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高中一年級(jí)讀后感優(yōu)秀作文
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的高中一年級(jí)讀后感優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高中一年級(jí)讀后感優(yōu)秀作文1
《鋼鐵是怎樣煉成的》一書，它的作者是蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基。作者筆下的保爾·柯察金是一個(gè)不畏艱難、前赴后繼、不屈不撓、英勇頑強(qiáng)的布爾什維克黨人，正是這種奮斗精神，征服了廣大讀者，引起了廣大讀者的共鳴，從而也使《鋼鐵是怎樣煉成的'》一書在蘇聯(lián)文學(xué)史上獲得了一席地位。
為了看完這本書，我真的付出了許多。
一天晚上，我拿起《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，打開上次看地方繼續(xù)看。一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我讀得很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道。這時(shí)，老爸回來了，看到我正在看書，便說道：“晚上別看書，對(duì)眼不好�！蔽曳瘩g道：“晚上能寫作業(yè)就不能看書！”“那也不行！”我只好放下書玩玩具去了。
睡覺的時(shí)候，我偷偷爬起床，拿起書來繼續(xù)看。起初，我看得津津有味，但看到后來，就有點(diǎn)提心吊膽了，因?yàn)槲易钆掳职制饋戆l(fā)現(xiàn)我看書，又要罵我，而且又睡意襲來，所以我就睡了。
終于，功夫不負(fù)有心人，我終于看完了這本書，我也從中學(xué)到了許多：不管做什么事，都要堅(jiān)持。
高中一年級(jí)讀后感優(yōu)秀作文2
每個(gè)人的童年都應(yīng)該是美好的，過去的我們也許是有點(diǎn)幼稚，但當(dāng)時(shí)對(duì)我們來說是多么的`快樂，那么的有趣！
《童年的朋友》講述的是作者小時(shí)候因看拳擊比賽入迷而想成為一個(gè)拳擊手，他向爸爸要求買練拳的“梨”，可父親沒有同意，媽媽看出了他的心思，從他以前的玩具中找出一只小熊，讓他拿小熊練拳，一開始他很開心，但后來回想起以前與小熊形影不離的時(shí)光，而此刻他卻這么殘忍的對(duì)待它，他含著淚對(duì)媽媽說：“以后我再也不當(dāng)拳擊手了……”
在我們的童年里，有許多的玩具。童年的娃娃、模型、拼圖等，在當(dāng)時(shí)卻是我們最形影不離的好伙伴，陪我們度過多少個(gè)春夏秋冬；多少個(gè)無眠的夜晚；又是多少個(gè)孤單的午后……
可現(xiàn)在，我們已不再需要它們了，難道就應(yīng)該把它們丟棄嗎？這樣，跟忘恩負(fù)義有何區(qū)別呢？
過去，你把它們像寶貝一樣疼愛，不管你身在何處，都會(huì)帶在身邊，每天給它“梳洗”，打扮，給它喂食，每晚都抱著它入睡，給它講故事……甚至不惜一切代價(jià)的保護(hù)它，即使是生命也愿意！也許以前是太過于天真吧！可是那些“童年的朋友”不應(yīng)該讓我們記住嗎？
高中一年級(jí)讀后感優(yōu)秀作文3
在中國四大名著里，我最喜歡的就是吳承恩寫的《西游記》了。
《西游記》我想大家都很熟悉吧！它主要講了唐僧奉旨去西天拜佛求經(jīng)，一路上，歷盡了艱辛萬苦。他還收了幾個(gè)徒弟，這幾個(gè)徒弟在一路上都顯示了自己的本領(lǐng)。
在這里我最喜歡的就是孫悟空和唐僧了，孫悟空的'那雙火眼金睛特別的厲害，不論什么神通廣大的妖怪，他都有能力識(shí)別出來。他還會(huì)七十二變。這里還塑造了心地善良的唐僧，懶惰的豬八戒，好心的沙和尚。
唐僧一心向佛，他對(duì)徒弟要求嚴(yán)格，每天在辛苦也不忘教徒弟念經(jīng)，無論什么情況下，他都教徒弟有一顆善良的心。不可有邪念。他們對(duì)取經(jīng)堅(jiān)持不解，從不半途而廢。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這種為目標(biāo)勇往直前的精神。
《西游記》給我的啟迪非常的大，讓我知道了名著的魅力是永恒的，明珠的力量是巨大的，明珠的影響是深遠(yuǎn)的。無論做什么事都不能一帆風(fēng)順，都會(huì)有意想不到的困難，但是只要有決心就能占勝困難，這是我聯(lián)想到了一個(gè)名人名言：困難像彈簧，你弱他就強(qiáng)，你強(qiáng)他就弱。只要下決心去克服困難，才能取得最后的勝利。
高中一年級(jí)讀后感優(yōu)秀作文4
一本能讓人永遠(yuǎn)記住的一本書，絕非是一本無聊透底的書，這本書在我的腦里不斷游蕩，這本書是林海音寫的《城南舊事》。書中的第一章是“惠安館”，別看這名字普普通通，它被作者寫得精彩萬分，就像這本書的主人公林英子的爸爸就會(huì)說成“飛安館”，媽媽就會(huì)叫成“灰娃館”，宋媽就說成“惠難館”，林英子卻說對(duì)了，這真是意想不到，這么多個(gè)人說一個(gè)名字，沒想到只有一個(gè)人說對(duì)了，那就是主人公林英子，大家都叫林英子叫小英子，小英子還有一個(gè)好朋友，她叫妞兒，小英子的朋友瘋姑娘秀貞生下了一個(gè)孩子，但這個(gè)孩子被秀貞的家人給扔到了其它地方。故事到了最后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多與生活中吻合的事情，就像你會(huì)認(rèn)識(shí)許多朋友，和他們玩。
這本書告訴了我們友情都來源于你交朋友的.態(tài)度，如果你的態(tài)度非常惡劣，那他永遠(yuǎn)不會(huì)覺得你是他的好朋友，我希望這本書能永遠(yuǎn)地保存在我的腦海里。
高中一年級(jí)讀后感優(yōu)秀作文5
《史記》這本輝煌的巨著是西漢的史學(xué)家——的作品，司馬遷含辛茹苦、忍辱負(fù)重的人生故事，就與他的這本書有關(guān)。
《史記》它是中國的古典名著，被后人稱為中國第一部紀(jì)傳體通史。魯迅是我國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，他曾高度評(píng)價(jià)司馬遷的《史記》是：“史家之絕唱，無韻之離騷�！蔽覀�(gè)人認(rèn)為魯迅的這個(gè)評(píng)價(jià)十分得準(zhǔn)確，我也是這么認(rèn)為的。
《史記》這本書中有許多好的文章，如《大禹治水》《指鹿為馬》《荊軻刺秦王》等等，這本書中的每篇文章，每句句子，每個(gè)詞語，甚至每個(gè)字，它都十分經(jīng)典，都值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)想來。如果你去翻一翻中華上下幾千年的歷史，我可以說，司馬遷的《史記》定是最好的'。這不但是因?yàn)樗耐�、很棒，而且這《史記》中出現(xiàn)的每一個(gè)人，司馬遷都把他們寫的十分生動(dòng)，好似都活了。
總的來說，《史記》是一本好書，是一本值得我們青少年閱讀的名著，它是能讓我們真正接觸文字、接觸經(jīng)典的好書。所以，我推薦你們都去看一下這本書——《史記》。
高中一年級(jí)讀后感優(yōu)秀作文6
《讓我牽你的手》是我寒假里讀的一本書。今天我讀了其中一篇短文，名叫《良知》�？戳艘院笪曳浅８袆�(dòng)。
書中寫了一個(gè)小女孩叫尼娜，她昨天沒有做好家庭作業(yè)所以她想逃學(xué)，她來到小樹林里把書包和點(diǎn)心放在了草叢里，就跑去玩了。她無意間碰到了一個(gè)小男孩，尼娜看見他手里拿著一本練習(xí)本，就以為小男孩也是逃學(xué)的。尼娜嘲笑小男孩逃學(xué)，可是，當(dāng)小男孩說："我是迷路的�！彼胍粋�(gè)比自己小的.男孩卻這么好學(xué)。尼娜一把抓住小男孩的手，把他領(lǐng)出樹林。小男孩高高興興去上學(xué)了，尼娜回到樹林卻哭了起來。
尼娜為什么要哭呢？我想她是因?yàn)闆]有去上學(xué)感到慚愧而哭的，我現(xiàn)在是一名二年級(jí)的學(xué)生，每天，每節(jié)課老師都會(huì)教我們新的知識(shí)，我覺得不光是靠課堂上的那一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間就會(huì)掌握的，每天都要利用課間，和在家的時(shí)間去復(fù)習(xí)。認(rèn)真完成老師布置的家庭作業(yè)。這樣才能把每天叫的知住。如果像尼娜一樣沒有完成家庭作業(yè)而逃學(xué)，就學(xué)不到知識(shí)。幸好尼娜知錯(cuò)悔改，我想她還是一個(gè)好學(xué)生。
所以我們一定要珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，將來用我們學(xué)到的知識(shí)報(bào)效祖國。
高中一年級(jí)讀后感優(yōu)秀作文7
《放牛班的春天》這部電影主要講了一位名叫克萊蒙馬修的代課老師到一個(gè)名叫池塘畔底的學(xué)校代課的故事。
這所學(xué)校的學(xué)生非常淘氣，總會(huì)對(duì)學(xué)校的`院長和老師做一些壞事，并惹一些麻煩。但是，經(jīng)過了一段時(shí)間，在馬修老師的努力和感化下，學(xué)生們才開始認(rèn)識(shí)了這位老師，并建立了深厚的師生情誼。于是，這位老師決定組建合唱團(tuán)，他和院長的關(guān)系也逐漸好轉(zhuǎn)。后來，他和他的合唱團(tuán)也有了名氣——但是最后，由于他頂撞院長，違反了院規(guī)被開除了。
這部電影中，有兩個(gè)讓我記憶深刻的片斷，一個(gè)是馬修老師在第一次上課的時(shí)候，一個(gè)學(xué)生拿走了他的公文包，他正要拿回公文包時(shí)，院長走了進(jìn)來，可他并沒有對(duì)院長說學(xué)生的過錯(cuò)。另一個(gè)是馬修老師被開除之后，學(xué)生們?cè)诖扒�，把寫了告別語的紙飛機(jī)飛到了樓下，并在窗前向馬修老師揮手告別。
馬修老師通過自己的努力和付出，終于感化了孩子們，換來了他們的認(rèn)可。看人不能只注重外表，應(yīng)該看藏在心靈深處的東西，只要以誠相待，傾心付出，終究還是會(huì)得到回報(bào)。
高中一年級(jí)讀后感優(yōu)秀作文8
前些天老師教了我們一篇課文《電腦住宅》，這篇課文說的是電腦住宅的功能很多，電腦住宅有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)是電腦住宅的大門外有一根豎桿，上面安裝著風(fēng)向標(biāo)。這個(gè)風(fēng)向標(biāo)是氣象條件感知器，它和室內(nèi)電腦相連，將室外的溫度、濕度、風(fēng)力、風(fēng)向等數(shù)據(jù)輸入電腦。電腦根據(jù)上述氣象條件，控制著室內(nèi)的濕溫度。為住宅評(píng)價(jià)提供一個(gè)既節(jié)省能源、又舒適的居住條件。缺點(diǎn)是在室內(nèi)的一百多臺(tái)電腦，如果整個(gè)樓房只要一臺(tái)電腦控制多好啊。
我想將來會(huì)有比電腦住宅更好的`住宅。
正因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，才有了這一棟棟的電腦住宅，我相信在不久的將來，我們?nèi)巳硕紝?chǔ)這具有奇妙功能的電腦住宅。
20世紀(jì)以來，電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明給人類發(fā)展和自身教育帶來了徹底性的變革，伴隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，各種電子媒體紛至沓來，人們接受的更多是集文字、圖像、聲音和動(dòng)態(tài)畫面為一體的多媒體信息，傳統(tǒng)的教育技術(shù)概念迅速被“現(xiàn)代”教育技術(shù)所代替。現(xiàn)代教育技術(shù)將給個(gè)人、學(xué)校、社會(huì)帶來了更多的選擇。
高中一年級(jí)讀后感優(yōu)秀作文9
聽了周圍很多人說看過這個(gè)，男生說里面的心理闡述的很好，現(xiàn)在的我已經(jīng)不習(xí)慣守著電腦看一部長達(dá)二三十集的電視劇了……于是看了《王貴與安娜》這本書。
王貴，土的掉渣的一個(gè)人，任現(xiàn)在的那個(gè)姑娘都避而遠(yuǎn)之的一個(gè)相處對(duì)象，但是我覺得他是活的最真實(shí)的一個(gè)人，他期望老婆孩子熱炕頭的幸福，他可是坦然面對(duì)安娜的每一次無理取鬧，他能欣然看待安娜對(duì)狐貍騷的懷念……
我想每個(gè)女孩子都是曾經(jīng)的安娜，我也是，期望著年少的激情，欣賞周圍的那樣一個(gè)趣味相投的異性，到最后可能找的.是一個(gè)愛自己的人，至始至終，我記得里面的一句話，找一個(gè)自己愛的人，勞碌一生，找一個(gè)愛自己的人，幸福一生……
那么王貴愛安娜嗎？我想是愛的，但是安娜愛王貴嗎？也許我會(huì)懷疑一下，但是在最后任誰都無法懷疑，究竟了細(xì)水長流的情感還是彼此的依賴，抑或是孩子們的聯(lián)系……
至少能有這樣的一個(gè)人陪你孤老一生，那就是幸福的……
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