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《啟示》讀后感
當閱讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？是時候抽出時間寫寫讀后感了。千萬不能認為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編為大家收集的《啟示》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《啟示》讀后感1
今天，我學(xué)了一篇課文《釣魚的啟示》，主要講了：作者跟父親去釣魚，但作者在離鱸魚開放日的2個小時前釣到了一條大鱸魚。父親放棄了貪欲，讓作者把大鱸魚放回湖中。三十四年過去了，作者成了一名著名的建筑設(shè)計師。父親的教育使他終身受益。
作者雖然不想放回大鱸魚，但是，他聽了爸爸的教誨，把大鱸魚放回湖中。這點就值得我們學(xué)習，他聽取了爸爸的教誨。爸爸更值得我們學(xué)習，爸爸在作者釣到大鱸魚時沒有貪欲，而是對作者進行深刻的教育、是父親對作者的教誨，才獲得了道德實踐的勇氣和力量。
我也有過面臨道德抉擇的.時候，有一次：我在校園里玩的時候，在一棵樹旁看見了一張絕色的東西，我把它撿起來一看，原來是一張五十元的錢。我的心里便開始了猶豫，有一個小人說：”要遵守道德，做一個守道德的人�！傲硪粋�小人說：”不要交給老師，可以買你想要的東西�！敖K于正義戰(zhàn)勝了邪惡，我把五十元錢交給了少先大隊的任老師。
在面臨是與非的時候，果斷做出抉擇，用高尚的巨大的道德力量，來成就美好的未來。
《啟示》讀后感2
今天我學(xué)習了《滴水穿石的啟示》這篇課文。通過馬老師耐心細致的輔導(dǎo)和生動講解，讓我發(fā)現(xiàn)了古今中外的名人成功秘密，更加懂得了持之以恒的道理。
滴水能夠穿石的道理好懂，而且大多數(shù)人也知道滴水穿石的故事，但是為什么很多人卻做不到呢？為什么李時珍，愛迪生等人成功了，而我們大多數(shù)人卻碌碌無為呢？我想：這與我們大多數(shù)人喜歡知難而退，遇到困難繞著走，缺乏“滴穿頑石”的精神有關(guān)吧？就拿我來說吧，我為了提高寫作水平，建了一個博客，經(jīng)常寫點文章，并且也嘗到了堅持寫作帶給我的甜頭，但就是沒有主動的堅持下來，還是總要在媽媽的催促下才更新博文，也常常想著放棄，稍微遇到點困難就打退堂鼓，沒有持之以恒的毅力和決心。所以我就正如馬老師所講的那個淺嘗輒止的挖井人一樣，在看到成功的井水之前早已經(jīng)跑得無影無蹤了，勢必一事無成。
看來，一個人只要能付出百分之九十九的.汗水；只要能始終目標專一，持之以恒的不懈奮斗；只要能有“咬定青山不放松，任爾東南西北風”的韌勁、決心，他才能成功，成為天才。學(xué)了《滴水穿石的啟示》這篇課文真的讓我頓悟，受益匪淺。
《啟示》讀后感3
前天，我懷著好奇的心情看完了姐姐語文書上的一篇關(guān)于雪松的課文--《山谷中的謎底》。
文章中主要講了：加拿大魁北雀克山谷中東坡唯有雪松，西坡卻長滿雜樹。這一奇怪的'現(xiàn)象是如何產(chǎn)生的呢？這個謎，沒人知道。后來，有兩個旅行者發(fā)現(xiàn)，山谷東坡雪大，其它雜樹無法存活，唯有雪松的枝丫有彈性，沒被積雪壓斷，因而生存了下來；西坡雪小，各種雜樹可以活下來。所以，導(dǎo)致了這種現(xiàn)象。讀完雪松，我明白了這樣一個啟示：對于外界的壓力，可以通過正面戰(zhàn)勝它，但有時也需要向雪松那樣先彎曲一下，適當?shù)淖尣剑郧蠓磸椀臋C會。
有一次，我在做數(shù)學(xué)作業(yè)時，有道題死活想不出來。正在這時，朋友找我玩。我想：不如先玩一會，再來寫這道題吧。也許，讓我的頭腦清醒就可以做出來了。等我痛痛快快玩回來后，我又拿起筆來想啊想，終于，我做出來了。由此可見，遇到困難時，不要硬碰硬，有時做出適當?shù)淖尣�，是以退為進，不失為一種更好的策略。
確實，有時彎曲不是屈服和毀滅，而是為了更好的生活和發(fā)展。
《啟示》讀后感4
《啟示》：原名《冒死記錄》，作者張海帆。
我平時愛讀一些構(gòu)架新鮮的小說，單獨把這部小說拿出來分享讀后感是因為《啟示》確實留給我一個深刻的思考題。
這本書中的故事在現(xiàn)在的我來看是哲學(xué)的延伸。哲學(xué)這個名詞我很小的時候就聽說過，但是卻從來都沒有概念。我從沒想過哲學(xué)是什么，為什么有哲學(xué)，哲學(xué)有什么用。慚愧的是作為一個讀了十多年書的文化人，我在讀過這本書以后才剛剛了解到哲學(xué)的定義，我所能給出的一個模糊的概念也就是可以稱呼哲學(xué)叫世界觀。世界觀很重要，它對中國現(xiàn)在的80后來說是應(yīng)該深思的，但是恰恰因為我們對物質(zhì)世界的沉迷讓我們忽視了世界觀的重要性。我們迷茫，苦悶，煩躁，矛盾，心理失衡等等這些心態(tài)的起源就是我們的世界觀出現(xiàn)了問題。如果從唯心主義的角度講，能夠擁有一個明確的'世界觀，那么這些困擾我們的煩惱將不再是難題。
《啟示》解答了我相當一部分世界觀的難題，書中的邏輯嚴謹，條理清晰，書中的故事震撼心靈，也給了我認識書中世界的興趣。我相信靈魂體的存在并一直困惑：我的靈魂從哪里來？來到這里做什么？靈魂離開了這個世界又是什么樣？《啟示》給了我一個嚴謹又全新的認識，ABC，深井，神山，始原體。這些故事吸引著我，又啟示著我，使我能夠為讀到這樣一本好書而慶幸。
《啟示》的世界觀未必是科學(xué)而又周密的，但是卻給了我一個方向，我想如果順著這個方向走下去，也許我能看到一個全新的世界，對嗎？
《啟示》讀后感5
在《考點閱讀》上面，我讀了一篇文章，叫《啟示》它讓我受益匪淺。
一個11歲的孩子在夜晚寫大字時，用力關(guān)門結(jié)果尖尖的地方紅疼了，流出血來，這是他的父親。晚上，母親給父親涂了藥，本來以為父親會罵他，可他卻從自己的身上找原因，讓這個11歲的.孩子感觸很深。
一個人，只有從自己身上找原因，他才會受到別人的歡迎。父親的手紅腫了，可他沒有指責孩子，反而從自己身上找出為什么而腫，這樣的人值得我們?nèi)ァ８赣H有一顆寬容的心，所以這個11歲的男孩子才覺得，父親對他以后有著極大的幫助，并改變他的一生。
做一個好人，就要有一顆寬容的心去面對他人()�！稅鄣慕逃防镉幸粋�叫費蘭諦的小無賴沒有一顆寬容的心，反而在老師、校長面前嘲笑。有人不小心踩到了他，他也要罵上幾句，或者扭打在一起……這些事都說明費蘭諦不會寬容。有一句名言叫：比世界上最大的最寬的是大海，比大海寬的是天空，比天空寬的是人的心靈。這句格言就在告訴我們，我們要擁有一顆善良的心去寬容別人。我還看到過一個故事，說出租車司機多算了60元，外國朋友要懲罰他，而中國哲學(xué)家選擇寬容他。
同學(xué)們，我們一定要寬容別人。只有寬容，才會受到別人的尊重。讓我們一起來學(xué)會寬容吧！
《啟示》讀后感6
這天，我學(xué)了《釣魚的啟示》這一課，里面講的'是作者和父親去釣魚，好不容易釣了一條大鱸魚，父親又把魚放了的事。
這篇課文使我想起了一件事。那次我在食品店里買了一個一元五角的面包，遞過去了一元五角。哪知，硬幣五角在燈下一閃，似乎是一元了。那人看后，把一個五角給了我。我受寵若驚地望了望她，正猶豫不決地考慮該不該退還，心里像有兩個人在吵：“要吧，能買一支筆哪！”“人家可能會說！”“笨，她沒發(fā)現(xiàn)！”“可是，一吃會不自在的！”我正想著，父親來叫我了。我跑回家，吃了飯，經(jīng)過深思熟慮后終于慢慢地掏出那五角，跑出去遞給了那個賣東西的人。
我很慶幸我沒要那錢，因為我知道，如果要了，面包比肥肉還難吃；如果不要，面包比土豆還好吃。真是一錢差一味�。�
人們需要抵住不良的誘惑，才能活得舒坦，不被不良心情環(huán)繞。
《啟示》讀后感7
前不久，我們學(xué)習了一篇名叫《釣魚的啟示》的課文。學(xué)習完這篇課文后，我對故事的兩個主人公——爸爸和兒子留下了深刻的印象。
《釣魚的啟示》這篇課文講的是作者還是一個孩子時，他的爸爸在即將開放捕撈鱸魚的那個晚上帶我去釣魚，結(jié)果釣到了一條會罕見的大鱸魚。但是那時候距離開放捕撈鱸魚的時間還有兩個小時，所以父親讓作者放走鱸魚。作者很不情愿的把魚放回了湖中。經(jīng)過這次，作者獲得了道德實踐的勇氣和力量。
我對文中的父親印象很深，他雖然知道兒子和自己都很喜歡這條大鱸魚，但由于還沒到規(guī)定的捕撈時間，盡管沒人看見，但他還是執(zhí)意讓作者放走大鱸魚。
文中的`兒子也讓我感觸很深。文中，他很喜歡釣上的魚，但父親執(zhí)意讓他放走，他極不情愿的把魚放走了。我很理解他當時的心情，對他也有一些同情，我也對那一條“死里逃生”的大鱸魚留有些許的遺憾。
學(xué)過這篇課文后，我又明白了一個道理：很多時候，人們因為各種誘惑而做出違反道德的事情時，監(jiān)視他的不是別人，而是自己的道德和良心。
《啟示》讀后感8
《釣魚的啟示》這篇課文使我懂得了許多道理，受益匪淺。
“我”在34年前，鱸魚捕撈開放日的前一個傍晚，和父親去釣魚，由于離開放捕撈鱸魚的時間還相差兩小時，爸爸堅決要“我”把釣到的大鱸魚放回湖里。
讀完課文后，開始我不太理解，聽了老師的講解，我對文章內(nèi)容有了一點了解。爸爸知道離開放釣鱸魚的時間還有兩個小時，就堅決讓兒子把釣到的鱸魚放回到湖里去，這明顯表現(xiàn)了父親遵紀守法，誠實守信的品質(zhì)。
兒子聽了爸爸的話后，開始不愿意，后來照做了。說明兒子很聽父親的話。所以，兒子也是遵紀守法，誠實守信的。
我再次讀課文，聽了老師細致講解，使我對課文加深了印象，我明白了一些道理。記得老師給我們說過這樣一段話：衡量一個人的'品德，是看他在沒有人知道的時候做些什么�！系滤锅F(法國)。老師說：“如果誰能在老師不在身邊時遵守紀律，安心學(xué)習的話，那這個學(xué)生就是一名好學(xué)生�！崩蠋熣f的話和孟德斯鳩說的話極為相像，一個人的品德就是要看他在沒有人知道的情況下做些什么，才能發(fā)現(xiàn)這個人真正的品德。文中的“我”知道沒有人看到，更沒有人知道是在什么時候釣得這條鱸魚的，但“我”聽從父親的話，才使“我”沒有失去應(yīng)有的道德。
《啟示》讀后感9
我喜歡的一篇文章是《滴水穿石的啟示》。因為它是一篇教我們做事要堅持不懈的課文。
課文有句話說的好：目標專一而不三心二意，持之發(fā)恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的.理想。每當我看見這句話，就會感到很慚愧，因為我做了一件半途而廢的事。
一年級時，我吵著鬧著要去EF學(xué)英語，媽媽沒辦法，只好讓我去學(xué)。開始一兩年，我很積極，上課認真聽，不會的問老師，從來不遲到。可自從我上了三年級以后，我不再積極，上課也不認真聽，不會的就空在那，等老師說，作業(yè)馬馬虎虎，還經(jīng)常遲到。那時，我心里想：反正EF又不是什么主要的課文，應(yīng)付一下就好了。三年級下半學(xué)期，我干脆就不做作業(yè)了。媽媽只好讓我不要再學(xué)下去了。
我不僅為這個事情而感到慚愧，還為學(xué)鋼琴、學(xué)毛筆而感到慚愧，因為它們正要被我放棄。
我讀了這篇課文，就想到我半途而廢是不會成功的。所以我要堅持不懈地學(xué)下去，做一個成功的人。
《啟示》讀后感10
書籍是人類進步的階梯。是的，書可以陶冶人們的思想情操，一部經(jīng)典好書，可以讓人的精神世界吸收養(yǎng)分，從而產(chǎn)生心靈的共鳴。
書讀百遍，其義自現(xiàn)。任何一本書都有自身的道理：《魯濱遜飄流記》給了我很大的'感觸。18歲的魯濱遜厭倦了衣食無憂的生活，背井離鄉(xiāng)，踏上了朝思暮想的航海之旅，但同時災(zāi)難的種子也播下了。接連不斷的風暴將他卷入了萬劫不復(fù)，孤身一人落入孤島，可是他并沒有自暴自棄，而是祈求上帝的祝福，沒向危機低頭，同命運抗爭。26年來一直在懺悔，最終踏上了還鄉(xiāng)之路。作者淋漓盡致地描繪了魯濱遜有勇有謀，堅持不懈的精神，他這種精神十分令人敬佩，作者告訴了我們不要向命運低頭，這本書對我的啟示很大，讀書如熬粥，講究“好米，文火”與“耐力”.讀書要讀好書，它們總是超越時代，歷久彌新。讀書貴在耐心與細讀，心急火燎將一事無成。讀書要持之以恒，切不可心血來潮。
書是人類的精神食糧，時刻補充必將受益終身。
《啟示》讀后感11
你們釣過魚嗎？我可釣過，當自己費了九牛二虎之力釣上魚時，甭提多興奮了。假如這個時候再讓我把魚扔回池塘里，我非得氣哭！今天我們就學(xué)習了一篇這樣的課文——《釣魚的啟示》，它卻讓我明白了釣魚的“道德”。
課文主要敘述了作者小時候釣魚的故事。在距離鱸魚捕撈開放日還有幾個鐘頭，“我”和父親已準備好魚竿。一段時間過去了，魚竿突然劇烈地抖動了一下，“我”趕緊收線，拉上來一看，竟是條很難釣上的大鱸魚，但距離開放的時間還有倆小時。父親看了鱸魚好一會兒，還是果斷地讓“我”把魚放回湖中，雖然我極力反抗，但還是照辦了。
在無人知曉的.情況下，小作者釣到了一條誘人的肥大的鱸魚，可鱸魚正值繁衍期，為了保護鱸魚的繁殖，有關(guān)部門關(guān)于捕撈是有時間規(guī)定的，所以作者在父親的幫助下還是選擇了放魚。我非常欣賞，也很佩服這對父子的行為，它證明了“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難”的做人準則。
道德，既摸不著也看不見，但卻伴隨在生活中的每一個角落。它可以是彎腰撿起一片紙，可以是主動為老奶奶讓座，可以是公共場所不大聲喧嘩，可以是不踩踏草坪小花。我要以小作者為榜樣，當自己面臨道德抉擇時，一定要選擇道德正確的一方！
《啟示》讀后感12
學(xué)了《滴水穿石的啟示》這篇課文，我們知道了做任何事情都應(yīng)該目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，要有水滴那樣的精神，才能夠把事情做好。
雖然水滴的力量十分渺小，可是它目標專一，持之以恒，為此能將石塊滴穿。如果我們也巨有這樣這樣的精神，那還有什么事是做不成的.呢？
美國前總統(tǒng)林肯，在1832年時，他失業(yè)了。他沒有放棄，下決心去當政治家，可是不幸失敗。但他并沒有放棄，再次參加，這一次，他成功了。就在這時，他的妻子不幸去世，他臥床不起，茶飯不思，夜難安寢，得了精神衰弱癥。許多人認為他再也站不起來了，但厄運并沒有打垮他，他很快站了起來，參加競選。這一次，他成功了，他成功競選為美國總統(tǒng)。明末史學(xué)家談遷，自幼刻苦好學(xué)，勵志要編寫一部翔實可信的明史，但由于他家境貧寒，沒有錢買書，只得四處借書抄寫。有一次，為了抄一點史料，竟走了一百多里路。經(jīng)過20多年的奮斗，談遷終于明史巨著——《國榷》。就在書稿即將付印前發(fā)生了一件事：小偷溜進他家，將《國榷》原稿偷走了。談遷茶飯不思，夜難安寢。許多人以為他站不起來了�？墒嵌蜻\并沒有打垮他，他很快從痛苦中掙脫出來，從頭撰寫。又經(jīng)過了幾年的奮斗，他終于編成了明史巨著——《國榷》。
我們要學(xué)習滴水穿石這樣的精神：任何事情都應(yīng)該目標專一，持之以恒；而不是三心二意，半途而廢。只有這樣，才能夠把事情做好。
《啟示》讀后感13
翻開語文書，一篇課文映入我的眼簾，那就是《釣魚的啟示》。它主要講述一個感人至深的故事，作者從自身成長的經(jīng)歷中深深地體會到“從小受到像把大鱸魚放回湖額力量中這樣嚴格的教育，就會獲得道德實踐的勇氣和力量”這樣的道理。
文中有一個這樣的片段：“我抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下，看不見其他人的影子和船隻，我再次把乞求的`目光投向了父親”從這裡可以看出即使兒子把魚帶回家也沒人知道，可父親還是遵守規(guī)則把魚放了回去，突出了父親在道德抉擇上的堅決態(tài)度!
還有一段話也讓我記憶猶新，就是兒子自己感嘆的那一段話，從中可以看出父親那一晚的行為，讓兒子獲得了道德實踐的勇氣和力量，獲得了一份無法用金錢換取的精神財富!
在生活中，很少有人如此遵守規(guī)則，像有些人，開車過紅綠燈時，看周圍沒人就闖紅燈!還有的人在學(xué)校里，看周圍沒有值周生，就在走廊上打鬧玩耍，或是站在窗戶旁的護欄上向下望。像這樣的行為就是違反了規(guī)則!都是危險的做法!我們還要經(jīng)得住誘惑，不能被金錢、地位、勢力、名利，或是一些對自己有好處的事而縱容壞人!最后，我想對大家說：然我們從小做起，做一個遵守規(guī)則不受誘惑的人!
《啟示》讀后感14
通過學(xué)習了《山谷中的謎底》一文，我從雪松身上得到了許多啟示。
就像文章中所說的，雪松的特殊本領(lǐng)才使它能夠在大雪中保持蒼翠挺拔的身姿，而其他樹因為不會彎曲才被大雪摧毀了。
但是，雪松積雪便彎是否會讓人感覺是膽小怕事呢？為了證明這個問題，我來舉一個例子：
身為“漢初三杰”的韓信，大家一定很熟悉吧！那時，因為韓信家里窮，別的人都瞧不起他，一次，一個無賴說：“如果你不怕死，就一劍殺了我，如果你膽小，就從我胯下爬過去”當時，韓信真的想一劍殺了他，但想到自己的將來~~所以他就爬了過去。因為大丈夫能屈能伸，小不忍則亂大謀。如果當時他一時沖動，那樣來硬的，肯定就得不到今天的成就，他不就像雪松一樣，彎下去是為了以后彈得更高嗎？所以，雪松彎下枝去不是表示一種生存方式，而是一種胸懷、一種精神。
還有越王勾踐忍辱負重，吃來兩年多的`苦。經(jīng)過十幾年的苦心營造，終于東山再起。
忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。其實，在我們的日常生活中，也有許多這樣的例子，像兩位同學(xué)鬧別扭了，那么。其中一個同學(xué)就主動道歉，這樣，不是證明你膽小怕事，而是為了你們的友誼更進一步。
所以，在逆境和壓力面前，既要敢于抗爭，也要學(xué)會退讓，要以退為進，以求更好的發(fā)展。
《啟示》讀后感15
最近我們學(xué)習了一篇課文，名叫《滴水穿石的啟示》，它寫了太極洞內(nèi)的奇觀，并引用了三位古人，李時珍、愛迪生、齊白石的例子告訴我們：做事情只要目標專一、持之以恒，就能有所成就，實現(xiàn)理想。
放下課本，我深有感觸，水滴的力量微不足道，但它目標專一、持之以恒，最終滴穿了堅硬的'石塊。這種精神值得我們學(xué)習。如果人們都有滴水穿石的精神，還有什么事做不成呢？
王羲之小時文才并不出眾，但他立志一定要把字寫好，他總是鼓勵自己：只要我能堅持不懈，就一定能寫出像張芝一樣的草書。他常年在池塘邊洗刷筆硯，天長日久，洗刷筆硯的墨汁，把池塘都染黑了。正是因為王羲之長年練字，才使王派書法別具一格。王羲之也因此名垂青史。
在我家，有一位“閱讀狂人”，他就是我的哥哥。他從小就喜歡閱讀，堅持每天讀書一小時。他博覽群書，看書時又非常的入迷，日積月累，知識就變得非常豐富，才智也遠遠超過了同齡人。
我又想到了自己：補補這個，補補那個，但學(xué)習總得不到提高。因為在補習的時候我不能專心致志、堅持不懈地做下去，造成了我“拆了東墻補西墻，拆了西墻又補東墻”，永遠補不完，也永遠學(xué)不好。想到這兒，我好羞愧。
讀完這篇文章后，我下定決心一定要像水滴一樣，目標專一，持之以恒地對待學(xué)習。將來，才能實現(xiàn)自己的理想。
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