讀《橋》有感
當閱讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編精心整理的讀《橋》有感，歡迎閱讀與收藏。
讀《橋》有感1
前幾天，我學了一篇課文，就讓我受益匪淺，那篇課文的名字叫《橋》。
這篇課文主要講述的是，黎明的時候雨突然大了，山洪想一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，村莊驚醒了，人們翻身下床，一百多號人你擠我擁的跑，可是東面西面都沒路了，只有北面的一座窄窄的橋，眼看洪水就要淹沒村民，一位老爺爺挺身而出，把村民送上了跨越死亡的生命橋。最后老爺爺和一位小伙子犧牲了，而他們卻是一雙父子。
讀到這里，我那小小的心靈有了一個狠狠的觸動 。這位老爺爺多么偉大��！他把生的希望留給別人，卻把死的危險留給自己。老爺爺，您有這一種在危難面前無私無畏，不徇私情，英勇獻身的高尚品質(zhì)。
這位老爺爺，是有多么的為人��！可想到自己卻有點慚愧，記得上次，我在講臺上拿作業(yè)，我的好朋友洪小棠叫我?guī)退靡荒米鳂I(yè)，可我卻把嘴噘起來，狠狠地說聲：”哼！你自己不會拿嗎？“說完便回到了座位上，可能我還沒意識到自己的錯誤。洪小棠生氣地說：”小氣！“現(xiàn)在回想起來真覺得慚愧不已。
老爺爺我們想您，想念您那慈祥的臉，想念您那平淡的笑。老爺爺，慢走，天堂上沒有洪水，沒有一切大自然的災害。老爺爺，您在這生死攸關的時刻，并沒有顧著自己逃命，反而作出了重大抉擇，經(jīng)過幾番努力后，才把村名們送上了跨越死亡的生命橋。
老爺爺，我們想您！有些人可能認為您這樣做很傻，但是我可以嚴肅說的'說，這宗想法是錯誤的。您雖然犧牲了，但是您永遠是我心目中的一座不可代替，永不坍塌的橋。
老爺爺，您那種偉大的精神永遠烙在我的心目中…………
老爺爺，您慢走
——讀《橋》有感
讀《橋》有感2
在懸崖峭壁上，有一座生命橋，它非常窄，僅僅能過去一只羚羊，它會阻礙老羚羊和小羚羊前進的腳步。如果不小心從橋上掉下來的話，就會粉身碎骨。它們將怎樣過橋呢？
曾看過這樣的，老羚羊為了能讓小羚羊過去選擇了犧牲自己，這就是動物世界的生存法則，我很震撼。
今天老師就讓我們體驗一把如何過獨木橋，看我們能不能存活下來。
首先是男生，他們分成了兩組，相對過橋。第一對走到老師擺好的`兩條凳子中間，他們沒有配合好，雙雙墜下深谷。第二對走到橋中間他們互相商量了一下，一個趴了下來，另一個從那個人身上跨過去了，這樣他們就獲得了成功。第三對走到橋中間時，一個選擇了退后，讓另一個沿了過去。這讓我想起了“退一步海闊天空”。第四對受到了啟發(fā)，他們干脆一個坐下，抱著頭，弓下腰，讓另一個扶著他的肩垮了過去。最后一對來個互相擁抱，可他們不知橋面太窄了，還沒有來得及轉(zhuǎn)身，就“啊——”大叫著，掉下了橋！真是心急吃不了熱豆腐啊。
終于輪到我們女生了，我和對手走到橋中間的時候，就讓她橫著斜躺下，我從她上面跳過去。哎呀，真險哪！我身子搖晃了一下，差點掉下去！后面的女生也想出了各種辦法過了獨木橋。
看來遇到問題腦子可要轉(zhuǎn)得快點，找到最適合自己的方法才對呀！啊，一次危險的體驗。
讀《橋》有感3
因為答應了好朋友臨終前的托付，少年阿朗帶著永勝的銅鈴，跟隨馬幫加入了滇緬公路的修筑大軍即將在人群中爆炸的火藥箱，黑云一樣的蚊子，魔鬼般的瘴氣，猛獸般的洪水，血肉橫飛的轟炸......一次次的危險與病痛，一次次的恐懼與絕望，讓少年阿朗陷入了無助的深淵。
最終，在這條血肉筑成的道路上，阿朗了卻了自己和朋友的心愿。走過了那座讓他們夢牽魂縈的'大橋。
看到這里，我的臉頰有些微微發(fā)熱，眼眶也有些稍稍發(fā)紅。因為我有時會埋怨自己的生活條件比不上自己的同齡人，但現(xiàn)在想想阿朗那時候的生活條件和環(huán)境：每天伴隨著饑餓與擔心生活，陪伴著恐懼和危險入睡，病痛折磨著他們的身體......想到這里，我的淚水已經(jīng)止不住的流了下來。
我告訴自己：我們的生活不是命運決定的，而是自己決定的。我們應該堅強的面對生活。用微笑去迎接未來的每一個挫折，只有這樣，生命才能散發(fā)出光和熱。
今后，在我的學習道路上，也會因它而起航，努力學習、勇往直前，永不言棄！
讀《橋》有感4
暑假期間，我讀了一本名叫《阿朗的橋》的書。
書中講述了原本在馬幫做事的阿朗，只是承擔運送物資，趕馬等一些輕活，讓阿朗一直沉睡在甜蜜的搖籃里。但后來因為答應了好朋友臨終前的托付，不得以加入了抗日大軍。敵人炸毀了當時中國唯一的一條運送武器炸藥的惠通橋，即將在人群中爆炸的火藥箱，黑云一樣的蚊子，魔鬼般的瘴氣，猛獸般的洪水，血肉橫飛的轟炸……一次次的危險與病痛，一次次恐懼與絕望，讓少年阿朗陷入無助的深淵。
讀完這本書后，我很心中十分慚愧。平時我在生活中，常常嫌氣這嫌氣那的。餓了，張口就有營養(yǎng)豐富，美味可口的飯菜吃；渴了，就隨手拿水喝。成天過著衣來伸手，飯來張口的日子�？墒俏业浆F(xiàn)在才知道這幸福的生活是老一代前輩們拋頭顱，灑熱血，用無數(shù)條生命換來的。
讀完這本書后，我也十分感動。書中的阿朗比我小很多，可是在那個戰(zhàn)亂的時代，他作為一名中國人，也拿起了他的武器——錘子和鋼釬。加入了滇緬公路的修筑大軍。面臨著一次又一次的危險，他都靠著自已頑強的毅力，站了起來，勇敢的面對下一次的困難。心里始終有一顆感激祖國的.心。我看到這里情不自禁的叫了起來：“阿朗，好樣的！”
其實戰(zhàn)爭時期有許多人為了最終革命的勝利付出了生命。而我們現(xiàn)在這些生在新中國的少年兒童，更應該珍惜今天幸福、美好的生活，發(fā)揚前輩的艱苦奮斗的精神。要好好的為建設祖國出一份力，使我們的祖國強大起來，不再被別國侵犯。把自己的生命置之度外，懷揣夢想，立志為祖國人民作出貢獻！我們還要像阿朗一樣堅強勇敢，遇到困難時永不退縮！要像小英雄阿朗和其他大戰(zhàn)中的英雄一樣，掌握本領，報效祖國。
看過《阿郎的橋》讓我知道了大戰(zhàn)時期英雄們的精神，知道了今天幸福、美好的生活是來之不易的！
讀《橋》有感5
生命的偉大不在于長短，而在于厚度。
翻開薄薄的書皮，我踏上了阿郎的橋，我的心隨著情節(jié)的發(fā)展起起落落�！疤柡衾惨幌聫纳巾斕鰜淼臅r候，金燦燦的光線就像雨水一般嘩啦啦布滿了怒江大峽谷。奔騰的怒江水在岸邊巖石上濺起的無數(shù)水沫，頓時變得明亮又閃爍�！边@真的是極美極壯觀的景色。我的心也隨之明朗起來。“峽谷上方的天空本來就不寬，太陽稍稍有些偏西，山崖巨大的陰影就像一只巨鳥的翅膀牢牢罩住了江面。沒有了陽光的照射，谷底的野草和亂石透出一股幽幽的冷氣”我不禁也打了一個寒噤。在這座橋上，我看見了人性的光輝。
小阿郎原本只是個無憂無慮的孩子，在馬幫做事的阿郎，只是承擔運送物資，趕馬等一些輕活，讓阿郎一直沉睡在甜蜜的搖籃里。馬幫的對伍在經(jīng)過一座破損的橋時，得知這座橋是為了抗擊小日本而修建的，這是一條被稱為“抗戰(zhàn)生命線”的公路，是一條被浸濕這筑路者沸騰的熱血的“血路”，是云南各族人民用血肉之軀筑成的血線。于是，他們自告奮勇的加入了修橋的行列。但在偶然的一天，阿郎的好朋友永勝被火藥炸斷了一只手，生命垂危，好友在臨終前托付給阿郎一件事：請阿郎拿著自己的銅鈴看汽車，看看汽車掛不掛銅鈴，如果掛，有沒有自己的好看。就這樣，小小的阿郎肩負起了抗日的任務，也因為受到了種種的`磨難，成為了一個小男子汗。即將在人群中爆炸的藥箱，黑云一樣的蚊子，魔鬼般的瘴氣，猛獸般的洪水，血肉橫飛的轟炸……這條修路大軍，在日本飛機的幾次轟炸下，在與病魔的幾次斗爭中，在被洪水襲擊、酷暑折磨的情況下依然為祖國修路，是因為有一股巨大的精神力量驅(qū)使著他們。這股力量是我們中華兒女與外敵對抗下鍛煉出的頑強不屈的信念和尊嚴！
一次又一次的危險與病痛，一次又一次的恐懼與絕望，讓少年阿郎陷入無助的深淵，卻從不言棄�？吹竭@里，我的心很難平靜下來。阿郎當時年齡也不大，卻經(jīng)歷了很多我們現(xiàn)在這個年齡都不曾經(jīng)歷的困難，好朋友永勝的慘死以及在修橋的過程中遇到的萬般艱辛，都使他陷入了無助的深淵。最終，在這條用生命和汗水筑成的路上，阿郎了卻了自己的心愿，走過了那座讓他們夢牽魂縈的大橋。
這種精神，是值得我們學習的。我們在學習的過程中，不管遇到多么大的困難，都要像阿郎一樣勇敢的向前。他的不放棄讓我想起了《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾。一樣是錚錚鐵骨，一樣是鐵血男兒！他們的永不言敗，使我流下了感動的淚水。
將視角轉(zhuǎn)回現(xiàn)實，與阿郎差不多年紀的我們，卻在蜜罐里不知滿足。相比之下，真應當感到羞愧，當我們早父母懷里撒嬌的時候，他已經(jīng)在干著大人干的事了，幫馬幫趕馬，幫修橋人踩水車，幫修路隊搬石頭……他已經(jīng)成為一個小大人，我們應該像阿郎一樣不怕困難，努力拼搏，奏一曲屬于自己的青春禮贊。
讀《橋》有感6
每一個人都肩負著責任，責任心是我們做人的基礎。那么共產(chǎn)黨員的責任是什么呢？“心系群眾，無私無畏”。有一位老.共產(chǎn)黨員就在生與死的抉擇中，用自己和親人的生命做了這樣的回答！面對突如其來的洪水，面對村子唯一的“生命之橋”，依然能夠心系群眾，時時不忘自己是個共產(chǎn)黨員，不忘記一個共產(chǎn)黨員的責任。把生的希望留給了群眾，把危險留給了自己和家人。他是不是有些傻呢？按他的年齡，他完全有資格先過橋，沒有人會指責什么， 畢竟“黨員也是人”。他不是一個“好父親”，沒有盡到一個父親的責任，他完全可以不從隊伍中揪出自己的兒子，這樣也不會因為橋塌造成父子同時遇難。
但他卻盡到了一個共產(chǎn)黨員的職責！他用自己的身軀鑄就了一座群眾心中永遠不會坍塌的橋梁！災難是考驗人格的`試金石，災難也是蕩滌人們心靈的清洗劑。許多人在這種考驗面前折戟沉沙，而另一些人則迸發(fā)出生命中最燦爛的光華！5·12地震中，有一位普通的老師—譚千秋，在地震發(fā)生的瞬間，雙臂張開趴在講臺上，用身子死死護住下面的四個孩子，孩子得救了，譚老師至死都保持了這個姿勢，他用自己的生命換來孩子們的明天。他履行了一個教師的職責。其實，責任就是一種對社會的承諾，是一種職業(yè)操守，承擔責任是人應該具備的品德。勇于承擔你應盡的責任吧，你的人格將在這個過程中得到升華！簡評：人因為有了責任才有了在別人心中沉甸甸的分量。
讀《橋》有感7
石拱橋，斜拉橋，立交橋……我們見過很多橋，可是你知道阿郎的橋嗎？最近我讀了一本書，書名是《阿朗的橋》。
這本書寫了阿朗是因為答應了好朋友臨終前的托付，少年阿朗帶著永勝的銅鈴，跟隨馬幫加入了滇緬公路的修筑大軍。即將在人群中爆炸的火藥箱，黑云一樣的蚊子，魔鬼般的瘴氣，猛獸般的洪水，血肉橫飛轟炸······一次次的`危險與病痛，一次次的恐懼與絕望，讓少年阿朗陷入無助的深淵。最終，在這條用血肉筑成的路上，阿朗了卻了自己和朋友的心愿，走過了那座他們夢牽魂縈的大橋。
書中的阿朗雖然年紀小，可是卻十分堅強，還很講義氣。朋友臨終希望阿朗幫他完成心愿，阿朗就下定決心要幫助朋友完成心愿，堅守著惠通橋，讓永勝看的到橋和汽車。還經(jīng)常和永勝臨終前留給他的銅鈴說話。日本來炸惠通橋的時候，阿朗也盡全力保護橋。這一切都平靜后，阿朗便在這里等阿爸。
阿朗是一個堅強的小男孩，面對敵人的轟炸，他沒有害怕，還勇敢的和敵人作斗爭。他重情重義，為了朋友，為了爸爸，他無所畏懼，一切平靜后，他還堅守在橋上，等候阿爸。阿朗還是一個孩子，可是小小年紀的他已經(jīng)懂得保家衛(wèi)國。他憑著自己的智慧，盡全力要幫助國家打倒日本，這種英勇正義，不屈不撓的精神值得我們學習。
要堅持不懈地努力奮斗！像海倫凱勒一樣身殘志堅，像史泰龍一樣面對多次失敗卻永不放棄！
讀《橋》有感8
橋，連接兩岸，橋，跨越海峽；橋，幸福在兩岸。一座橋連接著兩岸的人們，橋在我們生活中無處不在，架在河上面，供人們行走。清清的河水照映出你的影子。老橋啊，你在這河面上已有多年，歷經(jīng)滄桑，見證這一件件渺小，偉大的事情，你的默默奉獻讓我敬佩。
《橋》這一文中老漢的精神讓我敬佩，靜靜的小村遭遇了百年的洪水，小村莊將不復存在，那小小的橋是他們唯一的生路，老漢讓村民先上去，自己卻沒有上去，小小的橋怎么能承受那么人的重量呢？最終老漢與他的兒子葬身再洪水中。
老漢那種無私奉獻的精神讓我們敬佩，一座橋體現(xiàn)了人們的道德品質(zhì)，是我們最真實的見證。
現(xiàn)實中，有時也許有無私奉獻精神，也許不是大事，只是微不足道的，但這也是人們的心與良好的'品質(zhì)的體現(xiàn)。
星期六的下午，我和同學去買東西，坐上了公交車，過了一站，有許多人上車，其中有一位老奶奶。車上早已沒有了座位，當我和同學準備起身讓老奶奶做時，一位二十幾歲的女生趕緊讓了坐，讓老奶奶坐，一個簡單的動作，一個簡單的行為。讓我們看到了良好的品質(zhì)，同時也看到了社會上一些自私的人的丑陋心態(tài)。
讓我們用最真誠、最無私的心去看世界吧。
讀《橋》有感9
想想紅軍長征的艱難看看自己。以前紅軍的生活是那么的艱苦他們?yōu)榱宋覀儸F(xiàn)在能過上幸福的生活不怕犧牲。為了解放全中國他們英勇戰(zhàn)斗�，F(xiàn)在我們都是衣來伸手飯來張口的小皇帝。我們現(xiàn)在幸福的生活都是紅軍戰(zhàn)士們的犧牲換來的。我們不能忘了他們所作的貢獻。我們應該向那些老紅軍學習學習他們不怕困難為了革命的目標寧愿犧牲自己。我們今天在學習上也要象紅軍戰(zhàn)士一樣把我們的學習當成一場戰(zhàn)斗在戰(zhàn)斗中要刻苦努力不怕困難取得最后的勝利爭取每門功課都能優(yōu)秀。當年紅軍戰(zhàn)士們都能樂于助人互相幫助。我們今天也要在學習上互幫互助幫助我們身邊的每一個人。我們還要學習……
人生是短暫的'想要充分發(fā)揮自己的才能我們就應該好好學習掌握本領。讓我們從現(xiàn)在開始努力學習等你有成就的時候就能好好地服務于我們的社會了。
讀《橋》有感10
讀了《橋》這篇課文，我認識了一種人，他的名子叫——黨員。
有一個村莊，早上的時候，人們被驚醒的時候，洪水早已沖到了路面上來了。人們都非常害怕，失去了理智。這個村莊此時東面沒有路，西面沒有路，只有北邊有一座窄窄的木橋。人們跌跌撞撞的像那個木橋涌去。木橋前，站著他們的.黨支部書記，他是全村擁戴的老漢，他讓大家排成一隊，要黨員排在后面，還說誰要想退黨就到他那里報名。突然老漢從隊伍里揪出一個小伙子：“你還算是個黨員嗎?派到后面去�！钡阶詈笾皇Ｏ吕项^和小伙子都被淹到了水里。事過之后，一個老太太被人攙扶著來到墓前看他的丈夫和兒子。
可想而知，那老頭不顧兒女私情，公正無私，大義滅親。在生死面前一點也不慌張。真是不愧作為一名黨員，他做到了一名黨員的義務和責任。很是值得我們的尊敬。
我想起了很多影視作品里遇到困難時第一個站出來的是黨員;把生的希望留給別人，把危險留給自己的是黨員;在勞動中不怕臟，不怕苦的是黨員。
想想自己在學習與生活中遇到困難總是逃避，怕吃苦，怕臟，怕累真不應該。我要向他們學習克服困難，長大后也要做一名為人民服務的黨員。
讀《橋》有感11
最近，我們學習了第四單元。這個單元的課文講述的都是一些令人感動的事，而讓我印象最深刻的是第16課《橋》。
課文寫了一位黨支部書記面對狂奔而來的洪水時，不徇私情，沉穩(wěn)地指揮村民，將村民送上了跨越死亡的'生命橋，把生的希望讓給了別人，將死的危險留給了自己和兒子，最終光榮犧牲的故事。
學完這篇課文，我不禁陷入了沉思。課文中的黨支部書記為了讓村民安全逃脫，連自己和兒子的生命都可以放棄，而現(xiàn)在，有一些人非常自私：見好事就上，見利益就爭；為了賺錢，制造假冒偽劣產(chǎn)品；損人利己，損公肥私……他們?yōu)榱藗�人的利益，已經(jīng)變成了無情無義的人。這些人的卑劣和老支書的高尚相比，是多么大的反差��！
此時此刻，我又想到了身邊的英雄——羅杰叔叔。他為了救一個素昧平生的人，毅然從十幾米高的大橋上跳入冰冷刺骨的漣水河，這又是何等奮不顧身的壯舉！他不僅挽救了一條寶貴的生命，更溫暖了日趨冷淡的人心，倡導了善良仁愛的社會風氣！
兩個和橋有關的故事，在我的腦子里不斷閃現(xiàn)，讓我深深感受到了英雄的無私情懷和英勇氣概。合上課本，我的心情久久無法平靜。我想，一定要向英雄學習，做一個無私奉獻、舍己為人、充滿大愛、英勇無畏的人！
讀《橋》有感12
在凱瑟琳佩特森的筆下，十歲的杰西是一個喜歡繪畫與賽跑的男孩。他的班里來了個新同學兼新鄰居——萊斯莉，她在一次賽跑中認識了杰西。在后面的時間里，杰西對萊斯莉情竇初開。杰西的妹妹梅寶也和他們一起玩耍，這更進一步增進了他倆之間的友情。在玩耍時，杰西與萊斯莉逐漸成為了莫逆之交。有一次，他們通過一根麻繩蕩過蘋果河，來到了“秘密基地”特雷比西亞，從此展開了幻想之旅——他倆分別當上了國王與王后，杰西的小狗則充當特里安王子，一起抵御外敵，統(tǒng)治王國。他們想象著，交流著，開朗的萊斯莉也潛移默化著內(nèi)向的杰西。可正當他們玩得熱火朝天時，有一天，杰西和他的音樂老師去博物館了，萊斯莉只好孤身一人去他們的“王國”。那天上午和前幾天一樣，依舊下著傾盆大雨，蘋果河水十分湍急，通往特雷比西亞的`橋——也就是那根繩子斷了，萊斯莉就這樣掉到了河里溺死了。
我真希望萊斯莉能活著�。∵@樣她就可以和杰西一起高高興興地展開想象的翅膀，使“特雷比西亞王國”更加輝煌。因此，萊斯莉之死讓我深有感觸。我知道了生命之可貴，因為沒有了生命我們就沒有了一切，我們要珍惜這僅有一次的機會。如果我們遇到了生命的逝去，又應該如何面對呢？我們來看看杰西是怎樣直面死亡的。不可否認的是，失去萊斯莉這個最要好的朋友，杰西的內(nèi)心一定是痛苦而又矛盾的。剛聽到“萊斯莉之死”這個消息時，杰西木然了，他沒想到“王后”會溺死在“特雷比西亞王國”的河里。當杰西反應過來的時候，他又陷入了深深的自責中：“倘若我?guī)先R斯莉去博物館，她就不會死了！”于是，杰西把所有的憤怒都傾瀉到那條河里。在極度狂亂中，他又恨萊斯莉，覺得不想有這么一個朋友，萊斯莉給他的畫紙與畫筆全都被他扔進了水中。那幻想王國之門是否就此對杰西關閉了呢？不！杰西又突然想到他與萊斯莉創(chuàng)建的“王國”，他想到這個王國不能沒有王后，他堅信不久之后一定會有另一個王后來到這里，讓特雷比西亞重煥光彩。杰西終究慢慢地走出了情緒的低谷。
所以，我們不能過于悲傷，必須接受生命的逝去這一殘酷的現(xiàn)實。說到死亡，這次新型冠狀病毒肺炎疫情人類確實深受其害，全球確診病例已超六百萬例，目前死亡病例也已超過三十七萬例。在這次疫情阻擊戰(zhàn)前，人類確實是不堪一擊�？粗@些令人唏噓的數(shù)字，我們確實會感到悲痛與恐懼。這是無法改變的事實，但面對死亡的最好方法就是直視恐懼與悲傷，我們應當配合醫(yī)務人員打好這場戰(zhàn)役，戴好口罩宅在家。我們更應學著樂觀地開導自己，不要留下心理上的后遺癥。
《通往特雷比西亞的橋》既好看，又教我們?nèi)绾蚊鎸ν纯嗯c悲傷。此書既不像酒那么“濃烈”，也不像茶那么“清淡”。讀時緊扣心弦而又出人意料。讀罷又讓人回味無窮，有種說不出的“味道”。凱瑟琳佩特森寫過許多書。為什么此書最傳神？因為她用簡單的語言透出一股力量。是童真的美好，是想象力的豐富，是死的可怕與強大……這應該也是它經(jīng)典的原因吧！
讀《橋》有感13
有本書，如一縷淡淡的清風，悄無聲息地飄入我的心中，卻烙下了一道深深的印記，它叫《彎橋的`四個夢》。
《彎橋的四個夢》故事的主要情節(jié)是這樣的：大野、森森、林娃和雪丫這四個人為了追一頭大野曾經(jīng)答應給好朋友雨捉的白鹿，闖進了一幢小木屋。為了用聲音把白鹿從林子里引出來，他們大聲地叫著，沒想到卻引來了一場雪崩，把小木屋和他們四人一起埋在了雪下。于是黑暗、冰冷和恐慌的氣氛籠罩在這個屋里，他們能夠想到的只有恐怖和無限的絕望。
一天過去了，兩天過去了，三天過去了……他們只有靠吃雪來維持生命；他們知道只有不停地挖雪才能逃出去。讀到這里時我已經(jīng)被他們在雪地里頑強求生感動的泣不成聲了。為了消除寂寞和恐懼，他們開始唱歌、講故事、挖雪……就這樣在他們的堅持努力下逃了出去。
如果你和小伙伴們被困在了那個小木屋，你會依靠一盒火柴和一小罐梨罐頭和他們一樣堅持十多天并逃出去嗎？
讀完這本書，我懂得了：不管遇到多大的困難都不能低頭、不能讓步。就拿我們的學習來說，我們遇到了困難可能會想到放棄，或找別人幫忙，但是，比起書中四個人他們遇到的困難，我們的困難簡直微不足道。所以，我們遇到困難時一定要冷靜去處理解決它。
讀《橋》有感14
雨越下越大，人們驚慌地起床。東面西面都沒有路，對面有一座小木橋，人們又擁擁擠擠地向那座木橋奔去。在橋的旁邊，站著他們的黨委書記，他用沙啞的聲音喊話：“橋窄，所有人都排成一隊，黨員排在后面�！币话俣嗳撕芸炫懦申�，從老漢身邊奔上木橋，村民快走一半時，老漢突然上前一步，從隊伍里拽出一個小伙子吼道：“你還是黨員嗎？排到后面去�！毙』镒雍莺莸氐闪死蠞h一眼，排到了隊伍后面。五天以后，洪水退了。一個老太太來到這里祭奠，她來祭奠兩個人——他的丈夫和兒子。這就是《橋》的故事。
讀到最后，我才知道那個小伙子是老漢的兒子，我的眼淚情不禁落了下來。老漢難道不愛自己的兒子嗎？不，在生與死的抉擇面前，老漢首先想到的是黨的原則，想到的是全村老百姓的安危，他用實際行動詮釋了一個共產(chǎn)黨員的使命和職責。我曾經(jīng)看過這樣一篇文章，醫(yī)院里，剛剛送來一個車禍中被撞成重傷的孩子，一位準備出去的.醫(yī)生被孩子家人拉住了。醫(yī)生很快進行了手術，那個孩子得救了。醫(yī)生下了手術臺，迅速開車去了火葬場。因為手術前，醫(yī)生的家人打電話告訴他，兒子突發(fā)疾病剛剛?cè)ナ馈?/p>
老漢和那位醫(yī)生的精神多么令人感動呀！在災難來臨之前，他們?nèi)阅苤矣诼毷�，舍小家顧大家，為他人架起了一座生命的橋！我向他們致敬�?/p>
讀《橋》有感15
今天，我讀了談歌老先生寫的作品《橋》，讀完了之后，我想了很多很多，我被老支書共產(chǎn)黨員那一種“舍小家，救大家；人們?nèi)罕娎娓哂谒械囊磺小钡某绺呔窠o深深地震撼了……
談歌老先生寫的這篇文章《橋》講的是在一次山洪中，一位老支書共產(chǎn)黨員面對狂奔而來的山洪，把生的希望留給了別人，把死的危險留給了自己，用自己的血肉之軀筑起了一座永不磨滅的橋梁的感人事跡。
在這篇文章中，留給我印象最深的，是那位老支書共產(chǎn)黨員面對狂奔而來的山洪，能夠狠心把死的危險留個自己以及自己的親生兒子的那一段，讀完這段文字，我不禁想：作為一名父親，他何嘗沒有著人間的血肉親情？但是，他舍小家，救大家，把生的`希望留給了別人，把死的危險留個自己以及自己的親生兒子，在血肉親情和盡忠職守中，他選擇了盡忠職守地為人民服務。
這心靈的抉擇將令每一個人，每一位讀者為之動容！這位老支書共產(chǎn)黨員用血肉之軀搭起的生命橋永不磨滅！
談歌老先生這一篇《橋》，真的是讓我受益匪淺！
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