學(xué)魔術(shù)優(yōu)秀作文（通用9篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的學(xué)魔術(shù)優(yōu)秀作文（通用9篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)魔術(shù)優(yōu)秀作文1
“星期日我們班開元旦晚會(huì)！”“耶”！全班一片歡呼。
太棒了！又到元旦了。這個(gè)元旦晚會(huì)可是我們小學(xué)階段的最后一次了。我可要出個(gè)好節(jié)目。出什么呢？一個(gè)小品、一個(gè)魔術(shù)吧。小品對(duì)我來說是現(xiàn)成的，魔術(shù)弄什么呢？看看“魔寶典”吧。
我仔細(xì)翻閱這本書。很快我就選中了一個(gè)。就是把硬幣放在瓶口，拿紙筒將其罩住，把一個(gè)玻璃球通過紙筒放進(jìn)瓶里，玻璃球就會(huì)“當(dāng)”一聲穿錢而過。其實(shí)就是用沖力把硬幣撞開。
第二天給同學(xué)預(yù)演，他們一眼就看穿了。這樣不行，再上網(wǎng)找找看吧。
在網(wǎng)上，我找到了一個(gè)我自認(rèn)為很好看的魔術(shù)。拿一副紙牌，背面朝上，讓對(duì)方隨便抽出一張記住是哪張牌，然后再插入其他牌中，但插入時(shí)要注意巧妙地把這張牌上下顛倒一下，這樣呢，玩魔術(shù)的就能很快找出是哪張牌了。
我自信地給同學(xué)們演示，居然又失敗了。士可殺，不可辱。我非得學(xué)一手讓他們開開眼。我再一次上網(wǎng)，決心學(xué)一種高難度的魔術(shù)�！拔覍ひ捯拰ひ捯捯捯粋�(gè)神奇的魔術(shù)……”我邊哼著小曲邊尋找。找遍了中國魔術(shù)網(wǎng)、魔術(shù)之家網(wǎng)……費(fèi)了九牛二虎之力，終于找到了“變臉”這個(gè)魔術(shù)。
表演的時(shí)候，先把一疊牌放在左手中，讓觀眾看到第一張，食指頂住最后一張牌（當(dāng)然不能讓人看出來），用右手擋住一疊牌，并向前推進(jìn)，推的結(jié)果是左手食指頂住的那一張和右手同步被推了出來，但右手呈自然微握狀態(tài)迅速扣住，讓大家看到的結(jié)果是一疊牌并未移動(dòng)，然后再把右手中的那張牌放在最上面，那么觀眾看到的就和最開始看到的完全不同了，就好像變臉一樣！
我在家死練這項(xiàng)“神功”，仔細(xì)研究，最后已相當(dāng)熟練了。
開晚會(huì)的時(shí)候，我神氣地為大家做表演，大家看的一個(gè)個(gè)是張飛穿針——大眼瞪小眼！哈哈，大功告成！
學(xué)魔術(shù)優(yōu)秀作文2
劉謙，也許你一時(shí)想不起他，但說起那個(gè)把戒指變進(jìn)雞蛋里的人，就無人不知了。
前幾天，我在數(shù)字電視里胡按，發(fā)現(xiàn)了劉謙的一系列魔術(shù)教學(xué)。
第一個(gè)是“消失的硬幣”。他先把一個(gè)用手帕蓋住的玻璃杯放在一張白紙上，再向主持人借了一枚硬幣。當(dāng)他把杯子蓋在硬幣上面后，用小鐵棒輕輕點(diǎn)了一下杯子，然后說：“現(xiàn)在奇跡發(fā)生了，硬幣已經(jīng)消失了。”說完，他把手帕拿開。果然，硬幣沒了。他又把手帕蓋回去，說：“這可怎么辦呢？因?yàn)橛矌攀墙鑱淼�，是要還給人家的。不行，我得把它變回來�！闭f完，又點(diǎn)了一下杯子。當(dāng)他把杯子拿開時(shí)，硬幣又出現(xiàn)了。結(jié)果大家都要?jiǎng)⒅t教一招，無奈的劉謙只好把杯口給大家看。原來，杯口是用一層白紙封住的。因?yàn)楸诘陌准埜雷由系陌准埵峭瑯拥念伾�，所以�?dāng)他把杯子蓋在硬幣上時(shí)，就把硬幣蓋住了，大家就以為是硬幣沒了。
他還教了許多魔術(shù)，如：“紙幣斷筷子”、“消失的地球吸引力”、“硬幣穿喉”等神奇魔術(shù)。
不過，我最喜歡還是“水瓶里的番茄醬”。其實(shí)，就是在一小包番茄醬上鉆一個(gè)小洞，再吹一些氣進(jìn)去，放進(jìn)裝滿水的瓶子里面，輕輕按動(dòng)瓶子就可以控制番茄醬的升降。
如果六月一日兒童節(jié)有讓我們表演的活動(dòng)，我一定要表演魔術(shù)。
學(xué)魔術(shù)優(yōu)秀作文3
今天，俞老師神秘地走了進(jìn)來，手中還不停撕紙。奇怪，俞老師那么大人，還撕什么紙啊？原來，他是要給我們變魔術(shù)。一聽魔術(shù)，大家都來勁了。你一言，我一語地議論開了。
俞老師把7張撕好的紙寫了1─7幾個(gè)數(shù)字，讓我們拋，數(shù)字向下的拿掉，向上的繼續(xù)拋。直到最后一張�！拔夷茴A(yù)測到是那一個(gè)數(shù)字”俞老師說。
只見老師想了一想，在黑板上寫下了4。同學(xué)把紙往上一拋，它們立刻像天女散花般落了下來。又拋了一次，最后一張就是4。在場的所有人都目瞪口呆，嘴張得能塞進(jìn)一顆大白菜。過了一會(huì)，有同學(xué)說：“俞老師是蒙的�！薄皩�(duì)。”其他人也都附和著。俞老師說：“那再來一次�！边@一次，黑板上寫下了2，可結(jié)果還是如此，同學(xué)們終于心服口服了。
第二個(gè)魔術(shù)開始了。老師把線穿過一根吸管里，然后一折二，再拿出一把剪刀，讓同學(xué)剪，那位同學(xué)嚓嚓兩下，吸管和毛線一分為二。老師也剪了一次，沒想到毛線拉出來時(shí)，毛線竟然毫發(fā)未傷，令大家嘖嘖稱奇。
這兩個(gè)魔術(shù)令大家一頭霧水，我也像個(gè)丈二金剛，摸不著頭腦。心里琢磨著這兩個(gè)魔術(shù)。
終于等到老師解密魔術(shù)了。原來第一個(gè)魔術(shù)是老師把自己要猜的那一張紙，兩面都寫上數(shù)字，這樣，隨便怎么拋，那張就不會(huì)是反面朝上。哎，這么簡單的原理我怎么沒有想到，我在心中暗暗責(zé)怪自己。
第二個(gè)魔術(shù)的竅門就在于吸管被老師做了手腳，中間開了一條縫，然后繩子一穿進(jìn)去，又被俞老師一拉，繩子和吸管就成了a型，繩子從那條縫里拉了出來。剪的時(shí)候，只要不碰到那根線，就會(huì)出現(xiàn)吸管斷了，繩子沒斷的情況。
魔術(shù)在于竅門，只要掌握了竅門，然后多練，誰都可能成為魔術(shù)大師。
學(xué)魔術(shù)優(yōu)秀作文4
自從春節(jié)聯(lián)歡上開始出現(xiàn)魔術(shù)一類的節(jié)目，在我們的身邊也出現(xiàn)了越來越多喜歡魔術(shù)的人。今天，我也向爸爸學(xué)了幾招。下面，就給大家介紹一下。
第一個(gè)魔術(shù)師利用我們眼角的余光來完成的。首先，把一副撲克牌攤開，讓別人隨意抽出一張，在他看牌的時(shí)候，你就拿開一些牌，看看最下面一張是什么，然后叫他把抽出的牌放在你看的牌下面，你再根據(jù)你看的這張牌來確定他所抽取的牌是哪一張，其實(shí)這個(gè)魔術(shù)很簡單，主要是看表演者能否成功分散別人的注意力，那么這個(gè)魔術(shù)就成功了。
還有很神奇的，就是爸爸讓我隨機(jī)摸出一張牌，放在他手里。然后爸爸“左搓搓，右搓搓”，再呼一口氣，一打開，我?guī)缀蹩创袅�，明明是一張牌居然變成了兩張，讓我不得不拍手叫好�?/p>
接下來這個(gè)就更神奇了，爸爸把所有的牌看了一遍，就說能記住所有的牌的順序，我隨便從里面抽出幾張，他都一一答對(duì)了，這真是讓我驚嘆不已。
雖然這些魔術(shù)看起來真的很神奇，但是總而言之，魔術(shù)運(yùn)用的就是一些障眼法，只要掌握了其中的竅門，努力練習(xí)，每個(gè)人都可以成為魔術(shù)師。
學(xué)魔術(shù)優(yōu)秀作文5
有一次，在森林里舉行了一次表演大賽，山羊伯伯表演了“走鋼絲”，猴伯伯表演了“魔術(shù)”老虎叔叔表演了頂球。
小狐貍看了猴伯伯的表演之后一直想學(xué)“魔術(shù)”可是它又怕猴伯伯嫌它太小，不愿收它為徒，所以不敢向猴伯伯說，可是有一天小狐貍鼓起勇氣向猴伯伯說了，可猴伯伯說："不行我從不收小孩子為徒，你走吧！”其實(shí)猴伯伯這么說是要試一試小狐貍的耐心和決心，小狐貍：“您要是不收我為徒我便長跪不起�！本瓦@樣小狐貍跪了三天三夜猴，第四天伯伯對(duì)小狐貍說：“好，既然你這么有決心，那我就收你為徒了！”從此小狐貍寸步不離猴伯伯，可是有一天小狐貍覺得自己以經(jīng)學(xué)了很多了，便對(duì)猴伯伯說：“我要會(huì)家看我的母親了�！焙锊缇涂赐噶诵『偟男氖�，就對(duì)小狐貍說：“好，但是你要記住學(xué)無止境呀！”小狐貍第二天就走了，在路上它一直在想猴伯伯的那句學(xué)無止境，突然它狂奔回猴伯伯那，猴伯伯已經(jīng)知道了小狐貍會(huì)回來，早就在門口等了，小狐貍跑到了，就跪了下來說：“我錯(cuò)了�！焙锊f：“知錯(cuò)就改善莫大焉�！�
從此小狐貍認(rèn)真學(xué)習(xí)魔術(shù)，很快就把猴伯伯的魔術(shù)都學(xué)會(huì)了，有一次猴伯伯說：“你學(xué)會(huì)了我的魔術(shù)，你可以獨(dú)自生活了，從此小狐貍開始了獨(dú)自的生活。
學(xué)魔術(shù)優(yōu)秀作文6
會(huì)接觸魔術(shù)，是因?yàn)槭罴俚臅r(shí)候，在圖書館的阿姨大力推薦下，看到了一本“變魔術(shù)”的書，你覓得解說和圖片非常清楚，讓我不禁手癢，便依樣畫葫蘆，開始用心練習(xí)了起來。
我第一個(gè)學(xué)會(huì)的魔術(shù)，是讓糖果從盒子里消失，這個(gè)道具需要盒子、繩子、糖果。事先把盒子先“動(dòng)手腳”，把盒子拆開再黏回去，隱藏一根小繩子，最重要的是要記得蓋上一塊布，讓觀眾看不清你動(dòng)了手腳。這個(gè)魔術(shù)我練習(xí)很久，已經(jīng)駕輕就熟了。
最近我開始學(xué)習(xí)用撲克牌來變不同的魔術(shù)，千變?nèi)f化的手法，讓我越練越有信心，也喜歡表演給爸爸媽媽看，也常被發(fā)現(xiàn)我的破綻，原來我的手法不夠熟練，太慢了，難怪被識(shí)破。
經(jīng)過我不斷的練習(xí)，有些魔術(shù)在同學(xué)面前表演，常贏得掌聲：“你好厲害，快教我是怎么變的呢？”我得意洋洋的開班授徒，當(dāng)起魔術(shù)小老師了，能帶給大家快樂，讓我更愛魔術(shù)了。
學(xué)魔術(shù)優(yōu)秀作文7
同學(xué)們，你們看過魔術(shù)嗎？悄悄的告訴你，我會(huì)玩魔術(shù)哦！什么？我可不會(huì)那些高級(jí)唬人的把戲，我只會(huì)用一些牌做魔術(shù)，而且成功騙過了媽媽。
這幾個(gè)魔術(shù)是我從一個(gè)長沙哥哥手里學(xué)回來的，當(dāng)時(shí)他拿出一堆牌對(duì)我說：“我可以30秒記住這所有的牌，你信不信？”我說：“可能嗎？”他見我這么自信便要我數(shù)30秒鐘。我心里一咯噔，想：“你來真的��！等會(huì)兒失誤看你怎么辦，你就等著出丑吧！”于是我就數(shù)了起來：“1、2、3、4、5、6……27、28、29、30時(shí)間到！”他也正好看完了。他把牌散開，讓我從中間連抽三張牌，我在中間抽了三張牌給了他，然后他把正面朝我這邊說：“左邊的這張是什么？”我說：“紅桃K�！彼謫栍疫吥菑埵鞘裁�，我說方塊Q，他說中間那張是黑桃8，沒想到他說中了！我看的.目瞪口呆，驚訝的問：“你怎么搞的？”他神秘一笑，把我叫到面前說：“我告訴你，你看，你問別人左邊那張牌的時(shí)候大拇指翻一下中間那張牌的左下角，中間的牌就會(huì)露出來，左右只是一個(gè)掩飾，看牌才是真的！”原來如此，我總算搞明白了！
除了這個(gè)還有許多魔術(shù)，只是我沒學(xué)，下次給大家看吧！
學(xué)魔術(shù)優(yōu)秀作文8
“今天我們要來學(xué)變魔術(shù)……”在勁松小學(xué)的多媒體教室里，一聽到韓老師說變魔術(shù)，我們?cè)谥v臺(tái)下面就歡呼雀躍，躍躍欲試。
韓老師先拿出來一只小白兔，把它裝進(jìn)空的圓筒里，說“我可要變出很多很多的小白兔來哦”，當(dāng)我還在想象要是真能變出好多好多的小白兔來，說不定還能送我們一只，那該多好呀，韓老師已然從剛才的圓筒里嘩啦啦地倒出一大堆的大白兔奶糖來，哈哈哈，原來小白兔一眨眼變成了奶糖了，這真是太神奇了，按照水晶老師的指令，把這些大白兔奶糖依次往后傳遞，我們每個(gè)人都拿到了一顆糖，正當(dāng)我們美滋滋的享受這奶糖時(shí)，水晶老師提醒我們，是不是忘記了剛才的小白兔哦，哦，對(duì)啊，剛才的小兔子去哪兒了呢？我們一下子又熱鬧了起來，議論紛紛。
我們還沒有回過神來的時(shí)候，韓老師讓我們安靜下來，這下真的要教我們變魔術(shù)了，他先給我們做示范，他拿報(bào)紙讓我們看，檢查沒有什么問題，然后把水倒進(jìn)去，我以為報(bào)紙肯定是濕了，但是神奇的事情再一次發(fā)生了，報(bào)紙竟然完全沒有濕，地板上也沒有水，韓老師一倒，水竟然流出來了，這到底是怎么回事啊，就在我百思不得其解時(shí)，韓老師告訴了我們答案，原來在事先準(zhǔn)備的報(bào)紙上粘了一個(gè)塑料袋，水原來都跑到這里來了，怪不得剛才報(bào)紙不會(huì)濕了。
這個(gè)魔術(shù)看上去是很神奇，但是韓老師告訴我們，要想表演好魔術(shù)，最起碼得練習(xí)上五十遍呢，看來變魔術(shù)真的好難啊，這都是需要持之以恒的決心和堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練才能實(shí)現(xiàn)的。
學(xué)魔術(shù)優(yōu)秀作文9
“咦？鄭亮手上的紙為什么可以穩(wěn)穩(wěn)地立在指頭上呢？”小教室里的同學(xué)都發(fā)出質(zhì)疑聲。我的意地笑了，這是我花了很久才學(xué)會(huì)的一個(gè)小魔術(shù)。
讓我來跟你講講吧！事情還要從看電視說起。我在電視里看見一個(gè)小朋友在表演魔術(shù)，只看見他自信滿滿地拿出一張紙，靈巧的雙手兩三下把紙折成長條形，接著把紙條輕輕地放到大拇指上，奇跡發(fā)生了，那張紙竟然穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亓⒃谒拇竽粗干�，我看得目瞪口呆，他的表演博得了陣陣掌聲，更讓我敬佩的是他的自信，儼然是個(gè)小小魔術(shù)師，我的興趣一下子被勾起來了，我也要像他一樣自信地表演魔術(shù)，征服觀眾。
于是我在網(wǎng)上搜索，學(xué)習(xí)這個(gè)小魔術(shù)的方法�？吹椒椒ㄖv解的時(shí)候，我才恍然大悟，原來這個(gè)魔術(shù)這么簡單呀！可是為什么到了小男孩手里卻變得更神秘呢？我拿來一張紙，照著樣子把紙橫著折兩道，接著在紙的夾層放了一枚一元硬幣，輕輕地放在拇指上，可是硬幣太重了，紙還沒站穩(wěn)，硬幣卻先掉出來了。我反復(fù)練習(xí)了幾遍都沒成功，我想是不是硬幣太重了？于是我換了一枚五角的硬幣，這次總算能立在拇指上了。真是功夫不負(fù)有心人�。≡瓉磉@個(gè)小魔術(shù)是有技巧的，它利用紙比較輕的特點(diǎn)，在紙里加一枚硬幣，因?yàn)橛矌攀菆A的，面積大，拇指能輕輕松松地托起來，觀眾看到的現(xiàn)象就是紙不管怎么放在指尖，都不會(huì)掉下來，就像有魔力似的吸在手指上。
經(jīng)過這次自學(xué)小魔術(shù)，不僅學(xué)到了生活中的小常識(shí)，也讓我懂得只要肯下功夫，什么都可以學(xué)會(huì)的。
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