《數(shù)學(xué)花園漫游記》讀后感

　　《數(shù)學(xué)花園漫游記》這本書主要講了各種各樣的數(shù)學(xué)問題，如數(shù)數(shù)問題、考試問題、測量地圖問題、四色問題等。我下面小編為您收集整理了《數(shù)學(xué)花園漫游記》讀后感，希望對您有幫助!

　　《數(shù)學(xué)花園漫游記》讀后感 篇1

　　這本書的作者馬希文教授是我國著名數(shù)學(xué)家、計(jì)算機(jī)專家、教育家、語言學(xué)家和科普作家。打開這本書，馬教授將帶你到數(shù)學(xué)的花園里去漫步。

　　當(dāng)我翻開書，讀到第一章數(shù)數(shù)問題時，我被那個如何估計(jì)池塘中的魚數(shù)的問題深深迷住了：我們要去水庫捕魚。愛吃魚的人很多，所以要盡量多捕點(diǎn)，可是捕多了會影響魚的繁殖。怎么辦呢?有一個很巧妙的辦法：先捕上1000條魚，做上記號，再放回水里。過一陣再捕1000條魚，數(shù)數(shù)看里面有多少條魚做過記號。如果里面有20條魚做過記號的話，那么1000條魚約占水庫里魚的總數(shù)的20/1000，也就是1/50，這樣就可以求出水庫里的魚一共大約有50000條。我覺得這個方法不用把所有的.魚都捕上來一條條地?cái)?shù)，而且魚是游來游去的，我們不可能選一塊有代表性的一平方水域來數(shù)數(shù)有多少條魚，真是絕妙的方法。它與我所知的數(shù)學(xué)大不相同，而又那么自然有力，于是我懷著巨大的好奇心讀完了這本書。我真的好像一個第一次被帶入花園的孩子，如癡如醉，新鮮的景物令我目不暇接，每個新的地方都顯示出它的非凡與美妙。那是一次深深的震撼，或許是我第一次從心里覺得這個叫做數(shù)學(xué)的東西，真是有趣啊!

　　如今我也遇到些數(shù)學(xué)形式，但這本書的深入淺出的講述卻是獨(dú)一無二的，舉世無雙的，這本書中包含了不少“高深”的數(shù)學(xué)，尤其是與信息科學(xué)相關(guān)的數(shù)學(xué)，如：拓?fù)鋵W(xué)基本常識、一點(diǎn)圖論、博弈論初步，雖然有的我有些不懂，這是讓我覺得最不可思議與難以捉摸的東西，無窮淺論、簡單的數(shù)理邏輯等等，它們雖然本身很是高級，但經(jīng)馬希文教授的手寫來，卻可以讓小孩子領(lǐng)會到其中的真諦。我想馬教授對于寫作的內(nèi)容一定是精挑細(xì)選、百里挑一。我迫不及待的想把它推薦給我的好朋友，也讓他們看一看這本書的“神奇”，這些內(nèi)容或許是最合適的。

　　數(shù)學(xué)不僅是一門美的學(xué)問，它也有很大的實(shí)用價值。本書在寫作的時候尤為注意這一點(diǎn)，所舉的例子都放在實(shí)際生活中。這樣寫的好處很大。它突出了數(shù)學(xué)是一些具體的東西，其抽象性只是表象而已。如果學(xué)了數(shù)學(xué)就只會夸夸其談的邏輯，那他學(xué)到的數(shù)學(xué)恐怕也只是一堆廢品。但我還認(rèn)為，真正能學(xué)好數(shù)學(xué)的人，必是為其美妙所吸引的人，如果學(xué)一點(diǎn)東西就問用它能解決什么實(shí)際問題，已然落了下乘。實(shí)際上，大凡有廣泛應(yīng)用的數(shù)學(xué)，也必是屬于數(shù)學(xué)中美的部分。造物主的審美觀還是值得相信的。

　　《數(shù)學(xué)花園漫游記》讀后感 篇2

　　今天看了《數(shù)學(xué)花園漫游記》這本書，令我受益匪淺，書中新鮮的景物令我目不暇接，每個新的地方都顯示出它的非凡與美妙。

　　這本書是馬希文教授寫得，我最喜歡書中的四色問題和從最簡單的情況起步走。四色問題講得是，找一張沒有染色的中國地圖，在上面染色，染色原則是：相鄰的省要染上不同的顏色。你看，新疆、青海、甘肅3個省，它們兩兩相鄰，就要拿出3支彩色筆。比如，甘肅染紅色，青海染黃色，新疆染綠色，那么西藏一邊挨著新疆，一邊挨著青海，就只能染成紅色。四川只好染成綠的，而陜西應(yīng)染成黃的，河南就要染成紅色，一直染到湖北，它的周圍黃、紅、綠、都有，所以只好拿出藍(lán)的來染湖北省，再把其他地方涂上顏色，這樣四種顏色就可以來染地圖了，這就是有名的四色問題。平時我總會把自己的眼睛盯在地圖上，卻沒有仔細(xì)觀察到地圖上的數(shù)學(xué)。

　　從最簡單的.情況起步走講得是：怎樣安排零件的加工順序，能使加工時間更快。如果加工兩個零件A和B，安排的可能只有兩種：或者先加工A，再加工B;或者反過來，先加工B，再加工A;是AB好，還是BA好，當(dāng)然要看這兩個零件用車床、銑床加工個需要多少時間。如果公式表是這樣：A零件，車床要加工2小時，銑床要加工4小時;B零件，車床要加工3小時，銑床要加工3小時;我就根據(jù)前面得秘訣來做這道題，要先把公式表里最小的一個數(shù)找出來，那就是2，如果這個數(shù)是某個零件在車床上加工的時間，就把它放在最前面;如果這個數(shù)是某個零件在銑床上加工的時間，就把它放在最后面。而2是在車床上加工的時間，所以就把它放在最前面;也就是先用2+4=6，再用6+3=9，這就是AB的方法，而BA的方法是：3+3=6，再用6+4=10，顯然用AB的方法更好。

　　通過這本《數(shù)學(xué)花園漫游記》，讓我明白了：原來數(shù)學(xué)不是我們想象中的那么難，那么乏味，只要仔細(xì)研究，就可以讓數(shù)學(xué)變得簡單、有趣。

　　《數(shù)學(xué)花園漫游記》讀后感 篇3

　　今天我剛剛讀完《數(shù)學(xué)花園漫游記》這本書，以前我總是認(rèn)為數(shù)學(xué)的知識就是死的，只要死記硬背就行了，沒想到數(shù)學(xué)居然也可以輕松地學(xué)習(xí)。

　　我以前一直認(rèn)為數(shù)學(xué)比較好學(xué)，其實(shí)我想錯了。數(shù)學(xué)中，即使是以前學(xué)過的簡單的知識其實(shí)也并不那么簡單。如果它與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系緊密的話，有可能以你現(xiàn)在的水平都解不出來。比如這本書的'第一章《數(shù)數(shù)的問題》，這看似一個很普通、很簡單的題目，但是里面卻讓我很驚訝，里面的題與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系非常緊密，讓我開始時無從下手，經(jīng)過認(rèn)真思考，聯(lián)系實(shí)際，問題終于解決了。

　　本書作者是張景，他是我國著名數(shù)學(xué)家、計(jì)算機(jī)專家，書中介紹了一些有趣的數(shù)學(xué)知識，包括數(shù)數(shù)問題、關(guān)于考試的問題、地圖上的數(shù)學(xué)、四色問題、偵察員的策略、模糊數(shù)學(xué)等近三十篇文章。

　　雖然數(shù)學(xué)中難題很多，但是在不斷磨練自己、挑戰(zhàn)自己的過程中，你就會體會到數(shù)學(xué)期中的真正樂趣。

　　讀過這本書后我發(fā)現(xiàn)：我的數(shù)學(xué)水平還不夠高，我還應(yīng)該繼續(xù)努力，成為一個數(shù)學(xué)優(yōu)秀的學(xué)生。

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