氣甚好，心情也格外明朗。正在一塊紀(jì)念碑前拍照留念時(shí),卻發(fā)現(xiàn)對(duì)面的草坪上有幾個(gè)青年人在野餐，他們隨手把吃剩的果皮和包裝紙丟到草叢里，青綠的草頓時(shí)變得五顏六色，不忍直視。
這時(shí)候，一位管理衛(wèi)生的老人過(guò)來(lái)了，他上前撿起了垃圾扔進(jìn)了垃圾車(chē)，對(duì)那幾位青年人說(shuō)：“不要亂扔垃圾，這樣多不好，別人要是都和你們一樣，這里就不會(huì)是現(xiàn)在這樣美麗的樣子。”我本以為他們會(huì)道歉并改正，但是他們卻視而不見(jiàn)，繼續(xù)玩樂(lè)。這正如“晴天霹靂”，把我的大好心情都?xì)Я�，我急忙跑開(kāi)，試圖忘記這不愉快的一幕。
世上哪有人不會(huì)犯錯(cuò)誤，可區(qū)別在于是否改正。很多人在于自己是否在旅途中快樂(lè)，而從不顧及他人的感受。旅游是一個(gè)欣賞美景的過(guò)程，更是體現(xiàn)自身修養(yǎng)和品德的機(jī)會(huì)，有的人在這個(gè)機(jī)會(huì)中展現(xiàn)了美麗的一面，營(yíng)造了一種快樂(lè)的氛圍，文明的環(huán)境；而有的人卻把自己丑惡的一面展露無(wú)疑讓別人感到不自在、不愉快。
試問(wèn)有那一個(gè)人會(huì)讓他人嘲笑、諷刺自己？很多玩樂(lè)休閑的地方都被人刻下了自己的“美名”，“到此一游”這個(gè)字眼可是處處可見(jiàn)，又多少人會(huì)意識(shí)到這不文明的舉動(dòng)。不過(guò)，我也曾遇到過(guò)這樣一個(gè)家庭。
在下渚湖這個(gè)風(fēng)景秀麗的地方燒烤是再好不過(guò)的。一對(duì)夫妻和兩個(gè)七八歲大的男孩在這兒燒烤，店家的熱情款待讓他們喜笑顏開(kāi)�？墒钱�(dāng)?shù)昙译x開(kāi)的時(shí)候，有一個(gè)男孩用燒焦的竹簽在爐壁上寫(xiě)字，他的爸爸發(fā)現(xiàn)后，并沒(méi)有責(zé)怪他，只是讓他到店家那兒道歉。他們的這種舉動(dòng)讓我頗受感觸。
我思緒萬(wàn)千，人也不盡相同，總有些不同于其他，有些人不能夠意識(shí)到這一點(diǎn)，那他們便會(huì)犯下錯(cuò)誤，而有的人卻永遠(yuǎn)遵守本分，從不越界。
文明游玩，愛(ài)護(hù)公物是每一個(gè)人的職責(zé)。請(qǐng)你做一個(gè)文明的人，
愛(ài)護(hù)公園的一草一木，為這美麗的風(fēng)景錦上添花，讓文明之花在公園里開(kāi)放。
文明優(yōu)秀作文7
王玉娜同學(xué)是金龍山鎮(zhèn)于店小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，她是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子。
她的家在大山腳下，每天按時(shí)到校上課，是她最開(kāi)心的事情，就算是生病，也絕不請(qǐng)一天假，她視學(xué)習(xí)為自己的樂(lè)趣！家里生活困難，姐姐就讀于阿城二中，一個(gè)農(nóng)民的家庭。供讀兩個(gè)學(xué)生，可想而知，但是，王玉娜是個(gè)很懂事的孩子，在家里能夠幫助父母分擔(dān)家務(wù)，照顧爺爺奶奶。
在學(xué)校，她是老師的小助手，同學(xué)的好榜樣。作為班級(jí)的學(xué)習(xí)委員，她時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，課后認(rèn)真完成作業(yè)。班級(jí)作業(yè)本她管理得井井有條，收發(fā)及時(shí)。老師不在時(shí)她主動(dòng)協(xié)助班長(zhǎng)布置學(xué)習(xí)任務(wù)、管理班級(jí)，深受老師和同學(xué)的喜愛(ài)。
她是一個(gè)有著極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感的孩子，同學(xué)學(xué)習(xí)上有困難，她耐心幫助，不厭其煩。她的同桌是班上學(xué)習(xí)比較吃力的一個(gè)孩子，大家都覺(jué)得和這樣的同桌一起學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)太重，但是王玉娜同學(xué)主動(dòng)要求和該生同桌，而且還積極主動(dòng)的幫助其他學(xué)習(xí)有困難的是同學(xué)，她的熱心于耐心感動(dòng)著每一個(gè)孩子。
班級(jí)活動(dòng)她積極參與，出謀劃策，努力為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。勞動(dòng)中她搶著干臟活、累活。由于有比較豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，在勞動(dòng)過(guò)程中，她總能統(tǒng)籌安排，使勞動(dòng)達(dá)到事半功倍的效果。同學(xué)們特別佩服她，愿意聽(tīng)從她的指揮和安排。
她是一個(gè)上進(jìn)心極強(qiáng)的孩子，能找到自己身上的不足，然后努力彌補(bǔ)。上個(gè)學(xué)期的書(shū)寫(xiě)展評(píng)過(guò)程中，她覺(jué)得自己的字寫(xiě)得不好，于是每天她認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，假期堅(jiān)持練字，本學(xué)期開(kāi)學(xué)，她一手漂亮的鋼筆字得到老師的贊賞，同學(xué)的羨慕。
王玉娜對(duì)待同學(xué)禮貌謙和，她對(duì)班級(jí)的熱情負(fù)責(zé)，對(duì)師長(zhǎng)的尊敬體諒，還有她身上不服輸?shù)膭蓬^為她在學(xué)生心中樹(shù)立了威信，成為同學(xué)們爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的好榜樣。
十一月初來(lái)自哈市的幫扶對(duì)象特地到校來(lái)看望她，并且?guī)?lái)了很多學(xué)習(xí)用具，王玉娜同學(xué)代表于店小學(xué)所有的小朋友對(duì)幫扶人員致感謝詞，深受愛(ài)心人士的喜愛(ài)！
她向一朵開(kāi)放于山腳下的小花，雖沒(méi)有絢爛怒放的花朵，卻用她悠遠(yuǎn)馨香的一縷芳香裝扮這座大山腳下的這一方凈土！
文明優(yōu)秀作文8
古人說(shuō)“不學(xué)禮，無(wú)以立”。就是說(shuō)，你不學(xué)“禮”，就沒(méi)有辦法在社會(huì)中立身。那么，什么是禮儀呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)，禮儀就是律己，敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過(guò)程和手段。
文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)，教養(yǎng)的體現(xiàn)。也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)，更是一個(gè)國(guó)家的臉面。
一個(gè)社會(huì)的公共文明水平，可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國(guó)家的文明程度，一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明，小的會(huì)影響自身形象，大的會(huì)影響國(guó)家榮譽(yù)。在清朝的時(shí)候，大臣李鴻章出使俄國(guó)，在一公共場(chǎng)合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國(guó)記者大家渲染、嘲弄、丟盡了中國(guó)人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì)文明的歷史教訓(xùn)。
公共文明是社會(huì)意識(shí)的一種體現(xiàn)，而公共文明建立在個(gè)人的道德修用水平之上。一個(gè)人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說(shuō)：“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下，其首在立人，人立而后凡事舉�！薄傲⑷恕钡囊馑急闶且晟迫说乃枷牒臀拿餍摒B(yǎng)。
進(jìn)中學(xué)將近一年了，我明白了，文明是一種與人溝通的最好工具，文明要做到與人文明交往，語(yǔ)言文明，行為文明。在家是個(gè)文明的孩子，在校是個(gè)文明的學(xué)生，在社會(huì)是個(gè)文明的好公民。
在學(xué)校中，隨處可見(jiàn)的塑料袋，飲料瓶等這些破壞環(huán)境的垃圾，而丟棄的人就缺少文明，主動(dòng)與同學(xué)打招呼是文明，愿意幫助別人是文明，不說(shuō)臟話是文明，不打人，不違反紀(jì)律是文明。
同學(xué)們總會(huì)覺(jué)得自己與社會(huì)不沾邊，但我們也是社會(huì)中的一分子。但我們乘坐公共汽車(chē)的時(shí)候，總是為能夠搶到一個(gè)座位而沾沾自喜，擠到踩到被人的時(shí)候從不屑于說(shuō)對(duì)不起；但當(dāng)我們被別人踩到時(shí)，總是因?yàn)閯e人不說(shuō)對(duì)不起而心情大受影響，同學(xué)們最?lèi)?ài)去旅行，但我們?cè)偃ビ瓮鏁r(shí)，東西吃的很開(kāi)心，但吃完?yáng)|西后你的垃圾又是扔到哪里了呢？是走幾步扔到垃圾桶中還是隨手亂扔呢？
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，新世紀(jì)新時(shí)代新文明，不要讓文明之師出現(xiàn)在報(bào)紙上，要讓他活躍在我們的生活中，讓文明無(wú)所不在，讓我們做文明的主人，讓文明與我同行！
文明優(yōu)秀作文9
如舊的，新年在辭就送新的約定中娓娓走來(lái)了，如世紀(jì)居住在北國(guó)江南的村民，送出著一撥又一撥的朝陽(yáng)，又迎納著一鬢又一鬢的衰顏，卻單然忘記了留守的那幾蓓花蕾，慢慢的滑落枝頭，成了遺憾。
2月17日星期日晴
這是將別舊歷，憧憬新生的一天，同時(shí)也是記祖還愿的一天。黎明過(guò)后，外面已漸漸地一片喧鬧了。拂簾望去，道路上是成團(tuán)簇?fù)眚T單車(chē)急行的人群，他們挎著盛有年貨的竹籃，陸續(xù)的穿過(guò)一條幾公里長(zhǎng)的林蔭小路，它有著比小鎮(zhèn)更久遠(yuǎn)的歷史。時(shí)空驟縮，就這樣豁然的到達(dá)了一片人性安樂(lè)的田野。那是一片布滿(mǎn)小土丘的地方，一座座聳立的碑文鐫刻著一個(gè)個(gè)家族人丁的興旺。年輕人無(wú)事的站在石碑前方，老年人肅穆的侍弄著籃中的食物，逐個(gè)取出，然后擺放在石上。于荒野樹(shù)上折下幾枝樹(shù)杈，在地上畫(huà)一個(gè)已簡(jiǎn)化了的波涅圖，取過(guò)一疊黃色大佛紙于圖中點(diǎn)燃，爾后是鳴放鞭炮或響雷，郁悶混合了沉痛，寄托著人們無(wú)望的思念而去。然而這里畢竟是一個(gè)水鄉(xiāng)，遠(yuǎn)處微風(fēng)吹動(dòng)碧波涌動(dòng)著這個(gè)暖冬獨(dú)有的粼浪，仿佛說(shuō)好似的，映襯著肅殺的凄冷，送走一個(gè)個(gè)過(guò)客，迎來(lái)一個(gè)個(gè)新人。
回趕的路依然是那條靜默的古道，只不過(guò)前進(jìn)交叉著后退，嬉笑更顯了知。厚實(shí)的輪胎碰撞著孱弱的輪子，這讓本該清守的小路剎那間喧騰，舞動(dòng)了。它變的不安起來(lái)，鼓動(dòng)著河水咆哮奔涌而去。路上的人也傳染著不安起來(lái)，對(duì)前方有了鄙斥與嘲蔑。年年丟棄著過(guò)往，一心追逐難求的停駐。一陣稀疏的流水，小鎮(zhèn)也嘩亂了一片。
2月18日星期一晴
千萬(wàn)的人延存著衰殘了的習(xí)俗，古老而又充滿(mǎn)活力的文明沿著歷史的階梯艱辛的攀援。拂曉未及，黑壓壓的人群已流動(dòng)在了一望無(wú)際的大馬路上，他們用著最具原始表達(dá)力的方式慶祝這個(gè)被認(rèn)為＂已數(shù)不清＂的節(jié)日。飽經(jīng)風(fēng)霜的老者也“吝嗇”的用著自己手中僅有的權(quán)利去享受著晚輩的跪拜。進(jìn)進(jìn)出出，來(lái)來(lái)回回，在這古老淳樸夾雜了現(xiàn)代西洋的不成熟中，禮儀性的文明就這樣隨著流水流失了。
中午已至，在繁鬧的街中心，無(wú)數(shù)的酷男靚女用著他們年輕的資本盡情的享受著陽(yáng)光帶來(lái)的曖昧。殘忍與善良，困惑與迷茫，支撐著與烏云同在的心靈。藍(lán)天下流動(dòng)著水鄉(xiāng)特有的湖光，水波泛動(dòng)著漣漪，激動(dòng)著人心，激動(dòng)著大地，激動(dòng)著未來(lái)。
匆匆惶惶，時(shí)間將大地輪回倒轉(zhuǎn)。當(dāng)滄海退步為桑田，當(dāng)山地聚攏作高山，五千年的歷史凝固的文明卻逐漸冷淡。就在它冉冉升起的地方。
文明優(yōu)秀作文10
如果一個(gè)人失去了今天，他不算是失敗，因?yàn)槊魈爝�會(huì)再來(lái)；如果一個(gè)人失去了金錢(qián)，他不算是失敗，因?yàn)榻疱X(qián)可以通過(guò)自己的雙手去獲��；如果一個(gè)人失去了文明，那么他是徹底地失敗，因?yàn)樗呀?jīng)失去了做人基本的道德。一個(gè)人的文明，可以看出一個(gè)社會(huì)的文明，世博與奧運(yùn)也即將來(lái)到，有多少外國(guó)人會(huì)到中國(guó)參加世博，參加奧運(yùn)！要想不讓外國(guó)人看扁我們中國(guó)人，那么我們每個(gè)人都應(yīng)該講文明，講文明是不損害國(guó)家的財(cái)產(chǎn)，維護(hù)公共秩序，不做損人利己的事情。
說(shuō)到講文明，我想到了一個(gè)有關(guān)列寧故事。有一次，列寧要下樓，在狹窄樓梯上，碰見(jiàn)一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給他讓路。列寧阻止她說(shuō)：“不必這樣，你端著一盆水已走一半樓梯，我現(xiàn)在也沒(méi)什么事，請(qǐng)你先過(guò)去吧！”他把“請(qǐng)”字說(shuō)得很響亮。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是文明禮儀的體現(xiàn)么？如果是別人，早就等著別人給自己讓路了！
文明并不是偉人做的事，雖然我們是小學(xué)生，但在校園里也同樣有文明禮儀的事。每天中午，我們吃完飯，總是要讓一兩個(gè)男同學(xué)去送飯箱，這讓本來(lái)就狹窄的樓梯上無(wú)法讓其他人走動(dòng)。那天，正好輪到我送，迎面走來(lái)以為圖書(shū)管理員，雙手抱著幾十本厚厚的書(shū)，我和另一位同學(xué)還沒(méi)來(lái)得及后退，她就撞了上來(lái)，書(shū)都摔在了地上，我們連忙放下手中的飯箱，去幫她撿書(shū)。她抱起書(shū)，朝相反的方向走去，她不是要上樓嗎，怎么又下樓去了，原來(lái)她是讓我們先走。
一個(gè)人如果講文明，不僅會(huì)影響自身形象，還會(huì)影響社會(huì)的聲譽(yù)。在清朝的時(shí)候，大臣李鴻章出使俄國(guó)，在一個(gè)公共場(chǎng)所，他隨地吐了一口痰，不巧被外國(guó)記者看見(jiàn)，并嘲弄，丟盡了中國(guó)人的臉。相信有同學(xué)一定去過(guò)別的國(guó)家，他們肯定有親身體會(huì)�？纯催^(guò)馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，馬路上亮紅燈的方向一輛車(chē)都沒(méi)有，外國(guó)人絕不會(huì)闖紅燈。如果沒(méi)有一個(gè)人去帶頭闖紅燈，在如此的社會(huì)氣氛中，又有誰(shuí)會(huì)肆無(wú)忌憚地闖紅燈呢？這就是社會(huì)氣氛。想一想，如果我們不從自身做起，去講文明禮儀，這社會(huì)氣氛又怎么會(huì)來(lái)呢？
講文明，這并不是我們嘴上的口號(hào)，而是我們實(shí)踐的目標(biāo)，我們不是“語(yǔ)言上的巨人，行動(dòng)上的矮子。”大家要用文明去迎世博，迎奧運(yùn)。讓外國(guó)友人對(duì)我們刮目相看！
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