蘇菲的世界讀后感（精選20篇）
讀完一本書以后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，這時就有必須要寫一篇讀后感了！那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的蘇菲的世界讀后感，希望能夠幫助到大家。
蘇菲的世界讀后感 1
《蘇菲的世界》對于許多人來說都是一本很好的哲學入門書，作者喬斯坦賈德用生動的語言為讀者描繪了一個耐人尋味的故事，從哲學的角度向人們解釋了是世界與大自然等的形成與發(fā)展。告訴人們賴以生存的地球是一個怎樣的.世界。
故事由一個14歲的小女孩蘇菲接二連三收到一些怪信件拉開序幕，“你是誰?”“世界從哪里來?”這些看似很普通的問題讓蘇菲在迷茫中開始思考，并在哲學家艾伯特的引導下開始學習西方哲學。蘇菲在一次次的書信中穿越時空，從哲學的搖籃雅典出發(fā)，從神話、命運到啟蒙，從蘇格拉底到柏拉圖，從黑格爾到馬克思，從文藝復興到浪漫主義，賈德借一次次信件提出疑問，將蘇菲一點點引入其中，跟隨著蘇菲的腳步，也讓我不由自主跟著蘇菲一起困惑，一起思考，一起學習。
蘇菲的世界讀后感 2
這個假期我看了《蘇菲的世界》這本書，我被書中蘇菲的經歷深深的吸引，那么多的問題、那么多的疑問、那么多的奇妙神奇的事情，蘇菲的疑問似乎就是我的疑問，我真的想搞明白這些問題的答案，我?guī)е蓡柡秃闷�，讀起了這本書。
這是我看過的比較厚的一本書，也是我看的最入迷的一本書，每當我看起這本書，好像我自己就是蘇菲，我走進了蘇菲的世界，帶著那么多搞不懂的問題，認真的看了起來。
最后我終于看完了這本書，但是那么多的問題好像還沒有搞明白，我不知道為什么把自己當成了蘇菲，我很想從書中找到答案，有答案嗎？你能告訴我嗎？…
聽別人說，這是一本哲學的書，什么是“哲學”？我要去看第二遍，這是一本充滿哲學的.書，理解起來還是挺有難度的。一個個哲學問題再次把我也吸引了，想想我們何嘗不是也在心里問著同樣的問題，只是生活的磨礪早就忘了那一份的童心。這個假期能看這本書，讓我獲得了些啟發(fā)。
蘇菲的世界讀后感 3
今天，媽媽給我買了一本厚厚的書，叫蘇菲的.世界，我早上洗過臉、刷過牙、吃過飯以后，就去看書了，弟弟在睡覺，媽媽去上班了，我和弟弟兩個人在家，過了一會，弟弟醒了，我一去弟弟一直哭，我說：“弟弟，媽媽去上班了，咱們先看電視吧！”我忘了自己還要接著看蘇菲的世界呢！
然后又過了一會兒，媽媽回來了，我看看表，說：“媽媽，現在還沒有十二點呢，你怎么這么早就回來了�！眿寢屨f：“我給我們經理，請了兩天假�！蔽艺f：“哦！知道了。”
蘇菲的世界讀后感 4
《蘇菲的世界》是挪威作家喬斯坦·賈德創(chuàng)作的一本關于西方哲學史的長篇小說。蘇菲Sophie,在希臘文中是智慧的意思。《蘇菲的世界》其實就是與哲學有關的世界。這本書以小說的.形式，通過一名導師向一個叫蘇菲的女孩傳授哲學知識的經過，揭示了西方哲學史發(fā)展的歷程。同時這本書也是一位父親為自己女兒寫的哲學啟蒙書。
書上有個比喻是這么說的：這個世界就像魔術師從他帽子里拉出來的一只白兔。所有的生物都出生于這只兔子的細毛頂端，一開始大家都對此感到驚奇，然而隨著年歲愈長，就愈深入兔子的毛發(fā)。而哲學家便是在這毛發(fā)上攀登的人。雖然哲學不是一般人能夠學到的，但通過這本書我們可以了解更多哲學思想并且學習如何以哲學方式思考。人類是宇宙中渺小的存在，但有了哲學，我們也是星塵。
蘇菲的世界讀后感 5
偶有閑余時間，靜讀《蘇菲的世界》，寫一寫對它的感悟。
前兩章里，蘇菲在機緣巧合之下，開啟了她的哲學課程。令我感觸較深的，是信封里的兩個問題：你是誰？世界從何而來？這兩個問題很普通，不是嗎？但我卻從認真地思考過。經歷了與主人公蘇菲一樣的'困擾后，我繼續(xù)往下讀，才明白，這是哲學最基本，也是所探求的東西，不同的人有不同的看法，相同的人在不同的時候也會給出不同的回答。正如”一百個人，就有一百個姆雷特”所說的那樣。
不由得驚異于自己的疏忽，為何從未想到短短問題的奧秘？書中寫“哲學家要永遠保持一顆好奇心�！蔽覀円矐獞阎闷娴匦娜ビ^察事物，又想起一句話“用什么樣的眼光看世界，世界才會用什么眼光看你�！庇肋h用好奇的眼光去看、去想去質疑，你可能不僅僅成為一個哲學家，更是一個熱愛生命、熱愛生活、熱愛思考的人。
蘇菲的世界讀后感 6
哈嘍！在這個暑假，我讀了一本名叫《蘇菲的世界》的一本書，讀完后，我感覺這本書里的內容很神秘，所以我讀了兩遍！
《蘇菲的世界》里說的'是14歲的少女蘇菲某天回家，發(fā)現了神秘的一封信，——你是誰？——世界從哪里來？就這樣，在一位神秘導師的指導下，蘇菲開始思索，從古希臘到康德，從祁克果到佛洛依德等，各位大師思考的根本問題。與此同時，蘇菲不斷接到一些極不尋常的信，世界像謎團一般在她眼底展開。怎樣？就光聽介紹就特神秘吧？
這本書是由喬思坦·賈德/著。這本書的問題十分難答，例如，萬事萬物是否是由一種基業(yè)的物質組成？水能變成酒嗎？泥水與水何以能制造出一個活生生的青蛙等。看吧，這問題都百般刁難吧？
你們想知道那三個問題的答案嗎？我可不能多說，你們自己去找吧！找到了可別忘了告訴我喲！友情提醒，多的次數多，“味道”也不一樣哦！
蘇菲的世界讀后感 7
《蘇菲的世界》由挪威著名作家喬斯坦·賈德所著，講述的是一位十四歲少女蘇菲某天放學回家，意外發(fā)現信箱里放著一封沒有寫寄信人的名字，也沒有貼郵票的信件，上面僅僅寫著“你是誰？”“世界從何而來？”就這樣，勇敢聰慧的她在一位神秘導師的指引下，一步步踏入了哲學的大門。與此同時，蘇菲不斷接到一些極不尋常的來信，世界的謎團在她眼前一點一點清晰起來。
以前看小說總是去追求華麗的辭藻、精彩的情節(jié)以及動人的情感，可看過本書以后，我卻不得不被作者的匠心獨具所折服。本書固然是一篇哲學的發(fā)展史，但哲學與科學的發(fā)展是密不可分的`，與人類文明的足跡點滴相印。蘇菲的世界，即是智慧的世界，夢的世界，它喚醒了每個人內心深處對生命的贊嘆與對人生終極意義的關懷和好奇。
本書中，我感觸最深的，莫過于蘇菲的導師給蘇菲的名為奇怪
蘇菲的世界讀后感 8
夏天的時候，暑假來了。我做完了暑假作業(yè)，沒有事情可干了，于是我就和同學一起去書店買書，我買了一本名叫《蘇菲的世界》的書，同學老師都介紹說挺好看的，所以我就買了。
初嘗。
哲學，在我的印象中，是一門非�？菰�，深奧的學科。對于從未接觸過哲學的我，理解起來一定很費力。我就像收中的蘇菲一樣，帶著一大串的疑惑，跟著“神秘老師”開始了我們的“哲學之旅”。
從“你是誰”“世界從何而來”？兩個簡短而奇怪的問題開始，跟著這位神秘老師，我開始思考，從古希臘到康德。從文藝復興到浪漫主義。從蘇格拉底到佛洛伊德等各位大師思考的問題。漸漸地，我被書中的內容所吸引，它少了幾分枯燥，多了幾分生動，大量的'歷史內容，加上蘇菲的好奇心和她不凡的經歷，讓這本書讀著像偵探小說，親身經歷這驚險的
蘇菲的世界讀后感 9
前不久，看過一部經典的電影，名字叫做《達芬奇密碼》>，它講的是個奇異的探索耶穌后人的故事，里面耶穌的后人就叫做蘇菲。一個美麗漂亮的公主，擁有對所有認知東西的敏感程度，她的敏銳的知覺讓我欣賞，她的處事不驚讓我敬佩，她的美麗善良又讓我喜歡。所致當老師布置這個作業(yè)之時，我毫無疑問的選擇了閱讀《蘇菲的世界》。
這本書講的是一個14歲的少女蘇菲某天放學回家，發(fā)現了神秘的一封信�！闶钦l？————世界從哪里來，就這樣，在一位神秘導師的指導引下，蘇菲開始思索從古希臘到康德，從祁克果到佛洛伊德等各位大師所思考的根本問題。與此同時，蘇菲不斷接到了些極不尋常的來信，世界像跡團一般在她眼底展開。蘇菲運用少女天生的悟性與后天知識，企圖解開這些跡團然而事實真相遠比她所想的更怪異、更離奇……
因為時間太短暫，我花了幾個晚上就把這本書看完了，內容太多了，結果什么也沒發(fā)現，記住的也很少。印象非常深刻的倒是作者的構思。書的開始幾章，不覺得有什么異常，但越往下讀，越覺得詭異，仿佛作者也有預料不到的.結尾似的；尤其是那個哲學宴會，真是個悲慘的結局，也真是個奇怪的想法。這奇怪的是蘇菲和艾伯特竟然漸漸察覺到了少校和席德的存在，而這種察覺又是通過少校的筆寫出來的，這種角色的反抗，一邊是虛幻的，因為它和角色一樣，存在于少校的內心；一邊又是真實的，因為它是蘇菲和艾伯特的真實情感，脫離了少校的控制，最終獲得了成功。被創(chuàng)照者的安排下逃出了創(chuàng)造出的世界，同時也逃出了創(chuàng)造者的安排，這個小小的扭結，使人有一種糊涂的感覺，真實其實就是虛幻，二者無法分開。
小說原本是虛幻的，就必須用心去承認小說里所謂的現實世界，唯有這樣去讀才能把自己融入道小說中，體會書中任務的喜怒哀樂，激起共鳴，最大顯得地去體會作者地原創(chuàng)動機。可是當我把小說中的世界當成是真實的時候，作者筆鋒一轉，竟然搞出了原來的世界也是虛幻的現實。在那一刻，沖擊在心間的感覺竟是昨天已成虛幻，一切事情在我腦海中好像都變得千奇百怪，一個又一個的版本在腦海中浮現，到底那個版本是真？這好似看美國的恐怖片，總會給人驚聳的感覺。剎那間，我不知道自己是誰，誰又該是我，最可怕的是連自己是否存在都需要證明呢……。
蘇菲的世界固然是一篇哲學的發(fā)展史，但哲學與科學的發(fā)展是密不可分的，與人類文明的足跡點滴相印。與其說是在看一篇哲學史，倒不如說人類文明的通史縱會眼底。在浩瀚的歷史文明的發(fā)展史中，每一個我不過是道星光。一點水滴。那段深夜里在教堂以小時衛(wèi)單位計算歷史進程的對白再明白不過。它反襯著個人生命的短暫，無不倍覺珍惜與傷感�！蔽宜脊饰以凇保�
可我茫然要問，我存在嗎？不過是在這個時候在這個特定的空間的相對存在罷了。試問多年以后，一切都歸于湮滅之中，我會存在？渺小的我會存在過，或曾經存在過？
蘇菲的世界讀后感 10
對于大部分習慣了應試教育的人來說，批判性的思維是很難形成的。從小我們來不及去思考，就要被迫花很多時間來進行知識的灌輸，對知識理念之間的辨析的概念更是沒有。對于初中開始被灌輸馬克思主義的單一哲學的`人來說，閱讀《蘇菲的世界》這本書可以說讓人大開眼界。
書中出了對女權主義有一些傾向性的描述，當然是對女性友好的描述，之外，對西方哲學史上出現的哲學思潮都是列舉式地提出來，羅列出每個代表性人物最核心的理念，并沒有進行太多的批判，這更適合哲學的入門者自己去感受和思考這些結論。
看完這一本書也只是一個開始，我的下一步計劃是直接去研讀每個代表人物的著作，只有這樣才能真正地進行批判和接受，否則都只是在道聽途說而已。
蘇菲的世界讀后感 11
暑假期間我讀了一本極深奧的一本名著——《蘇菲的世界》。這是一個怎樣的世界呢？讓我們一起一看究竟吧。
書的主人公是蘇菲，在她十四歲時不斷接到一些極不尋常的來信，世界像謎團一般在她眼前展開。在一位神秘導師的指導下，蘇菲開始思索，她運用少女天生的悟性與后天知識，企圖解開這些謎題，然而事實真相遠比她所想的更怪異、更離奇……
在《蘇菲的世界》中，我第一次讀到了柏拉圖的那句話：“哲學始于驚疑�！笔前。瑹o論是誰，倘若對這個世界和人生從未有過好奇之心，就不會有哲學性的思考。書中，蘇菲對這些怪異之事倘若無聞不問，那她絕不會碰到人生導師——艾伯特，她更不會知道自己乃至整個世界存在的意義吧！
書中如此，那人生亦不是如此？如果每個人對陌生之物從未有過好奇之心，從未有過哲學性性的`思考。那他們絕不會明白人生的意義，也絕不會了解到世間萬物存在的意義和關聯，他們的智慧也不會得到躍的飛升。面對世間種種陌生的東西，我們應有好奇之心，他們的存在的意義是什么呢？我們應該學會思考，學會哲學性的思考，就像蘇菲那樣。心靈，思想和智慧都是隨著自己的好奇心，自己思考，逐漸變高、變大、變廣闊。
這是一個怎樣的世界呢？是智慧的世界，是夢的世界，也是充滿了奇的世界，它將會永遠喚醒每個人內心深處對生命的贊嘆，對人生終極意義的關懷與好奇。
蘇菲的世界讀后感 12
你是誰？世界從哪里來？這是人出生以來就會有的問題，也可以說是一個終極哲學問題，也是所有人至今未解答成功的謎團。
十四歲的蘇菲不斷的接收到一封封不同尋常的信，世界像謎團一般在她眼前展開，不過，她通過她充沛的知識逃離了“世界”，可是這一切都被席德看在眼里。這本書中我最佩服的是蘇菲，她依靠在那一些微不足道的細節(jié)中發(fā)現常人無法觸及的`奧秘，才能與艾伯特逃離“世界”
這本書我第一次看的時候我不禁感到驚奇，對自己所處的世界感到懷疑，不過更讓我吃驚不已的是一個十四歲的少女為何擁有如此高的悟性，也許是我們已經忘了當初對這世界的好奇，也或許是我們已經淡忘了世界。這一點從艾伯特身亡就可以看出，因為他對世界報以好奇，對我們的生活感到驚奇，所以他才會去探究，去深入，哲學家的瘋狂。這就是蘇格拉底所說的：“最聰明的是明白自己無知的人”人不過是宇宙的螞蟻，當我們重新打開對世界好奇之時，你就會發(fā)現自己的無知，所以才需要像他們這樣的哲學家來幫我們來產生他們那“正確的思想”。這本書會喚醒所有人對內心早已沉封的好奇與關懷。他解釋了人生的同物，潛至繁瑣小事，深至世界，人心，哲學，使這本書讓人更加誘發(fā)探索，思考。
人如果未背自己的理性就不會快樂。而那些知道如何快到快樂的人就會遵照自己的理性做事。因此，明白是非者必然不會為惡。因為世間哪有人會想要成為一個不快樂的人，這才是蘇菲的世界的真諦，不應該如此嗎？
蘇菲的世界讀后感 13
蘇菲的世界, 本書以小說的形式,通過一名神秘的哲學導師向一個名叫蘇菲的14歲女孩傳授哲學知識的經過,揭示了西方哲學發(fā)展的歷程。
蘇菲某天放學回家，發(fā)現了神秘的一封信。----你是誰？----世界從哪里來？她看見鏡子里的自己瘋狂地眨眼，于是她走進了哲學的世界。笛卡爾說：“我思故我在�！� 這個少女也在神秘導師的指導引下，開始在哲學這個世界中徜徉著，思索著。思索從古希臘到康德，從祁克果到佛洛伊德等各位大師所思考的根本問題。與此同時，蘇菲不斷接到了些極不尋常的來信，世界起源的紗幕一層層被掀開，蘇菲運用少女天生的悟性與后天知識，企圖解開這些跡團，然而事實真相遠比她所想的更怪異、更離奇……新的疑團又接踵而來。席德，蘇菲，艾伯特；席德佳，蘇菲亞，大艾伯特；樹林中無人的上校的`小木屋，祖母從吉普賽婦人那里買來的一面“魔鏡”……每件事物都是線索，每件事物也都是新的謎團。蘇菲邊走邊想，一個個新的哲學天地展現在她的面前。事情的真相，原來竟是如此……
你是誰？”“世界從哪來？”看似簡單而又復雜的問題，不僅困擾了蘇菲，也困擾了我們。作者化身為艾伯特（艾勃特）一一為蘇菲（讀者）解答。那哲學是什么?什么人能成為哲學家?在此,作者做這個了一個很明確的答案——要成為一個優(yōu)秀的哲學家只有一個條件：要有好奇心。當然小孩子最符合這個要求，我們經�？梢钥吹叫『⒆酉矚g打破沙鍋問到底。為什么隨著年齡的增加，我們卻反而失去了這種本領呢？！是我們受到的束縛太多了嗎？是中國的教育制度問題嗎？還是……我沒有答案，我只是開始在反思了。
在《蘇菲的世界》這本書中，我們看到的不只有先哲的教誨，黑暗向光明的衍化，還有豐富的自然科學，反差強烈的巴洛克藝術氛圍…讀此書猶如品嘗哲學盛宴，回味無窮。《蘇菲的世界》是一部深入淺出的人類哲學史，它不僅能喚醒人們內心深處對生命的敬仰與贊嘆、對人生的關心與好奇，而且也為每一個人的成長——生命從混沌走向智慧、由困惑進入覺悟，點燃了一盞盞明亮的航燈…… 蘇菲的世界，是智慧的世界、夢幻想的世界、敬仰的世界、感嘆的世界。
蘇菲的世界讀后感 14
在老師的帶領下，我們讀了《蘇菲的世界》第一章，今天我們討論了第一個——生命中最重要的事情是什么？
經過一段時間的思考，我覺得人生中最重要的東西就是明白為什么而活？
我認為，只要知道了自己想要干什么，就不會感到空虛迷茫。其他人也各執(zhí)己見，老師并沒有否認我們的想法，而是給我們分享了她認為生命中最重要的事情是：身、心、靈得到成長，開始變得成熟和自由，明白自己的責任和使命。
老師說，身體指的是健康，包括身體的完整性和種族延續(xù)。古語有云：身體發(fā)膚，受之于父母，不敢輕易損壞；天地之道，造端于夫婦。這都說明了身體的成長和成熟包括了身體的健康完整性和種族延續(xù)。
心呢，則是代表著精神成長。精神的成長的標志是人格偉岸，情感健康，思維正常，認知無誤。靈性如果一直得不到成長會痛苦。這里的痛苦指的是莫名的空虛無聊，沒有價值感，就像感覺自己像大海中的一葉扁舟，不知去向何方。這樣的人就得了一種病，名叫“終極關懷缺失癥”，會不斷的有空虛，無聊，沒有價值感的體驗。生活中有很多這樣的人，沒有明白自己想要什么，所以才會在該成熟的'年齡中，有不成熟的表現。像是網絡上的那種熊孩子給人搗亂還不服管教，他們的父母還向著他們；也有那種大爺大媽在籃球場里跳舞，音樂的聲音放得特別大，吵到別人，他們不在乎其他人的想法，我行我素，給人搗亂。這些都是精神沒有得到成長的人。
經過那些實例的引導，我總算是明白了，沒有身心靈得到成長是一種怎么樣的情況，這實在是太可怕了。我們雖不能像孔子那樣，把“溫良恭儉讓，仁義禮智信”做到極致，但也要往這個方向去努力“靠”。
我感覺老師說的十分有道理，老師讓我們靜想一會兒，她在電腦屏幕上敲出來了五個問題。她問我們，你對羅老師的解讀的理解有沒有補充或者有沒有疑惑？我覺得老師今天教給我們的內容非常深奧，雖然用淺顯易懂的語言向我們解釋，但是我們依舊需要去想明白，去“聽懂”她的話。
蘇菲的世界讀后感 15
挪威作家喬斯坦的《蘇菲的世界》是一部哲學小說·賈德，提到這本書的來源，是我哥哥給我的。當我讀完第一章時，我被它迷住了，不是它有多華麗，而是作者以哲學的色彩開始了一個理性的開始：世界從何而來？
讓我簡要介紹一下這本書：14歲的女孩蘇菲有一天放學回家，發(fā)現了一封神秘的信：你是誰？你從哪里來？就這樣，在一位神秘導師的指導下，蘇菲開始思考從古希臘到康德，從祁克里到弗洛伊德等大師思考的根本問題。與此同時，蘇菲不斷收到一些不尋常的來信，世界像謎團一樣在她眼底展開。蘇菲試圖用女孩天生的悟性和后天的知識來解開這些謎團。然而，事實遠比她想象的更奇怪。
小說《蘇菲的世界》，談天論地，像里面的.文字一樣不真實，但簡單地玩，真的意義無窮。當故事介紹到柏拉圖時，我深深地陷入了久違的沉思。這種精神思維就像喬斯坦寫的那樣誠實：人們忘記和思考，因為這是一部年齡杰作，然后他們就不再有好奇心和敏銳的觀察力。
我試圖找到并擁有它。最后，我覺得靈魂是我們賴以生存的熱點和空間。除非你撞到柱子，否則似乎沒有邊界。這本書講述了柏拉圖的哲學見解的一小部分――回歸靈魂世界的欲望�？赐曛螅矣X得有些不可思議和荒謬，但也有些迷信。因為柏拉圖認為世界可以分為兩個領域：一個是一個生死攸關的世界；另一個是理性世界，即永恒的世界。但柏拉圖也認為人類的靈魂已經存在，只是找到一對身體，醒來，完全忘記完美的模型，然后展開一個美妙的過程，后來，在現實世界中以一些不同的形式出現，靈魂有模糊的記憶，想要擺脫身體枷鎖回到模型世界。當然，這是柏拉圖構建的理想生活過程，因為不是每個人都會釋放靈魂。大多數人都緊緊抓住這個理性世界的倒影，讓自己的精神得到滿足和依賴。舉個有趣的例子：有一天，這些人可能會進入廚房，拿起桌子上的奧利奧，直接塞進嘴里，不想考慮奧利奧從哪里來。其實這本《蘇菲的世界》的故事情節(jié)并不多，只是很簡單的讓人思考、發(fā)現、探索。
還有，我發(fā)現，就在我剛說完這些話的時候，每個人都能在這個空間里看到對方，看到這一切，擺脫時間的凍結，這是非常神奇的。
另一方面，《蘇菲的世界》這本書讓我覺得哲學世界是美麗而獨特的。它是一個智慧的世界，一個夢想的世界。它將喚醒每個人對生活的深刻贊揚和對生活最終意義的關心和好奇心。
蘇菲的世界讀后感 16
有一本書改變了我的世界和我的生活。它被稱為蘇菲的世界。這是挪威作家喬斯坦賈德寫的哲學啟蒙書。賈德擔任高中哲學教師多年，同時寫了這本風靡全球的書，確立了世界十大作家的地位。
這本書的主角是一個叫蘇菲的14歲女孩，有一天放學回家收到一封神秘的信，信中只寫了兩句話：你是誰？世界從何而來？起初，她只認為這是一部惡作劇，但她的思想不知不覺地思考了這個問題。從那時起，蘇菲不斷收到這封名叫艾伯特的神秘導師的信。從信中，蘇菲開始了她的哲學課，探索生活和世界。作者通過艾伯特向蘇菲傳授哲學知識，揭示了西方哲學史的發(fā)展。從前蘇格拉底時代到薩特，以及亞里士多德、笛卡爾、黑格爾等人的思想，通過作者生動的筆觸跳到紙上，用當時的歷史背景來解釋。然而，隨著蘇菲哲學課的深入，她和艾伯特逐漸發(fā)現他們只是挪威少校為女兒席德寫的一本書中的一個人物。最后，蘇菲和艾伯特終于脫離了少校的控制，隨著小說的結束結束了他們的世界。
簡單的想法是作者賈德和我們是同一層次的人，少校和她的女兒是作者創(chuàng)造的人，蘇菲和她的哲學導師是少校為女兒創(chuàng)造的人。作者利用少校與蘇菲的關系，向我們探索人類存在的形式，因為主宰蘇菲世界的少校只是作者的人物，這正是作者的諷刺。也許我們生活的世界只是一部由造物主寫的小說，甚至我們是否真的'存在也需要證明。我不禁想起笛卡爾說的一句話：我想我在這里。我不禁想起笛卡爾說的一句話：我想我在這里。也許我們只是在這個特定的時間和空間存在。
我們正處于世界觀、價值觀、生活開始慢慢形成的階段，這本書對提高自己的質量水平有很大的好處，事實上，可以成為一個強大的社會是一回事，可以成為一個真正的人才是最重要的，剛剛去世的喬布斯是蘇格拉底的超級粉絲，他喜歡哲學，他曾經問自己：什么是哲學？—哲學就是認識自己。所以讀這本書可以讓你對自己甚至世界有更深刻、更清晰的理解。哲學可以提高人們的精神水平。當今社會，尤其是當今中國社會，被實用主義占據。人們每天都在忙于生活。很少有人關心精神問題。什么哲學不如快餐、網絡小說和電影。
我希望更多的人能看到蘇菲的世界，蘇菲的世界是一個智慧的世界，一個夢想的世界，它可以喚醒每個人對生活的深刻贊揚和對生活最終意義的關心和好奇。我們應該好好看看這個世界，不要總是認為一切都是理所當然的，世界上的一切都有它的根源，它的真理，我們應該好奇地探索，探索，應用。
蘇菲的世界讀后感 17
我起初以為哲學是一門不切實際的學問，但現在才發(fā)現哲學是最接近生活的。哲學是關于天底下每個人都關心的一些問題的學科，哲學所要接近的是還沒有科學方法可以證明的問題，諸如善與惡，美與丑，秩序與自由等。哲學給予人們的是智慧，是使人在潛移默化中產生改變。哲學給人以思想上的啟示，使人產生改變，使人更超越更具智慧。哲學的發(fā)展與科學是密不可分的，與人類文明的足跡點滴相印。與其說是在看哲學史，不如說是人類文明的`通史縱會眼底。、
讀完《蘇菲的世界》，我發(fā)現書中呈現的是是智慧的世界，更是夢的世界。它將會喚醒每個人內心深處對生命的贊嘆與人生終極意義的關懷與好奇。有句話說，每個孩子都是哲學家，這種說法恐怕不是很恰當，但我們從事教育一線的老師，也不難發(fā)現很多孩子能發(fā)現我們成年人所無法發(fā)現的，更有能力去探尋這世界的真諦。我想，孩子只是沒有失去對這個世界所抱有的最初的好奇心，可以說，孩子總是出人意料的。
想來，我們作為教育工作者，或者是為人父母，都應不懈地努力喚醒孩子們內心深處對生命的尊重與熱愛，保護孩子們對一花一草、一葉一木的關懷與好奇，帶上自己與孩子一起跟蘇菲去探索世界的奧秘！
掩卷思索，真實的我們應該好好去看看這個世界，抱著好奇的心去探索，去發(fā)掘。
蘇菲的世界讀后感 18
事實上，《蘇菲的世界》這本書早就買了，但由于各種原因，我讓這本書靜靜地躺在書柜里，忘記了找八個國家。直到這個寒假，老師說除了閱讀必要的書和閱讀其他可選的書目，我才在書柜里翻箱倒柜，拿出我忘記了很久的《蘇菲的世界》，開始仔細閱讀。
挪威著名作家喬斯坦的《蘇菲的世界》賈德所著。蘇菲，一個14歲的女孩，放學回家，不小心在信箱里發(fā)現了一封神秘的信。沒有寫信人的名字，也沒有郵票。上面只寫著-你是誰？——世界從何而來？就這樣，在一位從未謀面的'神秘導師的指導下，蘇菲走進了哲學的大門。與此同時，蘇菲不斷收到一些不尋常的來信，世界像謎團一樣在她眼底展開。
可以說，《蘇菲的世界》可以作為哲學啟蒙書閱讀，肯定會讓你受益匪淺。此外，在這本書的小說中，蘇菲經歷了一系列奇怪的事情，就像偵探故事一樣，現代版的《愛麗絲盟友仙境》讓我們沉迷其中。
對于這本書，我感觸最深的是蘇菲的導師給蘇菲一封名為奇怪生物的信。我覺得上面提到的兔子的比喻真的很合適，非常適合我們的生活，包括孩子和成年人。一個哭泣的嬰兒剛來到這個世界，對一切都很好奇，用奇怪的眼光面對這個世界。所以它們就像生長在兔子細毛的頂端，它們對各種事物感到驚訝�？呻S著年齡的增長，不斷的打拼，不斷的前進，也就越來越深入兔子的毛皮，往那層最舒服的毛皮走區(qū)，于是，他們就在那兒安居樂業(yè)，感覺非常束縛，不員再冒險爬回脆弱的兔毛頂端。只有哲學家才會踏上這個危險的一步，有些人失敗了，但有些人卻爬上了兔毛。
因此，我們應該走出瑣碎的日常生活，不僅要滿足這一刻的舒適和溫暖，浸泡在蜂蜜罐里很酷，而且會逐漸磨掉你的意志。我們不妨去看看外面的世界。在兔毛的頂端，再次以一種似乎乍一看的眼光看世界。
蘇菲的世界讀后感 19
這些天我一直在看《蘇菲的世界》，看那些在時空中閃現的哲人們是如何解析生命和世界的意義的�！疤K菲”這個名字有“智慧”的意思。那么，《蘇菲的世界》，也就是“智慧的世界”。哲學，便是能夠讓人變得更加智慧的學說。
在我13歲的時候我買下了這本書，沒有想到，一看就是四年，看了三遍。說它是我最喜歡的一本書真的一點都不為過。
“我是誰？”“世界從何而來？”這兩個問題在我心中時時縈繞，排解不開。世界仿佛是重新出現在我的面前，而我是剛剛在那只“大兔子”的皮毛中抬起頭，準備端詳宇宙中這位“魔術師”——“生命最初的意義”——的臉。我并不確定我會知道什么，我也不確定我會發(fā)現什么，可是我知道，過程有時候比結果更重要。于是我開始追隨艾伯特和蘇菲的腳步，展開了這場在哲學世界里的游歷。
十四歲的少女蘇菲看見鏡子里的自己瘋狂地眨眼，于是她走進了哲學的世界。笛卡爾說：“Cogito，ergosum(我思故我在)�！边@個少女也在一些神秘信件的帶領下開始在哲學這個世界中徜徉著，思索著。世界起源的紗幕一層層被掀開，但是新的疑團卻又接踵而來。席德，蘇菲，艾伯特；席德佳天生的悟性與天后知識，企圖解開這些謎團。然而事實真相，遠比她所想的更怪異更離奇。
這本書從哲學的角度向人們解釋了世界和大自然等的形成與發(fā)展，告訴人類賴以生存的地球到底是一個怎么樣的世界。原來我覺得哲學是比較枯燥乏味，無趣的，但《蘇菲的世界》一書卻千差萬別。
它向讀者描述哲學的同時，靈活的`運用了語言描繪了一個耐人尋味的故事，使讀者時產生一種像讀偵探小說般的心情，如同現代版的愛麗絲夢游仙境文。中的蘇菲她具有濃烈的好奇心，和求知欲。這使她走上了通往解開世界謎團和哲學的大門。并且，蘇菲她還具有持之以恒，鍥而不舍的精神。這一點十分值得我們學習。只有有了持之以恒，鍥而不舍的精神，我們才能夠去做好自己想要做的事情。
《蘇菲的世界》是要喚醒每個人內心深處對生命的贊嘆與對人生終極意義的關懷和好奇。
蘇菲的世界讀后感 20
前后用了八天的時間結束了這部哲學入門級讀物《蘇菲的世界》。暫且不說我是否學到了什么，但至少給我一些啟發(fā)。
之所以選擇《蘇》陪我度過這段艱難的時光，一是為了讓自己的思維忙碌起來，可以稍稍抽離瑣碎的日常做一些有價值的思考；另一方面人在身心脆弱的時候應該更容易感悟到生活中的哲理。因此，作為一個從未系統(tǒng)的了解過西方哲學史的哲學小白，趁著臥床靜養(yǎng)的`這段時間認真的啃下這塊骨頭。
費解是哲學類書籍的共性，但是這本書并不算枯燥，畢竟只是一本入門級讀物。同時作者構思精巧，以小說的形式把你帶入整個西方哲學發(fā)展的歷史長河中，和15歲的小姑娘蘇菲一起看那些時空中閃現的哲人是如何解析生命和世界的存在。PS:做筆記很重要，否則很多章節(jié)要不斷的回看才能明白。
本書借艾伯特老師之口，向讀者介紹了由古至今在不同社會背景下提出了不同哲學理念的西方哲學家們。從古代的蘇格拉底、中世紀的奧古斯汀到文藝復興時期的培根、再到啟蒙運動時期的孟德斯鳩……顯然，歷史在不斷的發(fā)展，社會在不斷的進步，人類文明正在邁向更多的理性與自由。到目前為止，哲學家仍無法明確回答關于“存在”的問題，但是正因為他們在不斷的追尋這些問題的根本答案時，會發(fā)現許多其他問題有了更清楚明確的解決方法�？茖W，研究，科技等都是哲學思考所帶來的副產品。因此，這也是哲學存在的意義。我思故我在。
故事的結尾是一個可愛的浪漫主義反諷，謎中謎，局中局！就像諾瓦里斯所說“人世變成了一場夢，而夢境成了現實”。何必要去計較夢境與現實，人生最大的樂趣就在于它的未知性，既來之則安之，我們存在的意義就是要創(chuàng)造自己的人生，這是使命，不管你是活在夢境還是現實。
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