簡短的讀書的名言合集98條
任何時候我也不滿足。越是讀書，就越是深刻地感到不滿足，越是感到自己知識的貧乏。——馬克思以下是小編為大家收集的讀書的名言98條,歡迎閱讀。
1、與其積攢滿箱子的金銀， 不如積攢滿肚子的學問。
2、不論前途如何，不管會發(fā)生什么事情，我們都不失去希望，希望是一種美德。
3、讀書是點亮人生的火炬，實踐是成就人生的搖籃。
4、最富有之人是有知識，最可貴的之人是有精神。
5、讀書是學習他人，創(chuàng)作是塑造自我。
6、問渠那得清如許，為有活水源頭來。
7、尹家在皋橋，喧闐井市區(qū)。何以掩市聲，充樓古今書。左陳四五冊，右傾三兩壺。明文徵明《飲子畏小樓》
8、由經(jīng)驗而得的智慧，勝于學習而得的智慧。——英國
9、數(shù)學，科學的女皇；數(shù)論，數(shù)學的女皇。 ——C·F·高斯
10、哪里有讀書的風氣，哪里就有文化和創(chuàng)作；哪里有文化，哪里就有修養(yǎng)，哪里就會有幸福�！S亞澤姆斯基
11、書是隨時在近旁的顧問，隨時都可以借給你需要的知識，而且按照你的心意，重復這顧問的次數(shù)。一本新書像一艘船，載著我們從狹窄的地方駛向生活的無限廣闊的海洋�！獎P勒
12、"讀書人"應該讀三類書，首先是"有關自己專業(yè)的書"，因為它們是一個專業(yè)人員的立身之本。第二類書是"與專業(yè)有關的其他門類的書"，這類書對于開拓思路，增長見識，加深修養(yǎng)，提高理解、判斷能力是很有好處的。第三類書籍則是做一個現(xiàn)代中國人的"必讀之書"，每一個生活在今天的中國人都應該了解自己的民族，以及民族悠久的思想、文化、科學史，了解自己所處的時代、環(huán)境，以及在這種時代環(huán)境里萌生的各種新技術(shù)、新思潮、新文化�！獏问逑�
13、讀書如墾地，斬棘鏟不平。讀書如擊城，坑道要打通。剩勇追窮寇，寸土在必爭。痛打落水狗，不使再逃生。排除其糟粕，繳獲其精英。如斯讀書者，方可謂之攻。——謝覺哉
14、書，它是灌溉宇宙的河流，智慧的源泉，憂愁的慰藉，律己的韁轡。一俄羅斯《編年序史》
15、書籍比任何餡餅、蛋糕、玩具和世界上一切風景名勝更有價值。即使有人提出，只要我不再讀書，就可以成為歷史上最偉大的國王，身居王室，享受珍饈佳酒、擁有車馬萬乘、華貴服飾、侍衛(wèi)隨從、前呼后擁，我也決不答應�！s翰·盧�？�
16、對古典詩歌比較生疏的同志們，最初讀起來是會有困難的。我想可以先讀一些有注釋的`選本。那些真正優(yōu)美的詩歌，其實只要略有一些閱讀文言的能力，就是可以讀懂的�！∑浞�
17、當我們讀書的時候，首先要理解，要求懂得，在理解的墓礎上，．再把它記下來。要記住的是書中的中心思想和精神實質(zhì)，而不是書中的詞句。這樣我們才算是真正地學到了東西，長進了知識�！芊�
18、有的人讀書，讀了一年兩年，覺得讀得很少，恨不得一口氣把書吞下去，這是不行的�！某袪c
19、當讀一書時，忽然感覺這一段資料可注意，把它抄下來。這段資料，自然有一微微的印象印入腦中，和滑眼看過不同。——梁啟超
20、我自從此次住館讀書以后，深信人要有兩個老師，一為活老師，二為死老師即圖書；活老師固然可貴，而死老師的可貴又超過活老師，活老師也是從死老師來的，死老師是"太上老師"，圖書館是"太上研究院"。——蔡尚思
21、中華自前明以來，盛行時文，乃以房社體例，變古書面目，為譏者所嗤。鄙意似可不必，不如每人之下，就其全集中，或評論其生平，或摘錄其未選佳句，使讀者因一斑而窺全豹�！衢�
22、在讀書時就把所讀的書分為五類：即"有當讀之書，有當看之書，有當熟讀之書，有當再三細讀之書，有當備資考之書"�！普�
23、我同時讀幾種書，因為專研究一種東西會使我的寶貴頭腦疲倦，它已經(jīng)太辛苦了！若是在讀書的時候覺得完全不能由書里吸收有用的東西，我就作代數(shù)和三角習題，這是稍微分心就作不出來的，這樣它們就又把我引回正路上去�！永锓蛉�
24、披經(jīng)閱史，無怠于光陰；雪牖螢窗，每加于懸刺。一顧云
25、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。一一《禮記》
26、有些書是不該被人們忘卻的，但不該被人們記住的書是沒有的�！獖W登
27、讀書數(shù)萬卷，胸中無適主，便如暴富兒，頗為用錢苦�！嵃鍢�
28、學習前人是入門，超越前人是出門。
29、必須認真讀點書，并且注意聯(lián)系當時的歷史背景，把基本觀點真正弄通。必須深入了解實際情況，掌握真實而豐富的材料，要把理論觀點同實際情況聯(lián)系起來進行加工制作的本領，也就是說，必須養(yǎng)成在馬克思主義理論指導下分析問題的習慣。學會理論與實際結(jié)合的正確方法�！钊瓠h(huán)
30、現(xiàn)在許多地方"讀書無用論"又在抬頭，如果聽之任之，后患將不堪設想……治理上一是要治窮，二是要治愚。二者都要靠知識，而讀書又是取得知識的重要途徑。不讀書，窮則更窮，愚則更愚……不讀書，沒文化是無法在經(jīng)濟競爭中取勝的，不讀書者很快就要受到缺乏知識的懲罰�！噦ブ�
31、我看精讀、泛讀都還各有不同的程度。有些書不但一次精讀，還要反復讀。有些書跳著讀，也有的甚至是翻翻就擱下了。所以寫文章時就得注意能抓住人。你不能掐著脖子逼人讀書，對胃口的，自然就精讀了。自然，有些東西本身有分量，感到非讀不可，這時也會精讀下去。精讀、泛讀之外，我認為還有一種讀法，不叫讀，叫看書，大多數(shù)是指閑書。這是坐車、乘船、入廁，或入寢看的書，一般都是短小、輕松，例如隨筆，我有時還翻翻醫(yī)學常識的書�！捛�
32、真理用在那些其存在對誰都不重要的，認識它又一無用處，無謂事情上，那就是對真理這個神圣的名詞的褻瀆。真理，如果毫無用處，就不是一件必須具有的東西。——盧梭
33、僅在字母、文字和書頁中瀏覽一番——這不是讀書。閱覽和死記——也不是讀書。讀書要有感受，要有審美感，對他人的金玉良言，要能融會貫通，并使之付諸實現(xiàn)。
34、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之�！祆�
35、星星使夜空艷麗；知識使青春美麗。
36、如果肯鉆研，沒有什么過不去的坎�！R逸越
37、閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。
38、要是童年的日子能重新回來，那我一定不再浪費光陰，我要把每分每秒都用來讀書！
39、勞動是有神奇力量的民間教育學，給我們開辟了教育智慧的新源泉。這種源泉是書本教育理論所不知道的。我們深信，只有通過有汗水，有老繭和疲乏人的勞動，人的心靈才會變得敏感、溫柔。通過勞動，人才具有用心靈去認識周圍世界的能力。
40、根深之樹不人風折，泉深之水不會涸竭。
41、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字，胸次全無一點塵。
42、藏書再多，倘若不讀，只是一種癖好；讀書再多，倘若不用，只能成為空談。 ——佚名
43、明月一池水；清風萬卷書。 作者：《對聯(lián)集錦》
44、書籍是更高等的人類，也是唯一能寄言于未來的人類。——伊·芭·勃朗寧
45、書——這是一代對另一代精神上的遺訓，這是行將就木的老人對剛剛開始生活的的中選，這是行將去休息的站崗人對走來接替他的崗位的站崗人的命令�！諣栣�
46、讀書，可以豐富你的課外知識，可以讓你積累許多的佳詞妙句，可以提高你的作文水平，可以提高你的朗讀能力……
47、不讀書就沒有真正的學問，沒有也不可能有欣賞能力、文采和廣博的學識�！� [英]赫爾岑
48、讀書過程中，隨時保持"批判性思維"。讓自己的思路活躍起來，把每一個能聯(lián)想起來的點畫在導圖上，同時寫作者優(yōu)缺點，自己的看法，還可以參考哪些等
49、心如水之源，源清則流清，心正則事正。
50、關于時空物理的問題爭議，我不敢和我的同事們打賭，因為我怕他們是通過蟲洞跑來的未來人，他們很清楚地知道標準答案。
51、欲窮千里目，更上一層樓�！踔疁o［唐］
52、讀書是易事，思索是難事，但兩者缺便全無用處。
53、即使將所有的印度寶石跟我的藏書交換，我也不樂意。——吉本
54、智慧，不是死的默念，而是生的沉思。作者：斯賓諾莎
55、讀書之樂何處尋，數(shù)點梅花天地心�！躺�
56、久物之味久則可厭，讀書之味。愈久愈身。
57、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。
58、不向前走，不知路遠；不發(fā)奮領悟，不明白真理。
59、你瞧咱一個個自在嗎？天天讀書，家長揪著，老師揪著，互相揪著，自己揪著。
60、讀好書，好讀書，讀書好。——《戒子書》
61、積財千萬，無過讀書�！彼巍额伿霞矣枴奉佒�
62、要知天下事，須讀古人書�！黢T夢龍
63、書是人類進步的階梯�！�
64、讀書好似爬山，爬得越高，望得越遠；讀書好似耕耘，汗水流得多，收獲更豐滿。
65、寫十卷書要比實際行動打下基礎容易得多。讀書在某種意義上來說是養(yǎng)心。
66、只要在我國存在文盲現(xiàn)象，那就很難談得上政治教育。文盲是站在政治之外的，必須先教他們識字。不識字就不能有政治，不識字只能有流言蜚語、傳聞偏見，而沒有政治
67、簡歷是供人篩選給予你面試機會用的，所以不管寫什么，一定要突出自己的優(yōu)點。在校的學習成績不重要，重要的是你要有學習的能力。——唐駿
68、說書是隨時在你近旁的顧問，隨時都可以供給你所需要的知識，而且可以按照你的心意，重復這個顧問的次數(shù)。
69、有人讀書為了消磨時光，有人讀書為了蕩氣回腸，有人讀書為了黃金萬兩，有人讀書為了滴滴嬌娘，有人讀書為了救死扶傷，有人讀書為了事業(yè)輝煌，我們讀書是為了家國兩旺。世界讀書日，傳遞正能量！
70、讀書良有感，學劍慚非智�！啤だ钜妗秮韽母]車騎行（自朔方行作）》
71、書籍猶如朋友，必須慎重選擇�！锏滤�
72、教學論應當詳細規(guī)定學習和教學過程中獎勵和懲罰的性質(zhì)和步調(diào)。
73、讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。
74、書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚�！獎⑾�
75、讀死書會變成書呆子，甚至于成為書廚，早有人反對過了，時光不絕的進行，反讀書的思潮也愈加徹底，于是有人來反對讀任何一種書。
76、不唯"潮"。要將讀書和生活結(jié)合在一起，不能沉迷于流行的東西。所有炒作的背后都有利益，或者為了推出某人，或者為了派系的利益。不要迷信他們，要相信自己的眼睛。除了讀書，還要讀生活這本"大書"。生活會教給年輕人很多東西。潮流和時髦從來都是一種膚淺�！聨r
77、我想就把閱讀當成一種探險和冒險，每個人都有自己的歷程。我覺得閱讀的過程要自己慢慢地摸索，看對書，看錯書，看了冤枉的書。這個過程是培養(yǎng)自己鑒賞力的過程。我反而很怕那種一致性，大家同時一起看一本書。我覺得那種一致感，再好的東西也禁不起這樣的東西�！焯煨�
78、讀書貴神解，無事守章句�！旌殁x《書懷》
79、讀書標兵要常搞，書香校園傳經(jīng)典。詩文誦讀需堅持，給咱學生樹典范。
80、家長要從根本上改變自己的教育理念和教育技巧。沒有家長的改變，就不可能有孩子的改善。比如，你想讓孩子多讀書少玩游戲，就把孩子硬從電腦前拉開，塞給他一本書，告訴他要多讀書少玩游戲——這樣做其實更破壞了他讀書的興趣，強化了他對游戲的欲望。出處：《好媽媽勝過好老師》
81、或作或輟，一曝十寒，則雖讀書百年，吾未見其可也。作者：吳夢祥
82、多看書，等于走向成功。
83、良好的方法能使咱們更好地發(fā)揮運用天賦的才能，而拙劣的方法則可能阻攔才能的發(fā)揮。因此，科學中難能可貴的創(chuàng)造性才華，由于方法拙劣可能被削弱，甚至被扼殺；而良好的方法則會增長促進這種才華。——貝爾納
84、讀書對于我來說是驅(qū)散生活中的不愉快的最好手段。沒有一種苦惱是讀書所不能驅(qū)散的。孟德斯鳩
85、"讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話。"
86、讀書時人生一大樂事�！獏翁m美
87、讀書使我懂事，讀書使我聰明，讀書使我快樂地成長�！髡撸和踝诮�
88、真正的讀書使瞌睡者醒來，給未定目標者選擇適當?shù)哪繕�。正當�(shù)臅甘救艘哉溃蛊浔苊庹`入歧途�！突�
89、黑發(fā)不知好學早，鶴發(fā)方悔念書遲�！佌媲�
90、一個智慧人所締造的時機比他所發(fā)明的時機更多�！喔�
91、泉水，格斗之路越曲折，心靈越純潔。
92、念書愈多，精力就愈結(jié)實而勇敢。
93、要是童年的日子能從頭返來，那我必然不再揮霍功夫，我要把每分每秒都用來念書！——泰戈爾
94、要從讀一本書獲得長處，必需具有書中所涉及的一切常識�！R梭
95、胸中書傳有余香。
96、閱讀意味著借債；在閱讀中有所創(chuàng)見就是送還了負債。 ——[英]利希膝貝格
97、念書一日，則有一日之益。
98、書籍是培育魂靈的東西。
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