特別的一課優(yōu)秀作文

　　【第1篇】

　　陳老師走了進(jìn)來(lái)，臉上帶著神秘的笑容。如同變魔術(shù)一樣，她從身后拿出了四只橘子。

　　奇怪，這是課堂啊。大家議論紛紛�！安虏驴�，你們想說(shuō)什么？”老師話音剛落，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地描繪著橘子的形狀、顏色。

　　“哪只橘子最好吃？”老師換了一個(gè)角度。同學(xué)們這下可是七嘴八舌了，“皮最黃的，因?yàn)槭艿疥?yáng)光照射多。”這個(gè)剛說(shuō)，那個(gè)接茬了，“皮薄光滑的，因?yàn)槭斓每梢钥吹嚼锩娴男□r肉�！边@時(shí)，任同學(xué)發(fā)表了感想，“橘子蒂大的，一定好吃�！�

　　“為什么？”老師發(fā)問(wèn)了。任同學(xué)斬釘截鐵地說(shuō)：這是賣(mài)橘子的告訴我的經(jīng)驗(yàn)。

　　其他的幾個(gè)人也附和著，因?yàn)樗麄兊膵寢屢彩沁@樣說(shuō)的。

　　究竟對(duì)不對(duì)呢？老師的表情，讓我仿佛看到了央視二套《是真的嗎》節(jié)目上的那個(gè)漂亮的女主持人，就這樣走進(jìn)了我們的課堂，她拿出了蒂子大小不一的兩只橘子，一一掰開(kāi)，請(qǐng)上來(lái)幾位同學(xué)一一品嘗。結(jié)果呢，并不是這樣。

　　“不能光靠猜想，只有實(shí)踐才能得真知。”老師言歸正傳：“現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們把剛才發(fā)生的事情，有條有理地記錄下來(lái)，把剛才悟到的道理也寫(xiě)下來(lái)，這就是今天觀察體會(huì)課的作文要求�！�

　　老師還沒(méi)說(shuō)完呢，你聽(tīng)吧，課堂上好靜，只有大家?jiàn)^筆疾書(shū)的聲音。咦，平時(shí)的作文課，大家總是這難那難的，今天是怎么了？

　　【第2篇】

　　今天，徐老師給我們上了一堂非常特別的'課，竟然要我們把這一疊皺巴巴，堆滿了整張桌子的紙片拼起來(lái)！你想知道是怎么回事嗎？現(xiàn)在就讓我來(lái)告訴你吧。

　　首先，徐老師給了我們一張白紙，是要讓我們把這張紙撕了。這時(shí)，教室里便響起撕紙的“沙沙”聲，于是我也學(xué)著大伙的樣，毫不猶豫地將這張紙變成了一堆紙片。還覺(jué)得很爽，仿佛煩惱也被拋到了九霄云外。我還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，馬上來(lái)了個(gè)180度轉(zhuǎn)彎，讓我們把紙拼起來(lái)。

　　話音剛落，教室里就充滿了抱怨聲。但唯獨(dú)我后面那位人兄歡呼起來(lái)。我轉(zhuǎn)過(guò)身，發(fā)現(xiàn)他只撕了一個(gè)小角，我便開(kāi)始后悔，早知道當(dāng)初不撕就好了。但我撕得實(shí)在太碎，根本無(wú)從下手，我看了看其它同學(xué)，他們的情況也和我相似，額頭上滲出了汗珠。終于找到了兩張稍微有一點(diǎn)匹配的紙，但我再也沒(méi)有找到那第三片紙。

　　人生就好像一大疊白紙，你可以選擇撕它，你也可以把它完好無(wú)損的保存好，一切都由你自己決定。但每當(dāng)你把它撕掉了一個(gè)小角，就再也不能將它恢復(fù)成原樣。就像友情、親情，即使你想恢復(fù)原來(lái)的感情，但此時(shí)你發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)無(wú)法挽回了。所以，我現(xiàn)在要好好地保存這些“白紙”，不讓人生留下更多的遺憾。

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