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《手指》讀后感
認(rèn)真讀完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的《手指》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
《手指》讀后感1
《魔法手指》是英國(guó)羅爾德·達(dá)爾奇幻小說(shuō)系列中又一篇有趣的作品。作者賦予主人公奇特的魔法手指，讓那些傷害了動(dòng)物的人變成動(dòng)物形狀，體驗(yàn)動(dòng)物的生存狀態(tài)，在人與動(dòng)物在變換之間換位思考。
讀了這篇小說(shuō)，讓我想到在現(xiàn)實(shí)生活中的許多事情。我們小朋友都喜歡小動(dòng)物，喜歡與它們玩耍，但是并不知道怎樣愛(ài)護(hù)他們。經(jīng)常可以見(jiàn)到小鳥(niǎo)被人捉住栓住腳想養(yǎng)它，可是小鳥(niǎo)卻痛苦地掙扎；看到路邊有人販賣青蛙、蛇……。這些小動(dòng)物
都是來(lái)自自然界的，是一些人為了玩樂(lè)或滿足自己貪婪的食欲而改變了這些小動(dòng)物的生存狀態(tài)，在傷害它們的性命……。我多么想也有一個(gè)魔法手指，讓傷害小動(dòng)物的人也去體驗(yàn)一下那些小動(dòng)物的生存狀態(tài)。
這篇小說(shuō)最精彩的，就是讓革利鴿先生全家與野鴨進(jìn)行了換位體驗(yàn)。革利鴿先生全家不僅僅體驗(yàn)到了是野鴨生存的艱辛，更重要的.是體驗(yàn)到“野鴨人”用槍對(duì)準(zhǔn)自己的生存威脅。這種換位思考，讓革利鴿先生全家從驚恐中清醒，放棄了獵殺，成為動(dòng)物的愛(ài)護(hù)者。
動(dòng)物是人類的朋友，是我們生態(tài)環(huán)境大家族的成員。我們?nèi)祟惒荒転榱俗约贺澙返氖秤蜆?lè)趣去傷害野生動(dòng)物，我們必須保護(hù)動(dòng)物，要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)人與動(dòng)物友好共處的境界。
《手指》讀后感2
這個(gè)暑假，我讀了孫睛峰的《橘子手指》這一本書(shū)，書(shū)中有許許多多的小故事，里面有生活喜劇、如夢(mèng)如真、童話反叛、魔幻現(xiàn)實(shí)等等系列的故事。這是一本以日常生活為背景的動(dòng)人故事書(shū)，也有以跟夢(mèng)有關(guān)的探討問(wèn)題的故事，還有大自然的奇妙故事，他們讓我感到生活的'美好，讓我明白許多道理。
其中我最感興趣的是《橘子的手指》這個(gè)故事。它主要講述了“我”的手指碰到壞脾氣的橘子竟然變成了綠色，但手指真的會(huì)變綠嗎？我百思不得其解，我問(wèn)媽媽，媽媽對(duì)我笑了笑，她說(shuō)她也不知道。更令我弄不明白的是：它還會(huì)從綠色變黃色，太神奇了，我多么想探個(gè)究竟。但故事的結(jié)尾卻沒(méi)有給出原因，這不禁讓我們遐想，究竟是什么原因呢？
掩卷沉思，我覺(jué)得自已仿佛走進(jìn)了一個(gè)如真似幻的神奇世界，我和作者一起迷惑，一起暢想，我完全沉浸在這個(gè)神秘的童話世界中，心靈得到一種刷新和提升。
讀一本好書(shū)就是交上了一個(gè)好朋友。它不僅豐富了我的暑假生活，也給我插上了想象的翅膀，放飛心靈。讀書(shū)是暑假生活中最快樂(lè)的一件事。我喜歡上了閱讀。
《手指》讀后感3
今天，我看了一本書(shū)，名叫《魔法手指》。這本書(shū)主要講的是“我”和革利鴿一家發(fā)生的趣事。
“我”只要怒不可遏，就會(huì)渾身非常非常熱，接著“我”的右手食指的.指尖便開(kāi)始麻的要命……然后，一道閃電飛快地迸發(fā)過(guò)去，觸到惹我生氣的人身上，可怕的事情發(fā)生了，而且沒(méi)法擺脫這個(gè)魔法了。
而革利鴿一家竟然打了一只幼鹿回來(lái)，讓“我”怒不可遏，所以他們被我施了魔法，有了翅膀、又變的很小，四只野鴨子卻變跟人一樣大，長(zhǎng)出了手。太奇怪和可怕了！革利鴿一家的屋子被鴨子拿走了，他們只好造鳥(niǎo)巢，吃樹(shù)上的蘋果。第二天，那些鴨子拿著槍來(lái)打革利鴿一家。最后，經(jīng)過(guò)革利鴿一家對(duì)鴨子的承諾，恢復(fù)了正常。
這本書(shū)讓我明白：尊重別人也是尊重自己，動(dòng)物也有自己的生命不要傷害它們這些道理。還有這本書(shū)還讓我知道：遇到危險(xiǎn)或困難不害怕，要努力做到最好，不要放棄，就是勝利。
《手指》讀后感4
《手指》是一篇描寫手上五指的文章，文章雖短，但卻包涵著不可斗量的道理……
《手指》這篇文章主要講述了五根手指的不同姿態(tài)和性格，說(shuō)明五根手指雖各有所長(zhǎng)，各有所短，但如果能團(tuán)結(jié)一致，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有強(qiáng)弱，美丑之分了。
讀完了這篇文章，我深有感受。五根手指雖各有所長(zhǎng)，各有所短，姿態(tài)各異，但是他們團(tuán)結(jié)起來(lái)，就能成為一個(gè)拳頭，那就根根有力量，根根有用了。這也說(shuō)明了團(tuán)結(jié)就是力量，只有把微弱的力量團(tuán)結(jié)起來(lái)，才會(huì)有巨大的力量!想到這里，我想到了我們的班級(jí)，班級(jí)里的人長(zhǎng)處不同，短處也不相同，但是我們班的同學(xué)團(tuán)結(jié)起來(lái)，依然是一個(gè)優(yōu)秀的'班集體。所有的短處都會(huì)被我們的優(yōu)秀甩掉，展現(xiàn)在大家面前的，是我們班最優(yōu)秀的一面!
只有把微弱團(tuán)結(jié)，才會(huì)產(chǎn)生巨大的能量!我將永遠(yuǎn)會(huì)把這句話銘記在心。
團(tuán)結(jié)就是力量!
《手指》讀后感5
讀了這一文章，使我陷入了深深地聯(lián)想，不只是手指，人也是一樣；它們仿佛是各個(gè)職業(yè)的人們。他們也是一樣，姿態(tài)不同、性格不同，各有所長(zhǎng)，各有所短。
大拇指倒像是馬路清潔工人們，他們吃苦耐勞，天天穿梭于汽車前后，用自己那龜裂的雙手，清掃著那塵土飛揚(yáng)的馬路。當(dāng)人們看到這干凈的馬路，微笑時(shí)，他們卻在一旁擦抹汗珠。這世界缺了他們，行嗎？
食指便像可親可敬的消防戰(zhàn)士，他們總與死神擦肩而過(guò)，總在危險(xiǎn)身邊奔波，難道不值得我們頌、我們歌？這時(shí)的生命已不屬于他們自己，早已獻(xiàn)給了人民，獻(xiàn)給了祖國(guó)的.大好山河。這世界缺了他們，行嗎？
中指就變成了反面角色，這樣的人們總會(huì)在勤勞的人群中混吃混喝，一個(gè)個(gè)相貌堂皇，養(yǎng)尊處優(yōu)，別人的功勞好像他一個(gè)人的，要他們干何？但，沒(méi)有他們，又由誰(shuí)來(lái)將我們勤勞人民襯托？所以——這世界離了他們，行嗎？
文中的五根手指，正如我們?nèi)祟愐粯樱藨B(tài)不同、性格不同，各有所長(zhǎng)，各有所短。
這世界離了他們，行嗎？
《手指》讀后感6
前幾天我讀了一篇文章，叫《手指》。本文講了 五根手指都有短處和長(zhǎng)處。大拇指和食指吃的苦頭最多，而中指只是在旁邊當(dāng)個(gè)打公子小指用處也不多�？墒撬鼈儓F(tuán)結(jié)起來(lái)就是一個(gè)大團(tuán)結(jié)那就沒(méi)有誰(shuí)弱誰(shuí)強(qiáng)了。
大家都知道， 世界上沒(méi)有十全十美的人，也沒(méi)有將優(yōu)點(diǎn)集于一身的人。所以，我們每個(gè)人都是有缺點(diǎn)的，但是，我們必須要抱著不同的心態(tài)去看待每個(gè)人，對(duì)于這十根手指也一樣，只要他們一起合作，就可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，取得成功。
我們的`手指就像是生活中的那些人，有些養(yǎng)尊處優(yōu)，就像中指一樣；有些任勞任怨，就像大拇指一樣；有些小巧玲瓏，就像想無(wú)名指和小指一樣。
我知道了每個(gè)人時(shí)都有短處的，不能拿自己的長(zhǎng)處跟別人的短處比，自己也有短處，要取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能更好。
《手指》讀后感7
局。
父母子女媳婿孫。
殺。
禮崩樂(lè)壞邪氣生，管教疏失幼女死。
殺局。
三家，三本難念的經(jīng)。
前原家庭:父，前原章一郎；母，政惠；子，昭夫；媳，八重子；女，春美；婿，田島某某；孫，直巳，14歲。
春日井家庭:父，春日井忠彥；母，奈津子；女，優(yōu)菜，7歲。
加賀家庭:父，加賀隆正，癌癥晚期；母，已逝世；子，恭一郎；隆正的妹妹，克子；隆正的外甥，松宮脩平。
此書(shū)講述加賀恭一郎和松宮脩平聯(lián)手，偵破春日井優(yōu)菜被前原家哪一位扼死。抽絲剝繭地揭開(kāi)了許多社會(huì)問(wèn)題的'蓋子，例如子女教育方面，“艱難困苦玉汝于成”，到底對(duì)不對(duì)。身為父母，如何控制愛(ài)的程度，不要過(guò)剩，變成溺愛(ài)；也不要匱乏，變成不愛(ài)。這問(wèn)題很宏大，我不知道答案，希望書(shū)友們分享一些經(jīng)驗(yàn)。
《紅手指》結(jié)尾處，加賀隆正走了，手中緊緊握著一枚“馬”，他和恭一郎曠日持久的棋賽只剩最后一步。
“輪到我舅舅下了嗎？”松宮問(wèn)。
“對(duì)，應(yīng)該是要下到這里�！奔淤R在棋盤上落下棋子，然后回頭看看父親，笑了，“將得好，爸爸贏了，太好了�！�
加賀恭一郎，親無(wú)所親，愛(ài)無(wú)所愛(ài)，友無(wú)所友，黨無(wú)所黨，一人，一劍，一心，一道，探案集第七部于茲終焉。
《手指》讀后感8
今天我讀了一篇課文，名字叫〈手指〉，讀后我深受感觸。
課文主要講了十根手指的重要性，一只手上的五根手指，各有所長(zhǎng)各有所短。大拇指最肯吃苦。例如拉胡琴，招呼人，沒(méi)有他不行。常與大拇指合作的是食指。他的.工作雖不如大拇指吃力，卻比大拇指復(fù)雜。拿筆的時(shí)候，全靠它推動(dòng)筆桿，雖有大拇指相助，終是以它為主。五指中地位最優(yōu)，相貌最堂皇的，無(wú)如中指。他因?yàn)樯眢w最長(zhǎng)，取物時(shí)，往往最先碰到物，好象取得這物是他一人的功勞，其實(shí)他碰到之后就退在一旁，讓大拇指，食指去出力，他只在旁略為扶襯而已。無(wú)名指和小指，體態(tài)秀麗，樣子可愛(ài)，然而，能力薄弱也無(wú)過(guò)于他們了。無(wú)名指本身的用處多用于研脂粉、蘸藥末、戴小指。小指的用處則更渺小，只是掏掏耳朵，抹抹鼻涕而已。
如果我的話，我會(huì)更需要大拇指跟食指，因?yàn)樗麄冏龅膭诹Ω嗔μ嗔�，但是其余三根手指的功勞也不少�?/p>
這讓我明白一個(gè)道理:手指對(duì)我們的重要性有多大，哪怕少一根都不行，缺一不可，根根都有力量。
《手指》讀后感9
每看完一部小說(shuō)，總是忍不住想寫下一些感悟：
《紅手指》看到最后才發(fā)現(xiàn)是一個(gè)很感人的故事，紅手指是指涂了口紅的手指，原來(lái)不是我剛接觸這個(gè)書(shū)名想象的那種恐怖的故事。今日不講故事情節(jié)相關(guān)的話，只想講講小說(shuō)里影射出的'兩個(gè)社會(huì)問(wèn)題：
1.教育問(wèn)題：原生家庭的教育是何等重要，想必大家都知道，父母如果一味溺愛(ài)孩子，只會(huì)更讓孩子誤入歧途，不明是非，肆無(wú)忌憚，甚至走上犯罪道路。子不教父之過(guò)，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)與環(huán)境息息相關(guān)，父母若不能言傳身教，給孩子樹(shù)立好榜樣，孩子自然而然就往壞的方向發(fā)展了。
2.老齡化嚴(yán)重問(wèn)題：社會(huì)并不能完全解決這樣問(wèn)題，自然養(yǎng)老的責(zé)任全部落到子女身上。久而久之子女負(fù)擔(dān)越來(lái)越大，當(dāng)工作壓力，家庭問(wèn)題，其它問(wèn)題一齊爆發(fā)時(shí)，家庭就會(huì)越來(lái)越不和諧，對(duì)于中產(chǎn)階級(jí)，目前狀況就是如此。在文中讀到這樣一段話：必須記住的是，越是老年人，或者說(shuō)正因?yàn)槭抢夏耆�，�?nèi)心常常會(huì)有不可平復(fù)的傷痕。治療的方法有許多，周圍的人不能理解。所以我覺(jué)得，重要的不是理解，而是尊重�！�
無(wú)論如何解決老齡化問(wèn)題，我們都要給予老人足夠的尊重。
《手指》讀后感10
近段時(shí)間，我們學(xué)習(xí)了這篇課文，它的主要內(nèi)容是：一位老奶奶看到報(bào)紙上說(shuō)園藝所重金懸賞能種出純白色金盞花的人，老奶奶決心試一試，她從所有金盞花中找出顏色最淡的種子，第二年春天播種，就這樣春種秋收，循環(huán)往復(fù)，堅(jiān)持了20年，終于種出了純白色的金盞花。(.)
老奶奶那么大年齡了，居然堅(jiān)持了20年種出了純白色的金盞花。在這20年里，她可能會(huì)患上疾病、會(huì)遇到許多不如意的事情、更可能會(huì)遭到家人的反對(duì)，但老奶奶卻堅(jiān)持下來(lái)了！
而我卻沒(méi)有老奶奶的堅(jiān)強(qiáng)意志，就拿我學(xué)滑板來(lái)說(shuō)吧！我學(xué)滑板學(xué)了半個(gè)月，摔了許多次跤，曾多次想放棄，但是在爸爸媽媽的鼓勵(lì)下我一次又一次的.站起來(lái)，終于把滑板學(xué)會(huì)了。
古往今來(lái)還有許多堅(jiān)持不懈獲得成功的名人。就比如愛(ài)迪生吧！為了發(fā)明
電燈，他試驗(yàn)了一千多種材料，失敗了無(wú)數(shù)次，但他不灰心，堅(jiān)持不懈，最后獲得了成功。讓電燈走進(jìn)了千家萬(wàn)戶。
堅(jiān)持是成功的秘訣！無(wú)論做任何事情只要堅(jiān)持不懈，所有困難都會(huì)迎刃而解！
《手指》讀后感11
今天，我讀過(guò)一篇名叫《手指》的文章后，被深深打動(dòng)了，還明白了一個(gè)道理。
這篇文章主要寫了人的十根手指，把每根手指寫得像人一樣，各有所長(zhǎng)，各有所短，每根指頭有每根指頭的用處各有不同的姿態(tài)，但他們只要團(tuán)結(jié)，就會(huì)產(chǎn)生巨大的力量。
是呀，團(tuán)結(jié)就是力量，只要團(tuán)結(jié)，什么事都可以做，只要團(tuán)結(jié)，就會(huì)產(chǎn)生一股巨大的力量，無(wú)人能及。人和手指一樣需要團(tuán)結(jié)，“眾人拾柴火焰高”，“一根筷子易折斷，一把筷子難折斷�！痹趭W運(yùn)會(huì)上，團(tuán)體比賽發(fā)揚(yáng)的'就是這種精神。
記得在我們學(xué)校舉行的一次秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們班跳大繩比賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員們團(tuán)結(jié)一致，不怕困難，齊心協(xié)力，表現(xiàn)得十分默契，跳繩跳得非常連貫，就算有人跳壞了，同學(xué)們不但不說(shuō)他，還不停的鼓勵(lì)他。最后，我們終于贏得了那場(chǎng)比賽。
我們要團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)才能創(chuàng)造奇跡。
《手指》讀后感12
星期天的中午我讀了一個(gè)叫《金手指》的故事。故事大概內(nèi)容是：
從前有一對(duì)夫妻妻子生了一個(gè)小女孩非�？蓯�(ài)。一天妻子看見(jiàn)有一位仙女向她的房子飛來(lái)。仙女向她要孩子因?yàn)槭窍膳拮又缓么饝?yīng)了。仙女回到家后把小女孩養(yǎng)大了。
有一天仙女想要試驗(yàn)她便外出旅行她給女孩12把鑰匙并告訴她："你可以開(kāi)11間房間但是第12間房間不能開(kāi)。"仙女還說(shuō)："我讓小天使看著你。"說(shuō)完就走了。小天使跟著女孩走進(jìn)一間間房間參觀著。到第12間房間小天使叫她開(kāi)可是小女孩很好奇還是開(kāi)了那扇門她在參觀的時(shí)候看到一個(gè)金瓶子女孩碰了一下她的一個(gè)手指立刻變成了金色了！仙女回來(lái)之后感到很遺憾女孩因?yàn)槿鲋e所以就被仙女送到陸地上來(lái)了。
讀了這個(gè)故事我知道了：大人其實(shí)是知道孩子心里在想些什么的自己做的'有些事也許只是自作聰明而已。如果孩子不認(rèn)錯(cuò)得到結(jié)果是狠狠的批評(píng)。如果孩子敢于承認(rèn)錯(cuò)誤得到的也許會(huì)是夸獎(jiǎng)也不一定。而且誠(chéng)實(shí)不說(shuō)謊是做人的基本道理。
《手指》讀后感13
一聽(tīng)到魔法手指這四個(gè)字，大家一定會(huì)聯(lián)想這個(gè)人一定是魔法師。而故事的主人公——一個(gè)八歲的小姑娘卻是生來(lái)就具有這種本領(lǐng)。讀到這里，大家一定會(huì)想，這個(gè)小姑娘豈不是很爽了？想要什么就有什么。可她卻不這樣做，她總是做好事。
鄰居的農(nóng)場(chǎng)與她家相鄰，所以她經(jīng)�？吹絻蓚�(gè)男孩從樹(shù)林里打獵歸來(lái)。她時(shí)不時(shí)的阻止鄰居獵殺動(dòng)物，可得來(lái)的卻是鄰居的嘲笑。
小姑娘一而再再而三的原諒他們，可他們卻把小姑娘的話當(dāng)耳旁風(fēng)。在一個(gè)明媚的早晨，鄰居正提著一只年幼的鹿走來(lái)，小女孩大聲喊道：“快把它放了。”鄰居瞄了他一眼，哈哈大笑。還朝小姑娘做鬼臉。小女孩發(fā)怒了。對(duì)鄰居一家使用了魔法……
第二天，鄰居一家醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)他們變成了鳥(niǎo)。而他們的家卻被四只野鴨占領(lǐng)了。無(wú)奈之下，他們自己搭鳥(niǎo)巢，找吃的'，終于體會(huì)到了動(dòng)物生活的艱苦。終于，他們變回了人類，經(jīng)常買上好的鳥(niǎo)飼料來(lái)招待小鳥(niǎo)們，也真正成了愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)的好人。
這本書(shū)讓我明白了，自己犯了錯(cuò)，不但要知道自己的錯(cuò)誤，還要改過(guò)自新，這樣仍然是個(gè)好人。
《手指》讀后感14
在一個(gè)清閑的暑假里，一般每天的生活除了枯燥的學(xué)習(xí)，和輕松快樂(lè)的游戲，就是看那些內(nèi)容豐富有趣的書(shū)。
暑期剛開(kāi)始，媽媽就給買了許多老師推薦的故事書(shū)，《魔法手指》就是其中的一本，我覺(jué)得，里面的內(nèi)容要比別的書(shū)好看的的多
《魔法手指》講的.是一個(gè)小女孩，天生就擁有魔法能力，當(dāng)她生氣的時(shí)候，她的右手食指就會(huì)發(fā)出一束光，觸到惹她生氣的那個(gè)人，接著，魔法就會(huì)漸漸起作用，使那個(gè)人的身上發(fā)生一些不可思議，又很有趣的事情，比如她不小心把她的老師溫特夫人變出尾巴和像貓一樣的胡子，還把打獵者和被獵者徹底交換了身份。真是讓我，怎么看，都不過(guò)癮。
書(shū)，不但可以提升我們的知識(shí)，還能提高大家的寫作能力，書(shū)是我們生活中的一個(gè)珍貴的寶貝。
《手指》讀后感15
今天我讀了《手指》這篇課文，使我有了很大的啟示。
這篇課文主要講了每個(gè)人都有十個(gè)手指，一只手上的五根手指各有所長(zhǎng)，各有所短，他們有不同的姿態(tài)和性格，但只要握成一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量的`事。
《手指》這篇課文告訴了我們一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)就是力量。在我們生活中，有許多事都說(shuō)明了這個(gè)道理。例如：拔河比賽，在拔的時(shí)候，只要大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，齊心協(xié)力往自己這一方拉，最后一定會(huì)勝利。等還有許多這樣的比賽�？梢�(jiàn)，只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，我們的力量就會(huì)從小變大。在自然界中，螞蟻是最小的動(dòng)物了，但有許多人覺(jué)的奇怪，為什么螞蟻這么小，卻沒(méi)有被它們的天敵消滅呢？原因就是：螞蟻雖然小，但是它們團(tuán)結(jié)在一起，組成了一個(gè)集體，所以沒(méi)有被消滅。
是呀！團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)力量大。
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