童話寓言作文(匯總5篇)

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的童話寓言作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

童話寓言作文 篇1

　　轟１只聽(tīng)見(jiàn)一聲巨響，��！這是怎么了？原來(lái)是中國(guó)神話的孫悟空正和希臘神話中的宙斯在進(jìn)行一場(chǎng)PK呢。

　　第一場(chǎng)是飛行比賽。飛行裁判說(shuō)了一下游戲規(guī)則，可那雄心高昂的`孫悟空一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去,而宙斯卻聽(tīng)清楚了飛行的規(guī)則，“預(yù)備，開(kāi)始�！蔽蚩蘸椭嫠归_(kāi)始飛起來(lái)了�！鞍�！那是什么東西？”悟空一不留神被阻攔物打到了，宙斯卻很輕松的避開(kāi)了阻攔物,悟空不甘示弱,又追了上去，可悟空啊里知道現(xiàn)在就算快也沒(méi)用了，他已被扣去了10分，終，終點(diǎn)要到了，悟空和宙斯使出了勁沖了上去，��！兩人竟同時(shí)到達(dá)了終點(diǎn)，雖然悟空以為自己和宙斯是平局，可飛行裁判卻說(shuō)宙斯贏了，悟空摸不著頭腦，裁判說(shuō)明了原因,悟空這才醒悟過(guò)來(lái)，他暗暗想：我一定要吸取教訓(xùn)，改掉剛才的失誤。

　　第二場(chǎng)開(kāi)始了，這次是仙法大比拼。比賽的規(guī)則是兩個(gè)人必須在30秒之內(nèi)摧毀一棟大樓，但是不能使用卑劣手段，不然就算輸。兩人聽(tīng)清了規(guī)則，便來(lái)到比賽場(chǎng)，開(kāi)始比賽了，只聽(tīng)見(jiàn)“轟，轟”聲音震天響，宙斯見(jiàn)悟空快勝利了，便加強(qiáng)了力量，趕上去。悟空見(jiàn)宙斯快追上他了，他便也加快他速度。終于，悟空勝利了,宙斯很不服氣輸給了孫悟空，便對(duì)孫悟空說(shuō)再戰(zhàn)一場(chǎng)，悟空聽(tīng)后想了想便同意了宙斯說(shuō)的要求。

　　第三場(chǎng)比賽便又開(kāi)始了，這次比什么好呢？大家都沒(méi)了注意,宙斯說(shuō)：“要不來(lái)比誰(shuí)最受小孩子們的喜愛(ài)吧？”“這個(gè)注意好。”悟空說(shuō)，“那好,就讓我來(lái)說(shuō)明一下規(guī)則，我們必須先去現(xiàn)實(shí)生活中找喜愛(ài)我們的小孩，可是不準(zhǔn)用仙法來(lái)變，不然……”宙斯宣布到“開(kāi)始吧�！薄昂�,走！”兩人紛紛飛向了現(xiàn)實(shí)，悟空一來(lái)到現(xiàn)實(shí)，受到許多小孩子們的喜愛(ài)，悟空說(shuō)明了來(lái)了意，小朋友們都愿意幫助悟空，悟空便帶著喜愛(ài)他的孩子們回到了比賽場(chǎng)，宙斯也和悟空一樣找到了許多喜愛(ài)他們的孩子們,并把他們帶回了比賽場(chǎng)，裁判便數(shù)起雙方孩子的數(shù)，這局悟空正好比宙斯多了一個(gè)孩子，所以這局又是悟空贏了。

　　經(jīng)過(guò)三次比賽,悟空贏得了勝利，但是從此以后悟空和宙斯卻成為了無(wú)話不說(shuō)好朋友。

童話寓言作文 篇2

　　寓言和童話，都是兒童文學(xué)中比較特殊的樣式�！独莵�(lái)了》的故事，是大家都熟悉的。這是個(gè)寓言故事，它以簡(jiǎn)練的文字，生動(dòng)地告誡人們：為人要正直，不要說(shuō)謊。那么什么是寓言呢？寓言是文學(xué)作品的一種體裁，是帶有勸喻或諷刺的`故事。其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，主人公可以是人，也可以是其他生物或非生物。它總是通過(guò)比喻使簡(jiǎn)單的故事蘊(yùn)含著深刻的哲理和寶貴的生活經(jīng)驗(yàn)，給人們以智慧和啟發(fā)，給丑惡事物以無(wú)情的嘲諷。寓言的篇幅偏短，但含義深遠(yuǎn)。

　　寓言，也有人把它歸入童話一類。說(shuō)起童話，它的特點(diǎn)是通過(guò)豐富的想像、幻想和夸張來(lái)塑造形象、反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想、道德教育。童話歷來(lái)是少年兒童 最喜愛(ài)的文藝樣式。優(yōu)秀的童話作品，其現(xiàn)實(shí)與幻想，總是和諧地融合在一起，而造成一種如詩(shī)如畫的藝術(shù)境界。童話體裁有超人體，擬人體、常人體以及科學(xué)童話 等。超人體童話的特征是描寫一些超自然的人物和他們的活動(dòng)。擬人體童話，是將人類以外的各種有生命、無(wú)生命的物體，甚至某些思想和概念，加以人格化。常人 體童話中的人物，只是一些普通人，但這些人物的性格和行動(dòng)，極端夸張，是實(shí)際生活中不可能發(fā)生的�？茖W(xué)童話除了應(yīng)當(dāng)具有一般童話的特點(diǎn)之外，還帶有比較淺顯的科學(xué)知識(shí)內(nèi)容。話題作文采用這種形式，生動(dòng)、活潑、發(fā)人深思，別具一格。這一類文章雖不是很多，但如果恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用，也能得高分。

童話寓言作文 篇3

　　再說(shuō)樂(lè)樂(lè)飛進(jìn)城市里后，他心里美滋滋地：我要找一個(gè)喜歡鳥、愛(ài)鳥的小朋友，把我養(yǎng)起來(lái)，最后他遇見(jiàn)了小麗。

　　小麗做了一個(gè)鳥籠，把樂(lè)樂(lè)關(guān)了起來(lái)。樂(lè)樂(lè)高興極了，肚子餓了“咕咕”叫兩聲，小麗就拿來(lái)小米給他吃了。樂(lè)樂(lè)有點(diǎn)受寵若驚，呆了半天才開(kāi)始吃，一邊吃還一邊說(shuō)：“這米可真好吃，哥哥太笨了，為什么要選森林呢？這小米不是比蟲子更好吃嗎？……”

　　吃完小米，小麗對(duì)樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“小鳥，唱首歌吧。”樂(lè)樂(lè)高興地唱了一首動(dòng)聽(tīng)的歌，“真好聽(tīng)！”小麗一高興又給樂(lè)樂(lè)加了一些小米。樂(lè)樂(lè)很高興就不停地給小麗唱，可小麗還要上學(xué)。小麗走后，樂(lè)樂(lè)感到寂寞極了，可是又敢出去，因?yàn)橥饷嫣�危險(xiǎn)了，再說(shuō)蟲子可比小米難吃多了。

　　日子得過(guò)且過(guò)，熬一天算一天吧，反正這里也滿舒服的，吃了睡睡了吃，無(wú)憂無(wú)慮�？墒菨u漸地，樂(lè)樂(lè)小米吃膩了，又開(kāi)始想念蟲子來(lái)，小麗怎么會(huì)給樂(lè)樂(lè)抓呢，她自己還要做作業(yè)呢。日子一天天過(guò)去，樂(lè)樂(lè)一天天瘦了下去。光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，四年過(guò)去了。

　　這天，相別了整四年的哥兒倆又重逢了，快快先回到家，他和爸爸媽媽一起焦急地等待樂(lè)樂(lè)的`歸來(lái)。這時(shí)樂(lè)樂(lè)慢慢地從空中飛來(lái)，快快都快不認(rèn)得樂(lè)樂(lè)了，還說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)有沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)一只叫樂(lè)樂(lè)的小鳥？”“我就是樂(lè)樂(lè)啊，你不認(rèn)得我了？”樂(lè)樂(lè)激動(dòng)地說(shuō)，“可是……你小時(shí)候和我一樣高的�。　�

　　快快這時(shí)有點(diǎn)驚奇得說(shuō)不出話來(lái)�！皢鑶琛�…我好愧疚呀，你這么強(qiáng)壯，我卻這么瘦小，都怪我當(dāng)初太偷懶了……”

　　“沒(méi)關(guān)系的，樂(lè)樂(lè)振作點(diǎn)，要不這樣，你住到我家去吧，我教你怎么捉蟲子，怎么自衛(wèi)，好嗎？”

　　“好！你真不愧是我的好兄弟，我一定像你一樣學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)好孝順老爸和老媽……”

　　快快和樂(lè)樂(lè)和爸爸媽媽一起快樂(lè)地唱著歌：不經(jīng)受風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！

童話寓言作文 篇4

　　有一只小青蛙住在一口井里。它在井里住了很久很久。它整天望著天，還常常唱著“天不大地不大，只有我的大井大”。

　　一天，有一只天鵝落到了井沿上。青蛙看見(jiàn)了，熱情地和它打招呼：“你好！請(qǐng)問(wèn)，你落在我的井沿上干嗎呢？”天鵝說(shuō)：“我在天上飛的時(shí)候被一只老鷹咬傷了，所以我想落在這里休息一會(huì)兒！”

　　青蛙說(shuō)：“在我這里休息倒挺好的`，還可以看天呢！不過(guò)，我覺(jué)得天不大，也沒(méi)什么好看的！”天鵝忙說(shuō)：“才不是呢！天無(wú)邊無(wú)際，大得很呢！等我休息夠了，你坐我背上，我?guī)е�你飛出去瞧瞧！”

　　青蛙揮了揮手，回答道：“我才不出去呢！”

　　天鵝休息好之后，見(jiàn)青蛙不愿意跟著自己飛出去瞧，就拍拍翅膀飛走了。

　　青蛙還笑笑說(shuō)：“真是一只可笑的天鵝。”于是，它又常常唱著“天不大，地不大，只有我的大井大！”

童話寓言作文 篇5

　　同學(xué)們，如果你到別人家做客，別人故意讓你吃不著東西，你心里會(huì)怎么想呢？可千萬(wàn)別急著生氣，要學(xué)會(huì)寬容。不要像下面這對(duì)好朋友一樣，別人到你家做客，你不去好好招待，還想辦法捉弄他，讓他出洋相，確實(shí)不是待人之道。

　　狐貍和白鶴是一對(duì)好朋友。平時(shí)，朋友倆總是影形不離，一起上學(xué)一起玩耍。勤勞、善良的白鶴對(duì)狐貍關(guān)心、照顧，而狡猾的狐貍詭計(jì)多端，總是想讓白鶴出洋相。

　　有一天，狐貍邀請(qǐng)白鶴到它家做客，白鶴聽(tīng)了，非常高興，還早早起來(lái)，精心準(zhǔn)備了禮物。同時(shí)，把自己打扮得漂漂亮亮。準(zhǔn)備完畢，直奔狐貍家�？墒堑搅顺燥垥r(shí)，白鶴卻傻了眼，端上一個(gè)大盤，里面卻放著少許食物。美味的食物頓時(shí)引起了白鶴的食欲，它張大嘴巴，輕輕一啄盤子，食物就馬上往旁邊滑，不管多努力就是吃不到食物，累的嘴巴疼脖子酸，站那直喘氣。在一旁看的狐貍卻哈哈大笑，看著白鶴那狼狽的樣子，為自己的計(jì)謀得逞而洋洋得意。

　　白鶴經(jīng)過(guò)一番折騰后，心生一計(jì)，決定也讓狐貍嘗嘗被人捉弄的感覺(jué)。于是，邀請(qǐng)狐貍周末去它家玩。

　　到了周末，狐貍準(zhǔn)時(shí)去了白鶴家。來(lái)到家門口就聞到了一股魚香味，狐貍心中大喜，心想又可以吃到自己最喜歡吃的魚了，不由自覺(jué)地加快了腳步，直奔而去。一進(jìn)門就看見(jiàn)桌上擺放著幾瓶細(xì)又長(zhǎng)的瓶子，瓶口還不時(shí)地冒出白氣，原來(lái)剛才聞到的香味就是從這精美的瓶子里飄出來(lái)的。狐貍迫不及待地走過(guò)去，定睛一看里面的.確是香噴噴的烤魚，頓時(shí)饞的直流口水。它雙手直接拿起瓶子往嘴里倒，魚卡在瓶頸了，用手拿又拿不到，不管怎么弄卻怎么也吃不到魚，急的狐貍在原地直打轉(zhuǎn)，干吞口水，只好眼睜睜地看著白鶴坐在那里吃的津津有味。狐貍覺(jué)得自己很丟臉，羞愧地低著頭悄悄地走了。

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