讀后感的作文6篇[實(shí)用]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的讀后感的作文6篇，歡迎大家分享。
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讀后感的作文 篇1
《水滸傳》是我國四大名著之一。作者施耐庵以鮮明的愛憎感情，塑造了眾多栩栩如生的英雄人物的形象故事！如《武松打虎》就是其中之一。 武松是《水滸傳》中杰出的人物，他是山東清河縣人，人稱二郎。他身高八尺，渾身上下有千百斤力，是個頂天立地、噙齒戴發(fā)的男子漢。武松是“明知山有虎，偏向虎山行”的人，是因?yàn)樗渌噺?qiáng)，勇猛過人。在景陽岡，武松遇到一只吊睛白額大虎，他臨危不懼，一把抓住大虎的頭按下黃坑里，然后用左手緊緊揪住虎的頂花皮，右手握成鐵錘般大小拳頭，盡平生之力猛打六七十下，直到大虎氣絕。景陽岡打虎這一壯舉，顯示了武松無比神威的英雄氣概，在他身上寄托了人民戰(zhàn)勝惡勢力的正義理想。 如今我們在學(xué)習(xí)和生活過程中，也會經(jīng)常碰到一些“攔路虎”，通常有許多人都會臨陣退縮或者逃避不敢面對，自從我學(xué)習(xí)了《武松打虎》這篇課文之后，使我懂得做人遇到困難時要臨危不懼，我要學(xué)習(xí)武松打虎的精神。要無論在學(xué)習(xí)上或是生活上遇到了困難時都要不慌張、不退縮，勇于挑戰(zhàn)，勇敢面對，勇往直前。憑著自己的`聰明才智和正確的學(xué)習(xí)方法解決難題，努力成為學(xué)習(xí)和生活上的“打虎英雄”。
讀后感的作文 篇2
今天中午睡覺前，我讀了《三國演義》里面的一個經(jīng)典故事情節(jié)——“草船借箭”，我讀了非常喜歡，一直讀了四五遍。
這個故事講的'是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處比自己強(qiáng)，就很嫉妒諸葛亮，一直想將諸葛亮害死。他找了一個理由，說中缺少弓箭，讓諸葛亮十天內(nèi)造出十萬支弓箭�？墒侵荑]想到諸葛亮卻滿口答應(yīng)了。諸葛亮?xí)駲C(jī)妙算，他知道第三天夜里有大霧，就趁著大霧，用草船向曹營“借”了十萬支弓箭，提前七天順利地完成了任務(wù)。使周瑜的計劃未能實(shí)現(xiàn)。
我覺得我們應(yīng)該象諸葛亮那樣刻苦學(xué)習(xí)，善于思考，像他那樣虛心，胸懷寬廣，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大。我要好好學(xué)習(xí)，長大了也要象諸葛亮那樣聰明，什么困難也難不倒我。
讀后感的作文 篇3
《歷史的天空》講述了講述梁大牙迎親路上，在藍(lán)橋埠遭到了日軍轟炸，火光中逃出4個年輕人。想投國軍的梁大牙卻意外地被八路軍收留，想投八路軍的同鄉(xiāng)陳墨涵卻被國軍抓差。文章在開篇埋下了大量的伏筆，使整部作品充滿了懸念，當(dāng)然主人公梁大牙的桀驁不馴的性格和軍隊鋼鐵般的紀(jì)律不斷沖突，也是整本書的主線。雖然《歷史的天空》是一部軍事文學(xué)，但是我感覺它并沒有關(guān)注戰(zhàn)爭本身，書中并沒有很多描寫戰(zhàn)爭場面的段落，而是關(guān)注戰(zhàn)爭中的軍人。軍人——具有英雄情結(jié)的人和具有七情六欲的人的雙重人性，他們在現(xiàn)實(shí)中，在歷史中鍛煉著自己，在正義良知與欲望誘惑之間掙扎……
《歷史的天空》它寫戰(zhàn)爭，寫英雄。寫出了戰(zhàn)爭的經(jīng)驗(yàn)，戰(zhàn)術(shù)的素養(yǎng)與戰(zhàn)爭的要素；寫英雄，寫梁大牙的從一個鄉(xiāng)村無知少年成為一個具有高度戰(zhàn)爭政治智慧和卓越戰(zhàn)爭指揮藝術(shù)的高級將領(lǐng)，當(dāng)然，梁大牙是通過特殊環(huán)境的艱苦磨練練就了一身的“本領(lǐng)”，但并非所有的熱病都能從艱苦的磨練中脫穎而出……梁大牙心里喜歡文靜美麗的女政委東方聞音，梁大牙為了表示對東方聞音的愛意，把那顆風(fēng)光了20多年的著名大牙“拔”了下來。
這段情節(jié)，是全書中的經(jīng)典，它把梁大牙敢愛敢恨、匪勁兒加英雄勁兒表現(xiàn)得淋漓盡致。亂世出英雄。在那個動蕩不安的年代，確實(shí)出了不少像梁必達(dá)一樣的'英雄，出身卑微，英勇善戰(zhàn)，敢于動腦，善于學(xué)習(xí)。
從一個泥腿子成了一個不僅知書達(dá)理而且有勇有謀的共和國將軍。想必作者徐貴祥先生在寫《歷史的天空》這本書的時候，思緒常常回到那炮火連天的戰(zhàn)爭年代，那一聲聲喊殺聲，在提醒我們今日的和平年代，是用祖輩的鮮血和生命換來的。今天處在歌舞升平的我們，還曾記得我們的先烈們那揮刀拼殺的場面嗎？
讀后感的作文 篇4
很多人說，象性格溫順，是人們的伙伴，我卻認(rèn)為它終究只是動物，只是一座會走的肉山，僅僅是人類的奴隸。然而，在讀了《最后一頭戰(zhàn)象》這篇文章后，我明白了，動物也懂得情感，懂得報恩。
文章講述了在戰(zhàn)爭中幸存下來的一頭戰(zhàn)象——嘎羧。它自知生命大限已至，便重披象鞍，到江灘緬懷往事，憑吊戰(zhàn)場。最后，它來到埋葬自己戰(zhàn)友們的“百象�！迸酝诹艘粋�坑，莊重地把自己掩埋的故事。
嘎羧死了。可它卻沒有到老祖宗留下的象冢，而是在掩埋八十多頭戰(zhàn)象的“百象�！迸酝诹艘粋�坑，把自己和曾經(jīng)并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友葬在了一起。它死時，一只眼睛還睜得老大，還仰望著二十六年前被鮮血染紅的天空……
這是一頭幸運(yùn)的戰(zhàn)象。嘎羧在打洛江與戰(zhàn)友一起跟日寇血戰(zhàn)，身受重傷，渾身都是血。機(jī)槍打穿了它的前腿，脖子被鋒利的日本軍刀砍傷，戰(zhàn)友們一個接一個的倒下，嘎羧也氣若游絲，就在它的眼睛快要失去最后一絲光采時，人們意外地發(fā)現(xiàn)了它，并把它帶回村寨養(yǎng)傷。
這是一頭懂得感恩的戰(zhàn)象。“村民們從不叫它搬運(yùn)東西，它整天優(yōu)哉游哉地在寨子里閑逛，到東家要串香蕉，到西家喝筒泉水�！睆倪@句話中可以看出，村民們對嘎羧懷有崇高的敬意，而嘎羧對村民也產(chǎn)生了深厚的感情，在走向生命的終點(diǎn)時，嘎羧繞著村子走了三圈，表達(dá)了它對養(yǎng)育了自己二十六年的村寨的深情厚誼。
這是一頭純潔的戰(zhàn)象。嘎羧的心里，不是對功名的渴望，不是對自己戰(zhàn)績的驕狂自矜，而是并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友，是慈愛的.波農(nóng)丁，是善良的鄉(xiāng)親們，是它久久渴望的和平與安寧。的確，沒有什么可以做到永恒，但是，我們必須要守護(hù)自己最珍惜的，只有這樣，我們才能擁有心靈的凈土。嘎羧比我們更早懂得這一點(diǎn)，因此，它二十六年來一直懷有純潔的心。在它那為所有人動容的壯舉面前，我們都是那么渺小。
這是一頭重情重義的戰(zhàn)象。當(dāng)我讀到文章中的這句話，“二十六個春秋過去，象鞍已經(jīng)破舊了，仍顯出凝重華貴，嘎羧披上象鞍，平添了一股英武豪邁的氣概�！蔽易x懂了象鞍上記載的凝重歷史，記載的嘎羧的忠誠。整整二十六年啊，嘎羧沒有忘記曾經(jīng)和自己浴血搏殺的兄弟，更沒有忘記打洛江畔那場驚天地泣鬼神的鏖戰(zhàn)。啊，嘎羧，你用實(shí)際行動
詮釋了何為忠誠，何為兄弟之間的感情！當(dāng)你在撫摸象鞍時，是否想起當(dāng)年自己用象鼻卷敵，用鐵柱般的象蹄踏敵，用銳利的象牙挑敵的情景？那蒼涼悲壯的象鳴，是否回蕩在你的耳畔？
讀了這篇課文，令人回味無窮，促人深省，動物尚且有如此的高尚情懷，我們?nèi)祟愂欠駪?yīng)該有更深的感悟呢？
讀后感的作文 篇5
《環(huán)游地球八十天》是凡爾納著作之一。它以情節(jié)驚險、語言生動幽默，吸引了我。
這本書的主人公�？讼壬团笥汛蛸�，在八十天之內(nèi)可以環(huán)游地球一周。以兩萬英鎊做x注。于是他與他的新仆人路路通開始了環(huán)游。
在這次環(huán)游中，一路上�？讼壬吐仿吠ú粌H遇到了大自然的重重阻礙，而且還有一個懷疑�？讼壬倾y行盜竊犯的警探跟蹤，但�？讼壬宦斆鞯�.頭腦、勇氣和智慧克服了重重困難，提前一天返回了倫敦，贏得了這場比賽，并且和艾娥達(dá)小姐（在這次旅行中�？司冗^的小姐）舉行了婚禮，路路通做了他們的證婚人。
福克先生就是憑著沉著、冷靜、善良、正值、信心和堅持贏得了這場比賽。
這本書告訴我們“有志者事竟成”只要自信，堅強(qiáng)就會成功。
讀后感的作文 篇6
放假了，可以在家里歇著了，終于擺脫了早上5點(diǎn)多就得起床這個難題。一放假，對于我來說就是精神補(bǔ)貼，一天就這么幾件事必須做：睡覺、吃飯、看書、磨作業(yè)、砸砸鋼琴。剩下的時間(還有一大半)，我就會干自己想干的事。在我看來，假期里的每一天最舒服的就是一大早起來，啥也不干，順手抄起一本書在床上翻。這個假期到目前為止，已經(jīng)翻完了將近20本書了。既然要寫讀后感，我也就不說廢話了。
讀的這些書中，有兩本書是我認(rèn)為值得一提的：《數(shù)理化通俗演義(上)》和……(下)。當(dāng)初為什么看上它倆是因?yàn)樗鼈兊拿肿屛腋杏X頗有興趣，令人絞盡腦汁的的數(shù)學(xué)、具有危險性的化學(xué)，還有最缺乏趣味的物理咋就和演義沾上邊了呢?最讓人不解的是，翻開書看了看，還一回一回的，簡直就是小說�？赡阋f它是小說，人家作者可不高興了，人家仿照中國特有的通俗文學(xué)體裁——章回小說，來記錄一些幾千年來中外科學(xué)家、發(fā)明家探索科學(xué)真理的艱辛歷程。你到別說，這招還挺管用的，至少能解解數(shù)理化的悶。有人可能看了這本書會說：
“這里面有的并不是事實(shí)?”
我只能告訴他們，他們眼睛有些不好使，堂堂大封面上寫著“演義”倆字，當(dāng)然有作者自己的想象在其中，作者早就料到會有人這么說，為了不出岔子，人家謹(jǐn)慎地添上了“演義”倆字。這名字和內(nèi)容就說這么多了，要有關(guān)于它倆的是別問我了，問作者他老人家去吧。
這書好在哪呢?我個人認(rèn)為，作者巧妙地將年代相近的，或者師徒關(guān)系的科學(xué)家、發(fā)明家們連了起來，當(dāng)然，有的某某某在某某某的表演時怎么怎么招之后，就把話題轉(zhuǎn)到這人身上(具體怎么轉(zhuǎn)的.自己去看好了)這一系列的有很多很多，里面可能有作者編的(作者要不編點(diǎn)就不叫作者了)，不會總有那么大的巧合。作者除了重點(diǎn)描寫名人們的發(fā)明成果和故事，還著重強(qiáng)調(diào)了他們發(fā)現(xiàn)的經(jīng)歷與細(xì)節(jié)，其實(shí)，我看完此書后，有一個感想：這些科學(xué)家和發(fā)明家都是從不起眼的小事中發(fā)現(xiàn)或發(fā)明了能轟動全世界的事物，時刻提醒著我們細(xì)節(jié)的重要性。我認(rèn)為這本書以事實(shí)與少量的虛構(gòu)結(jié)合成的故事能使我們既能體會到其中的趣味，還能學(xué)到很多真實(shí)的知識，既不感覺枯燥，又不會偏離事實(shí)，還能教給我們許多人生的道理，真是一舉三得。
總之，這本書對我起到了幫助作用，它既能增長我的知識，又能讓我增加對數(shù)理化的興趣，還能教給我們許多人生的道理。
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