靈感優(yōu)秀作文四篇
篇一：思想與靈感
一瞬間的閃念，珍貴又讓人興奮不已，非要找個(gè)人交流一下，或以文字盡情揮灑幾句才夠勁兒，我愿將這閃念當(dāng)做靈感。
對靈感的一種解釋是：“因無意識(shí)突然興起的神妙能力，或因情緒、事物所引起的創(chuàng)作情狀。”它如此難以捉摸，也確實(shí)讓我著迷，或許你覺得它不可思議甚至虛無縹緲，但我覺得，它就在我們身邊。
它來源于觸景生情，來源于讀書中某句精華所在的啟發(fā)，來源于大師的指點(diǎn)迷津，來源于經(jīng)歷，也來源于不斷思考的內(nèi)心。我們需要思考，我們總該思考，而將所見所感組織為自己的想法，就是思考，是靈感的具體體現(xiàn)。
這真是一件有意思的事，對靈感進(jìn)行捕捉、推敲和思考，最后結(jié)合自己的閱歷，化為自身的思想，需要的時(shí)候，提出自己的觀點(diǎn)，交流碰撞，也進(jìn)一步豐盈思想。
對靈感的追求，不僅是思考的能力，還有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心。大到世事，小到一花一草，細(xì)心感知，安靜面對，思緒通達(dá)，心也為之沉靜。
一條路，多人行。有的人只顧追尋目標(biāo)，卻忘記了周遭的風(fēng)景，甚至忘了看路標(biāo)，最后迷失在歧路之中。有的人卻走的不緩不急，將“故事”講的有聲有色。正所謂學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，一個(gè)只顧前行的人將會(huì)變成物質(zhì)和操控的傀儡，忘了自己的初衷，也忘了歸路，這樣的人生，無疑是單調(diào)而可悲的。
還有一種人，他們與別人同行，聽別人講述他遇到的風(fēng)景，他的所見所感，這個(gè)人將對方的話逐字銘記，甚至講給別人聽，卻始終不能體會(huì)到思想的快樂。因?yàn)槟鞘冀K是別人的思想，別人靈感的總結(jié)，與你所得無關(guān)。
茶有沉浮，開水沖泡，縱情起舞。傾其色，散其香，舞動(dòng)人生，茶水混合香氣順喉而下，口已滿足，香還氤氳在心肺之中。我想，這才是人生的精彩，一個(gè)會(huì)品茶的人，首先品的是茶的過往，而不是結(jié)果。
做一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的人，做一個(gè)善于思考不去單調(diào)追逐的人，清晰的行走在不同的軌跡，在不斷思考和靈感收獲中領(lǐng)悟著，品味人生。要明白的是，發(fā)現(xiàn)、了解和收獲，永遠(yuǎn)比漫無目的奔跑重要。
篇二：心靈感悟
我被噩夢驚醒了，滿頭大汗！我不停的喘氣，回想著夢的內(nèi)容：同學(xué)們刺耳的嘲笑，老師一聲聲沉重的嘆息，父母嚴(yán)厲的批評(píng)……我不可置否的搖搖頭，我不希望這夢成為現(xiàn)實(shí)。準(zhǔn)確的說，我害怕它成為現(xiàn)實(shí)，所以，我選擇了逃避。
我挎著書包，漫無目的的走在大街上。行人無不朝我投來詫異的目光，我很不舒服，全都惡狠狠的瞪了回去。我看了看這個(gè)沉重的書包，我的負(fù)擔(dān)，而我卻舍不得丟掉，我準(zhǔn)備拉上拉鏈，一張白色的方格紙從書包里探出頭了。我拿來一看，呵！這就是害我被批評(píng)的作文！我極度惱火，拿在手中的紙被我揉成了一個(gè)小球，我又碾平，然后一點(diǎn)點(diǎn)的撕碎，最后，那“罪魁禍?zhǔn)住毕г诹寺煊觎F里。
我在這個(gè)不大的黃梅縣城里走了近3個(gè)小時(shí)，筋疲力盡，也不知道該怎么辦！家不敢回，學(xué)校不想去，只好去網(wǎng)吧棲身了！
媽媽在網(wǎng)吧找到了我，那張因極度憤怒而扭曲的.臉我已經(jīng)看過N遍了。她看見我，上來就給了兩耳光。我沒哭，我不知道自己為什么會(huì)不哭，難道是麻木了？她拉著我去學(xué)校給老師認(rèn)錯(cuò)，我沒反抗！她的怒吼在靜寂的雨中顯得格外刺耳，我依然是沉默不語。
媽媽極力控制著自己的憤怒，向老師數(shù)落我的罪狀。不知怎么，鼻子突然一酸，眼淚一滴滴的流了下來。我看著手上的淚，自我安慰，原來，我還是有良心的，至少我還會(huì)哭。在進(jìn)教室之前，我極力平復(fù)自己的情緒，毅然的擦掉了眼角的淚水，低著頭，微微的長劉海遮住了我紅腫的眼睛。原來，我一直都在害怕。
下午，老師把我叫去，和我談心。他的每一句話，我何嘗下明白呢？我不是笨蛋，也不是白癡，他們說的道理我都懂！感恩母親，聽到這句話，不知怎么，竟會(huì)想到母親那失望的眼神，好難受，有種鉆心的疼。其實(shí)，我也是在乎媽媽的，只是我從來都不會(huì)去輕易表達(dá)。
對不起，我讓所有我愛的人和愛我的人失望了好多次了！小憶從現(xiàn)在開始保證，以后再也不會(huì)讓你們失望了！我會(huì)好好生活，好好學(xué)習(xí)，善待身邊每一個(gè)人。
評(píng)語：由離家出走引發(fā)的感悟，或許對正準(zhǔn)備出走的人意清醒劑。
篇三：靈感的土壤
山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈；土不在厚，有感則行。
不是所有的靈感都來源于學(xué)習(xí)，也不是所有的靈感都來源于生活。有的時(shí)候，也許剎那間的靈感就藏在那黝黑的土壤里，等待著你潛心挖掘。
我們總在忙忙碌碌的生活中追逐著，尋找那片屬于自己的天地；我們總在馬不停蹄中錯(cuò)過，錯(cuò)失那來之不易的時(shí)機(jī)；我們總在不知不覺中陌路，失去那彌足珍貴的觸心。一瞬間，我們會(huì)失去方向，我們會(huì)變得迷茫，此時(shí)，不如蹲下來靜靜想想，也許眼前那寸土壤，埋有未知的寶藏。+
經(jīng)過一夜雨水的洗禮，夾著一層淡淡的香草味，那是土壤新生的味道。也許是一粒粒小小的沙礫，但經(jīng)過不停地翻滾，舞動(dòng)，最終變成那一寸寸黝黑的泥土。泥土雖不雪白，但卻有淡雅的味道；泥土雖不美麗，但卻有質(zhì)樸的氣息。或許泥土不如初升的太陽那樣光芒四射，或許新生的泥土不如圓潤的月亮那樣皎潔明亮，但它也有它的靈感，它也有它的光芒。好似新生的嬰兒那樣純潔善良，又好似“無情”的落紅那樣隨風(fēng)輕揚(yáng)。
靈感不代表創(chuàng)作，靈感不象征輝煌。靈感的土壤，即使一片漆黑，也有它別開生面的芬芳。
一步一腳印，踩著的那是泥土的胸膛；一寸一芬芳，根深蒂固的，那是泥的四肢，泥土的心臟。它特有的芬芳是它的默默無聞、毫無怨言；它特有的靈感是它的一寸一步路，一腳一時(shí)光。
隨，不是跟隨，是順其自然，對過去的不執(zhí)著，對當(dāng)下不怨懟，對未來不強(qiáng)求；隨，不是隨便，是把握機(jī)緣，對過去的失敗不悲觀，對當(dāng)前的困境不慌亂。難行能行，難忍能忍，不攀緣于未來，也不執(zhí)著于過去，而是安住于當(dāng)下，把握現(xiàn)在。泥土的一生即是如此，宛如一座時(shí)鐘，它的完美不在于走得快，而在于走的準(zhǔn)。它的默默無聞，踏踏實(shí)實(shí)，是人類身體的觸動(dòng)；它的永不言棄，一步一腳印，是人類靈魂的觸動(dòng)。
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。靈感的土壤，我愿灑下一樽清酒，敬你那無悔一生的“無情”。
篇四：靈感之美
倉頡的靈感創(chuàng)造了漢字。
漢字，是中華民族的濃縮。每當(dāng)用毛筆輕輕寫下一個(gè)個(gè)方塊字時(shí)，總會(huì)聞到一股淡淡的清香。仔細(xì)凝視他們，仿佛感覺它們在跳舞，那優(yōu)美的舞姿不停的沖蕩著我炎黃子孫的血脈，是那樣的震撼人心。
漢字，是中華民族處世的哲學(xué)。你看這個(gè)“富”字，它既是“�！敝械摹爱w”，又是“災(zāi)”中的“宀”，富中有福又有災(zāi)，這不是正好體現(xiàn)了正反的辯證思想嗎？再看“摯”字，拆開就是“執(zhí)”和“手”了，執(zhí)子之手與子偕老就是這人間真情的詮釋吧。
漢字，是中華淵源流長文化中的經(jīng)典。我曾一次次被隸書的清麗，行書的飄逸，草書的豪放，楷書的瀟灑所打動(dòng)。漢字代表的是一種超凡脫俗的情愫，一種高潔純凈的品質(zhì)，一種豪情壯志的報(bào)負(fù)，一種自由灑脫的思想。它是中華民族的瑰寶，是文化史上無可取代的經(jīng)典。
漢字，是世界文化交流的橋中之橋。在科技飛速發(fā)展的今天，越來越多的外國人都開始學(xué)習(xí)中文，很多國家已經(jīng)創(chuàng)辦了孔子學(xué)廟，專門學(xué)習(xí)漢字。我想，我們應(yīng)當(dāng)驕傲的教會(huì)他們這世界上最美麗的語言，應(yīng)當(dāng)自豪的讓世界去領(lǐng)會(huì)書法作品中，一個(gè)撇，一個(gè)勾的神韻。
然而，我們面對著經(jīng)典，心中不能只懷者崇敬，欣賞，贊美，自豪，更要傳承這份經(jīng)典。我們不能讓這份寶貴的湮沒在這網(wǎng)絡(luò)文化中，我們永遠(yuǎn)不要忘記曾經(jīng)在長江和黃河處迸濺出的火花。
倉頡的靈感不滅，漢字的美麗永在。
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