【必備】讀后感的作文集錦5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的讀后感的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀后感的作文 篇1
《槐樹(shù)花開(kāi)》正如那一年五月，槐花落地……
無(wú)意間，槐樹(shù)，小小的白色覆蓋在樹(shù)上，成為極好的點(diǎn)綴。沁人心脾的香味四溢，看到那高雅的淡白色讓我從心底里有心曠神怡的感覺(jué)！壓滿枝頭，像串串珍珠倒掛在樹(shù)上，有的卻還是羞滴滴含苞待放，有的卻早已遮掩不住美艷的香氣，忍不住一吐為快！我看著《槐樹(shù)花開(kāi)》，笑了……
槐花四溢的香氣——淡淡地點(diǎn)綴著這個(gè)夏天！就好像沙漠里的一片綠洲，給人以生的渴望。
校園里的花開(kāi)了，唯獨(dú)那顆無(wú)私的槐樹(shù)花，滿校園飄蕩著槐花的香甜�；睒�(shù)花了，是白色的那種，那么媚力，那么美麗，那么有魅力。我看著《槐樹(shù)花開(kāi)》，憂慮了……
槐樹(shù)花開(kāi)的正艷的.時(shí)候，就是好多年的夢(mèng)，就要圓滿的時(shí)候。
在這個(gè)美麗的有些憂傷的季節(jié)，這些即將畢業(yè)的學(xué)生們，也有著深深的離別的惆悵，要畢業(yè)了，但畢業(yè)只僅僅是畢業(yè)嗎？我看著《槐樹(shù)花開(kāi)》，流淚了……
那一樹(shù)美麗的槐樹(shù)花，必定是其背景。我時(shí)常會(huì)不經(jīng)意間，想起那棵槐樹(shù)，那一樹(shù)美麗的花�！痘睒�(shù)花開(kāi)》一直陪伴這我的成長(zhǎng)……
這正是我們童年時(shí)的見(jiàn)證，有誰(shuí)還記得呢？槐花，唯有你依然如舊……
五月槐樹(shù)花開(kāi)的日子，那么美的一朵花，一棵開(kāi)在五月的槐樹(shù)花！我看著《槐樹(shù)花開(kāi)》，茫然了……
桂媛姐姐正把她心中的情愫通過(guò)一干粉墨登場(chǎng)的人物的愛(ài)恨情仇，一個(gè)字一個(gè)字地碼出來(lái)，正如乘著夜色輕盈飛舞的彩蝶。這正描摹了作者的寫(xiě)作狀態(tài)，她把她對(duì)生命、生活、人生、命運(yùn)的種種感悟熔鑄在她精心編織的故事中了，如此，寫(xiě)作也成了她表達(dá)對(duì)生活感知的一種方式。
讀桂媛姐姐的小說(shuō)，如同品茶而非飲酒，它有一種慢慢沁入人的心脾的力量，不知不覺(jué)間令人沉醉。這得益于桂媛姐姐的文字魔力，她清新、平白的文字如一泓清泉，悄無(wú)聲息地浸潤(rùn)了你的靈魂。我看著《槐樹(shù)花開(kāi)》，明白了……
那一年，槐花初開(kāi)。樹(shù)下，一位少年正抬頭微笑，槐花從指間滑落的那一瞬間……如流年纏繞指間，不論情仇……那一年，你依舊最美——五月初開(kāi)的槐花，甜蜜的微笑。我看著《槐樹(shù)花開(kāi)》，長(zhǎng)大了……
那一年，槐花初開(kāi)……思緒又勾回那一縷……
浙江寧波海曙區(qū)孫文英小學(xué)604班六年級(jí)：呂怡璇
讀后感的作文 篇2
這本書(shū)就講了2件事情：自律和愛(ài)。沒(méi)讀之前，我的理解：“自律”，從字面上就是自己很好的把控自己，自我約束；“愛(ài)”，從心底，由衷的，全身心的；
讀了以后，知道了原來(lái)自律還可以這樣衍生；然后開(kāi)始考慮什么是真正的愛(ài)。所以，有輸入真的是好事情，讓我原來(lái)不懂的東西有了合理的解釋，也注入了新的知識(shí)，還可以引導(dǎo)自己變得更好。書(shū)本的原話就不重復(fù)了，聽(tīng)的時(shí)候我很認(rèn)真的.做了些筆記，而且想把聽(tīng)后的感想盡快的寫(xiě)下來(lái)。以下是我的一些收獲。
書(shū)中的“自律”，包含了：延遲滿足感、承擔(dān)責(zé)任、忠于事實(shí)和保持平衡。我收益最大的是明白了何為”延遲滿足感“。心扉是在我婚姻的第8個(gè)年頭才出生的。之前，我從不覺(jué)得有孩子是件快樂(lè)的事情。相反，我更享受2個(gè)人無(wú)拘無(wú)束，想干什么就可以干什么的愉悅。甚至覺(jué)得丁克非常好，有孩子很煩，責(zé)任太大。常常潛意識(shí)的告訴自己，我不喜歡孩子，我不會(huì)是個(gè)合格的媽媽，我喜歡現(xiàn)在的生活。這就如書(shū)中比喻的，吃蛋糕會(huì)先把奶油部分吃完，只想享受最簡(jiǎn)單最容易的部分。每次和心扉舉例子講道理，也很希望自己一次把道理講透，讓她從此明白！現(xiàn)在知道了，原來(lái)我不懂得要推遲滿足感。我應(yīng)該耐心陪伴孩子面對(duì)困難，讓她覺(jué)得經(jīng)歷的事情都是可以忍受的；當(dāng)愛(ài)和照顧給到了孩子，讓她感受到自身價(jià)值，不輕易浪費(fèi)自己的時(shí)間；體會(huì)到困境也可以挨過(guò)去，能面對(duì)苦難的時(shí)候，書(shū)中說(shuō)，這就是自律的起點(diǎn)。
承擔(dān)責(zé)任、忠于事實(shí)和保持平衡會(huì)比較好理解一些。即不過(guò)分把一些東西加注在自己身上，讓自己活得很痛苦；也不事事都把責(zé)任推向?qū)Ψ�，讓別人很痛苦。要承認(rèn)所處的環(huán)境帶來(lái)的一切，不要沉浸在自己的假想世界，甚至移情。承擔(dān)該承擔(dān)的，不能把所有的責(zé)任壓在自己身上。
書(shū)中的“愛(ài)”，也是全新的解讀，至少對(duì)我而言。什么是真正的愛(ài)？愛(ài)，是一個(gè)動(dòng)詞。不能把感覺(jué)當(dāng)成了愛(ài)。但我們以為的一些愛(ài)，喜歡也好，精神灌注也好，是培養(yǎng)愛(ài)的基礎(chǔ)。然后不斷的努力，滋生出真正的愛(ài)。會(huì)傾聽(tīng)，能承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，尊重對(duì)方的獨(dú)立性。對(duì)于女兒，我不要把自己的感受投射在她的身上，而聽(tīng)不到她真正的聲音。
最后我很喜歡書(shū)中說(shuō)的2句話：“懶惰的背后是恐懼”；“當(dāng)我們懂得更多以后，我們會(huì)更加的謙遜和快樂(lè)”。我想成為這樣的人，做些自律的事，用行動(dòng)來(lái)表達(dá)愛(ài)，逐漸走上這條少有人走的路。
讀后感的作文 篇3
前幾天，我讀了沈石溪的一篇文章，名字叫做《善良的狼和兇惡的鹿》。
一談到鹿，許多人會(huì)想到童話中那活潑的身影，可是一談到狼，許多人會(huì)想到一匹匹無(wú)比兇惡的、殘暴的野獸。往往拿它們兩個(gè)對(duì)比，會(huì)襯托出鹿的更加可愛(ài)。我原本也是這么想的，可在讀完這篇文章后，我對(duì)這兩種動(dòng)物有了新的看法。
狼是食肉動(dòng)物，而食肉動(dòng)物有一種禁忌：這兩個(gè)食肉動(dòng)物打架的時(shí)候，失敗者只要露出它最薄弱的部位——頸脖，勝利者就會(huì)放過(guò)失敗者。而鹿就不一樣了，它是食草動(dòng)物，沒(méi)有食肉動(dòng)物致勝的法寶——爪牙。自然也就沒(méi)有這一個(gè)禁忌，兩個(gè)食草動(dòng)物的`戰(zhàn)爭(zhēng)必要打得你死我活。所以，我們或許可以相信一匹迎面走來(lái)的狼，但不能相信一只外表美麗的鹿！
有一句話在這篇文章的最末尾，很多人說(shuō)，狼，就是“狠一點(diǎn)”�？墒悄谩袄恰焙汀澳铩北容^的話“娘”就是：優(yōu)良的女人即為娘；如果這句話成立的話，那么“狼”就是：優(yōu)良的獵犬即為狼。
讀后感的作文 篇4
匆匆讀完日本國(guó)民級(jí)的長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《平家物語(yǔ)》，雖然留下了許多的疑問(wèn)與不解，但是，即使憑借那些幸運(yùn)地留在頭腦中的文字殘片，也仍使我不禁感嘆于那個(gè)以前只是聽(tīng)過(guò)名字的時(shí)代�！镀郊椅镎Z(yǔ)》講述的是距今約900年前，日本兩大武士集團(tuán)源氏、平氏爭(zhēng)奪霸權(quán)的角逐。
作者以盛極必衰的核心思想從平家崛起一直寫(xiě)到他們的最終滅亡，短短30年的歷史，卻見(jiàn)證了一個(gè)霸權(quán)的興衰。也許是文化背景以及時(shí)間的原因，讀古代小說(shuō)，即使是那些按現(xiàn)代漢語(yǔ)習(xí)慣翻譯的外國(guó)小說(shuō)，也覺(jué)得有一條河橫躺在面前，雖可理解，卻不能深入。面對(duì)陌生的詞匯、奇怪的語(yǔ)法、不甚清晰的稱呼系統(tǒng)……讀的中間，有過(guò)無(wú)數(shù)次想要放棄的想法，不過(guò)，在自己“半而知趣”的經(jīng)驗(yàn)鼓舞下，還是一次又一次從書(shū)架上請(qǐng)下了這座大山，并最終順利結(jié)束了這段充滿矛盾的旅程�，F(xiàn)在回想起來(lái)，這部連人名都沒(méi)給我留下幾個(gè)的小說(shuō)，卻在讀完之后讓我感到莫名的感激與不舍。除去那些理解上的困難，《平家物語(yǔ)》帶給了我迥異于《德川家康》中那個(gè)戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的另一爭(zhēng)斗史（雖然都是歷史小說(shuō)，但柏楊先生曾說(shuō)過(guò)，歷史小說(shuō)的生命力以及對(duì)人們觀念的影響力，是遠(yuǎn)非正史類藏于詰屈聱牙的文言后的史書(shū)所能比擬的）,正是這一著名的源平爭(zhēng)霸歷史拓展了我對(duì)古代日本的淺薄認(rèn)識(shí)。
《平家物語(yǔ)》的主軸是“盛極必衰”，從平清盛平定叛亂開(kāi)始，平家從位微言輕的地方武士代表迅速成長(zhǎng)為掌控國(guó)家政權(quán)的豪族，然而也正是這樣的飛黃騰達(dá)使得平家更快地墮落化、殘暴化，并最終在木曾義仲、源義經(jīng)等軍事天才的先后打擊下徹底滅亡。但是，貴族化、公卿化的平家卻不僅僅只有表現(xiàn)出殘暴、蠻橫，給人印象更為深刻的是平氏大部分人卓越的藝術(shù)才華以及伴隨著這批典型的貴族藝術(shù)家一個(gè)個(gè)消亡而來(lái)的同情與惋惜（至少《平家物語(yǔ)》最后是為他們的才華與貴族氣息惋惜的'，但也僅是對(duì)此惋惜而已）。讓我最感奇怪的是《平家物語(yǔ)》中對(duì)鐮倉(cāng)幕府的締造者源賴朝的描述少之又少，給人的感覺(jué)是木曾義仲將平家從京都驅(qū)逐、源義經(jīng)打敗義仲并滅亡平家、源賴朝逼死自己的親弟弟兼建立了“亙古未有”功勛的義經(jīng)、鐮倉(cāng)幕府建立這一連串賴朝沒(méi)發(fā)揮多大作用的事件的集合。但是，源賴朝作為統(tǒng)合了關(guān)東武士集團(tuán)、確立為武士階級(jí)爭(zhēng)取權(quán)利的鐮倉(cāng)幕府的總負(fù)責(zé)人，他的功勞是不能被否定的，畢竟沒(méi)有穩(wěn)定而強(qiáng)大的實(shí)力支撐，任何的戰(zhàn)功都只會(huì)是曇花一現(xiàn)。當(dāng)然，賴朝的絕情與義經(jīng)在政治上的無(wú)能也決定了這對(duì)親兄弟的悲劇。
讀后感的作文 篇5
“慈母手中線，游子身上衣�！泵總�(gè)人都有著一個(gè)無(wú)時(shí)無(wú)刻在身邊照顧自己的人——母親。有人曾經(jīng)這樣比喻：假如我變成了一只小鳥(niǎo)，媽媽會(huì)變成一棵大樹(shù)，飛累了，玩累了，就停在大樹(shù)上休息。假如我是一條小魚(yú)，媽媽就是一條河，我在媽媽的懷抱里玩耍。媽媽的愛(ài)像山一樣高像海一樣深。我在成長(zhǎng)的路上摔倒，您會(huì)告訴我困難只是一直紙老虎，要學(xué)會(huì)自己爬起來(lái)，克服他�？傊乙兄x您，您總像《游子吟》中的“慈母手中線，游子身上衣”那樣鼓勵(lì)我、幫助我。
“臨行密密縫，意恐遲遲歸�！鼻宄赜浀梦迥昙�(jí)上學(xué)期的一個(gè)中午，天陰沉沉的，黑壓壓的烏云籠罩著大地，下起了飄盆似的.大雨。我沒(méi)帶傘，就只好等著媽媽來(lái)接我�？墒牵攘撕瞄L(zhǎng)時(shí)間，就是不見(jiàn)媽媽的身影，我只好在教室里焦急的等著、盼著……過(guò)了中午十二點(diǎn)，我才看到媽媽的身影，并埋怨她，把我忘了�；丶业穆飞�，我一言沒(méi)發(fā)，媽媽處處關(guān)心我，總把雨傘偏向我這邊，雨傘只遮住了她的右肩，而左肩已經(jīng)濕透了。走到泥濘的路上，媽媽就挑好的路讓我走，而媽媽自己卻走又濕又滑的地方。每當(dāng)這時(shí)，她整個(gè)人都在雨傘外面。當(dāng)我們回到家一看，媽媽的身上大部分已經(jīng)濕透了。她連忙找干衣服，我看到豆大的雨珠從她頭發(fā)上落了下來(lái)，在她蠟黃的臉龐上，分不清哪是汗水哪是雨珠了。這時(shí)我的心里有說(shuō)不出的慚愧。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！边B小草都忘不了陽(yáng)光對(duì)它的滋養(yǎng)，更何況是我們？每個(gè)人都有著一個(gè)偉大的母親。在這個(gè)世界上，母親是與我們的生命聯(lián)系的最緊密的人。當(dāng)我們思鄉(xiāng)想家的時(shí)候，當(dāng)我們身處困境的時(shí)候，母親總是會(huì)出現(xiàn)在我們的身邊，給我們堅(jiān)實(shí)的感情依托。現(xiàn)在，就讓我們?cè)僖淮稳谌氲竭@種人類最美好的感情中，同唱一首獻(xiàn)給母親的歌。
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