《殺死一只知更鳥》讀后感

　　當(dāng)品讀完一部作品后，你有什么領(lǐng)悟呢？現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編整理的《殺死一只知更鳥》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《殺死一只知更鳥》讀后感1

　　每個(gè)人的心中都有一個(gè)天使和一個(gè)惡魔，兩者的較量從未停息過(guò)，而人性，正是在兩者的較量中不斷產(chǎn)生，時(shí)好時(shí)壞，而美國(guó)作家哈珀·李，則創(chuàng)作出了一個(gè)善與惡的故事。

　　《殺死一只知更鳥》，故事發(fā)生在19世紀(jì)20年代左右的美國(guó)，主角是一個(gè)來(lái)自律師家庭的名叫斯庫(kù)特女孩，她和她的哥哥杰姆成長(zhǎng)在一個(gè)單親家庭中，由她的父親陪養(yǎng)長(zhǎng)大，她的父親是一個(gè)正直、公正的`律師，名叫阿蒂克斯。故事從拉德利家開始，是一個(gè)與斯庫(kù)特家相隔不遠(yuǎn)的古怪家庭，家里的幼子阿瑟在年輕時(shí)曾因?yàn)轸[事而被告上少年法庭，后來(lái)被他的父親帶回家中，從此阿瑟再也沒有在鄰居們面前露過(guò)面，縣里的人總傳言他已經(jīng)變成了一個(gè)“幽靈”，經(jīng)常在夜里出門游蕩，就這樣傳言著過(guò)了一年又一年。

　　等孩子們長(zhǎng)大一些后，它們便想方設(shè)法想看一眼阿瑟，但始終未能如愿，但它們卻不斷從拉德利家旁邊的樹洞里找到一些口香糖，懷表之類的小禮物，兩人想給送禮物的人寫一封信，但樹洞卻被水泥給封起來(lái)了，兩人的心愿始終未能實(shí)現(xiàn)。

　　話鋒一轉(zhuǎn)，故事轉(zhuǎn)向孩子們的父親阿蒂克斯，他要為一位黑人辯護(hù)，那個(gè)黑人被當(dāng)?shù)氐膼喝擞榷驙栒_陷而被告上法庭，而孩子們應(yīng)此事被多次惹火。在法庭上，阿蒂克斯據(jù)理力爭(zhēng)，并使得尤厄爾惱羞成怒，但因?yàn)榉N族歧視，黑人還是被判處死刑，可尤厄爾并不善罷甘休，發(fā)誓即使拼上命也要報(bào)復(fù)阿蒂克斯，隨后，他便在一天夜里下手了，那天夜里，阿蒂克斯的兩個(gè)孩子單獨(dú)走在外面，被尤厄爾一頓毒打，甚至拿著刀想殺了他們，就在這時(shí)，阿瑟·拉德利沖出了房子，將尤厄爾絆倒在地上，救了兩個(gè)孩子，而尤厄爾不小心倒在了自己的刀上，把自己刺死了。

　　這一系列案件中展現(xiàn)了黑人在不公平的法律面前，被人殺害的悲慘命運(yùn)。黑人在歷史的漩渦中，失去了宗教信仰權(quán)，失去了話語(yǔ)權(quán)，他們很難為自己辨白，他們被無(wú)情地壓制。作者重視人性的力量。

　　揆諸當(dāng)下，善與惡是矛盾對(duì)立的統(tǒng)一體，但有不少人敢于在危難時(shí)不顧姓名去營(yíng)救他人，就像阿瑟那樣，但仍有一些人，心中的惡魔總是占著上風(fēng)，他們不斷的想害人，最終卻害了自己，如同尤厄爾。好人有許多種，他們的一些習(xí)慣不被世人所理解而被當(dāng)做怪人甚至惡人，而身在新時(shí)代的我們，更應(yīng)該克制自己心中的惡魔，成為人性中的天使，理解他人，尊重他人，給旁人帶來(lái)溫暖和愛心，讓世界多一份美好。

《殺死一只知更鳥》讀后感2

　　阿迪克斯是理想中的父親，正直，善良，公正是他的品格，而最最讓我欣賞的是他同自己孩子的相處，不是權(quán)威型父親，而是朋友式交流。兒子杰姆紳士大方，女兒斯科特自信活潑的“淑女”。熊孩子這么多，每個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)真思考一下，自己是否是熊父母。我想這本書很適合家長(zhǎng)閱讀。

　　這本書帶給我很大的震撼，在那樣的年代，阿迪克斯可以忽視他人的看法，為黑人湯姆發(fā)聲，為拉德利爭(zhēng)取生而為人的權(quán)力。偏見是常有的，只是缺少上帝視角的我們是否能透過(guò)偏見，脫掉有色眼鏡對(duì)待所謂的偏見。

　　“知更鳥只是哼唱美妙的`音樂(lè)供人們欣賞，什么壞事也不做。它們不吃人家院子里種的花果蔬菜，也不在谷倉(cāng)里筑巢做窩，只是為我們盡情地唱歌。所以說(shuō)殺死一只知更鳥是犯罪�！�

　　怪人拉德利是知更鳥，黑人湯姆也是知更鳥。已經(jīng)殺死一只知更鳥了，不可再犯罪了。

　　拉德利面對(duì)流言蜚語(yǔ)這么多年，竟能在斯科特兄妹危險(xiǎn)之際挺身而出，真的是太善良了！愛怪人拉德利！

　　勇敢是什么？是面對(duì)暴力時(shí)我們能挺身而出，更是當(dāng)面對(duì)不公時(shí)，不做冷眼旁觀者，堅(jiān)持心中的善意。是拉德利，也是阿迪克斯！

　　心靈啟迪一樣的佳作！讀吧，朋友們。

《殺死一只知更鳥》讀后感3

　　實(shí)話說(shuō)，自己拿來(lái)看書的時(shí)間很少，只有在極少數(shù)的惡劣煩躁情緒下才會(huì)拿出書來(lái)壓心，共患難應(yīng)該算得上了吧，不過(guò)還是希望自己能養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，繼續(xù)加油啦。

　　讀這本書，沒有說(shuō)特別讓人提心吊膽或引起其他情緒波瀾的，看書背面的評(píng)價(jià)好像也大多數(shù)是涉及公正執(zhí)法，與主人公斯各特的爸爸芬奇的職業(yè)有關(guān)，而給我留下深刻印象的卻是父親對(duì)兩個(gè)孩子簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的愛。

　　他是寬容的，盡管芬奇家族祖上榮耀，但他不會(huì)要求自己的女兒成為別人眼中的“淑女”，雖然迫于他妹妹三番五次的.“勸告”，他強(qiáng)迫過(guò)自己去強(qiáng)迫自己的女兒做所謂的“淑女”，可轉(zhuǎn)眼，他就又回到了原來(lái)的那個(gè)爸爸；他是講道理的，當(dāng)斯各特的舅舅因?yàn)樗垢魈嘏c另一個(gè)親戚弗克蘭打架而揍她時(shí)，她委屈道：“你不聽我解釋，而我爸爸從來(lái)都會(huì)問(wèn)我我的理由”。他是以身作則的，他對(duì)誰(shuí)都能做到禮貌，身為一名律師，他在法庭上和在生活中是一樣的，他讓孩子們相信何為正義，他同樣是正義本身。

　　記憶中感動(dòng)的一幕，是主人公的爸爸被一群“壞人”圍住，生死攸關(guān)的時(shí)候，杰姆站到父親身邊的決絕，作為兒子的擔(dān)當(dāng)，父子倆達(dá)成的無(wú)聲協(xié)議，還有八歲女兒保護(hù)父親的稚嫩話語(yǔ)——真摯無(wú)比的親情，足以打敗任何邪惡。

　　至于被殺死的知更鳥，我認(rèn)為是黑人湯姆，他沒有錯(cuò)，反而在熱心地“唱歌”，可是因?yàn)槌闪藙e人“犯錯(cuò)”的見證者而遭遇了不公平對(duì)待甚至失去了生命。知更鳥被殺死，恰恰反映了人們心中正義的標(biāo)桿失了衡——被殘忍現(xiàn)實(shí)破壞了。

　　不正義，不公平，總是存在的，總有人沒有做錯(cuò)任何事卻要付出代價(jià)，但也總有維持正義的人在——文中官司勝利的白人贏的不過(guò)是一紙公文。大多數(shù)人心中是有桿秤的，是非對(duì)錯(cuò)，是明白的；令人寒心的是裝聾作啞的人，明知錯(cuò)卻不開口不承認(rèn)不愿意推翻錯(cuò)的人。

　　好在，正義猶在，陽(yáng)光總是很好，大多數(shù)知更鳥也可以自在地歌唱。

《殺死一只知更鳥》讀后感4

　　寒假期間讀了《殺死一只知更鳥》，我被這個(gè)語(yǔ)言平實(shí)的故事深深打動(dòng)。娓娓道來(lái)的字里行間流露出的溫馨與力量叫人折服。三十年代，美國(guó)大蕭條時(shí)期南部的一個(gè)小鎮(zhèn)，三個(gè)天真孩子的生活因?yàn)閮蓸对┌付�改變。贏弱而失語(yǔ)的人、固守太多偏見的無(wú)知的人，還有恪守原則的善良的律師父親，迫使他們艱難地去理解成人世界里的偏見和冷漠，去理解真相所包含的'危機(jī)和無(wú)奈，同時(shí)試著去理解，壞人的內(nèi)心也可能無(wú)辜。

　　在芬奇律師的身上，我看到了父親對(duì)孩子獨(dú)特的教育方式，看到了一個(gè)善良的、純潔的靈魂，也看到了正直不屈的脊梁。他教育孩子：“勇敢是，當(dāng)你還未開始就已知道自己會(huì)輸，可你依然要去做，而且無(wú)論如何都要把它堅(jiān)持到底�！庇幸淮握勂鸫蝤B時(shí)，他對(duì)孩子說(shuō)，不要去殺死知更鳥，因?yàn)樗鼈冎粸槿祟惛璩�，從�?lái)不做危害人類的事情。他本身正是這樣一只追求自由和平等，捍衛(wèi)他人合法權(quán)利的知更鳥，盡己之力為窮人帶去福澤。

　　無(wú)論是黑人湯姆亦或是怪人布·拉德力，他們?cè)谀撤N程度上都是社會(huì)偏見的受害者，也是兩只無(wú)辜的知更鳥。白人對(duì)黑人的偏見和種族歧視讓湯姆蒙受到不白之冤，被殘暴的父親摧毀而足不出戶的“布”在孩子們眼中代表了惡魔的恐怖……無(wú)辜的知更鳥太多，似乎社會(huì)都處于黑暗混沌之中，芬奇律師也向孩子們坦言：“世上有很多丑惡的事，孩子，我希望能夠使它們遠(yuǎn)離你們，但那是不可能的�！钡珡牧硪粋�(gè)角度看，正是有了這些天真善良的知更鳥，社會(huì)才會(huì)變得越來(lái)越和平與民主。雖然湯姆在被押往監(jiān)獄的路上因?yàn)樵噲D逃跑而被打死，這使芬奇律師踐行知更鳥信念的行為受到了極大打擊，但這位正義的英雄卻從未懷疑過(guò)自己的信念。令人感到欣慰的是，“布”最終憑借自己的真心和善良贏得了孩子們的信任和尊敬，盡管曾受傷害，但內(nèi)心的純潔和澄澈最終讓他浴血重生。

　　對(duì)于一個(gè)我們未接觸過(guò)的人，別人的說(shuō)法永遠(yuǎn)都不該成為我們衡量他的標(biāo)桿，正如芬奇律師說(shuō)的——你不可能真正了解誰(shuí)，除非你進(jìn)入他的鞋子，陪他走上一段。對(duì)那些可能被誤會(huì)的知更鳥，我們應(yīng)懷著公正的態(tài)度去對(duì)待他們，去保護(hù)、珍惜那些善良。

　　不僅僅在那個(gè)時(shí)期，當(dāng)今社會(huì)生活中也有太多像“布”一樣的知更鳥，被誤解、被中傷、被詆毀、被炒作的善良，就像被無(wú)辜射殺的知更鳥，伴隨著血和淚的蛻變，最后終將涅盤重生，成為善良的人們的心尖上的亮光。

《殺死一只知更鳥》讀后感5

　　《摩登家庭》第九季中大女兒海莉抱著這本書試圖尋找被殺死的那只知更鳥，顯然編劇只為達(dá)到喜劇效果。但書名確實(shí)很具誤導(dǎo)性（這也是作者的聰慧之處），本書的主角不是“知更鳥”，而是像知更鳥一樣的人。

　�、瘛⑿�時(shí)候看到古裝劇里的打斗場(chǎng)景，忍不住問(wèn)父親“打起來(lái)的兩個(gè)人，他們誰(shuí)是好人誰(shuí)是壞人呀？”父親聽后呵呵一笑“有時(shí)候他們并沒有好壞之分，只是立場(chǎng)不同，等你長(zhǎng)大就會(huì)明白”。童年的認(rèn)知里只要是打架必有一方是好人一方是壞人，好人總能打敗壞人，邏輯很簡(jiǎn)單。如果都以簡(jiǎn)單的邏輯看待和解決問(wèn)題日子會(huì)不會(huì)過(guò)得更容易一點(diǎn)？

　�、�、哈珀·李以孩子視角審視、探尋梅科姆鎮(zhèn)上發(fā)生的尋�；虿粚こ５氖隆Ｍㄟ^(guò)思維方式、行為方式等的差異化將孩子的世界與成人的世界剝離開來(lái)，孩子總歸對(duì)成人世界充滿好奇，比如總想引出拉德利家被禁閉二十多年的怪人。孩子會(huì)慢慢成長(zhǎng)，成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)人和事的看法不可避免會(huì)受到周圍成人的影響，可以是父母親戚，也可以是鄰居街坊。立場(chǎng)不同導(dǎo)致觀點(diǎn)不同，不可避免地孩子會(huì)通過(guò)不同渠道獲取對(duì)同一事物的不同看法，這可能會(huì)使他們感到困惑，尤其在是非判斷上。

　　所幸杰姆和斯庫(kù)特有個(gè)有著高貴靈魂的父親，在充滿驚嚇、恐慌的'成長(zhǎng)過(guò)程中讓他們安然度過(guò)一個(gè)個(gè)考驗(yàn)，他會(huì)將自己思維方式通過(guò)小鎮(zhèn)上發(fā)生的尋�；虿粚こ５氖虑閭鬏斀o孩子，讓他們知道“人人生而平等”，要接受不同人的不同立場(chǎng)和觀點(diǎn)，人也不能簡(jiǎn)單地被劃分為“好人”和“壞人”。哈珀·李很巧妙地通過(guò)芬奇家族兩代人將孩子的世界與成人的世界融通。

　�、�、驚訝于作者充滿智慧的語(yǔ)言，所以摘抄了里邊一些文字，這些文字值得被珍視。

　　“你射多少藍(lán)鳥都沒關(guān)系，但要記住，殺死一只知更鳥就是一樁罪惡”父親阿蒂克斯告訴杰姆。

　　對(duì)于杰姆的困惑莫迪小姐給了他答案：“知更鳥只唱歌給我們聽，什么壞事也不做。它們不吃人們?cè)鹤永锏幕ü�蔬菜，不在玉米倉(cāng)里做窩，它們只是衷心地為我們唱歌。這就是為什么說(shuō)殺死一只知更鳥就是一樁罪惡”。

　　因?yàn)楹谌宿q護(hù)而遭眾人誤解時(shí)父親說(shuō)：“有一種東西不能遵循從眾原則，那就是人的良心�！�

　　“如果你不覺得有什么可抱歉的，你就沒有必要說(shuō)抱歉�！�

　　杰姆與杜博斯太太發(fā)生沖突后父親告訴他：“勇敢是：當(dāng)你還未開始就已知道自己會(huì)輸，可逆依然要去做，而且無(wú)論如何都要把它堅(jiān)持到底�！�

　　仆人卡波妮也是位智慧女性，她曾告訴斯科特：“人們不喜歡他們身邊有人比他們懂得更多。那會(huì)讓他們很惱火。你說(shuō)得再正確，也改變不了這些人。除非他們自己想學(xué)，否則一點(diǎn)辦法沒有。你要么閉上嘴巴，要么就使用他們的語(yǔ)言�！�

　　阿蒂克斯在給湯姆辯護(hù)時(shí)說(shuō)：“在這個(gè)國(guó)家，有一種方式能夠讓一切人生來(lái)平等——有一種人類社會(huì)機(jī)構(gòu)可以讓乞丐平等于洛克菲勒，讓蠢人平等于愛因斯坦，讓無(wú)知的人平等于任何大學(xué)的校長(zhǎng)。這種機(jī)構(gòu)，先生們，就是法庭�！盉TW，法庭辯論過(guò)程很精彩，有興趣的可以看書。

　　湯姆在明顯無(wú)罪的情況下被陪審團(tuán)認(rèn)定為“guilty”，杰姆哭著說(shuō)：“it is not fair”，父親告訴他：“在我們生活的這個(gè)世界里，有些東西會(huì)讓人喪失理智——他們不論怎樣努力都做不到公平�！�

　　古老的村鎮(zhèn)，散發(fā)著腐朽氣息，如同一座孤島，思想的孤島。但總有人會(huì)試圖打破代代流傳的思想的桎梏，試圖打破偏見，從心而行。

　　這本書可以從多個(gè)層面進(jìn)行解讀，比如大至國(guó)家政治，小至孩子教育，每次讀都會(huì)有不同體悟。

　　“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)‘殺死一只知更鳥’”。

《殺死一只知更鳥》讀后感6

　　世界上仍然有像阿迪克斯這般敬畏生命的人，只要他存在，他就是一束光，而這束光足以照亮他身邊每一個(gè)善良的，有良知的人，比如與惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)的崔永元，生而為人，按照一套準(zhǔn)則來(lái)，要表里如一，這是多么珍貴的一件事，阿迪克斯說(shuō)，我不希望我在家里表現(xiàn)得和外面不一樣。

　　這句話同樣令我思考了很久，曾幾何時(shí)，我把光芒四射的自己，激情滿滿的自己，善良溫柔的自己投射到人群里，而把自己的疲弱無(wú)力，聒噪憤怒，刻薄小氣展現(xiàn)給家人，外界對(duì)于此評(píng)價(jià)是情商不高，而我覺得不是，這是一種自我偽裝，是不面對(duì)真實(shí)的自己。

　　如何要做到規(guī)律化，就是你想成為哪種人，你就盡力這樣塑造自己，最主要的一點(diǎn)就是表里如一，不要勉強(qiáng)，苛求，偽裝，這樣是痛苦的。

　　后來(lái)，我深入自己的內(nèi)心，直面自己的痛苦以后，我奉行單一標(biāo)準(zhǔn)，我對(duì)外人如何，對(duì)家人就如何，我對(duì)外寬讓，對(duì)家人也如此，我對(duì)外界善良包容，我對(duì)家人也是要耐心滿滿，自從做到這些，家庭和外界達(dá)到平衡，不用刻意去迎合誰(shuí)，甚至可以遠(yuǎn)離人群，也沒有分裂和焦慮。

　　從拉得利的身上我看到了自己，我不需要再在任何人的身上找存在的意義，我試著獨(dú)處對(duì)話，但不屬于刻意去封閉，而是我是一個(gè)怎樣的人，我就做一個(gè)怎樣的人，既然我不想和人群打交道，不想和別人說(shuō)家長(zhǎng)里短，我就對(duì)外界宣告了，我從此不需要多余的交際，很神奇的是，大家都理解了我的特立獨(dú)行，原諒了我性子里的薄涼，從此以后我再不需要和誰(shuí)抱怨我的日常，沒得抱怨，我已經(jīng)自行填補(bǔ)了一切，這種感覺真是好，煢煢孑立同樣超越孤獨(dú)，我已不需要再逃避什么。

　　昨天和一個(gè)小姑娘聊天，她說(shuō)不想結(jié)婚，我說(shuō)人的精神追求高于一切，如果你覺得自己精神豐富，那么婚姻對(duì)于你來(lái)說(shuō)就不是必需品，你不需要去依附誰(shuí)，從誰(shuí)身上發(fā)掘自己的意義，如此就好，做好自己。

　　另一個(gè)寶媽反駁我，女人是一定要結(jié)婚的，也一定要生孩子，不然就是不完整，如果是以前，我肯定是附和，要么附和，要么就是反駁，以前的.我就是認(rèn)為，這個(gè)世界非黑即白，總只能選取一端，而現(xiàn)在我則是充滿善意對(duì)她說(shuō)，也許是每個(gè)人所要的不同，你覺得幸福就好。

　　是啊，我不再帶有偏見，不再覺得女人需要婚姻就是附庸，也不再覺得不需要婚姻的人就是薄情，不是每一個(gè)人都是從流水線里出來(lái)的，擁有一模一樣的心性的產(chǎn)品，人和人是不同的，人與人之間想要的都不一樣，我們只能做好自己，也不要妄圖用道理去說(shuō)服別人，因?yàn)槟悴皇撬�，你不懂她的�?jīng)歷，她的需要，她的恐懼，你只能以自己為出發(fā)點(diǎn)。

　　夏蟲不可語(yǔ)冰，我亦如此。

　　書中全文都離不開“偏見”二字，生活中也一樣，我覺得好，你覺得不好，我就要說(shuō)服你，我就要打擊你，甚至我會(huì)懷疑你的人品，如此這般，不論是婚姻，事業(yè)，抑或職業(yè)，總是逃離不開人們的偏見。

　　我該如何面對(duì)偏見呢？我告訴自己，大家都不容易，你盡可能彬彬有禮，不害人就好，你有自己做不完的事，為何還要把眼光放在議論別人的長(zhǎng)短是非上。

　　其實(shí)我想說(shuō)，我想成為阿迪克斯這樣的人，這樣的長(zhǎng)輩，我完善自己以后，再正確地引導(dǎo)我的孩子，讓他們學(xué)會(huì)一往無(wú)前。

　　我突然想起一句話，人從出生到死，其實(shí)中間的過(guò)程是一個(gè)失去的過(guò)程，失去了什么，別人沒說(shuō)，我思忖了很久，我從懵懂地探索這個(gè)世界，到適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，失去了童真，善良，個(gè)性，安全感，痛覺，學(xué)到了敷衍，合群，打交道，追求，變通，圓融等等。

　　其實(shí)是一邊得到，一邊失去。

　　《殺死一只知更鳥》這本書寫得很好，我與自己做了人生探討。

《殺死一只知更鳥》讀后感7

　　本書以女孩斯庫(kù)特的視角，講述了發(fā)生在她童年時(shí)期的一些事情。小說(shuō)以教育為主題，通過(guò)父親阿蒂克斯的教導(dǎo)，女孩慢慢理解了正義與勇敢，同時(shí)也逐漸看清了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)。

　　來(lái)說(shuō)“正義”。所謂正義，是指善惡之間的較量，是要求人們遵循人性中最純潔善良的部分。而所謂偏見，則是人性中的邪惡部分。女孩的父親阿蒂克斯固執(zhí)地為“黑鬼”打官司，為的就是盡其所能的去消滅人們心中的偏見。他代表正義，因?yàn)樗�相信種族不是一個(gè)人的道德評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，他相信法律應(yīng)該對(duì)所有人公平。盡管最后他失敗了，并且他的孩子們也因此受到了很多不公的待遇。書中阿蒂克斯對(duì)人人平等努力追求的理解，讓我懷疑，人生來(lái)就是不平等的。有些人多年的努力或許比不過(guò)某些天才的靈光一閃，有些人異于常人，但有些人需要通過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的努力才能做到像普通人一樣的水平。當(dāng)時(shí)，有一種方式卻可以讓人們保持公平，那就是法律。我感受到了法律的重要，人與人之間本來(lái)就是不平等的.，但法律的存在使得人與人之間平等對(duì)待，沒有所謂的特殊存在，法律才是真正正義與公平共存的存在。

　　再來(lái)說(shuō)“勇氣”，儒家有句話說(shuō)“知恥而后勇”。這句話中出現(xiàn)的“勇”，并不是我們通常理解“勇氣”的“勇”。所謂勇氣，便是伸張正義，維護(hù)法紀(jì)，勇氣更多是以表現(xiàn)的形式體現(xiàn)的。小說(shuō)中女孩的父親阿蒂克斯便是如此教導(dǎo)她的。但是儒家話語(yǔ)中的“勇”的含義是審視自己，承認(rèn)不足，這表現(xiàn)的是一種度量。如果說(shuō)伸張正義是對(duì)外的表現(xiàn)，那么審視自己便是對(duì)自我的反思。后者是前者一種升華般的表現(xiàn)。因?yàn)橛袝r(shí)候承認(rèn)自己的不足，比去表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)更加需要勇氣。最后阿蒂克斯也能夠承認(rèn)自己，也算是真的將“勇氣”的內(nèi)涵全部詮釋了出來(lái)。無(wú)論是對(duì)小女孩還是對(duì)作為讀者的我們，都是一次十分有價(jià)值的教育。

　　在這本小說(shuō)中，除了看到如何育人之外，更多的是讓我對(duì)中西方價(jià)值觀的異同有了對(duì)比。相同之處，便是個(gè)人修養(yǎng)，中西方都具有相同的普世價(jià)值觀，只是敘述有所不同罷了。不同之處，便在人與社會(huì)的層次上�；蛟S讀書本身就可能會(huì)因?yàn)樯鐣?huì)性質(zhì)的差異產(chǎn)生常識(shí)性的理解不同，但是讀書不是去和別人比不同的，而是通過(guò)讀書去學(xué)習(xí)書中你值得提煉的事物。無(wú)論是讀書還是教育，都應(yīng)如此。

《殺死一只知更鳥》讀后感8

　　百萬(wàn)年前，人類的先祖為了更好地生存，學(xué)會(huì)了馴養(yǎng)動(dòng)物，也學(xué)會(huì)了圍欄。至此，家禽與野畜同為動(dòng)物，但卻有了區(qū)別。人，也不過(guò)是擁有思想和更高智慧的動(dòng)物。毫無(wú)例外，與家禽野畜相比，不過(guò)是人類自己給自己也做了區(qū)分：常人與怪人、黑種人與白種人……

　　怪人？——所有的未知與陌生都成為了猜疑的目標(biāo)

　　不過(guò)是十五年沒有出現(xiàn)在小鎮(zhèn)人的生活中，拉德利就被成為了“怪人”。不乏關(guān)于他的流言和蜚語(yǔ)，以及“我”和伙伴關(guān)于“怪人”自導(dǎo)自演的話劇。讓拉德利成為“怪人”的，不僅僅是房子和木門，因?yàn)椤鞍岩粋�(gè)人變成幽靈有的是辦法”。

　　但《蒙娜麗莎的.微笑》與“蒙娜麗莎的微笑”是有區(qū)別的。未曾見過(guò)“怪人”真面的“我”被他所救，這也是“我”第一次和他見面�？瓷先ゲ贿^(guò)是個(gè)普通人，沒有話劇所扮演的那個(gè)樣子。如果說(shuō)真有什么不同，那就是“沒有沐浴過(guò)陽(yáng)光的病態(tài)的手”和不怎么說(shuō)話的樣子。

　　“我”與他四目相視，他臉上的緊張神情慢慢消散了，露出了一個(gè)羞怯的微笑。慕然間，“我”的眼睛里噙滿了淚水，這位鄰居的面容在“我”的眼中變得一團(tuán)模糊。

　　“你好，怪人�！�

　　黑種人？——“人人生而平等”只不過(guò)是白紙上的幾個(gè)黑字而已到底是什么，使那個(gè)時(shí)代的猶太人成為了“劣等種族”。到底是什么，使得黑皮膚的人就只可以是被奴役的那一個(gè)，就因?yàn)闇�姆是黑人，所以就可以被污蔑？就因�(yàn)闇�姆是黑人，所以就不配擁有辯護(hù)律師？就因?yàn)闇�姆是黑人，所以�?dāng)真相清晰時(shí)仍然應(yīng)該被判定為有罪？

　　“湯姆的陪審團(tuán)成員，是十二個(gè)通情達(dá)理的普通人，可是你卻能看到在他們和理性之間隔著一層?xùn)|西�！�

　　“在我們的法庭上，當(dāng)對(duì)立雙方是一個(gè)白人和一個(gè)黑人的時(shí)候，白人總是勝訴。”

　　都是第一次做人，憑什么平等和正義是用來(lái)被選擇的？不習(xí)慣直接表達(dá)“我們對(duì)待他人不能有偏見和歧視”這樣的話，因?yàn)椤皭廴祟惡芎?jiǎn)單，而愛一個(gè)人卻很難”。

　　就如同“人人生而平等”——白紙上的黑字一樣，我們憧憬著、呼喊著，卻不知道去實(shí)現(xiàn)。很多時(shí)候，偏見和歧視的看法來(lái)自于他人，但我們?cè)诮邮芩�人之前，是否先接受了自己。因�(yàn)橛幸环N東西不能遵循從眾原則，那就是人的良心。

　　這世界紛繁復(fù)雜，追尋初心，不是為了改變世界，而是為了不讓這個(gè)世界改變我們。偏見和歧視從來(lái)都是在每一次的待人接物中消除的，所以，去“愛一個(gè)人”，去體會(huì)這其中的艱辛，在一次次不經(jīng)意畫圓的過(guò)程中，都要記得時(shí)常提醒和反思自己。

《殺死一只知更鳥》讀后感9

　　這書以小女生斯科特的視角來(lái)描述，這決定了整本書不會(huì)有太多深刻黑暗負(fù)面的內(nèi)容，反而充斥著童真，呵護(hù)與愛。

　　前半本書著重講述斯科特和哥哥的童年生活，后半篇?jiǎng)t側(cè)重講了南北戰(zhàn)爭(zhēng)后美國(guó)白人和黑人的階級(jí)矛盾。全書給我留下印象的，除了斯科特的天真活潑，白人對(duì)黑人的歧視，就是斯科特父親阿迪克斯對(duì)他們的教導(dǎo)，以及為人處世。

　　阿迪克斯真的是一個(gè)清醒，思想超前而又溫柔善良的`人，他簡(jiǎn)直可以說(shuō)是全書中最美好的人，是作者對(duì)世間美好品質(zhì)向往的化身。他作為一個(gè)律師，盡自己所能為黑人湯姆辯護(hù)，不帶任何偏見，哪怕因此被白人市民們不齒，被視為叛徒。他作為父親，和斯科特兄妹相處的氛圍和諧溫馨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地教導(dǎo)他們做人做事。他是一個(gè)真正意義上的紳士。像一篇讀后感所說(shuō)的那樣，“如果有可能，有能力愛自己，有余力愛別人�！币约啊皩W(xué)會(huì)在黑暗不公平的社會(huì)。上體面地活著”。

　　但是我并不能很好地理解，書名《殺死一只知更鳥》和內(nèi)容的關(guān)系。前半段我以為知更鳥指代的是拉德利，一個(gè)小時(shí)候做錯(cuò)事而被看做怪物，但實(shí)際上內(nèi)心善良的人，但后半段讓我推翻了這個(gè)推論，因?yàn)楹蟀攵伟l(fā)格局并不局限于小孩子的玩鬧，而是上升到種族歧視的高度，所以我猜測(cè)知更鳥是阿迪克斯盡力辯護(hù)但最終死去的黑人湯姆，又或者是用知更鳥代指去除白人對(duì)黑人的歧視？表達(dá)作者想要去除歧視的愿望？

　　“大多數(shù)人都是好人，在你最終了解他們之后”這句話是最后阿迪克斯對(duì)斯科特說(shuō)的話，我覺得雖然有點(diǎn)愚善，但讓我看了就覺得很喜歡，就像那種你明明知道你不可能像他一樣毫無(wú)戒心地對(duì)待每一個(gè)人，甚至?xí)�覺得他傻但你會(huì)在心里欣賞他的行為，并羨慕他的善良。

《殺死一只知更鳥》讀后感10

　　這本書是海外著名作家哈珀·李所著，整本書透露了他的苦惱與希望。

　　首先，文章一開始就透露了本書的重要人物迪爾、斯庫(kù)特、杰克、阿迪克斯這四個(gè)人，前部分主要介紹了迪克斯、斯庫(kù)特與杰克之間的打打鬧鬧，十分愉悅，這似乎也描寫著作者童年的快樂(lè)與對(duì)這種快樂(lè)的`回憶與向往。而后面卻寫了阿迪克斯為了幫黑人打贏官司，被全村人侮辱，說(shuō)成是“同情黑鬼的人”。斯庫(kù)特每每聽到這句話都十分氣憤，想“教訓(xùn)”一下說(shuō)這些話的那些人，但因?yàn)榘⒌峡怂箛诟肋^(guò)，不要因?yàn)榇耸露鴤�人，斯�?kù)特才肯罷休。這個(gè)故事描寫了“黑鬼”是社會(huì)最底層的人，寫出了當(dāng)時(shí)的社會(huì)分級(jí)制與歧視有色人種的觀點(diǎn)。同情社會(huì)底層的人也會(huì)挨罵，被列為可惡的人。然后就是莫迪小姐家著火的這件事，莫笛小姐不僅不傷心，反而非常高興，為他的杜鵑花兒高興。這說(shuō)明人的一生會(huì)有許多坎坷與挫折，要以樂(lè)觀，積極向上的態(tài)度去面對(duì)。

　　第四件事便是最后一件事，杰克與斯庫(kù)特參加完演出之后，追著一個(gè)小伙伴玩，追著追著，那個(gè)小伙伴突然不見了，反而傳來(lái)一陣腳步聲，兩人心中一震，大喊“快跑”但是后面那個(gè)人使勁一拽拉倒了斯庫(kù)特，杰克立馬與那個(gè)人爭(zhēng)斗了起來(lái)，突然杰克發(fā)出一聲慘叫，之后便沒有任何聲音了，“杰克？”斯科特小心地問(wèn)道，沒有人回答，這時(shí)他突然發(fā)現(xiàn)，樹底下竟然有四個(gè)人，多出來(lái)的那個(gè)人是怪人拉德利，他們被襲擊了！兇手是阿迪克斯的老仇人，杰克的手骨折了，這件事說(shuō)明了人分好壞，不要招惹惡人，遇到事情不慌張，應(yīng)該懂得一些急救知識(shí)。

　　我向所有人推薦這本書，這本書豐富多彩，他描寫了當(dāng)時(shí)社會(huì)的殘酷，值得大家觀看。

《殺死一只知更鳥》讀后感11

　　每次看完一本書之后，想寫寫讀后感，但又覺得書中值得回味和思考的東西有很多，不知從何開始�！稓⑺酪恢恢�更鳥》是前幾周開始看的，一開始以為是懸疑偵探類書籍，后來(lái)卻發(fā)現(xiàn)它與種族歧視、法律等方面都有關(guān)系。

　　故事以兄妹兩和迪兒對(duì)深居不出"怪人"拉德利的好奇開始。拉德利不出門，似乎并沒有多大的理由。在我看來(lái)，他是拋棄世界的人，但是兄妹倆和迪兒屢次的試探又讓他與世界有了一定的聯(lián)系，后來(lái)甚至還救了哥哥拉姆。情愿孤獨(dú)的'人并不孤獨(dú)，每個(gè)人都有自己的生活方式。

　　與拉德利情況相反的是馬耶拉，她沒有朋友，受盡父親欺辱，書中寫道，“馬耶拉肯定是世界上最孤獨(dú)的人，她甚至比怪人拉德利還要孤獨(dú)，而他已經(jīng)關(guān)在家里25年了�！笔堑模�最孤獨(dú)的不是拋棄世界的人，而是被世界拋棄的人。他們感受不到愛與溫暖，在那個(gè)時(shí)代背景之下，馬耶拉唯一能感受到的就是黑人湯姆給她的幫助時(shí)的溫暖，她渴望汲取更多，但一旦被發(fā)現(xiàn)了，她就毫不留情的反咬一口。沒感受過(guò)多少溫情的人，大概會(huì)很容易成為無(wú)心之人。我很欣賞阿蒂克斯教育孩子的方法，他認(rèn)為自己并不是一個(gè)好家長(zhǎng)，但我認(rèn)為不是這樣的。他讓孩子們閱讀，讓他們從自己的視角去理解這個(gè)世界，不對(duì)他們有過(guò)多的要求，把道理講給他們。他是一位優(yōu)秀的教育家。同時(shí)，他也是一名優(yōu)秀的律師。讀后感他為黑人發(fā)聲，在種族歧視的大山上開出了一個(gè)口子，但終究抵不過(guò)時(shí)代的悲哀。陪審員還是不分青紅皂白，膚色決定了審判的結(jié)果，"馬耶拉在她開口的那一刻已經(jīng)贏了"，而湯姆最終沒能夠等來(lái)上訴的結(jié)果，死在逃獄的槍聲下。但是，我們?nèi)浴安荒芤驗(yàn)槲覀冊(cè)诖酥�前已�?jīng)失敗了一百年，就認(rèn)為我們沒有理由去爭(zhēng)取勝利”。阿蒂克斯邁出了一步，雖然是一小步，但總算邁出去了。

　　但我覺得最可惜的是，在瓊說(shuō)出“這就像殺死一只知更鳥的時(shí)候”，我沒能理解這其中的深意。這也讓我有了再次閱讀的理由吧。相信我，這是一本值得再次閱讀的好書。

《殺死一只知更鳥》讀后感12

　　20xx的最后一周，我終于良心發(fā)現(xiàn)，認(rèn)真讀完了這本《殺死一只知更鳥》。

　　小說(shuō)以一個(gè)小女孩斯庫(kù)特的口吻，講述了20世紀(jì)30年代初美國(guó)巴拉巴馬州梅科姆鎮(zhèn)發(fā)生的故事。此時(shí)的美國(guó)處于大蕭條時(shí)期，黑人仍遭受著普遍的歧視和壓迫。

　　小女孩的口吻和語(yǔ)氣非常幽默自然和真實(shí)，書中每位人物的形象都能躍然紙上。

　　斯庫(kù)特和哥哥杰姆從小便失去母親，由父親阿迪克斯撫養(yǎng)長(zhǎng)大，家里還有一位黑人保姆卡波妮。

　　阿迪克斯是位白人律師，非常善良溫情，他對(duì)孩子的教育始終是不慌不忙，循循善誘，從小便在孩子心中種下了民主平等公平的種子，教他們尊重所有人。

　　而剛看小說(shuō)時(shí)，我差點(diǎn)以為卡波妮是他們的后媽，因?yàn)樗龑?duì)兩個(gè)小孩的管教非常嚴(yán)格和有技巧，讓兩個(gè)孩子從生活中學(xué)會(huì)做人的基本常識(shí)。

　　讀這本書，其實(shí)也是在跟隨著斯庫(kù)特和杰姆慢慢長(zhǎng)大，跟著他們一起慢慢理解大人世界，慢慢走出稚嫩的內(nèi)心。

　　小說(shuō)主要有兩條主線：一條是關(guān)于有精神問(wèn)題的神秘鄰居拉德利的故事；另一條是關(guān)于黑人湯姆被誣告，由斯庫(kù)特的'父親阿迪克斯為其辯護(hù)的故事。

　　在閱讀中，第一條線逐漸隱形，而在小說(shuō)結(jié)尾處再度出現(xiàn)，與第二條故事線共扣一個(gè)主題，形成一個(gè)升華點(diǎn)和淚點(diǎn)爆發(fā)地。

　　阿迪克斯身為白人，努力為遭到白人少女及其父親誣陷的黑人湯姆辯護(hù)，卻因鎮(zhèn)上種族歧視的偏見辯護(hù)失敗，最終湯姆慘死。而怪人阿德利足不出戶，卻與斯庫(kù)特和杰姆悄然結(jié)下友誼，在小說(shuō)結(jié)尾的關(guān)鍵時(shí)刻救下兄妹二人。

　　讀完這本書，我的兩個(gè)最大的感受是溫情與無(wú)奈。

　　我感動(dòng)于阿迪克斯對(duì)孩子的教誨，他始終給孩子最好的示范，始終讓孩子以善良的眼光看待這個(gè)世界；感動(dòng)于阿迪克斯作為白人律師為正義振臂歡呼，在法庭上為湯姆全力辯護(hù)，即使這一戰(zhàn)線上的擁護(hù)者寥寥無(wú)幾，勝訴幾率很低；感動(dòng)于怪人拉德利對(duì)斯庫(kù)特和杰姆兄妹的默默守護(hù)，而最終阿迪克斯和警長(zhǎng)赫克也為了保護(hù)拉德利這一只“知更鳥”作出努力。

　　我無(wú)奈的是阿迪克斯的努力終究抵不過(guò)深植于白人心中的種族歧視，阿迪克斯為湯姆盡力辯護(hù)后湯姆父親送來(lái)的禮物更是讓我覺得痛心，他們用這樣質(zhì)樸的方式來(lái)感激阿迪克斯所作的努力，而自己只能默默忍受種族歧視帶來(lái)的不幸。

　　“當(dāng)你殺死知更鳥的時(shí)候，就好像在殺死善良無(wú)辜的人。知更鳥什么都沒做，只不過(guò)是一種最早報(bào)曉的鳥兒，又是最后唱小夜曲的鳥兒。它鳴聲婉轉(zhuǎn)，曲調(diào)多變，它既不毀壞別人的花園，也不在玉米地里做窩，除了專心歌唱，什么都不做。而人們卻對(duì)其無(wú)端的殘害。”

　　感謝20xx遇見的最后一本書，如此震撼人心，如此發(fā)人深省~

《殺死一只知更鳥》讀后感13

　　《殺死一只知更鳥》，一眼望去這個(gè)書名，并不理解;沉思許久，自以為是關(guān)于知更鳥的兇殺案，寫人與小動(dòng)物、與自然要和諧相處，進(jìn)而論述“天人合一”思想的書籍。直到讀完這本書，才發(fā)現(xiàn)，書中對(duì)知更鳥的直接描寫寥寥無(wú)幾，更多的是一種隱喻�！爸�更鳥只唱歌給我們聽，什么壞事都不做。他們不吃院子里的花果蔬菜，也不在谷倉(cāng)里筑巢，他們只是真心為我們唱歌。所以說(shuō)殺一只知更鳥就是一樁罪惡。”

　　本書是從一個(gè)六歲小女孩—斯庫(kù)特的視角展開敘述梅科姆鎮(zhèn)的人與事。前半部分大多數(shù)是寫斯庫(kù)特與兄長(zhǎng)杰姆、好友迪爾的孩堤生活，后半部分才開始拉開故事的序幕。善良的黑人湯姆?魯濱遜好心幫助鄰居馬耶拉?尤厄爾小姐，卻慘遭誣陷誹謗。斯庫(kù)特的父親律師阿蒂克斯受任接受這項(xiàng)事務(wù)。他義無(wú)反顧地去堅(jiān)持，維護(hù)法律，維護(hù)正義，最終卻還是敗給了根深蒂固的種族歧視。敗訴的厄耗傳來(lái)，湯姆在被關(guān)押期間越獄，槍斃而死。

　　最初阿蒂克斯接手這項(xiàng)任務(wù)時(shí)，他的子女斯庫(kù)特和杰姆在學(xué)校及街區(qū)就飽受流言蜚語(yǔ)的困擾—“你爸爸為黑鬼辯護(hù)”。身為白人律師的阿蒂克斯，明明可以不淌這趟“渾水”，不去為黑人申訴，辯護(hù)。但是他不顧大眾的不解，不隨波逐流，為心中永恒的正義所付出。

　　“一個(gè)人很少能贏，但也總會(huì)有贏的時(shí)候�！睂�(duì)于美國(guó)本土的階級(jí)矛盾問(wèn)題，這本書給了很好的答案。沒有還手之力的知更鳥—黑人湯姆雖然敗訴了，但是阿蒂克斯律師在法庭上的鏗鏘之言回蕩在小鎮(zhèn)每一個(gè)居民的心中，他的言行敲響警鐘，讓麻木固執(zhí)的人們心神震撼，動(dòng)搖他們內(nèi)心深處的“種族歧視”。

　　1950年代美國(guó)黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)興起以來(lái)“人人平等”的呼聲響徹云霄;而“Ican‘tbreathe!”21年發(fā)生在紐約街頭弗洛伊德的慘死我們歷歷在目;分散在美國(guó)各個(gè)角落的日落鎮(zhèn)(日落后不允許黑人出入的小鎮(zhèn))我們唏噓不已;生在新中國(guó)，長(zhǎng)在春風(fēng)里的我們，耳聞目睹過(guò)重男輕女的偏見，卻無(wú)法設(shè)身處地的感受黑色皮膚帶給他們的災(zāi)難，種族歧視依舊很嚴(yán)重，時(shí)至今日仍然占據(jù)著新聞?lì)^條，各種游行從未間斷，但，真正的平等還需要等多久?

　　記得一部電影《綠皮書》，就講述了20世級(jí)60年代美國(guó)南部種族隔離問(wèn)題。黑人藝術(shù)家雪利博士出身美國(guó)上流社會(huì)，兩次前往白宮演奏，聲名顯赫，但他依然遭到“不平等待遇”。西裝店拒絕他試衣，餐廳拒絕他入內(nèi)用餐，甚至換演出服都只能去雜貨倉(cāng)。雪利博士對(duì)自我身份認(rèn)知混亂，反復(fù)橫跳在被隔離和自我隔離之中：因?yàn)槟w色，未被“富有高雅”的'上流白人社會(huì)所接納;又因?yàn)槠洳环驳恼勍�，和自己的黑人同胞們之間也隔著一層可悲的“厚障壁”。好在故事的最后，雪利博士終于與同胞和解，向他種族過(guò)去的歷史、現(xiàn)在的處境及未來(lái)的命運(yùn)，邁出了勇敢的一步。

　　“卑劣或高貴，從不由他的膚色而決定，人性中的偉大和骯臟也同時(shí)在每一個(gè)種族之中并存�！鄙頌楹谌说臏�姆仍舊樂(lè)于助人，卡波泥仍舊勤勞聰慧;而擁有白人身份的尤厄爾卻卑鄙下流，甚至殘害律師阿蒂克斯的孩子。人無(wú)法選擇自己的膚色，黑人可能也并不希望自己的膚色如此，生活在這種備受歧視、壓榨的社會(huì)環(huán)境之下。仁愛的黑人像是孤獨(dú)的“知更鳥”，盡管深陷世俗的傲慢與偏見之中，仍然保持自身的善良，義無(wú)反顧的做一個(gè)“孤勇者”。而我們所做的，也應(yīng)當(dāng)是向律師阿蒂克斯學(xué)習(xí)，并不拒絕正義，隨其流而揚(yáng)其波，不踏入自以為的“清水”，而是去改變?cè)�本�?yīng)當(dāng)清澈的那趟“濁水”。

《殺死一只知更鳥》讀后感14

　　我常常感嘆童年生活里沒有朵拉式的奇遇，也常常埋怨童年的生活過(guò)于平淡與乏味�？勺罱�讀了美國(guó)作家哈珀·李的小說(shuō)《殺死一只知更鳥》后，我不得不承認(rèn)，過(guò)去那些對(duì)童年經(jīng)歷的認(rèn)識(shí)，特別是對(duì)生活中的友善、社會(huì)平等與公正的認(rèn)識(shí)過(guò)于淺薄。即使我用小學(xué)生的閱歷讀完這本書，也是受益匪淺。

　　書中講的是美國(guó)大蕭條時(shí)期南部的一個(gè)小鎮(zhèn)上，哥哥杰姆、妹妹斯庫(kù)特和鄰居迪爾無(wú)憂無(wú)慮的童年生活被幾樁冤案打破。經(jīng)過(guò)痛苦與迷惑，悲傷與憤怒，還有溫情與感動(dòng)，最終撥開了生活的重重迷霧，見證了人與人之間的善良與邪惡，也感受到了平等與歧視的無(wú)情較量，這是愛與真知的`成長(zhǎng)經(jīng)典。

　　誠(chéng)然，故事里有很多不平等，膚色的不平等，家族的不平等，乃至信仰之間的不平等。阿蒂克斯是一個(gè)白人律師，他在書中起到了榜樣的作用。他用自己特別的方式去表現(xiàn)對(duì)每一個(gè)人的尊重，做到了友善待人，也在展示著一個(gè)真正紳士的作為。既非逆來(lái)順受，也非尖酸刻薄，他待人溫和卻不肉麻，行為有力而不粗暴，我想這是他對(duì)杰姆和斯庫(kù)特最好的教育。

　　書中有一些讓我感動(dòng)的片段:阿蒂克斯小時(shí)候練習(xí)槍法的時(shí)候是瞄準(zhǔn)知更鳥，用他的話說(shuō):殺死知更鳥只是個(gè)意外，不是殺它之人的本意，是無(wú)心之舉。那么，放在杰姆和斯庫(kù)特的成長(zhǎng)之中，知更鳥便是孩子天真如白紙的天性。如果杰姆與斯庫(kù)特做錯(cuò)事時(shí)，阿蒂克斯選擇包庇，那么便等于殺死了一個(gè)孩子心中善良、公正的知更鳥；如果阿蒂克斯在黑人的官司中沒有挺身而出維護(hù)公正，杰姆和斯庫(kù)特便會(huì)在背地里罵黑人，那么等于殺死了孩子心中平等、民主的知更鳥。

　　所以，在看這本書的過(guò)程中，我無(wú)數(shù)次淚目。看完后對(duì)我影響最深的是讓我知道了什么是“平等”、什么是“公正”、什么是“友善”。也似乎是在警示家長(zhǎng)和教育我們的老師:生活中的無(wú)心之舉，往往會(huì)影響到孩子世界觀的形成。

　　人之初，性本善�！捌降取�、“公正”和“友善”就是孩子天性中的知更鳥！

《殺死一只知更鳥》讀后感15

　　哈珀·李早在上世紀(jì)六十年代就出版了《殺死一只知更鳥》，其改編電影甚至獲得了奧斯卡獎(jiǎng)。或許是地緣影響，它在國(guó)內(nèi)的暢銷并不是很久以前的事。盡管我先前觀賞過(guò)改編電影，但我更希望能從原著中得到更多深層的細(xì)節(jié)與思考。很顯然，這部在美國(guó)本土?xí)充N半個(gè)世紀(jì)的“成長(zhǎng)教科書”讓我收獲頗豐。

　　小說(shuō)以1929-1933的經(jīng)濟(jì)大危機(jī)為背景，講述了幾個(gè)相對(duì)獨(dú)立但密切相關(guān)的故事。主要有幾個(gè)情節(jié)，首先是“我”與哥哥杰姆、朋友迪爾打探怪人拉德利的經(jīng)過(guò)，發(fā)現(xiàn)怪人送給“我們”小禮物，然后是父親阿迪克斯替被告黑人打官司，接著是“我”用童真感化，最后是原告尤厄爾報(bào)復(fù)“我”與杰姆但被怪人阻止。所有故事相互串聯(lián)，不僅在情節(jié)上引人入勝，更在字里行間滲透著對(duì)社會(huì)問(wèn)題的指摘。

　　本書中，我讀懂了人格問(wèn)題。書中的怪人拉德利小時(shí)候不過(guò)是跟著其他幾個(gè)“叛逆少年”倒著開車兜圈子，開玩笑地把抓他們的治安員關(guān)了起來(lái)。這應(yīng)當(dāng)受到批評(píng)和管教，法院也建議把他們送去工讀學(xué)校。但老拉德利先生并不愿意，在向法官許下承諾后，從此將小拉德利禁閉在家十五年。又因?yàn)槠渌�一些事，小拉德利被熟知為怪人，被認(rèn)為是邪惡的，恐怖的。但這個(gè)怪人卻留小禮物給“我”和伙伴們，最后救了“我”和杰姆的命。事實(shí)上，怪人拉德利才是善良的真正化身，他的善良被外界的惡毒所壓迫，“我們”作為孩子的天真喚醒了他心中的善良。社會(huì)上有時(shí)如此，行善之人不得好報(bào)，被認(rèn)為是“作秀”；行善之舉飽受偏見，被看作“奇怪”，人們做好事的愿望常常被外界的看法所左右。如《約翰·克利斯多夫》所言：“真正的光明決不是永沒有黑暗的時(shí)間，只是永不被黑暗所掩蔽罷了。真正的英雄決不是永沒有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罷了。”我們不能隨意貶低他人的人格，我們的社會(huì)要有包容開放的心懷，要有慈母般的關(guān)懷，容錯(cuò)接納迷途知返的社會(huì)棄兒，呵護(hù)他的人格。

　　本書中，我看到了人權(quán)問(wèn)題。在書中，父親阿迪克斯為黑人湯姆辯護(hù)，辯詞明明已經(jīng)無(wú)可訾議，可是陪審團(tuán)仍然判湯姆敗訴，最后導(dǎo)致絕望的湯姆越獄失敗而死。據(jù)說(shuō)這一情節(jié)是以曾在三十年代引起軒然大波的一起涉及黑人的案件所改編的，誰(shuí)知道三十年后，哈珀·李把它寫進(jìn)了書里？誰(shuí)又知道，九十年后，喬治·弗洛伊德親身經(jīng)歷了相似的悲�。磕媳睉�(zhàn)爭(zhēng)已結(jié)束了一個(gè)半世紀(jì)，種族主義的灰燼始終不滅。法國(guó)認(rèn)為提高黑人地位彰顯人權(quán)，接著黑人占領(lǐng)了法國(guó)；美國(guó)認(rèn)為雙重標(biāo)準(zhǔn)有所效用，接著游行充斥著華府；歐洲認(rèn)為關(guān)閉邊界大有裨益，接著偷渡愈加猖狂。人權(quán)問(wèn)題不僅是某些國(guó)家的問(wèn)題，而是全球性問(wèn)題，它終究會(huì)像瘟疫一樣覆蓋全球，誰(shuí)都躲不開，跑不掉。想要解決人權(quán)問(wèn)題，必須放下偏見，各國(guó)合作。我國(guó)當(dāng)下得最大人權(quán)是解決數(shù)億貧困人口的溫飽問(wèn)題和小康問(wèn)題。

　　本書里，我還讀懂了人與社會(huì)的契合問(wèn)題。不同的時(shí)代會(huì)孕育出不同的社會(huì)，不同的社會(huì)培育出不同的時(shí)代精神。這些精神的差異不在智商上，而在認(rèn)知與思考上。書中“我”和哥哥杰姆在母親病逝后一直由父親阿迪克斯撫養(yǎng)和教育，阿迪克斯自由平等的思想也潛移默化地將“我”塑造成一個(gè)“不守規(guī)矩”的小姑娘，“我”愛玩、好斗的性格也根深蒂固。而始終堅(jiān)持傳統(tǒng)家族主義的亞歷山德拉姑姑，一直想把“我”教育得合乎體統(tǒng)，可惜直到書的結(jié)尾，她也沒有成功。這讓我想起英劇《唐頓莊園》里，那些經(jīng)歷一戰(zhàn)巨變的`貴族與仆人們不同的反應(yīng)，那些不懂“往者不諫”者，湮沒在歷史洪流里；那些通曉“來(lái)者可追”者，則屹立在時(shí)代潮流上。既然社會(huì)是進(jìn)步的，而人的本質(zhì)又是一切社會(huì)關(guān)系的總和，那么人又有什么理由不隨時(shí)代而進(jìn)步呢？冥頑不化是愚昧的堅(jiān)持，是為了堅(jiān)持而堅(jiān)持，不是人們歷來(lái)推崇的為理想信念而堅(jiān)持，它使人與社會(huì)之間隔了一層“厚障壁”。

　　《殺死一只知更鳥》是一本巨著，不是大部頭的“巨”，而是豐內(nèi)涵的“巨”。我的閱歷和境界還不足以吸收阿迪克斯的教育理念、泰特警長(zhǎng)的執(zhí)法理念、林克先生的管理理念等等，但它教給我的內(nèi)容已經(jīng)足夠幫助我成為一個(gè)有教養(yǎng)的人了。

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