關于放假的煩惱的優(yōu)秀作文

關于放假的煩惱的優(yōu)秀作文1

　　唉！怎么又放假了！在爺爺奶奶那輩，想都不用想就知道肯定是大人說出來的，可現(xiàn)在卻是小孩說出來的。 眾所周知，現(xiàn)在的小孩十個里面有九個孩子在補習，而以前的小孩可以說十個孩子里有九個孩子不補習。之所以會這樣，就是因為家家的大人都在給孩子補習，以前，孩子們都盼放假，而現(xiàn)在孩子們都煩放假，因為一放假，我們就要補習。學習好的，一天補兩．三樣，學習不好的一天補四．五樣。只有學習還行的一天補一．兩樣。學習好的，要保持。學習不好的，就要學了。只有學習還行的不好，既要好好學，又要保持住，不可以下降。當個小孩小孩在大人眼里很輕松，可事實總是殘酷的。

　　當個小孩不容易，當個上小學的小孩更不容易。在此，我代表全體不愿意補習的同胞們發(fā)起呼吁，還我們一個快樂的小學生活吧！

關于放假的煩惱的優(yōu)秀作文2

　　假期中，同學們要注意安全，認真完成作業(yè)，還有，開學時，帶來家長通知書”天哪，次次都這樣，臺詞都沒有變的時候。我突然想起了《放假了》的歌詞：“同學們都心不在焉/開著小差/數(shù)著時間”再看看手表、掛鐘的指針似乎凝固了，真急人。

　　“好了，就這樣，放假了！”“歐！”哈，熬到終點了！抓起書包，箭似的飛出校園，管他什么假期作業(yè)，什么期末測試成績，這一刻都被拋到九霄云外了。自行車疾弛著，駕駛他的人發(fā)泄著心里的狂喜。突然，腦子里閃過一個想法，放假除了代表大膽放肆的玩，還代表著什么呢？

　　以最快的'速度回到家，把書包一扔，往沙發(fā)上一坐，便變得自由自在，失去了以往的平靜，好像變成了另一個我。忽然，老媽不知從哪兒冒出來，看老媽張口要說話， 我便搶先一步：“先寫好假期計劃。”“你怎么知道？”老媽有些迷茫�！斑@是您每年必說的內(nèi)容，我都快背熟了�？矗�假期作業(yè)計劃表、作息時間表，寫好了�！� 老媽審視了一遍，放心得給我貼在了書桌上。

　　越來越繁重的作業(yè)，老師和家長的期望帶來了小山似的練習題，而放假的快樂只有在夢中才能找得到。說這樣的假期是充實卻有些空曠，是輕松又那么的忙碌。

　　有一次，夢中的我，曾和同學們一起對著天空喊出：“放假了！”那“放假了”究竟代表著什么？它代表著一時的歡樂和數(shù)不盡的繁重，我們可能都是些可憐的孩子！

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