讀《散步》有感【錦集15篇】
讀完某一作品后，大家一定都收獲不少，為此需要認真地寫一寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編精心整理的讀《散步》有感，歡迎閱讀與收藏。
讀《散步》有感1
感謝老師，如果你不布置這個作業(yè)，我想我很少會去看莫懷戚這篇文章；這篇文章很短，也很平實，但細細讀來，仔細品味，它包含了很多的信息，觸動了我們內心世界里最溫暖的部分：家庭的責任和親情。
文章一開始就讓我倍感親切：因為我們也是這樣的家庭構造：我，我的母親，我的妻子和兒子�？晌遗叵耄何覀兗矣卸嗌贂r間沒有一家人一起散步了？好似好久了，我真的記憶模糊，不能記得我們全家一起散步的樣子。非常慚愧。是不是繁雜的一切擾亂了我們享受生活享受親情的時光？！
就像文章里的母親，我們家里奶奶也是什么都為我們著想，什么都依著她的小孫子，在她眼里：家里所有一切就是她的世界，她的全部。為此她可以心甘情愿為兒孫們做她所能做的一切，無怨無悔。雖然有時有些嘮叨，但孫子每次離家去學校都總是會與奶奶擁抱辭別，每次回家會與奶奶大聲說：“奶奶我回來了！”而孫子每次回家就好似帶來了歡樂，奶奶她臉上始終會蕩漾著暖暖的笑。家庭是每個人溫暖幸福的港灣，好的家庭是最放松最自由的地方，我們在那里休息，感受親情的`撫慰，享受天倫之樂，它讓我們遮風避雨，每個人的情商最初都是各自的家庭的。溫暖的家庭讓人能為了它而發(fā)奮向上，當你再苦再累時想到自己的家庭，你就能振奮精神，“我想有個家”不只是歌里唱的那樣，是每個追求美好生活的人所為之奮斗為之不斷努力的。美好的生活不止是物質財富的滿足，更主要的是家庭精神財富的富足。和諧和睦的家庭她一定是有負責任的丈夫和妻子，和藹慈祥的老人和活潑可愛的孩子所組成的，那樣的家庭是始終充滿笑聲和歌聲的地方。在那樣的家庭里，沒有走不過去的“小路和池塘”，因為我們會相互牽手，相互“背”著過去，前面一定是陽光，一定是春的田野。
讀《散步》有感2
《散步》一文中，開頭寫作者的老母親因為身體不好而不想出來散步，但最終還是出來了�？吹侥抢�，我們都會以為作者的母親是被作者強迫拉出來的，其實作者本意不是這樣的。俗話說：“生命在于運動”，作者也是想讓多病的母親出來呼吸一下新鮮的空氣，鍛煉一下身體，這對老人來說是有好處的。從這兒我也體會到了作者對母親的敬愛。
在散步時，作者的`母親和兒子發(fā)生了分歧，因為作者的母親要走大路，大路平順，對老人來說是比較方便的。而作者兒子卻要走小路，因為走小路有意思，在路上也能夠玩一玩�？墒�，作者畢竟是一家之主，所有的人都得聽他的。作者研究到母親體弱多病，應當順她的意。所以作者決定委屈兒子，因為作者陪伴他的時日還長。作者便說：“走大路”。然而，出于對孫兒的愛，就決定走小路了。
從這件開始由意見分歧到因為作者對母親的孝心和母親對孫兒的愛而意見一致的事，充分說明了他們一家人是多么和睦�？吹侥抢�，我不禁想到了我自己。作者對母親是多么孝順，而我呢？當母親累了時連端上一杯茶都做不到，我實在是太慚愧了！
從老母親對孫兒的疼愛，不禁讓我想起了《荔枝》一文。這是作家肖復興寫的，文中主要是講作者給母親買了一些荔枝，可是母親舍不得吃，卻給了她最心愛的孫子吃了。
種種事跡都證明，親情是多么珍貴。我們都要去愛我們的親人，因為他們是我們最親近的人。其實，我們的親人都深愛著我們，我們也應當愛他們，如果你沒有愛，請從此刻開始，愛你們的親人吧！
讀《散步》有感3
今天，我從書架上發(fā)現(xiàn)了一本書，名叫《牽一只蝸牛去散步》。咦？蝸牛走路不是很慢嗎？人是怎么牽著一只蝸牛去散步的呢？我?guī)е蓡柎蜷_了這本非常有吸引力的書。
上帝給了我一個任務，
叫我牽一只蝸牛去散步。
我不能走太快，
蝸牛已經盡力爬，為何每次卻總是那么一點點？
我催他，我唬他，我責備他，
蝸牛用抱歉的目光看著我，
仿佛在說；“人家已經盡力了嘛！”
我拉他，我扯他，甚至想踢他，
蝸牛受了傷，
它流著汗，喘著氣，繼續(xù)往前爬······
讀到這里，我的心情不由得從好奇轉變成了傷感。蝸牛的特點就是爬的慢，它為什么把房子駝在背上，不就是因為他自己爬的慢，外出以后不能及時趕回家才背著房子的嘛。上帝為什么要讓人類牽著他去散步呢？我是多么同情小蝸牛��！這時一個念頭從我腦海里一閃而過，那蝸牛不就像我們這些小學生嘛？家長一直想讓自己的孩子做得好，做得更好，做得最好�？晌覀円灿袩o能為力的時候，媽媽在一旁深深的'嘆氣，而我還在一邊努力地爬。這學習之路是多么漫長��！放學回家成群的作業(yè)向我提著要求，周末東奔西奔去上補習班，暑假里，題目像大海一樣向我涌來，這就叫“題海戰(zhàn)術”
我接著往下看
那一天，我在校園里散步，
忽然看到一只小蝸牛在草叢中哭泣。
“小蝸牛，你為什么難過呢”
“我覺得自己爬的好慢，好慢哦！”
“ 唉 ，如果有一天能有一個禱告······”
我好奇的問；“你會祈禱什么呢？”
“我希望我能代表蝸牛去參加奧運的賽跑，
而且跑得比······比······噴氣機快就好了�！�
“但是我想，人類創(chuàng)造的噴氣機怎么能比得上帝創(chuàng)造的小蝸牛呢？”
“真的？”
“是��！飛得最快的必須向爬得最慢的學習，才能飛得安全�！�
“真的？”小蝸牛詫異地伸長它的觸角。
“人類發(fā)展噴氣機好多年了，一直有個研究的瓶頸，是在飛機渦輪的
葉片上。這些葉片由高科技金屬合金制成，在經歷過高溫旋轉和低溫冷卻后容易變脆，造成了許多空難�！�
“那這跟蝸牛有什么關系？”
有！全世界有一種東西承受高溫然后冷卻，
再高溫，又冷卻，也不會變質易碎，
那就是蝸牛的殼�！�
“哇！真沒想到。
我還一直以為背上的太多余，
想要做個無殼蝸牛呢！”
當我跟小蝸牛道別的時候，
我們都笑了。
我也笑了，小蝸牛找到了自己的自信，我也能！
讀《散步》有感4
語文課上，我們學習了《散步》，文中那一家人溫馨和睦的場面讓我深深地感動了。學完課文，我忽然思考著——家庭是什么？家庭意味著軟弱時的依靠；絕望時的希望；痛苦時的力量源泉！——家庭就是這樣，一個可以遮風擋雨的港灣。
家人又是什么？家人，意味著悲傷時的輕柔安慰；寂寞時的一陣溫暖；成功道路上的`默默支持！——正是家人，使自己不再害怕和恐懼；也正是家人，組成了一個完整快樂的家庭。因此讓我們的心中充滿甜蜜。
那是上個中秋節(jié)，我們一家團圓，其樂融融。奶奶做了一大桌好吃豐盛的飯菜，撲鼻的香氣讓人垂涎欲滴。在每個人的餐盤里都放著一個精致的月餅�！伴_飯了！”奶奶大聲叫著，頗似《家有兒女》中劉梅叫喊三個孩子的情景。首先跑出來的是我，看著色、聞著香，垂涎三尺。接著爺爺、外公、外婆、爸爸和媽媽也都走了出來，一起圍坐在桌邊品嘗起美味佳肴——即沒有什么特別的規(guī)矩、也沒有飯前的客套話，就不約而同地嘗了起來。邊吃，邊開始聊起了家常。我知道，其實這個時候，談天比吃飯更為重要。邊說邊聊，還不時發(fā)出一陣陣的笑聲，每個人都笑得那么開心、那么爽朗，在那個全家團圓得月圓之夜……
夜幕降臨，我一看時間，晚上六點半了�！昂佟蔽姨嶙h道，“大家到樓頂看圓月，如何？”接著，我們便到了樓頂，只見明亮的月光灑向大地，皎潔的月亮還在慢慢地爬上來，偶爾被幾縷輕紗似的微云遮住……最終，它終于高高懸掛在了夜空之中，而此時它夜變?yōu)榱算y白色，夜空中的幾顆星星也俏皮地眨著眼睛，好一派月朗星稀的景象，或許，月亮和星星本來就是一家吧！
我們在夜空下站了很久，也聊了很久很久……現(xiàn)在回想起來我似乎突然明白了什么：這不正是《散步》中那濃濃的溫情嘛！朋友，請讓我們一起珍惜我們自己遮風擋雨的港灣，珍惜我們的家人吧！
讀《散步》有感5
不知道如何具體的評價，
圖片敘事是很新穎很個人的方式，
它是記錄了作者自己的關注點，
拼出了一副東京地圖，
沒有大家期待的景點、建筑、小店的介紹，
也沒有關于城市人文的`介紹，
是一些作者生活范圍內的圖片記錄，
不是每個人都能得到自己喜歡看的信息，
如果是希望得到東京旅游攻略的朋友，
還是謹慎購買吧。
讀《散步》有感6
我在報紙上看到了這樣一篇文章。它主要講了作者、妻子、兒子和作者的母親在田野散步。一開始，母親因為身體不好所以不愿意出來的，母親此刻老了，并且十分信服兒子的話，就和兒子一起出來了。沒想到，之后卻發(fā)生了分歧：母親要走平順的大路，而作者的兒子卻要走趣味的小路，但當作者說要走大路時，母親卻說，還是走小路吧，她走可是去的地方讓兒子背著她。于是作者背起了母親，妻子背起了自己兒子慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地走著，好像作者同妻子背上的加起來，就是整個世界。雖然這是一篇看似平淡的`短文，卻讓我從中讀出了愛，是作者對母親的愛�！罢l言寸草心，報得三春暉”，“母親是沒有什么東西可代替的”“在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝”……
由此我還想到了在我們的身邊還有很多像作者一樣孝敬父母的人。我們學過《許世友四跪慈母》這篇課文。許世友1905年2月28日出生，當他十三歲那年，因為家境貧窮當看到母親賣妹妹時，他為了親人的命運，給母親下跪，請求母親把幺妹留下來。第二跪是：1926年，許世友參加了革命，成了敵人搜捕的主要對象，他們捉不到許世友，就毒打他的母親。他讓母親受到連累，遭到毒打，心中十分難受。第三跪是：許世友看著家里東西被燒光，僅有兩座草棚，許世友百感交集便跪在了地上。第四跪是：臨別之際，許世友跪在了地下。為了革命事業(yè)，他不能留下來照顧受苦受難的母親，心中滿是愧疚和心痛。從中我們能夠看出許世友對母親深厚的感情。
“所有杰出的非凡人物都有出色的母親，到了晚年都十分尊敬自己的母親，把他們當作最好的朋友”。
讀《散步》有感7
有這樣一個故事： 上帝給我一個任務，叫我牽一只蝸牛去散步。 我不能走得太快，蝸牛已經盡力爬，但每次總是挪那么一點點。 我催他，我唬他，我責備他，蝸牛用抱歉的眼光看著我，仿佛在說：“人家已經盡了全力了!”
我拉他，我扯他，甚至踢他，蝸牛受了傷。他流著汗，喘著氣，繼續(xù)往前爬。
真奇怪。為什么上帝叫我牽一只蝸牛去散步?
“上帝啊!為什么?”
天上一片安靜。
好吧!松手吧!反正上帝不管了，我還管什么?
任蝸牛往前爬，我在后面生悶氣。
咦?我聞到了花香，原來路邊有一個花園。
我感到微風吹來，原來夜里的風這么溫柔。
慢著!我聽到了鳥叫，我聽到了蟲鳴，我看到滿天的星斗多亮麗!
咦?以前怎么沒有這些體會?
我忽然想起來，莫非是我弄錯了?
原來上帝是叫蝸牛牽著我去散步。
這個故事我讀了好多遍，每次讀我都有一種莫名的感動，同時又涌起淡淡的憂傷。
我不由想起我所從事的教育工作。我的工作不就像牽著蝸牛去散步嗎?那些孩子與蝸牛多么相似!而我不就是故事中的那個“我”嗎?我總是嫌孩子的學習速度太慢，成績提高不快，于是我就在后面不停地催促。我拉他，扯他，責備他，呵斥他，甚至踢他，也許他已經竭盡全力，可我仍然嫌他慢。他們的學習就像蝸牛爬行，特別是那些成績較差的孩子學習跟蝸牛簡直就沒有兩樣，我費了九牛二虎之力，他還是只前進那么一點點，于是怒氣充滿我的心田�？晌覅s沒有想過，也許孩子已經竭盡全力，但他還得忍受著我的責備甚至呵斥繼續(xù)往前趕。
有人說，這個世界上有兩種動物可以到達金字塔的頂端，一是老鷹，一是蝸牛。這是有著天壤之別的兩種動物：老鷹強悍，敏捷、銳利；蝸牛弱小、遲緩、笨拙。蝸牛背著沉重的殼一步一步往上爬的時候，我們心里那個急呀!該死的蝸牛你不能快點嗎?真急死人了!可是，我們沒有想過的是，他之所以叫蝸牛，就因為他沒有老鷹那樣飛得快，飛得高，否則他就該叫老鷹而不是蝸牛了。
同樣的道理，我們認為孩子的學習速度慢，因為我們總是拿最快的速度甚至是成人的速度去衡量的。當孩子流著汗甚至流著淚拼命往前趕的時候，我們時常看不到他的汗水，更看不到他眼眶里滿是委屈的淚水。因為我們的眼里看到的全是他們的學習成績。
兒童是“天外來客”(瑞典文學家阿托爾，隆德克維斯特語)。那么教師就是成人世界派往兒童世界迎接“天外來客”的使者。孩子的學習就像一次散步。不是他生活的唯一，更不是所有。教師作為孩子學習之旅的陪伴者、引領者、幫助者，不是要孩子們比誰走得快，因為散步的目的`不是為了比速度，而是為了欣賞沿途的美麗風光。如果散步充滿淚水和痛苦，那么這樣的散步還有什么意義?
為什么我們總是生氣?因為我們總盯著孩子的成績，所以我們看不到孩子燦爛的笑臉，聽不到孩子清脆的笑聲，更看不到孩子無瑕的童心。所以有人說，如果拋開成績，每一個孩子都是可愛的。
為什么我們不能換一種眼光看待孩子的學習，換一種心態(tài)面對孩子的成績呢?就當孩子是蝸牛，我們當教師的就是那個牽著他去散步的人。讓我們放慢腳步，聞一聞路邊的花香，聽一聽林間的鳥叫和蟲鳴，還有那溪水的歡唱。要知道有些風景也許我們一生只能看到一次。童年屬于孩子只有一次，童年的快樂只屬于童年，錯過了就再也找不回來了。然而學習并不只屬于童年，很多東西童年沒有學會，以后還有很多學習的機會。多看看孩子燦爛的笑臉，多聽聽孩子無邪的笑聲，然后我們忽然發(fā)現(xiàn)：原來上帝是叫孩子牽著我們去散步!
當然，這一切的前提是，上帝是叫我們和孩子去散步而不是賽跑。
讀《散步》有感8
《散步》這篇課文所講的是莫懷戚和母親，妻子、兒子一家四口散步的生活瑣事，內容好像比較淺，但仔細品味，便能感覺到這正是平常生活中流淌的親情，滋潤的家人的心靈，承托起一個溫暖的家，讓我們的心靈仿佛受到了一條暖流的沖擊，暖了心田。
莫懷戚，現(xiàn)代作家，代表作有小說《詩禮人家》《經典關系》，小說集有《大律師現(xiàn)實錄》等。這篇文章寫于1985年，作者的父親剛剛去世，照顧了作者父親多年的母親好像一下給抽掉了生活目標，變得沒有精神，沒有了以前的狀態(tài)了。作者學醫(yī)的弟弟告訴他，母親這是得了喪偶綜合癥了，這時候，最不能缺的就是子女的陪伴，于是便有了作者一家四口三代人在田野上散步卻透露著孝與親情的日�，嵤�。
文中寫到“這一切都使人想著一樣東西——生命�！弊髡咴趯戇@篇文章后20年曾解釋過這篇文章的寫作意圖：“看起來當然是講尊老又愛細，其實我骨子里是想寫生命。”母親——又熬過了一個嚴冬，而田野上大塊小塊的新綠隨意地鋪著，樹枝上的嫩芽兒也密了，這很難不讓讀者的'心里想起“生命”。
“我”成了家里的頂梁柱，承托起了一個溫暖的家。“我”的母親老了，她早已習慣聽從她那強壯的兒子;“我”的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親�！拔摇笔菦Q定分岐結果的人，也是一家人最信任的人�！拔摇焙推拮勇�，穩(wěn)穩(wěn)地撐起了整個世界。
文章已經結尾，而我的心卻仍然被震憾著。初讀文章，仿佛只是一篇普通的日記，但深讀文章，才發(fā)現(xiàn)作者不僅做到了“一言可傳神，無言亦傳神”，還處處透露著生命和親情，寫出了生命延續(xù)的真諦。讓我們像作者學習，感受生活中的一切美好，記錄下來吧!
讀《散步》有感9
讀著莫懷戚的《散步》，充滿了對作者的敬佩之情。
試作兩個假設。第一個假設，如果把母親冷落在家里，散步就帶老婆孩子，那會怎么樣呢？不少人往往是這樣做的，在他們看來，沒有老人的拖累，更自在，更開心。殊不知，老人在家多么孤獨、凄涼、寒心。不勸母親一起散步，似乎也沒有良心的譴責�！澳赣H本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠一點就覺得很累�！奔热蝗绱�，好像也有理由不去招呼了。作此假設，更可以感知“我”對母親的孝敬。
第二個假設，母親要走大路，兒子要走小路，如果“我”依從兒子，那會怎么樣？兒子如愿，自然興高采烈，久而久之，就會變得驕縱。母親呢，老年人有涵養(yǎng)，自然不至于老大的不高興，但是，心里總不大暢快。年紀大了，自己說話還不及小孫孫。走小路也有理由，小路有意思，“那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘”，散步就是看景的，走小路實在也算不得錯。而“我”唯母命是從，沒有把兒子當小太陽寵著，更可以感知“我”對母親的`孝敬。
孝敬，出于良心。我們可以深切地感受到“我”的善良。這一家人如此和美，敬老，是一個決定的因素。
試想，人間怎敵時間？在匆匆的日子里，我們總企及抓住這個，又企及抓住那個，終究什么才是值得我們抓住的呢？
在我看來，那就是愛！
如果說，愛是維系一個家庭的凝聚力與向心力，那么，維系一個上有老下有小家庭的凝聚力與向心力莫過于尊老愛幼了。這既是一種能力，又是一種藝術。
行年漸長，把我一寸一寸養(yǎng)大的父母漸漸老了。而我卻常常因為這樣或那樣的借口，不能常回家看看，更不能“扇枕溫衾”，“為親負米”。父母的生養(yǎng)之恩，養(yǎng)育之情，哪是一個電話，一條短信，一聲問候……就能報答了的呢？
于是，我好生敬佩莫懷戚，敬佩他可以扶老攜幼出去“散步”，敬佩他能夠“背起母親”，走在陽光下，走在春天里，“報得三春暉”！
一次，比爾·蓋茨在飛機上接受意大利《機會》雜志記者采訪。記者問他：“最不能等待的事情是什么？”比爾·蓋茨沒有回答記者希望聽到的“商機”二字。他說：天下最不能等待的事情莫過于孝敬父母！
前些日子，一位同事多年的朋友終于擁有了自己的新房，本打算裝修好之后，把母親接來享享清福。遺憾的是，“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”。一場大病，他的母親沒能“熬”到那一天……
噩耗傳來，朋友悲慟萬分，飲泣不已……此“憾”綿綿無絕期！
是啊！正如周國平所說：“一個人無論多大年齡上沒有了父母，他都成了孤兒。父母在，他的來路是眉目清楚的，他的去路被遮掩著。父母不在了，他的來路就變得模糊，他的去路反而敞開了�！�
好好愛我們的父母吧！趁他們健在！
好好愛我們的父母吧！愛他們是我們的福氣！
讀《散步》有感10
上帝讓我?guī)伵Ｈド⒉�，蝸牛走得太慢，我催它，我唬它，我責備它；我拉它，我拉它，我什至想踢它。蝸牛受了傷，大汗淋漓，氣喘吁吁，匍匐前行……老天爺為什么要我�(guī)伵Ｈド⒉侥�？問上帝，上帝不回答，所以我不在乎！讓蝸牛往前爬，我在后面生悶氣。后來聞到花香，原來這里是花園，感受著微風，原來晚上的微風是那么的溫柔。還有，我聽到了鳥鳴聲，我聽到了蟲鳴聲，我看到了漫天繁星是多么的璀璨��！但是，為什么我以前沒有這種微妙的'體驗呢？我突然想起來，難道是我看錯了？是上帝讓一只蝸牛帶我去散步嗎？
看完不禁想起身邊的孩子。他們可能就是這只蝸�！{皮、吵鬧、經常打碎花盆、弄濕衣服；調皮、不懂事，經常欺負其他小朋友；貪玩，不愛學習，上課經常玩玩具……我也像文中的“我”——催促“它”，唬弄“它”，責備“它”，但“它”是還是老樣子……但是當我試著慢下來的時候，我會發(fā)現(xiàn)他們把花盆砸壞了1.把衣服弄濕幫老師澆花：他們欺負一些孩子打抱不平；他們在課堂上玩玩具來探索里面的奧秘......
把我們的孩子想象成一只蝸牛，讓他們和我們一起慢慢地走，帶我們去散步，也許我們會“聞到花香”、“感受微風”、“聽到鳥叫聲”、“看向遠方”滿天璀璨的星星”
讀《散步》有感11
每個家庭中都有親情的存在，無論是母親與兒子，還是母親與女兒，還是父親和女兒，父親和兒子，他們之間往往都有著一股發(fā)自內心的愛，那份愛，是一個歸屬。
就像《散步》這篇文章中所說的，雖然自己已經到了晚年，呆在世界上的日子已經不多了，陪伴著孩子的.時間也已經不多了，但是她為了下一代孫兒的快樂，犧牲自己的意愿盡量滿足孫兒的需要，這份親情是無價之寶，有錢也未必能買得到，所以我們一定要珍惜，不要為了之間的一點兒矛盾而從此產生誤會，家庭和睦，家庭幸福便是最大的幸福。希望大家能和諧相處，一起牽手陪伴完整個人生！
讀《散步》有感12
讀了張文亮博士的《牽一只蝸牛去散步》，內心不由被作者傳達的思想所震撼。
再我送過的學生中，曾有這樣一波學生，我給他們說過的話常常許多孩子不是不清楚就是忘到了九霄云外。每天的作業(yè)將近有10個左右的孩子晚上不寫家庭作業(yè)，上課提到的問題、概括文章知識和技巧，知道的真是寥寥無幾。一個問題拋出來，課堂上常常是鴉雀無聲，我的感覺就像文中所說：“我催他，我唬他，我責備他，蝸牛用抱歉的眼光看著我，仿佛在說人家已經盡全力了！我拉他，我扯他，我甚至想踢他，蝸牛受傷了，他流著汗，喘著氣，往前爬�！�
就這樣，在牽著“蝸�！鄙⒉降倪^程中，我也像蝸牛一樣流著汗，喘著氣，累的筋疲力盡。后來，當我看到“蝸�！备簧献约哼^快的步伐時，也只好慢了下來，反思自己走過的每一步，我開始從培養(yǎng)孩子基本的語文能力入手，收集孩子易錯的字，分析原因，對癥下藥，查閱各種資料，教給孩子閱讀的技巧，我不厭其煩地讓孩子在閱讀訓練中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高表達能力……
慢步中，終于，我聞到了一點花香，我感到微風吹來，我聽到鳥叫，我聽到蟲鳴。孩子們在悄然無聲地變化著，一些一提起作文就頭疼的`孩子文在我的指導下筆開始流暢了，一些寫字經常留“雀斑”的孩子作業(yè)干凈了，整齊了。哦？原來，帶“蝸�！鄙⒉降穆飞线�有這么美妙的風景，而我卻只顧埋怨，忘記了抬頭欣賞。
作為教師的我們，每天都按照計劃匆忙地完成教學任務，一直這樣的工作著，所以會產生厭倦的情緒和煩躁的心情。我們如果把孩子們都當作自己的孩子一樣對待，孩子們的每個小小的舉動，每一次小小的成功，都會給我們帶來無限的快樂。工作中的分分秒秒都是在收獲著快樂。只有在快樂中工作，才會喜歡自己的工作，更好的投入自己的工作。在工作之中我感受到了要有一顆包容和體諒的心。
每個孩子的個體發(fā)展是不同的，作為老師的我們要善于發(fā)現(xiàn)他們的不同點，要根據(jù)每位學生的特點進行教育。我們要因材施教，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，要關心和愛護學生，耐心地教育他們，微笑著面對他們，用溫柔的眼光來看待他們，讓他們感覺和你是平等的。多用鼓勵的話語來激勵他們，經常表揚他們，比如“你真棒”“真不錯”……
教師是一個神圣的職業(yè)，也是受人們尊敬和愛戴的職業(yè)。在對待孩子是需要的是細心和愛心，認真地去對待每一位孩子，對他們細心地呵護，每天都會受到不一樣的禮物的。孩子們就像可愛的小蝸牛一樣，是上帝送我們老師的最好的禮物！
讀《散步》有感13
有一首詩叫《牽著一只蝸牛去散步》，寫得很好，文字很清新也很動人，但同時也寫到心坎里去了。記住了那淡淡的文字和淡淡的感覺，卻也記住了文字后面那濃烈的愛和深刻的觸動。今天，只是突然想到這樣一個題目很適合現(xiàn)在這個階段這個時間拿出來思索一番。
如那詩中寫的那樣，養(yǎng)育孩子的過程，不正是牽著一只蝸牛去散步嗎?我們總是催促著這只蝸牛走快一點再快一點，可是蝸牛總是慢慢地一步一步往前爬。我們心急、我們焦躁，卻總不能靜下心來好好看看蝸牛每一步爬過的痕跡和每一次進步的過程，同時也錯過了路邊美好的風景。
晚飯后，我?guī)е⒆尤ス珗@里散步。小家伙總要抱，我總是說寶寶長大了可以自己走了，媽媽抱不動。這個階段，我們總是期待著孩子快點長高長大，快點懂事聽話，快點獨立起來，可每個小孩子都一樣，不都是慢慢地蛻變成長慢慢地破蛹而出化繭成蝶的嗎?每天都在成長，每天都在變化，可父母的期許總是過高或者相比于其他孩子的盲目對比。其實孩子陪伴我們的時間真的很有限。十個月呆在肚子里，十多個月抱在懷里，十多個季度牽在手里，十多年陪伴在身邊，再長大些離開父母生活就獨立起來，到那時也許反而有種失落和空虛感了吧!牽著孩子在湖邊的小路上走著，追著，玩著，我們玩老鷹抓小雞的游戲，小家伙發(fā)出嘎嘎嘎的笑聲，多么無憂無慮的童年，多么天真爛漫的年紀，銀鈴般的笑聲感染了我，面對這樣一個天使般的存在，還有什么是真正不能放下和介懷的嗎?他會時不時哼一兩句歌曲，然后我接著唱，他會叫停，他會糯糯地說媽媽不要唱。這個階段的孩子都有一個秩序的敏感期，他的世界里有他的'規(guī)則，我們要做的就是不去他的世界里違反規(guī)則，即使不小心真的觸碰到他的規(guī)則然后惹他哭了，只要靜靜地讓他哭會，在事后告訴他抱歉我忘記了怎么怎么了，下次一定注意。我想小孩子都是天使，號啕大哭一會就忘記了，沒心沒肺一會就開懷大笑呢!
孩子的成長過程總有一定的歷程。不要太多的干預，不要太多的期許，不要太多的違規(guī)，只順其自然，尊重彼此。把陪伴孩子的每一刻都當作是都牽著一只蝸牛去散步!有時候恰恰是這只蝸牛牽著我們去散步，教會了我們看到了世間百態(tài)和曼妙風景。教育孩子就像牽著一只蝸牛在散步，和孩子一起走過他孩提時代和青春年華，雖然也有被氣瘋氣炸氣哭和失去耐心無比抓狂的時候，然而，孩子卻在不知不覺中向我們展示了生命中最初最美好的一面。孩子的眼光是率真的，孩子的視角是獨特的，我們又何不放慢腳步，把自己主觀的想法放在一邊，陪著孩子靜靜體味生活的滋味，傾聽孩子內心聲音在俗世的回響，給自己留一點時間，從沒完沒了的生活里探出頭，其中收獲最大的何止是孩子，更多的是我們自己。
讀《散步》有感14
上帝給我一個任務，叫我牽一只蝸牛去散步。
我不能走得太快，蝸牛已經盡力爬，為何每次總是那么一點點？
我催它，我唬它，我責備它，蝸牛用抱歉的.眼神看著我，仿佛說：“人家已經盡力了嘛！”
我拉它，我扯它，我甚至想踢它，蝸牛受了傷，它流著汗，喘著氣，往前爬。
真奇怪，為什么上帝叫我牽一只蝸牛去散步？“上帝啊，為什么？”天上一片安靜。
“唉！也許上帝抓蝸牛去了！”好吧！松手了！反正上帝都不管了，我還管什么？讓蝸牛往前爬，我在后面生悶氣。咦？我聞到花香，原來這邊還有個花園，我感到微風，原來這里的微風這么溫柔。慢著！我聽到鳥叫，我聽到蟲鳴。我看到滿天的星斗！
咦？我以前怎么沒有這般細膩的體會？
我忽然想起來了，莫非我錯了？
是上帝叫一只蝸牛牽我去散步。
讀《散步》有感15
母親的愛是世界上最偉大的愛，它會給你無限的關愛�！渡⒉健愤@一篇文章主要描繪了祖孫三代一起在風景如畫的秋色里散步，作者的母親要走大路，因為大路順暢，作者的兒子要走小路，因為小路有趣。這時作者想到了他的兒子還小，陪伴他的時間還長，而母親已經老了不知何時想陪也陪不了了。所以作者準備委屈兒子，當作者說出走大路時母親改變了主意。這一篇文章描繪了一個溫馨的場景，就是在這個很平常的日常里體現(xiàn)了尊老愛幼的中華傳統(tǒng)，優(yōu)良美德。
讀完這一篇文章我感悟到母愛都是無私的，記得去年國慶70周年的時候，參加游行方陣已經訓練了三個月的我，因為生病最后沒能站在天安門的對面舞動雙旗。我當時非常遺憾，心里像丟了一件心愛的東西一樣難受。晚上，我躲在被子里，傷心的哭了起來。媽媽發(fā)現(xiàn)后，用手輕輕地撫摸著我的頭輕輕的說：沒關系，你已經很努力了，以后還會有很多機會的。聽了媽媽的話，我的心里舒服些了，由于生病發(fā)燒，我很快又睡著了晚上媽媽整宿都沒有睡覺，給我換涼毛巾降溫。直到第二天早上，經過媽媽一晚上的細心照顧，我的體溫漸漸恢復正常。坐在電視前，看閱兵式的現(xiàn)場直播時，當我們的方陣出現(xiàn)在電視屏幕的那一刻時，我興奮的告訴媽媽，那就是我所參加的方陣，媽媽微笑著對我說：你們這個方陣很棒，你也是這個方陣的`一份子，媽媽為感到驕傲。當拿到獎章和證書的那一刻，我感到非常的有收獲，我想到了媽媽說的話：有付出就有收獲。雖然沒有參加成正式表演，但是在訓練的過程中，我克服了各種困難，懂得了什么叫做堅持。是媽媽的話給了我?guī)椭�，教我從另外的角度看待事情，使我通過這件事成長了。
《散步》這一篇文章讓我感受到親人之間的愛是無私的，我會在這無私的愛里茁壯成長。
【讀《散步》有感】相關文章：
讀散步有感04-19
讀《散步》有感03-24
讀《散步》有感15篇04-23
《散步》讀書心得03-19
散步讀書心得02-09
散步的讀后感03-13
《散步》讀后感02-22
散步讀后感02-04
散步的日記02-04
散步的作文03-14