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          剝開(kāi)教育的責(zé)任讀后感

          時(shí)間:2021-04-25 18:52:28 讀后感 我要投稿

          剝開(kāi)教育的責(zé)任讀后感

            “什么是最好的教育?最好的教育就是無(wú)所作為的教育:學(xué)生看不到的發(fā)生,卻實(shí)實(shí)在在地影響著他們的心靈,幫助他們發(fā)揮了潛能,這才是天底下最好的教育。”

          剝開(kāi)教育的責(zé)任讀后感

            --盧梭

            十八歲那年,我在中考志愿那行填寫(xiě)了“英語(yǔ)教育”這一專業(yè)。憧憬期待,帶著忐忑而激動(dòng)的心情踏上了教師生涯之路。冥想當(dāng)初對(duì)于教師職業(yè)的選擇,放在之前,我的心情會(huì)黯然失色,為何這樣說(shuō),因?yàn)槲铱偸且猿扇说难酃鈦?lái)看待孩子,以成人的心智來(lái)思考他們,換來(lái)的是不夠了解孩子的內(nèi)心,沒(méi)能耐心傾聽(tīng)他們的心聲,甚至換來(lái)我在教育生涯的第一次的迷茫。轉(zhuǎn)眼間快工作十年,我發(fā)現(xiàn)已適應(yīng)了他們的頑皮和粗心,不會(huì)再輕易的對(duì)他們發(fā)火,我意識(shí)到發(fā)火也許會(huì)傷到他們幼小的心靈,甚至使得孩子失去對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,就這樣我學(xué)著時(shí)常反思教學(xué)中的挫點(diǎn),抓住孩子的心、溫暖自己。

            父母、家庭、社會(huì)都渴望孩子德才兼?zhèn)洹⒊升埑渗P,這無(wú)疑就要求孩子有堅(jiān)強(qiáng)的性格,良好的習(xí)慣,高尚的品德,豐富的知識(shí)和成為一個(gè)富有修養(yǎng)的人。所以教育的意義就顯而易見(jiàn),而教育的時(shí)機(jī)、內(nèi)容、方法卻是智者見(jiàn)智仁者見(jiàn)仁,正可謂諸子百家、門派雜呈,各成一說(shuō)!墩f(shuō)文解字》中對(duì)“教育”的解釋是:“教,上所行,下所效也”,“育,養(yǎng)子使作善也”。所以,即使時(shí)機(jī),內(nèi)容,方法都不一樣,或是因人而異,但是殊途同歸,目的都是一樣的。我自認(rèn)為自己的知識(shí)儲(chǔ)備以及經(jīng)驗(yàn)不能妄加評(píng)論教育,我在這里只能以有限的學(xué)識(shí)以及他人的教育觀點(diǎn),說(shuō)一說(shuō)對(duì)小學(xué)低年級(jí)培養(yǎng)的想法,我認(rèn)為兩點(diǎn)最為重要,第一是智力的培養(yǎng),然而當(dāng)前的許多家長(zhǎng)走入了這樣一個(gè)誤區(qū),即為了開(kāi)發(fā)孩子的智力,僅是教會(huì)了孩子掌握一種樂(lè)器、學(xué)會(huì)一種技能,實(shí)際上真正的智力開(kāi)發(fā)應(yīng)讓孩子開(kāi)拓視野,多接觸自然,多思考和探索,在這一過(guò)程中學(xué)習(xí)知識(shí),鍛煉能力。第二是性格,家長(zhǎng)和老師應(yīng)該重視優(yōu)秀的非智力因素的`培養(yǎng),做到生活的瑣事中,在點(diǎn)滴的小事上,充分利用各種機(jī)會(huì)進(jìn)行教育。比如若孩子跌倒了,要讓他自己堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái),教育孩子不要怕打針之痛等。

            直到現(xiàn)在,我仍然在思考教育的本質(zhì)是什么?我不知道在接下來(lái)的教學(xué)生涯中能夠否找到心目中真正的教育本質(zhì),我以自己六年多的師范教育學(xué)習(xí)生涯和十年多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)給出一個(gè)粗淺的內(nèi)心答案:“教育的本質(zhì)是提升,不是選拔(不是要經(jīng)歷小升初,中考,高考,甚至考研的選拔,這是我本人經(jīng)歷的教育階段,這也是我本人所認(rèn)為目前中國(guó)學(xué)校教育的局限性)”正因?yàn)槿绱,我覺(jué)得小學(xué)教育最好讓孩子回歸自由天性。在過(guò)去的教學(xué)活動(dòng)中,我有時(shí)為了趕進(jìn)度的確限制了孩子的自由,但是我更覺(jué)得是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這兩點(diǎn)也是我現(xiàn)在迷茫的地方。

            我很慶幸自己在當(dāng)下能夠拜讀祁智先生的《剝開(kāi)教育的責(zé)任》,用賞識(shí)之眼光發(fā)現(xiàn)孩子細(xì)微的美,寬容之心胸包容成長(zhǎng)中缺陷,我希望他們能夠自信并快樂(lè)。我希望他們能夠成長(zhǎng),我更希望他們能夠?qū)W會(huì)成長(zhǎng)。

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