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《愛的教育》優(yōu)秀讀后感14篇
讀完一本書以后，大家心中一定有很多感想，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編精心整理的《愛的教育》優(yōu)秀讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
《愛的教育》優(yōu)秀讀后感 篇1
我讀了一本名叫《愛的教育》的書。它是一個(gè)在意大利生活，名叫亞米契斯的人寫的。講述了一位名叫安利柯的小學(xué)生在班級(jí)、學(xué)校、家庭、社會(huì)上的所見所聞，是一本以日記的`形式去講愛、寫愛的書。
其中，我記憶最深的是那篇《小抄寫員》的故事：一個(gè)名叫裘里亞的小學(xué)生家境貧窮，父親除了正常的工作外，還要兼職當(dāng)抄寫員，常常抄寫到深夜。裘里亞看父親很辛苦，想幫父親抄寫，可是父親不允許：“不，孩子，你的功課比我寫條子更重要！”從這里，我體會(huì)到了父親對(duì)兒子的的關(guān)心�？墒�，在一天夜里，他等父親睡熟后，走到書房里，點(diǎn)上煤油燈，開始幫父親抄寫。在這里，我能感受到裘里亞對(duì)父親的愛，裘里亞又高興又擔(dān)心，高興的是終于給父親幫上了忙，擔(dān)心的是父親半夜起來聽到動(dòng)靜，肯定要責(zé)罵他，可是父親并沒發(fā)現(xiàn)。他一連寫了好幾天，為家里賺了許多錢。但是因?yàn)樗卟蛔�，成�?jī)下降，所以父親常常責(zé)罵他。一次，他抄寫時(shí)被父親發(fā)現(xiàn)了，父親這才知道冤枉了兒子，連忙讓他去睡覺……
看完這本書，我感受到了愛的魅力、愛的力量、愛的重要性。一個(gè)人，要是人生中沒有愛，他就不會(huì)在愛的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)。長(zhǎng)大后，他會(huì)變得冷漠、無情、甚至?xí)纳澳�，走上歪路�？梢姁凼嵌嗝粗匾。?/p>
愛，就如一束陽光，照亮我的身體，讓我健康的成長(zhǎng)；愛，就如一杯清水，滋潤(rùn)著我的心靈；愛，雖然像空氣一樣，看不見、摸不到，但是，它包含了關(guān)懷、親情、友誼。
愛，非常重要！
《愛的教育》優(yōu)秀讀后感 篇2
落葉在大地上散步，譜寫著一曲曲感人的樂章，那是大樹對(duì)哺育它大地的感恩；流星在深藍(lán)的天空中劃過，繪畫著那一幅幅動(dòng)感的畫面，那是流星對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。讀畢愛的教育感觸頗深，因?yàn)橛辛烁卸�，才有這個(gè)繽紛的世界，才有人與人之間真摯的友誼。
感恩父母
俗話說:”受人滴水恩，當(dāng)涌泉報(bào)�！坝趾螞r是父母，他們?yōu)槟愀冻龅�，一片無限的大川。
父母為子女撐起一片藍(lán)天，當(dāng)你傷心時(shí)，難過時(shí)，哭泣時(shí)，你就可以回到家的港灣，享受父母對(duì)你的關(guān)懷。
學(xué)會(huì)感恩父母，即使是一件小事，哪怕只是端茶送水，對(duì)父母來說，也是非常欣慰的。感恩父母，不需要轟轟烈烈。
感恩是要用心去體會(huì)，去報(bào)答。
感恩老師
俗話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
感恩老師，指引我前進(jìn)的方向，感恩老師，給我知識(shí)的源泉；感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力……
老師給我們的愛，像茉莉花，輕輕的，柔柔的，散發(fā)著沁人心脾的味道。
老師的愛是平凡的，老師的愛是偉大的`，它像一般暖流，緩緩地滲入心田
感恩他人
感恩絆倒我的人，他磨煉了我的能力；
感恩丟棄我的人，他磨煉了我的意志；
感恩打敗我的人，他磨煉了我的勇氣；
……
學(xué)會(huì)感恩，當(dāng)落葉飄散，流星劃過，留下心中最美的——感恩。
《愛的教育》優(yōu)秀讀后感 篇3
和媽媽一樣，我也是一口氣就讀完了《愛的教育》這本書。我被書中處處時(shí)時(shí)散發(fā)的愛深深感動(dòng)了，給予別人愛，接受別人的愛，那種溫暖洋溢心中的感覺，朋友你體會(huì)過嗎？這樣甜蜜即是在睡夢(mèng)中也會(huì)蔓延在我們的嘴角。
書中的安利柯是多么的幸福啊！他在爸爸，媽媽，老師，同學(xué)，朋友們的愛中快樂成長(zhǎng)。同時(shí)在愛的感染中，他又把愛傳遞給了他身邊的人。愛是人和人之間最好的語言！
潘克希的爸爸是一個(gè)窮苦的鐵匠，常常因?yàn)樯畹闹貕捍蛄R他，但這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小朋友一直默默忍受著，還主動(dòng)幫父親做活。同時(shí)更發(fā)奮學(xué)習(xí)獲得了學(xué)校的優(yōu)良獎(jiǎng)，而爸爸也在兒子的小小年紀(jì)對(duì)父親有如此尊重寬待之愛中學(xué)會(huì)了寬容。改掉了自己的壞脾氣，重新給予了潘克希慈祥溫和的父愛。
葛祿西的命運(yùn)更加悲苦，父親犯案入獄，生活只能靠母親賣菜苦苦支撐。但他的同學(xué)安利柯，戴洛西等不但沒有因此歧視他，反而一再小
心翼翼維護(hù)家庭對(duì)于他的自尊的傷害。這是朋友之間最大的愛了。
愛潤(rùn)物無聲，朋友們，當(dāng)你在課堂上是否體會(huì)到了老師的聲聲教導(dǎo)，尊重我們的.老師，完成老師的每一點(diǎn)要求也就是對(duì)老師最大的愛的回報(bào)。在家中是否為爸爸媽媽的辛苦操勞深深感動(dòng)過？當(dāng)災(zāi)區(qū)人民饑寒交迫時(shí)，我們是否伸出了援助之手？
《愛的教育》教會(huì)我們?nèi)廴�，愛是每天多付出一點(diǎn)點(diǎn)，愛是我們收獲了來自別人的一點(diǎn)點(diǎn)溫暖，愛是通往智慧的橋梁，愛是你我之間的溫暖！
《愛的教育》優(yōu)秀讀后感 篇4
在我八歲時(shí)，曾讀過《愛的教育》一書。當(dāng)時(shí)，我只記得，它是一部日記體小說，記錄了小主公埃瑞克生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這幾天，我又讀了一遍《愛的教育》，才明白，這部書的真諦就讓我們學(xué)會(huì)去關(guān)愛別人，快樂自己。
這部書展現(xiàn)了一幅幅親子之愛、師生之情、朋友之誼……的動(dòng)人畫面。雖然風(fēng)格樸素，但是卻有著深刻的含意。
讓我印象最深的是書中的《小愛國(guó)者》故事。文章內(nèi)容大概是這樣的：
在一艘從西班牙的巴塞羅那開往意大利的熱那亞市輪船上，有個(gè)身無分文、衣衫襤褸的青年。幾個(gè)旅客聽了他的遭遇后，給了他一些錢。
后來，這幾個(gè)旅客侮辱了少年的祖國(guó)——意大利。少年毅然將錢幣扔給了他們。
身處困境的少年多么需要幫助啊！可當(dāng)他聽到別人侮辱了他的國(guó)家時(shí)，他卻把手中的錢幣礽了！因?yàn)樵谒闹�，祖�?guó)的榮譽(yù)高于一切！我已經(jīng)被他熱愛祖國(guó)的精神深深地感動(dòng)了！
其中有一個(gè)故事讓我記憶深刻：普雷克西是一個(gè)鐵匠的`兒子，他的爸爸不但酗酒，而且無所事事，全家人都跟著他忍饑挨餓。不僅這樣，他父親還無緣無故地打他。有些時(shí)候還把普雷克西的作業(yè)本到處亂扔，甚至還燒了他的作業(yè)本。既便這樣，他還是竭盡全力地刻苦學(xué)習(xí)，從不向同學(xué)和老師述說家里的情況。我想到自己家里，環(huán)境是那么好，爸爸媽媽又那么照顧我，可我卻沒有十分用心地努力學(xué)習(xí)。想想可憐的普雷克西，他是那么地?zé)釔蹖W(xué)習(xí)！
我一定要珍惜自己所擁有的一切，向熱愛學(xué)習(xí)的普雷克西學(xué)習(xí)。
我想，正因?yàn)椤稅鄣慕逃愤@部書告訴了我們?cè)鯓雨P(guān)愛別人和作者精彩的文筆，這部書才能成為19世紀(jì)最偉大的著作。
《愛的教育》優(yōu)秀讀后感 篇5
愛，究竟是什么？帶著這個(gè)問題，我閱讀了《愛的教育》，真正透徹的理解了愛的是指含義。
這本書以日記形式寫了意大利四年級(jí)小學(xué)生安利柯一年的經(jīng)歷，把愛表現(xiàn)的精髓深入、淋漓盡致，從國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛，到父母、師長(zhǎng)、朋友間的`小我之愛，處處扣人心弦，無不催人淚下。而最讓我印象的是父母間的感情。
平常，我們總認(rèn)為爸爸媽媽對(duì)我們好是理所當(dāng)然，因此，有時(shí)自己的行為卻是得意忘形了而懵然不知，覺得自己是對(duì)的。
我們遇到什么不順心的事，回家就只會(huì)向父母發(fā)脾氣，在這期間，我們完全不會(huì)想到父母的感受，口渴了也要父母把茶送到口邊。其實(shí)，父母是知道我們的喜怒哀樂的，然而，我們從不了解父母，他們工作回來，筋疲力盡的，原本家是溫暖舒適的，是最適合不過的休息處，但我們都不能體諒一下他們，連他們休息的時(shí)間也不放過。
相反，在我們生病時(shí)，父母不顧一切認(rèn)真的照顧我們，一點(diǎn)也不敢分心，把我們視為小冰糕，放在手中怕融，含在口中怕化。整天為了我們停也沒停過，忙得不可開交。照顧我們之余，還要兼顧工作、家務(wù)。 漸漸地，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)父母的臉上不知不覺得多了幾條皺紋，這是他們辛苦的最好見證。他們給了我們挺直的脊背，換給自己彎曲的背，他們用粗糙的手換給我們幼嫩的手。
《愛的教育》令人回味無窮，發(fā)人深省，一篇篇感人的故事是我對(duì)“愛”的理解更加深刻。愛，不僅是索取，更是付出。
《愛的教育》優(yōu)秀讀后感 篇6
讀過《愛的教育》，我心中此起彼伏，一個(gè)個(gè)發(fā)人深省，令人深思的小故事帶我走進(jìn)愛的天堂。母愛、父愛、兄弟姐妹的愛、師生之間的愛……縱橫交錯(cuò)。但總有一個(gè)聚集點(diǎn)——愛！
一個(gè)“愛”字聚集了千萬種語言，心中有愛的人才會(huì)在人生道路上扎深腳步，步步走向美好的前方。在《愛的`教育》中，記錄了母親寫的信，父親寫的信和姐姐寫的信，都是對(duì)安利柯的教育，可以說是愛的教育。它們都是出自于對(duì)親人的那種關(guān)心，那種呵護(hù)，我們稱之為親情。
在學(xué)校中，發(fā)生過許多幫助別人的事。有保護(hù)同學(xué)的，有看望老師的，還有朋友之間相互安慰、相互鼓勵(lì)、共同進(jìn)步的。這都出自于內(nèi)心深處的那種正義之感，關(guān)心之情，對(duì)老師同學(xué)的愛，我們稱之為師生情。
只有在我們心中有情有愛，我們才會(huì)有幫助別人關(guān)心別人的心。也許你幫助別人沒有得到回報(bào)，也許你關(guān)心別人沒有受過感謝，但這都是有意義的。因?yàn)楹Ｈf過“我們整個(gè)一生，每做一件善事，每懷有一個(gè)勇敢的想法，每表示一次愛，都是在通往圣賢的路上，前進(jìn)一步�！弊屛覀�?nèi)椭鷦e人吧！讓我們?nèi)蹌e人吧！如果你今天幫助了成千上萬的人，那麼，明天當(dāng)你有困難時(shí)，將會(huì)有成千上萬的人來幫你。
合上書本，激動(dòng)之情還在心頭蕩漾……
《愛的教育》優(yōu)秀讀后感 篇7
我讀玩《愛的教育》后，被一個(gè)濃濃的愛感動(dòng)，作者通過一件件平凡、細(xì)微的事情，娓娓的記述師生之情、父子之愛、朋友之誼……展示人性的善良與純潔，謳歌愛祖國(guó)愛神會(huì)的精神。我從而要做一個(gè)心胸寬廣，有博愛情懷的'人。
師生之情：我從《一年級(jí)時(shí)的老師》一文中，老師對(duì)她的學(xué)生很負(fù)責(zé)任，為了讓同學(xué)們都聽清她講的課，總是大聲地不厭其煩地講解知識(shí)，以至于不停地咳嗽。像關(guān)心自己孩子一樣關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)。在老師自己的家里還有一大堆作業(yè)本需要批改。老師不但要管學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要管“孩子”們一些些麻煩的事情。從中告訴我們應(yīng)該尊敬、愛戴老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)長(zhǎng)大成為對(duì)國(guó)家有用的人。不辜負(fù)老師的一片苦心。
同學(xué)、朋友之情：在《奈利的保護(hù)人》一文中，因?yàn)槟卫莻�(gè)駝背，許多同學(xué)譏笑他，卡隆就保護(hù)他、幫助他。告訴我們不可以欺負(fù)處于弱勢(shì)的人，不可以譏笑殘疾人，而是把他們都當(dāng)成自己朋友，給予他們更多的關(guān)心與幫助，必要的時(shí)候充當(dāng)他們的“衛(wèi)士”。使他們感到溫暖，同事增強(qiáng)生活的信心，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛、共同進(jìn)步。
父子之愛：我讀了《佛羅倫薩抄寫匠》后，知道父子之間難免會(huì)發(fā)生一些誤會(huì)，不過在那時(shí)，你不要責(zé)怪自己的爸爸，你應(yīng)該和爸爸講道理，因?yàn)槟愕陌职忠欢ㄊ菒圩约旱�。我想每一個(gè)人也都愛自己的爸爸。
更深刻的愛是對(duì)祖國(guó)的熱愛。
這本書起名為《愛的教育》真是再合適不過了。
《愛的教育》優(yōu)秀讀后感 篇8
寒假時(shí)，我讀了《愛的教育》這本書，是意大利的亞米契斯創(chuàng)作的。
《愛的教育》是一部日記體的小說，它以一個(gè)小男孩安利柯的眼光，講述了他在校內(nèi)校外的所見所聞和所感。全書100篇文章，包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，還包括親人為他寫的許多勸誡性的，具有啟發(fā)意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的9則感人肺腑的“每月故事”。整部小說以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視著身邊的.美與丑，善與惡。完全在用愛去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
其中我最喜歡考試這一篇文章講的是終于考試了，給“我們”監(jiān)考的老師是黑胡須的可阿提老師就是那聲音如獅子而卻不罰人的老師。其中有學(xué)生拍得臉色發(fā)青。開始讀試題了“我們”想：如果能把問題和答案都告訴“我們”，使大家都及格，老師們將多么高興……
試題很難，經(jīng)過一個(gè)小時(shí)，同學(xué)中有一個(gè)哭泣起來……
他們有的畫圖，有的寫紙條，還有的寫了算式給人看……
快到中午時(shí)，“我”的父親來接我，問“我”考的怎么樣，有沒有不會(huì)的問題……
這讓我想起了我，在考試的時(shí)候，我用眼睛看著題，一旁的同學(xué)叫我，我也沒有搭理，讀一遍，在心里做一遍，再讀一遍，在本子上做一遍，最后再做在考卷上�？炜纪炅恕Ｎ覚z查了一遍又一遍。覺得可以的話，就把卷紙放在桌邊，等監(jiān)考老師來收，就這樣，考了一門又一門。 放學(xué)了，我剛上車，媽媽就問，你都會(huì)不會(huì)，我說差不多……
讀《愛的教育》，我覺得做人要誠(chéng)實(shí)，不能撒謊。
《愛的教育》優(yōu)秀讀后感 篇9
第一次接觸到這本書時(shí)，我只有7歲。那時(shí)我才幼兒園畢業(yè)，什么都不懂。但翻開這本書時(shí)，這里面的每一個(gè)故事都感動(dòng)了我，有時(shí)眼淚也會(huì)情不自禁地流下來�！稅鄣慕逃分袥]有超人，也沒有救世英雄，主要人物就是一些平凡善良的人和一群聰明活潑、可愛陽光的孩子們。
這些孩子有的生活在錦衣玉食中，有的卻生活在一個(gè)破爛不堪的頂樓小屋。他們有的在父母的精心培育下茁壯成長(zhǎng)，有的卻失去了父母，只能看著其他孩子放學(xué)后幸福地?fù)淙雼寢尩膽驯Ю铩Ｋ麄儾⒉煌昝�，有�?甚至身患?xì)埣玻麄兩砩嫌兄粯拥钠焚|(zhì)——對(duì)祖國(guó)意大利的熱愛和對(duì)親人朋友的真摯之情。
《愛的教育》中《小抄寫員》這個(gè)故事最讓我難忘。一個(gè)金色頭發(fā)的小男孩敘利奧，默默忍受父親長(zhǎng)達(dá)四個(gè)月的誤解和責(zé)怪，偷偷幫父親抄寫信封掙錢養(yǎng)家。多么孝順善良的孩子啊。想想我們現(xiàn)在的獨(dú)生子女，平日里受一點(diǎn)小委屈就流淚生氣，而他被父親誤會(huì)了那么就卻一直堅(jiān)強(qiáng)地挺了過來。
這得需要多頑強(qiáng)的毅力��！《愛的教育》中不僅包含著感人的故事，還蘊(yùn)藏著許多道理——“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，“珍惜你所擁有的，也學(xué)著關(guān)心、憐憫那些在窮苦中掙扎的生命”，“寬容是人類最美的品德”......愛為教育奠定基礎(chǔ)，教育使愛得以升華。讓我們從愛出發(fā)，從愛的教育出發(fā)吧！
《愛的教育》優(yōu)秀讀后感 篇10
愛，是每個(gè)人心中都有的，我相信你心中也有愛吧！
《愛的教育》這本書大多愛讀書的學(xué)生都讀過這本書，這本書非常的好看，也有教育意義。
這本書的坐著叫亞米契斯（1846-1908)年，意大利小說家。出過許多作品，比如，《西班牙》，《倫敦游記》，《摩洛哥》，《巴黎游記》等，注明作品。
這里面的人物非常的`多，我最喜歡的人物是安利柯，小說的主人公，出生在一個(gè)幸福和睦的家庭，他在學(xué)習(xí)上勤奮努力，很孝敬父母，在生活中誠(chéng)摯友善。
這本書中我最喜歡的一篇是第一篇《開學(xué)的第一天》，每個(gè)人都有的一天的經(jīng)歷，有的人特別的不愿意開學(xué)，都愿意不上學(xué)，上學(xué)可以看見老師，在學(xué)校里學(xué)到一些知識(shí)，受到教育。
《開學(xué)的第一天》是寫安利柯開學(xué)的的一天的情況。一開學(xué)安利柯的父親就告訴他，你得努力用功��！有許多家長(zhǎng)一開學(xué)就在學(xué)校門口的書店里買書。
這一篇短文，告訴了我們，要努力學(xué)習(xí)，多用功，多讀一些課外書，多做一些課外的習(xí)題，讓我們的成績(jī)有所提高。
愛想勇敢的表現(xiàn)出來，其實(shí)非常的簡(jiǎn)單，在公交車上給老人，婦女讓一個(gè)座位，過馬路的時(shí)候看見老人就把他扶過去，看見農(nóng)民伯伯上不去馬路，就給農(nóng)民伯伯推一推車，其實(shí)表現(xiàn)愛的方式有很多種，奧就在我們的身邊，你就是沒有細(xì)心觀察。
愛比什么都偉大！
《愛的教育》優(yōu)秀讀后感 篇11
在這個(gè)寒假里，我讀了一本好書，這是一本勵(lì)志成才的書，名叫《愛的教育》原名《庫(kù)奧累》，這本書是意大利的亞米契斯著作的，是一本不可多得，值得一看的世界名著。
這本書講的是一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，用日記的形式為我們描述了一個(gè)充滿愛心，充滿熱情的世界。主人公艾里克，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的三年級(jí)學(xué)生，他心地善良，并且擁有著一顆純潔高尚的心靈，總會(huì)帶著極大的熱情去關(guān)注身邊與周圍發(fā)生的每一件事情，使他不斷的從生活中汲取高尚的品德。從10月份4年級(jí)開學(xué)的第一天寫起，一直寫到第二年7月份。記載了他整整九個(gè)月的生活。整篇小說的主旨是圍繞著愛來寫的.，融入了人世間各種最偉大的愛：父母間的愛，同學(xué)間的愛，等等。在這部作品中，還有心地善良，富有正義感的卡倫，有助人為樂，擁有驚人記憶力的德洛西，有慈祥和藹的艾里克的老師，波巴尼，還有總是帶著貓皮帽子，熱心勤勞的柯萊諦。他們生活在愛中，他們感受著愛的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的。
我喜歡《愛的教育》里的幾句話：“你要尊重你的老師，因?yàn)槔蠋熓菫樽约焊冻鲆簧娜�，是開啟你們智慧之門的人；從昨天傍晚開始，雪花像花瓣一樣紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天上飄落下來，到今天早晨，接到校園早已變成粉裝玉砌的銀色世界等等�！�
這本《愛的教育》是一本好書，我推薦給大家看看，希望大家喜歡。
《愛的教育》優(yōu)秀讀后感 篇12
在《愛的教育》一書中，關(guān)于這樣的理念，我覺得是應(yīng)該值得借鑒的。人都是平等的，不管是從法律或者宗教上來說，這是基本道理之一。而我們現(xiàn)在的某些人眼中，只要有錢有權(quán)，就可以為所欲為。
我不是教育工作者，對(duì)于該如何教育孩子我不知道。但是我知道一個(gè)孩子所在的學(xué)校老師的好壞可能會(huì)直接影響孩子的一生。在《愛的教育》中，說表現(xiàn)出來的對(duì)教師的尊重，其實(shí)這個(gè)也是需要教師自身去做好本職工作。教育的大部分責(zé)任確實(shí)是在家長(zhǎng)身上，但是教師是否負(fù)責(zé)也是教育的重要因素。我們的社會(huì)面前對(duì)教師還是比較尊重的，我們的教師也是比較負(fù)責(zé)的，但是有部分教師中還是存在一種不負(fù)責(zé)的現(xiàn)象。再說我覺得現(xiàn)在的教育制度也是有點(diǎn)問題的，孩子都生活在鮮花和掌聲中有可能是溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。
《愛的教育》是有引起我一些想法的地方，但是總體上我覺得還是不適合我們的孩子看。因?yàn)橐前凑账f的.教育孩子的話，可以沒有辦法讓孩子在現(xiàn)實(shí)的生活中生存。比如說，看到乞丐要伸出援助之手，我認(rèn)為那是錯(cuò)誤的。對(duì)于這一點(diǎn)，我其實(shí)在很多地方都是這么說的，現(xiàn)在的乞丐大部分是職業(yè)化的。也就是說，乞討只是他的工作。我最看不慣的是一些帶著孩子乞討的這些人：你們要把孩子教育成什么人？！現(xiàn)代的社會(huì)不是明朝初年的時(shí)候，討飯中的人也可以當(dāng)上皇帝�，F(xiàn)在的社會(huì)更多的是要靠教育讓一個(gè)人不至于成為社會(huì)的累贅。他們這樣的做法怎么可能教育出好的人才？！
作者是從孩子的角度看待問題，也有一些很是經(jīng)典的看法，不過我覺得總體還是有點(diǎn)過于浪漫。如果真實(shí)的意大利是這樣從小就從他書中描寫的這樣做的話，這些做法值得我們借鑒。
《愛的教育》優(yōu)秀讀后感 篇13
在這個(gè)假期里，我讀了一本名叫《愛的教育》的書，它可不是一本壞書，而是一本叫人怎樣懂得去愛家人，愛同學(xué)，愛社會(huì)的好書。愛的教育一書上每一個(gè)小故事都講述了一種不同的愛,特別是每月故事更是讓人感動(dòng),讓我覺得世間處處有真情。其中《尋母記》更使我感動(dòng),一個(gè)才十一歲的孩子就孤身一人從熱那亞出發(fā)去美洲,這需多少愛來支持他啊!然而到了那里,母親卻又隨著房主到了其他地方。書中還提到了這樣一件感人肺腑的事情:二年級(jí)學(xué)生洛佩諦為了救一個(gè)站在當(dāng)街的一年級(jí)學(xué)生,而趕在車子前面,救出了他,自己卻被車子軋斷了一條腿。同學(xué),老師,校長(zhǎng)都紛紛稱贊他是"犧牲自己的生命而救助朋友的人"。
不止只有這一件事:一個(gè)家里很窮，名叫科羅西的小男孩，因?yàn)槭軇e人羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學(xué),不想?yún)s丟在了剛走進(jìn)教室的先生身上，老師問是哪位同學(xué)干的，可那位同學(xué)就是不承認(rèn)，這是沒有任何牽連的卡羅納站了出來，老師說不是他，并說：“是誰，我不懲罰他�！笨屏_西這時(shí)站起來承認(rèn)了錯(cuò)誤，并揭發(fā)欺負(fù)他的人。只件事發(fā)生后，告訴大家要有高尚的.品質(zhì)。讀了這門書，我深受體會(huì)：世間有著無數(shù)的愛,有母親的愛，有同學(xué)的愛，有朋友的愛……只要我們?nèi)ビ脤?shí)際行動(dòng)去尋找，一定可以明白其中的道理。《愛的教育》告訴了我：愛是偉大的，無窮的，博達(dá)的人格力量。
《愛的教育》優(yōu)秀讀后感 篇14
愛，像空氣，每天都會(huì)在我們的身邊，它在每一個(gè)角落。常常會(huì)被我們所忽略，我們的生活不能缺少它，因?yàn)樗囊饬x已融入生命。例如父母的愛，感恩里有本日記是與父母共同讀寫的，而現(xiàn)在學(xué)生買的本子上還掛著一把小鎖，或者會(huì)有密碼。最簡(jiǎn)單的東西會(huì)容易忽略，正如這偉大的愛中深沉的親子之愛，有很多人都會(huì)無法感受到。愛之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅是對(duì)個(gè)人而言，而是以整個(gè)國(guó)家為榮的尊嚴(yán)與情感。
《愛的教育》是一部小說，也是一部巨著，是意大利著名的作家�！さ隆ぐ⒚诅魉箤懙�，是他的代表作，原名《心》。是以一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生安利柯的口吻來寫的。《愛的教育》引導(dǎo)我們自己去關(guān)注、欣賞、品味、思考生活，讓我們用愛心與作者對(duì)話。
埃·德·阿米琪斯不但寫出了愛與被愛的感受，還把一個(gè)個(gè)人物寫得栩栩如生：純真善良的安利柯，愛保護(hù)弱小的`卡隆，品學(xué)兼優(yōu)的代洛西，學(xué)習(xí)用功的潑來可西，待人友善的克萊諦，愛讀書的斯帶地……
其中我最喜歡的一篇日記就是《爸爸的教誨》了。是爸爸告訴“我”在一生中，可能會(huì)遇到各種各樣的苦難，而其中最痛苦的一件事就是失去媽媽，媽媽對(duì)我們的愛，是世界上最無私的愛，親人之間的愛，是人世間所有感情中最神圣的感情。雖然有的人是殺人犯，但只要他還愛媽媽，心里就會(huì)有一段美好的記憶留著。相反，即使有的人是名人，只要他不愛媽媽，那他就是可鄙可賤的人。
這本書讓我明白了：愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……永遠(yuǎn)無法用文字來形容的，但我知道，擁有愛的人，并付出愛，就能真正體會(huì)到愛與被愛的滋味，因?yàn)槿松囟ㄊ浅鋵?shí)而無憾的。
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