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中小學生讀后感（精選32篇）
讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？以下是小編為大家收集的中小學生讀后感，歡迎閱讀與收藏。
中小學生讀后感 篇1
我用了四天的時間拜讀了戴爾卡耐基先生的《人性的弱點》，讓我受益匪淺。細細品讀，像是在品嘗一場美味的人生盛宴，自得其樂。雖然僅僅是匆匆一瞥，但依然被卡耐基先生的智慧所折服，似乎這已不僅僅是一本書，而是凝聚無數(shù)經(jīng)驗教訓而成的處世哲學，處處散發(fā)著智慧的光芒。它就像一面鏡子，讓我自我認識，自我了解，從而自我完善，自我駕馭，使我能夠更美好地經(jīng)營自己的生活。
“真誠地欣賞與贊美他人”是我讀完此書最深的感觸。這本書，讀一遍，只能了解一下大概，必須多讀幾遍，用心去體會其含義，所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，戰(zhàn)場上如此，生活中亦然。一個了解對方更了解自己的人才可以在生活中游刃有余，立于不敗之地。
在書中，作者談到了我們在生活、工作中要學會真誠地贊賞他人�？突f：“天底下只有一種方法可以促使他人去做任何事情——給他想要的東西�！薄霸谀忝刻斓纳钪弥校瑒e忘了為人間留下一點贊美的溫馨，這友誼小火花會燃燒友誼的火焰。”是�。】突f：“人就是這樣，做錯事的時候只會怨天尤人，就是不去責怪自己�！币苍S這句話我們并不陌生，而且經(jīng)常用到，只是我們將其作了少的改動而已，改動之后就變成了，“他就是這樣，做錯事的時候只會怨天尤人，就是不去責怪自己�！笨此萍毼⒌牟顒e，可是差之毫厘，謬以千里。當你用一個手指指著別人說這句話的時候，也許另外的.手指正指著你自己！卡耐基一語道破人了這一劣根性。我們總是喜歡高高在上，談?wù)搫e人的是非對錯，為什么就不能對照他們，審視一下自己呢?別人做得不好時，是否自己做得就完美無暇呢?當你認識到自己也會犯錯誤的時候，你又會上升到一個高度，總結(jié)出一個亙古不變的真理：人非圣賢，孰能無過?究竟病源是因為人們之間缺少理解和寬容。
卡耐基先生的智慧無疑為我們打開了一扇認知的大門，這不僅僅是對生活哲理的闡述，更是對人性的細細剖析。認清人性的弱點，正視人性的弱點，我們才能更好地完善自己�；蛟S古人所謂的：“知恥而后勇”，就是這個道理吧。
中小學生讀后感 篇2
讀完林語堂所著的《中國人》。
《中國人》舊譯《吾土吾民》，是林語堂（1895—1976）在西方文壇的成名作與代表作，由于該書將中國人的性格、心靈、理想、生活、政治、社會、藝術(shù)、文化等諸方面，寫得非常幽默，非常美妙，并與西方人的性格、心靈、理想、生活等作了相應(yīng)的廣泛深入的比較。
從開始寫中國人的性格，中庸之道，中國人的心靈，其中還透著很多焦慮和掙扎，慢慢過渡到講中國人的生活方式，忽然前面的道路就打開了。他從中找到一個平衡點，他這樣的中國文化人從中國的傳統(tǒng)書籍和自己的生活中，深知有另外一個世界，而且這個世界是相當美好且高雅的。書中在對中國人的性格做剖析時，毫不諱忌的撕下了連著血肉的面具，將那個時代中華民族的無力、無助甚至無能、無望寫的鞭辟入里、刻骨銘心。《生活的藝術(shù)》是林語堂從《吾國與吾民》的一個同名章節(jié)中延伸出來的一本書。在這一章節(jié)中，他以“倘若不知道人民日常的娛樂方法，便不能認識一個民族”開始，激情四溢地寫中國人在吃住行玩樂上的閑情逸趣，告訴西方一個他們只能望其項背的世界——古代中國的無以倫比的審美能力。
林語堂，中國的代言人，兩腳踏中西方文明，用他求索真理的筆回應(yīng)了高跟鞋的.傲慢偏見和裹腳布的夜郎自大，在我們面前展現(xiàn)了一幅用透視明暗表現(xiàn)出來的寫意中國。我們醉心于泱泱古國數(shù)千年文明燦若星辰，驚嘆于他對國人性格的精確定位，悲哀于那個動蕩年代民生的凋敝與炎涼，恐慌于社會等級剖析的現(xiàn)時寓意；我們充滿希望：這個以人文為筋中庸為骨的古老國度，縱然史上經(jīng)歷過將來還要經(jīng)歷無數(shù)波折，依然能屹立不倒，正因為這個民族“善”行的本質(zhì)一脈相承。
林語堂先生說，“說不定我也同樣愛我的國家”。他實在是太過謙了，先生“堪能坦白地直陳一切，因為我心目中的祖國，內(nèi)省而不疚，無愧于人。我堪能暴呈她的一切困撓紛擾，因為我未嘗放棄我的希望�！痹谀莻�國運衰落的時代，先生猶能以理解式的眼光和達觀的筆調(diào)分析這個國家的精神和人民的心靈，而不是像許多其他先生那樣以措辭激烈的檄文一抒義憤。那樣的作品常常沒有看清現(xiàn)實，就開始批評現(xiàn)實。但林語堂先生則是看清了這個國家、讀懂了這個國家，并在它處于命運低潮的時候，依然愛它。這是真正的英雄主義，也是最深摯的愛國精神。
中小學生讀后感 篇3
《新中小學生守則》一經(jīng)發(fā)布，引來各媒體、各界人士的大力贊揚�！靶率貏t”實用性更高、操作性更強，比起舊版《守則》更加親民接地氣。教育部相關(guān)解釋中也提到，“新守則”更適應(yīng)中小學生學習生活的新環(huán)境，遵循中小學生認知規(guī)律和語言特點，表述生動、帶有詩歌韻律，朗朗上口，充分體現(xiàn)了以學生為本的教育理念。“新守則”為小學生們的德育教育提供了強有力的依托，但更為重要的是要讓“新守則”走進學生們心中，不僅要讀起來順，背起來熟，更要把這些基本準則內(nèi)化為精神追求，外化為實際行動，真正從小養(yǎng)成講文明樹新風的良好習慣。
讓“新守則”走進學生們心中，家長們多要以身作則，潛移默化中影響孩子們的思想意識、行為習慣。不溺愛孩子是對孩子最大的愛。從小要教育孩子自強自律，勤儉節(jié)約，告訴孩子要多勞動、多實踐，自己的事情自己做。不僅讓孩子們以實際行動踐行了《中小學生守則》，更讓孩子們在實踐中得到了鍛煉和能力的提升。家長們做到了誠實守信、孝老愛親無疑會在孩子們心中樹立偉大的形象，孩子們也便會不自覺的將父母這種高尚的美德傳承下去。
讓“新守則”走進學生們心中，教師們多要在學生們的日常學習和生活中給予鼓勵和教導。教師的形象在孩子們心中是最崇高的，教師的話語在孩子們心中也是最權(quán)威的。讓“新守則”成為校園文化最重要的'一部分，教師多在孩子們中選出“文明小先鋒”，給予贊美和支持，給其他孩子樹立好榜樣。孩子們便不只會口頭背背《準則》，更會爭先恐后的實踐起來。把在《準則》當成日常生活中的規(guī)范，自覺遵守。那么養(yǎng)成閱讀習慣、文明綠色上網(wǎng)、多主動承擔家務(wù)這些“新準則”中出現(xiàn)與實際生活密切相連的守則才能真正的落到實處。
《新中小學生守則》把小學生的日常規(guī)范要求的更加詳細具體，從細微之處加強小學生們的思想道德教育。改得好的同時也更需要家長和學校多多行動起來助力“新守則”走進學生心中，讓“新守則”真正綻放出它的“光彩”，讓孩子們真正從小養(yǎng)成文明好習慣，健康快樂的成長！
中小學生讀后感 篇4
《中小學生人文和科學素養(yǎng)》這本書，不僅內(nèi)容豐富，而且能讓我懂得許多道理。讀了此書有利于培養(yǎng)中小學生的科學素養(yǎng)和人文精神，像一杯香濃的牛奶，滋潤著我們，使我們在知識的天空中，自由地翱翔。 例如今天，我讀了本書中的一篇文章，名叫《何謂“三余”》。
我仔細讀了這篇文章，很快，就被打動了。三國時期，魏國有一個人叫董遇。他自幼生活貧苦，整天為了生活而奔波，但是只要有空閑的時間，他就坐下來讀書學習，所以知識很淵博，人們都很敬佩他。他的名聲越來越大，附近的人都來請教他，問他是如何學習的.。董遇說：“冬者，歲之余；夜者，日之余；陰雨者，時之余。”意思是說學習要利用三種空余時間：冬天是一年之余，晚上是一天之余，雨天是平日之余。人們聽后恍然大悟，原來就是要抓住一切可以利用的時間來讀書。 讀了這個故事，我深受感動。董遇在艱苦的情況下還不忘刻苦學習。再看看我們，平時不珍惜良好的學習環(huán)境，浪費時間，每到周末，許多人便在電腦桌前趴著，玩游戲。如果我們節(jié)約時間，利用這些時間看些書，做些課后習題，那么，我們的學習成績就會很快的提升。
像這些古代故事還有很多，而我們現(xiàn)代也有許多有趣的小故事。 從前，在合肥城西門附近有一戶姓張的人家，三個兒子都是遠近聞名的孝子。為了照顧生病的老母，三人輪流守護，片刻不離。老母親病逝后，兄弟三人賣掉家產(chǎn)，料理后事。一天，有一戶人家著火了，蔓延到了整個西門街。眼看大火就快燒到自己家，燒到母親的棺木，三個孝子趴在棺木上，不肯走。因此，這里被稱為“三孝口”。
讀完這篇文章，我不驚深沉的嘆息。三位孝子，為了母親的棺木，卻勇敢地犧牲自己的生命。他們是多么的偉大。再想想我們，對父母沒大沒小，父母沒說幾句話，我們就已經(jīng)厭煩，就想快點堵住耳朵，去干自己的事情。我們一定要向文中的三孝子學習，學會尊敬父母，孝敬父母，做一個好孩子。 《中小學生人文和科學素養(yǎng)讀本》是我們必讀的一本好書，只要我們仔細品讀，相信一定能夠在美好的未來中，取得更好的成就。
中小學生讀后感 篇5
《第七條獵狗》是作家沈石溪寫的，我很喜歡其中的內(nèi)容。這篇故事講述的是老獵人召盤巴的故事。
赤利原是召盤巴的掌上明珠，有一天召盤巴帶著赤利外出打獵，突然一頭野豬沖過來，召盤巴一槍打空，差一點就被野豬咬死，可赤利并沒有前來幫忙。突然，野豬脖子卡到了樹上，召盤巴趕緊拿起槍，瞄準野豬“砰”的一槍野豬應(yīng)聲倒地�；氐郊液螅俦P巴十分生氣，他認為赤利不是一條好狗，他用石頭架起一口鍋，準備把赤利給殺了。其實，赤利是被冤枉的，在召盤巴打野豬的時候，他不小心踩到了三顆蛇蛋，這時眼鏡蛇正準備向召盤巴沖來，赤利趕緊咬住眼鏡蛇，保護了召盤巴，可召盤巴并不知道。召盤巴的孫子艾蘇蘇偷偷把赤利放了。后來有一次，一群豺狗包圍了召盤巴，這時赤利突然沖出來，冒死相救，把召盤巴救了出來，而自己也身負重傷，奄奄一息。
赤利對主人的忠心使我十分有感觸，赤利雖然被主人冤枉了，可還是不忘主人的恩情冒死相救。這種品質(zhì)是多么的高尚啊！
在生活中，我們身邊也有很多像赤利一樣以德報怨的人。我的同桌就是其中之一，我們兩的數(shù)學成績都很好，我們經(jīng)常比較。有一次他考得不理想，我就去嘲笑他、貶低他，他當時十分羞愧，而我還在全班同學面前說他的不好，完全沒有考慮他的感受。可是在一次的數(shù)學考試上，由于我考試時十分粗心，結(jié)果只考了個六十八分，這個成績對平時都考九十幾分的我來說，實在考得太差了。我的心情十分沮喪，心想：今天晚上一定會被爸爸媽媽罵的。這時，我偷偷的看了我同桌的試卷，他的試卷上印了一個鮮紅的“100”，這使我的心情雪上加霜。這時，他也來看我的分數(shù)，我心虛的.趕緊擋住，可還是被他看到了，我心想：完了，我的分數(shù)被他看到了，他一定會來嘲笑我的。但是，事實卻出乎我的意料，他看了看垂頭喪氣的我，安慰我說：“嚴震林，你這次考得不好，不要太傷心，下次你一定會考好的，我們一起加油吧！”聽了我同桌的一席話，我深受感動，心情也漸漸的好了起來。從此，我們兩成了最好的朋友。
所以我們應(yīng)該像赤利那樣有那種以德報怨的精神，這樣我們的祖國就會充滿愛，讓我們的世界更加美好。
中小學生讀后感 篇6
最近我看了一本書名為《窗邊的小豆豆》的書，感受到了滿滿的正能量。這本書是被評為日本最偉大女性的黑柳徹子。
書的主人公是一個叫小豆豆的女孩，在學校中經(jīng)常吵鬧，被學校開除了，后來小豆豆去了“巴學園”，發(fā)生了許多趣事。在老師們眼中小豆豆是個頑皮的孩子，很難管教。小豆豆在課堂上不遵守紀律，多次離開座位，跑到窗邊看偶像，甚至先做自何老師吵架……校長忍無可忍，把只有一年級的小豆豆開除了�？勺詮男《苟贡凰瓦M了巴學園一切都變了，小豆豆的性格、行為都發(fā)生了不可思議的變化。巴學園是一個有很多郁郁蔥蔥的大樹和電車的學校，小豆豆在這學會了遵守紀律和關(guān)心他人，變得更加自信。
書中我最佩服的是讓小豆豆從調(diào)皮的“陰影”中走出來的，巴學園校長——小林宗作先生。小林先生有獨特的教學觀念，讓其他和小豆豆一樣的孩子都能適應(yīng)，小林先生根據(jù)每一位孩子不同的性格和缺點，“對癥下藥”，設(shè)計出一份能幫助孩子改正缺點的方法，并在學校的一些活動中融入這些方法，讓孩子在體驗中學習只是和本領(lǐng)改正錯誤，小豆豆就是其中一個。小林先生初次與小豆豆見面時，耐心地傾聽了小豆豆四個小時的.自我介紹，并不勝其煩地回答小豆豆的問題，和小豆豆敞開心扉地溝通。有些問題他甚至重復回答了十幾遍。聽完小豆豆的介紹后，他仔仔細細地從小豆豆的角度設(shè)計了運動會的幾個項目，讓小豆豆在體驗中成長，收獲快樂。憑著小林先生的教學觀念與方法，小豆豆發(fā)生了驚天動地的變化。
我們生活中就有著許多像小林先生一樣的人。一些特殊兒童的志愿者就是很好的例子，志愿者在學校中照看特殊兒童，與他們溝通，幫助他們從心里陰影中走出來，他們不為回報，一心一意地為特殊兒童這個群體服務(wù)。我們作為正常兒童，不應(yīng)該去歧視他們，在背后竊竊私語議論他們，因為人與人之間是平等的，沒有貴賤之分。他們的行為可能是有點怪異，但是我們應(yīng)該像小林先生一樣去幫助他們，用我們的安心于關(guān)懷給我們身邊的“小豆豆”更多信心，讓他們不被心靈所困，更加陽光。
我也想讓中國所有的師生來閱讀一下這本書，讓中國的教育制度更加靈活，讓師生之間架起理解與溝通的橋梁。
中小學生讀后感 篇7
《了不起的蓋茨比》，作者，弗·司各特·菲茨杰拉德(1896-1940)，美國二十世紀最杰出的作家之一�！读瞬黄鸬纳w茨比》是他最的代表作。小說的背景是二十世紀二十年代美國社會中上階層的白人圈內(nèi)，偶然的機會，窮職員尼克闖入了揮金如土的大富翁蓋茨比隱秘的世界，驚訝地發(fā)現(xiàn)，他內(nèi)心惟一的牽絆竟是對河岸那盞小小的綠燈——燈影婆娑中，住著心愛的黛西。然而，冰冷的現(xiàn)實容不下縹緲的夢，到頭來，蓋茨比心中的女神只不過是凡塵俗世的物質(zhì)女郎。當一切真相大白，蓋茨比最終徹底成為自私而殘忍的黛西的犧牲品，他的悲劇人生亦如煙花般，璀璨只是一瞬，幻滅才是永恒。一闋華麗的“爵士時代”的挽歌，在菲茨杰拉德筆下，如詩如夢，在美國當代文學留下了墨色濃重的印痕。
讀《了不起的蓋茨比》完全是出于一個偶然的機會，原想趁閑暇之余讀讀打發(fā)時間，然而開頭那句父親的忠告卻讓我有了莫大的興趣：你在評論他人的時候，要記住并非所有的`人都有你這樣優(yōu)越的條件。喜歡看著蓋茨比站在海邊遙望黛西家碼頭上的綠燈，喜歡看著他“以奇怪的方式伸出手臂”，喜歡那種驚奇和熱切;喜歡蓋茨比豪宅上徹夜不明的燈光，和從花園里隨風飄至的音樂和笑聲，那樣聲色犬馬，醉生夢死。以及蓋茨比躲在這一切繁華背后的孤獨和被壓抑的欲望。喜歡死后的那段人情冷暖，喜歡看著那輛來自另一個世界盡頭的汽車來到豪宅門口，卻沒有發(fā)現(xiàn)美好的宴會早已散場。也喜歡書中的語言、隱喻、講故事的方式，和精致卻縝密的結(jié)構(gòu)。只有在反復閱讀之后，你才會發(fā)現(xiàn)原來書中的每個人不僅豐滿、獨立，而且在無形之中又被歸攏在情節(jié)的網(wǎng)絡(luò)里，成為情節(jié)的一部分。
當我翻完《了不起的蓋茨比》的最后一頁，我莫名其妙地回憶起一年前的一個秋夜閱讀果戈理《涅瓦大街》的情景，當我在涅瓦大街迷人的街燈和喧鬧的人群中目睹一個純真又孱弱的年輕人的激情被現(xiàn)實的荒謬徹底擊碎的時候，我感到一種難以名狀的情緒令我無處遁形，庇斯卡遼夫以其全部的生命追求一瞥而來愛情，但是迷人的姑娘卻變成了不可理喻的歌女，于是他對美的追求反而嘲諷般地把他推向了生命的盡頭。然后，我在那個有點慌張的夜晚里得出了一個結(jié)論：要放棄救人，因為不會有太多的人希望在藍色的天空下不斷地延展夢想，包括愛情在內(nèi)，無奈的具有理想性質(zhì)的向往與改變他人的試圖總會變得蒼白和荒謬。
中小學生讀后感 篇8
小豆豆，一個平凡而有趣的名字。她有著與眾不同的成長故事，她就是曾擔任聯(lián)合國兒童基金會親善大使的日本著名作家——黑柳徹子。
《窗邊的小豆豆》是黑柳徹子的代表作，寫了作者小時候的一段經(jīng)歷。它講述了小豆豆來到新學校后的一段真實時光，她的成長故事讓人回味無窮。
小豆豆小學時的校園生活和我們是不一樣的，到了學校可以先上自己喜歡的課，座位可以根據(jù)自己當天的心情和方便來選擇。有時會在電車里上課，清新的春風吹進電車，小豆豆的頭發(fā)飄動起來，仿佛在迎風起舞。她們還可以跳韻律操，唱劃船歌。在我的生活中，到了學校就上課，做作業(yè)。校長、老師擔心我們的安全，學校很少組織到校外活動。雙休日父母也往往叫我們看書、做作業(yè)。還要彈琴、學英語。即使有活動，也不多。
其實，小豆豆是被原學校退學而來到一個新學校——巴學園，她在巴學園的.校長小林宗作老師的愛護和引導下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的好孩子。還有她的很多同學，像松山朔子、山內(nèi)泰二、青木惠子等都給予了小豆豆幫助。可以說，在巴學園這一段時光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。
我的生活和小豆豆的生活相比，有著相當?shù)木嚯x。我渴望有更多自由支配的時間，而不是為了提高考試分數(shù)，在雙休日學這個學那個；我希望不要有太大的壓力，希望媽媽不要天天在我耳邊說“分數(shù)才是硬道理”；盼望和小豆豆一樣能養(yǎng)一只小狗，能和小狗講話；在上了一天的課后有課外文體活動，回家能看看少兒電視節(jié)目，雙休日到郊外去散步；中午飯的時候也像小豆豆那樣吃著“山的味道”、“海的味道”，（盒飯的菜肴），然后去小河邊走走，聽老師講“雄蕊”和“雌蕊”的知識；聽聽小林宗作老師彈的鋼琴曲。我渴望有一個無憂無慮、充滿快樂的童年。
在人的一生中要是能遇上一個好老師，尤其是在童年，就像小豆豆遇到了小林老師那樣，那是很幸福的。我也一樣，從幼兒園到小學遇到了很多好老師，特別是現(xiàn)在，兩位王老師給我的幫助讓我終身難忘。
雖然每個人都有與眾不同的成長故事，但我更希望每個人都有與眾不同的美好未來
中小學生讀后感 篇9
作為一名中學生，應(yīng)將校訓牢記在心，按照校風所要求的，不斷朝著嚴謹、求實、勤奮、創(chuàng)新的目標而努力，樹立好自己的學風，使其更強健，更嚴謹，同時應(yīng)博雅而獨特。而要做到這些，就得從切實的行動中體現(xiàn)、完善，讀學生手冊就是一個好的方法。
《中小學生守則》中教了許多我們?nèi)粘Ｉ钪袘?yīng)學的，應(yīng)記的以及應(yīng)謹記的。其中，有十八條學生應(yīng)養(yǎng)成的學習習慣，看了之后就會明白許多微小的事件所造成的影響將有多大。例如：第八條：勤學好問的習慣；學習中，總有些人在課堂上時一不留神，心思就飄到教室外，于是就錯過了老師講的一些典型習題或疑難重點，但是，下課后卻不及時詢問老師，心想著：回家后再自己研究一下準能明白，可是卻拖著一日又一日，于是日積月累的問題，到最后只能使自己的學習更亂，所以當天的疑難當天就解決，這樣才能有所進步。
《中小學生守則》不僅講解了一點學習中應(yīng)養(yǎng)成的好習慣，還規(guī)定了一系列不應(yīng)存在的有違校規(guī)校紀和社會道德風尚的狀況和現(xiàn)象。校規(guī)“十不準”中的各種現(xiàn)象都是不應(yīng)出現(xiàn)的，因為這些現(xiàn)象不僅抵觸了共創(chuàng)文明社會，也破壞了學校的紀律，所以我們應(yīng)該遵守校規(guī)，不僅是為了學校的紀律不被破壞，更是為了我們自身的.道德素質(zhì)和學習能得以更好地發(fā)展。對違紀學生的處理辦法的細則，是為了警示我們能夠遵守學校紀律和社會秩序，讓我們自身有一個警鐘，始終提醒著我們：不要讓自己有犯錯的機會。
清錢是我們當今社會上還存在的不好的風氣，《中小學生守則》清晰地為我們講解了當遇到如此情況時，我們應(yīng)當有的正確的態(tài)度和做法，所以為了我們自身的安全和給違法者依次清醒教育的機會，我們應(yīng)堅強地面對不法分子，勇敢地與不法分子作斗爭。要想做好一名合格的學生，我想：在生活中，不僅應(yīng)實事求是，在學習中更應(yīng)認真、虛心。
遵守《中小學生守則》的各項條規(guī)，是我們的責任和義務(wù)，也是我們提高自身素質(zhì)而應(yīng)做到的事項。在我們不斷的學習中，保留良好的品質(zhì)，去棄不良的習慣，堅持爭議的行為，吸取經(jīng)驗，嚴于律己，那么，我們將進步得更快、更好！
中小學生讀后感 篇10
廉潔是中華民族的偉大傳統(tǒng)美德�！吨行W生廉潔教育讀本》將“廉潔”這個原本小學生很難理解的概念，以格言、童謠、漫畫等多種形式表達出來，內(nèi)容豐富多彩，圖文并茂。我們讀后不僅覺得新鮮有趣而且深受教育。
自古以來就許多關(guān)于清正廉潔的名言佳句。于謙的《石灰吟》就是其中之一，公道中學就利用這句古詩編了一首寓意極深的童謠：“兩袖清風要廉潔，大家要向于謙學。粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。無私奉獻不為己，大公無私不謀利，清正廉潔好品質(zhì)，我們?nèi)巳艘斡�。”說得多好呀，做人就要像于謙一樣，不畏權(quán)貴，歷盡磨難也要讓世人感受到自己的一身浩然正氣。正如一首歌里唱的：最愛吃得菜是小蔥拌豆腐，一清二白，做人也像它。從小媽媽就教育我，要明白哪些事能做，哪些事不能做。還說“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！币郧拔乙恢辈惶芾斫�，隨著年齡的增長，又讀了《中小學生廉潔教育讀本》，真有種豁然開朗的感覺。
書中的漫畫更是以小學生喜聞樂見的形式告訴我們做人要廉潔。其中兩幅漫畫給我印象最深刻。漫畫一：習慣成自然。這漫畫中一位大官悠然地坐在自家沙發(fā)上，別人三番五次給他送來名貴禮品，他都神態(tài)自若地收下了。最后一幅是兩個警察叔叔帶了個手拷上門，估計是因為他收了人家太多禮品，貪污的事被警察發(fā)覺了。但他因為長期收送上門的禮物，這次他依然悠然自得地坐在沙發(fā)上，以為又有人送禮來了。看完這幅漫畫我深深明白這種“習慣”可千萬養(yǎng)成不得。當別人請自己辦事時要像《狐貍和蟬》中蟬那樣，做到頭腦清醒，保持警覺，要分清這個忙是否能幫。不要見了禮物、錢財就不管三七二十一答應(yīng)，做人千萬不能貪。
漫畫二：愛蓮新說。畫上一個人站在盛開的蓮花上，十分精神。面對腳下的金山銀山毫不動容。正所謂“出淤泥而不染，勤廉者平安一生�！薄吧彙毕裾髦辶�、正直，而又有多少人能如漫畫上的`人一樣能夠面對巨大的誘惑而保持公正無私呢？只要貪了就不會平安一生，即使沒有人告發(fā)你，你的內(nèi)心也不會安寧。
貪污賄賂看起來離我們小學生還很遠，但此時的我們就是一第白紙，“近朱者赤，近墨者黑�！彼晕覀儚男【鸵獦淞⒘疂嵰庾R，長大了無論從事什么職業(yè)，擁有什么樣的權(quán)利都要做朵出污泥而不染的“清蓮”。
中小學生讀后感 篇11
《兄弟》，待我自己一口氣讀完這本書，哭得稀里嘩啦紙簍里多了一堆紙巾。
故事本身充滿了悲劇。因為偷窺不小心淹死在廁所的李光頭的親生父親，因為偷窺被抓而游街的李光頭，這兩個男人讓李蘭承受了無盡的恥辱和持續(xù)不斷的偏頭痛。帶給李蘭自尊與自豪的第二個丈夫宋凡平，卻因為是地主出身而備受折磨最終慘死在十一個紅袖章的拳腳棍棒下。為了紀念宋凡平，李蘭七年沒有洗 頭，預見到自己余日無多終于進了澡堂，一洗，黑發(fā)洗成了滿頭銀絲。李光頭和宋鋼著兩兄弟都還只是十四五歲的少年，卻已經(jīng)要彎著腰推著輛板車送走睡在薄板棺 材中的母親了。
可是雖然有那么多悲劇，雖然有那么多細節(jié)讓我淚流不止，我卻仍要說：這本書一點都不壓抑，看這本書不會覺得心里難過。因為經(jīng)受著這多么苦難的人們是如此的堅韌，他們的樂觀與內(nèi)心不屈的驕傲讓讀故事的人感覺到了強大的力量。
書中最高大最豐滿的形象就是父親宋凡平了。覺得他像極了《美麗人生》中在集中營里編著玩游戲的謊話來保護他的兒子的那個偉大的父親。他可以在 被揍得鼻青眼腫的第二天大模大樣的在屋外給李蘭洗頭，如此的細心，用滿不在乎和滿臉的幸福來對抗圍觀人群的怪笑。他可以在被抄家筷子都被折斷后找來六根樹 枝并告訴孩子這是古人的筷子。他可以在胳膊被打脫臼后若無其事的告訴孩子這是胳膊累了讓它休息幾天，并讓好奇的`孩子興致勃勃地學習讓胳膊郎當起來的絕技。 他可以不斷地編織謊言來安慰在上海治病的妻子，并從監(jiān)獄中逃出來帶著孩子把家打掃干凈來迎接回家的妻子。
母親李蘭也是堅韌的。她自豪的做了七年地主婆，驕傲的承認這一點并在挨打時仍保持驕傲的微笑。她在把慘死的丈夫洗凈送走的過程中淚如泉涌嘴唇咬得獻血淋漓甚至昏厥過，可她還是忍著，并且響亮地對她的孩子說：“不要在別人面前哭�！�
就連李光頭，這個臭名昭著的混世小魔王，也讓人覺得欣慰。他自制手推車送母親舒舒服服地到鄉(xiāng)下給父親掃墓。捆得結(jié)結(jié)實實的躺椅，遮陽傘，墊在座位下防震的被子，鹽水瓶充當?shù)难b有多于半兩少于一兩營養(yǎng)液的軍用水壺……所有這些細節(jié)都讓讀者不禁感動。
中小學生讀后感 篇12
昨天，我們學習了《野草》這篇文章。
這篇文章主要記述了“野草”是世界上力氣最大的植物，它可以完整地分開人的頭蓋骨，并能掀翻巨大的石塊，也只有它才有這種超凡脫俗的力量。
讀完這篇文章后，讓我不禁小小地驚嘆了一下，這嬌小嫩綠的野草有多大的力氣�。‰m然上面有萬般阻撓它的石塊，沒有大量的雨水供他們吸收，但是他們還是用堅強的毅力和頑強的生命力挺了出來。向著陽光、向著藍天、向著白云，用那一般人看不見的生命力，用那有彈性，能屈能伸，有韌性不達目的的不止的力，向全世界的人喝彩。
還記得去年夏天，奶奶家養(yǎng)的小貓“咪咪”因意外被壓死了。年小無知的妹妹在樓下草叢中綁了個袋子，在被袋子籠罩的.里面有許多雜草，和妹妹放進去的白紙片，結(jié)果還壓翻了許多小草。我心想這可憐的小草，既沒有陽光的雨露，也沒有伸展的空間，一定非�？鄲腊�！想必不久就會枯黃了吧！幾個星期后，物業(yè)找到了我們，責怪我們這樣做沒有保護環(huán)境，后來妹妹哭著，哽咽著把袋子拿了下來。我驚呆了，那幾棵小草不但沒有枯萎，反而越長越茂盛，只是被壓彎了腰身，看著小草的這種精神，我不禁感動了起來。
還記得很小，有次考試，我沒有考好，本來以為這是偶然，但是幾次后，成績很是一樣，我失望極了，以為自己就是比別人笨，考不好�，F(xiàn)在我和小草比起來，我真是太渺小了�，F(xiàn)在我也明白了一個道理，做什么都應(yīng)該勇往直前，堅持不懈！
這篇文章帶給了人們很大的啟示，我想每個人心中應(yīng)該有株野草，讓它向著陽光，完成它的生之意志。
中小學生讀后感 篇13
《年》這一本非常精美又好看的書，它是以圖畫為主，栓釋著一個很古老的傳說，“年”是一個住在高山上的可怕怪物，是一種有寒冷里的孤獨感慢慢聚積而成的一個怪物，它經(jīng)常會生氣和恐嚇那些落單的人，是因為沒有人和他玩，內(nèi)心空虛，情緒全都轉(zhuǎn)成怒氣，才會有傷人的舉動。所以人們每當歲末之際時就很怕“年”。后來，人們想出來了一個方法：每當歲末之際時，大家都在那一天團聚在一起，放著噼啪作響的鞭炮，穿上火紅的`衣服，做滿桌的菜，熱熱鬧鬧的一塊過年。所以這個怪物“年”再也不敢出現(xiàn)傷人了。但是，過年時孤獨的人，“年”會讓那些人因生氣而發(fā)狂。不過，要逃脫“年”的魔掌，其實很容易。每當歲末之際，大家都聚在一起，聊聊家常，說說心聲，打打電話，相互問好、拜年，順祝他們新年好！最后也跟“年”說“過年好！”，然后他也變成一個新的“年”了！故事中的“年”畫的并不恐怖，“年”畫得圓滾滾，沒有尖銳的線條，而且整個臉部看起來憨憨的，倒有點像圓圓胖胖的小孩，我非常喜歡它，看完這本書，從“年”的孤獨，我情不自禁地想起5·12四川大地震中痛失父母的孤兒，他們過年時，會感到孤獨嗎？快樂嗎？我想他們不會孤獨的，不會被“年”光顧。因為有我們的政府人員去照顧、去慰問他們，陪伴他們一起過大年，所以他們不會孤獨，不會被“年”吞吃了。還有我們南方的孩子們，時時刻刻都在想念你們，念掛著你們，我們永遠支持你們。
其實“年“并不可怕，當我們感到孤獨時，我們應(yīng)該合理調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，才不會被“年”吞吃，在學習方面，當我們遇到困難時，也要勇于面對，克服困難，今后我要努力學習，做一個對社會有用的人，我要對“年”說再見，�！澳辍毙履昕鞓�。
中小學生讀后感 篇14
稻盛和夫的《活法》這本書告訴了我們?yōu)槭裁炊�，開門見山告訴我們?nèi)松囊饬x在于提升心性、磨練靈魂，是為了在死的時候靈魂比生的時候更純潔一點，或者帶著更美好、更純真的靈魂去迎接死亡，我們從出生改變最多的是我們的靈魂，當我們的靈魂能夠變得更純粹、更美好，我們?nèi)松囊饬x就實現(xiàn)了。
人生修煉的過程就是不斷的提升心性、磨練靈魂。稻盛和夫提出兩種公式：人生等于性格加哲學：性格就是我們天生的、是基因里帶來的，哲學就是我們后天逐步一點一點養(yǎng)成的，哲學就是何為人何為正確。還有一種公式：結(jié)果等于思維方式乘以熱情乘以能力：人的熱情度是不一樣的有高有低，最起碼都是零以上，能力也是一樣的，有高有低最起碼也是零以上的部分，但是思維方式是有正負之分的。首先你得敢想、你得敢想那些美好的正確的非常絢麗多彩的未來。我們要把整個生活當作磨練心智、我們的生活就會又簡單又愉快，不斷地創(chuàng)造更多的價值。
人生當中最大的轉(zhuǎn)折點是心態(tài)的轉(zhuǎn)變，人生的轉(zhuǎn)折是工作態(tài)度，甚至是一切最好的良藥。稻盛和夫說過人分三種，就像三種柴火一樣，一種點火就能燃燒的可燃性物質(zhì)、一種是點火也燃燒不起來的不燃性物質(zhì)、一種是靠自己就能燃燒的`自燃性物質(zhì)，我們在工作中需要做自燃型的人要在漩渦中工作。
我們活著就要感謝，遇到挫折勇敢面對，只要活著辛苦委屈乃是必然，遇到任何事都念南無、南無、謝謝！我們要知足有德，感謝現(xiàn)在的生活、感受知足、感謝父母、感謝給予我們工作的人、感謝幫助我們的人。
我們要利他心度人生，要抱有一顆善被感動的心、要誠摯的對待生活，把感動帶來的能量當做動力，更加努力的工作，極度認真過好每一天。
中小學生讀后感 篇15
《哈姆雷特》是世界著名悲劇之一，也是莎士比亞最負盛名的劇本，具有深刻的悲劇意義、復雜的人物性格以及豐富完美的悲劇藝術(shù)手法，代表著整個西方文藝復興時期文學的最高成就。在《哈姆雷特》中。丹麥王子哈姆雷特在德國威登堡大學就讀時突然接到父親的死訊，回國奔喪時接連遇到了叔父克勞迪斯即位和叔父與母親喬特魯?shù)略诟赣H葬禮后一個月匆忙結(jié)婚的一連串事變，緊接著，父親老哈姆雷特的鬼魂說明自己是被克勞迪斯毒死并要求哈姆雷特為自己復仇，決斗中哈姆雷特的`母親喬特魯?shù)乱蛘`喝克勞迪斯為哈姆雷特準備的毒酒而中毒死去，哈姆雷特和雷歐提斯也雙雙中了毒劍，得知中毒原委的哈姆雷特在臨死前殺死了克勞迪斯并囑托朋友霍拉旭將自己的故事告訴后來人。
哈姆雷特作為該劇的主要角色，他的命運不可避免地處于這善良與邪惡等一系列激烈的矛盾沖突中，他本是出身高貴的丹麥王子，從小受人尊敬且接受了良好的教育，無憂無慮的生活使哈姆雷特成為一個單純善良的理想主義和完美主義者。在他眼里一切都是美好的，他不知道世界的黑暗和丑陋面可以說，他的生命正處于人生最美好的時刻。然而，這美好的時光瞬間消失，老國王的離奇死亡，王后的背叛改嫁，國外敵軍虎視眈眈，國內(nèi)群情激憤，一觸即發(fā)。哈姆雷特心中報復的烈火燃起，使他的內(nèi)心陰暗而沉重，他陷入了無法自拔的痛苦的深淵，一再拖延復仇計劃，但他在磨練中變得堅強，不再猶豫。他是為正義而死，死得偉大，但是也讓人感到遺憾和惋惜。
在現(xiàn)實生活中，我們也會遇到許多不順心的事情，但我們不應(yīng)該一味的逃避或是左思右想，遲遲不肯行動。不論前方有多么艱難險阻，我們都應(yīng)該勇敢面對，接受生活帶給我們的挑戰(zhàn)。
中小學生讀后感 篇16
今日，讀了了《黃繼光》這篇英雄人物故事，心里十分興奮。夜已深了，可我都未入眠。黃繼光那舍生堵?lián)尶诘妮x煌品牌形象老是出現(xiàn)在我眼下。黃繼光出生于1930年，1952年去世，犧牲時23歲，是四川中江人，1951年申請志愿軍1952年追加了中國新民主主義青年團。
在1952年10月19日的上甘嶺戰(zhàn)役中，敵人俘虜了597人。9堡壘聚集的火力網(wǎng)打得六連戰(zhàn)士抬不開始來。前往工程爆破的三個工作組都犧牲了。眼見著天明前攻不下陣營了，黃繼光領(lǐng)著2個戰(zhàn)士再度前往工程爆破。一個戰(zhàn)士擊中犧牲了，另一個戰(zhàn)士也受傷了，貼近敵人發(fā)射點的黃繼光已身負重傷，身旁沒有一樣武器裝備。危機時刻黃繼光用胸口塞住了敵人正噴著火舌的槍眼。敵人、士兵們吃驚的時候，我嚇了一跳，誰見過忘記死在這樣的家里的個人事跡？都說人的死有二種：要不重如泰山，要不輕于鴻毛。黃繼光大伯為人們的正義事業(yè)而死，他死得更有意義，死得杰出！大家將始終懷戀他！
對啊，除開黃繼光之外，也有成千上萬革命烈士為了更好地中華民族的崇高國土不被侵犯，為了更好地老百姓不會受到欺侮，為了更好地大家日常生活得更幸福快樂，用一腔熱血鑄就了一曲曲英雄人物的頌歌。她們?nèi)甜嚢ゐI得到了大家今天豐盛的飯菜她們是在車站看守得到了今天樹蔭下的`游戲的她們因出血犧牲在友情的自然環(huán)境中學習訓練和生活。
英雄人物們，大家將以大家為楷模，勤奮好學，用優(yōu)異成績來寬慰大家的生命，把偉大的祖國基本建設(shè)得更為繁榮昌盛。
中小學生讀后感 篇17
童年是無憂無慮的，童年是充滿歡樂的，童年也是五彩斑斕的，每個人的童年，都有自己值得回憶、珍惜的地方。但是當我讀了《童年》這本書后，才知道了每個人的童年并不是幸福、快樂的。
小主人公阿廖沙在父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過歲月，期間，他的'得到了外祖母的疼愛、呵護，受到外祖母所講述的優(yōu)美童話。在小阿廖沙眼里，成人的世界是多么丑陋無情，家里強壯的男人經(jīng)常欺辱女性、毆打兒童，阿廖沙也經(jīng)常被外祖父毒打，有時甚至打暈了過去，就是這種善與惡、愛與恨在他幼小的心靈上留下了深刻的印象，阿廖沙就是在這種陰暗的狹小天地里度過了自己的童年。
其中，我比較喜歡的人物是阿廖沙，也就是這本書的主人公，他的性格也和我們一樣，他好奇、活潑、善良。他喜歡交朋友，所以就認識了活潑可愛的三兄弟。阿廖沙是一個善于觀察的孩子，他能辨別是非，明白對與錯，雖然他生活在一個可怕的環(huán)境下，但他反而鍛煉成一個堅強、勇敢、樂觀向上的孩子。
和阿廖沙相比，我們的童年是幸福美好的，沒有煩惱和痛苦，就像在蜜罐里長大的蜜蜂一樣，根本不用擔心吃不飽，穿不暖，我們的父母把我們當做掌上明珠，從小就受到了父母的百般呵護，更本不用受一點苦，我們也應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活，好好學習，天天向上，不虛度光陰，做一個對社會、國家有用的人。
《童年》這本書中，作者以生動的筆觸給了我深深的啟示，生活不會是一帆風順的，有磨礪的人生才會讓人堅強、勇敢，成長的道路上我會帶著這些金玉良言，披荊斬棘，像海燕一樣在暴風雨中飛翔，永不言棄。
中小學生讀后感 篇18
書是我的最愛，我看過的書猶如滿天的，一顆一顆地閃爍在我的眼前；書是我的知己，我看過的書像一股潺潺的溪流，叮咚，叮咚地流進我的心田。
《白楊》這一篇不起眼的文章，讓我由感而發(fā)，讓我想起了在渾黃一體的戈壁灘上，那一棵棵白楊用它們頑強的毅力去適應(yīng)那里的生活。白楊，它是一種令人欽佩的，它原本生活在那充滿活力，充滿快樂的綠色家園�？上�，它沒有選擇的余地，被迫離開自己的家，自己的，默默無聞地為富繞的祖國作奉獻，為西部的人民作奉獻。然而，許多人忽略白楊的存在，處處損壞它，讓它留下一條條傷痕，使它痛苦不堪。
白楊樹，它也代表著扎根邊疆的戰(zhàn)士們服從祖國的需要，以白楊樹勉勵自己扎根邊疆，保衛(wèi)邊疆，像白楊一樣堅強不動搖。白楊樹，讓我想起了那首軍旅歌曲《小白楊》，“一棵小白楊，長在哨所旁，根兒深干兒壯……”想起了祖國保家衛(wèi)國的人民軍人，也讓我感覺在贊美千千萬萬邊疆建設(shè)者無私奉獻的精神，盡職盡責地工作，他不僅要把自己奉獻給祖國，還要把自己的孩子也奉獻給祖國，建設(shè)者們希望祖國的西部更加繁榮富強。
生活中，有很多人就像白楊那樣，就像清潔工阿姨，她們像白楊那樣不起眼，但又像白楊那樣“直”。如果沒有她們，我們就不會有這樣干凈美麗的家園了；就像我們?nèi)祟愳`魂工程師——敬愛的，那熟悉而又令人敬佩的稱號，他們總是對我們細雨潤物般的教導。每天晚上，老師在微暗的燈光下，認真地批改作業(yè)，精心備課，為我們默默奉獻著。是您，敬愛的.老師，在我的人生道路上點燃了燈光；是您，敬愛的老師，雖然您的知識是有限的，但是您把您的所有交給了我們。
啊！奉獻的白楊！你永遠是西部人民的榜樣！你永遠是人們所欽佩的白楊！
中小學生讀后感 篇19
最近讀了高爾基的作品《童年》一書。
小說以阿列克謝的視角，講述了他的童年生活以及身邊人給他帶來的影響，反映了在沙皇統(tǒng)治下的蘇聯(lián)人民的`悲慘生活以及精神世界的空虛，以至于他們以虐待為樂。
阿列克謝幼時因喪父（因為染上霍亂而死）隨母親投靠外祖父一家，外祖父的一家充滿著黑暗、仇恨。而外祖母卻是阿列克謝小時候生活中的一束光。在這個充滿污穢的家庭中照亮了他的內(nèi)心，給他的人生帶來了很大的影響。外祖母慈祥，善良，聰明能干，見多識廣，常常給阿列克謝講關(guān)于人性美好的故事。但卻對外祖父無比縱容，對他的一些惡習不加阻止，有著封建婦女思想。
小茨岡是阿列克謝進入外祖父家后接觸最多，且較喜歡的人。他很善良，天真，活潑，有著小孩子的脾氣，阿列克謝很喜歡他，在阿列克謝遭外祖父打時，小茨岡用手臂幫他擋下來。最后，在幫助阿列克謝的舅舅搬十字架時受壓而死在阿列克謝面前。
后來，外公賣掉房子，搬到另一處居所時，認識了房客“好事情”，他是一個孤僻的知識分子經(jīng)常做一些奇怪的實驗。剛開始，他不喜歡阿廖沙，后來兩人成了好朋友，經(jīng)常在大自然中靜靜地陪伴對方待很長時間。他對生活有通徹的理解和深刻的感悟，教會了阿廖沙很多道理。但除了阿廖沙，沒有人喜歡他，最終被外祖父趕走了。
在外祖父與外祖母分家后，他與外祖母住在一起。為了賺錢，他常常與一些伙伴去撿東西賣。而這些伙伴同時給他的生活帶來一絲光彩。
阿列克謝的童年充滿了坎坷和曲折，他經(jīng)歷或目睹了大大小小的事情，使他從小就無比成熟，對社會人生的感悟更加透徹。
中小學生讀后感 篇20
《論語》真的可謂是家喻戶曉的一本書，這本書記錄了孔子與他弟子的言行。最近幾天，我們學習了《論語》中的十二章，我真可謂是受益匪淺。
在十二章中，我最喜歡的是這一章，子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”
同時，它還是我童年時期最早接觸《論語》時最開始學到的一章，這句話是這樣理解的：
孔子說：“學習要按一定的時間復習，這不是很快樂的事情嗎？有朋友從遠方前來拜訪，這不是很高興的事情嗎？人們不了解我，我也不生氣，這不是很君子的行為嗎？”
說實話，我非常佩服孔老先生的智慧。在幾千年前的時代，孔老先生就能悟出至今為止通用了幾千年還沒有錯的道理。就比如說第一句：“學而時習之”，我現(xiàn)在剛剛進入初中學習，聽到最多的話就無非是“復習”了。
無論是哪一樣學科，老師都告誡我們要定期復習，這樣才能牢記在心。第二句話也是正確的，對待朋友就要真誠、真切，朋友好心來拜訪你，無論什么時候都要熱心迎接。
第三句話真是突出了孔子的道德高尚，人們不了解我我也不生氣，我相信很多人都做不到這一點，雖然我也做不到那么好，但我會去嘗試，去一點點接近那種境界。這三句話無不體現(xiàn)出孔子的智慧。
當然，這只是《論語》這本巨著中的`一小則文章，還有更大的奧秘蘊藏在其中，等著我們?nèi)ヌ剿鳌W習。
《論語》真是一本充滿了先人智慧的書本，它對你、對我都會有巨大的改變作用，這些作用都是良性的，最后，讓我們一起閱讀《論語》吧！
中小學生讀后感 篇21
“可憐天下父母心��！"父母總是在我們看不見的地方為我們遮風擋雨撐起一片天，一直默默地為我們付出著一切，讀完朱自清老先生的《背影》之后，我深受觸動。
《背影》這篇文章講的是朱自清先生要外出離開家鄉(xiāng)，在車站時，老父親給他送行，為他買橘子時的背影。這篇作文以朱自清先生父親的'背影為主抒發(fā)了朱自清先生對父親濃濃的愛與感激。
也激起了我對往事的回憶！一天，我下了補習班時，當時已經(jīng)十點半了，可我想著："反正時間還早，不如我先把作業(yè)拿出來寫一下吧！”這樣想著于是便就在補習班洋洋灑灑的把作業(yè)寫完了，中間還小小的打了一會兒盹，當拿起手表一看："呀！已經(jīng)十一點四十五分了！"于是我慌慌忙忙地收拾著書包，急得額頭上都冒出了細細密密的小汗滴，心里想著：“得趕緊收拾完回家去！不然又得讓家里人擔心了”手上的動作也不自覺地加快了許多�！靶∨笥�？”這一聲可把我嚇得一激靈，剛收拾好的書本被嚇來散落了一地，原來是補習機構(gòu)的老師�！袄蠋煟酢趺戳耍俊蔽翌澪∥〉貑柕��！芭叮沁@樣的，我就是想問問，外面啊好像有一位家長一直在等孩子，都等了一個多小時了，不知道那位是不是你媽媽呀？”聽到這句話后我迅速地下樓朝外面飛奔而去。只見媽媽背對著我坐在一把椅子上，還不停地左右張望著。剎那間，我感覺到這小小的背影承載了媽媽對我濃濃的愛。頓時，眼眶一熱，一顆顆淚珠順著我的臉頰滑落而下。父母一直都是很愛我們的，她們視我們?yōu)椤靶母螌氊悺�，她們用無私的愛來澆灌著我們，讓我們茁壯成長，讓我們沐浴在愛的暖陽里。
不管是朱自清先生文章里的背影，還是媽媽的背影，她們都匯成了一個字——“愛”！
中小學生讀后感 篇22
一只兔子莽莽撞撞就撞到了樹干上，好巧不巧就讓勤快的農(nóng)夫撿了個大便宜，這樣天降大餅的好事頓時讓貧窮的農(nóng)夫有了貪欲，也讓他有了期待，于是他就選擇放棄努力和勞動，開始整日在樹干旁守株待兔，等待好運的降臨，真真是荒唐到了極點，狹隘到了頂點。
貪欲是害人的毒藥，目光短淺是殺人的屠刀，人一旦選擇了眼前的小名小利，那么就會失去更好的未來。一次小幾率事件就讓農(nóng)夫失去了艱苦奮斗的動力，他這樣的僥幸心理是極其可笑的做法，所以他再也等不到兔子自動送上門了，他也等不到莊稼有一個好的收成了。正所謂撿了芝麻丟了西瓜，安逸并不是長久之計，懶惰并不是可取之事，這世間有勤勤懇懇、腳踏實地才是成功幸福的秘訣。
死守教條、不知變通是自取滅亡的錯誤做法，水是不停流動的.，歷史是不斷發(fā)展的，情勢是一直變化的，人一旦固化思維、僵化思想就會變得愚笨，人一旦不懂隨機應(yīng)變、舉一反三，那么很多事情都會變得一塌糊涂、不可收拾。因此，不要總是活在過去，也不要總是想著用以往的經(jīng)驗和經(jīng)歷來辦事，更不要試圖用往昔的治國方略來管理國家，否則只會失去先機，失掉民心，然后得到一個遭人恥笑的下場。
幸福是要自己去爭取的，成功是要自己去鞏固的，人只有學會積極主動的去努力、去奮斗、去拼搏，那么才會得到自己該得的東西，相反，一個人要是只想著不勞而獲，那么就會體會到一無所獲的悲哀和狼狽。再者，一個人千萬不要對僥幸的事情心存幻想，更不要只會守株待兔、固守教條，不然得不到想要的結(jié)果不說，還會被反噬、被索取，然后失去更多已有的東西，這實在是一件得不償失的事情。
中小學生讀后感 篇23
父親是個老實巴交的農(nóng)民，沒有文化，一年四季忙碌奔波，不知走過多少條畸嶇山路，邁過多少道坎坎坷坷，更踏過了許多艱難的歲月。
入學至今，我的學習成績都是“9”字帶頭，奇怪的是父親從來沒表場過我。我在父親的詞典里找不到贊美我的“好”字。
一天，我與父親一起上街，恰巧碰到同班的一個同學和她的'媽媽。父親跟她們聊了一會兒后，便夸道：“聽說你女兒學習成績很好，真恭喜你啦。叫她好好努力，爭取考上重點大學。”同學聽后笑容滿面，喜不自勝，還沖我擠眉弄眼。我有一百個不理解，父親原來是懂得夸人的，那為什么……我的心情糟透了，便借口先回家。
到家后，我潸然淚下，種種滋味涌上心頭，我各方面都不比別人差，為什么父親不夸我。
那天下午，下起了大雨。父親從山上回來了。他全身濕漉漉的，下半身全是泥漿。我好想向父親“討回公道”，可我又忍住了。父親一刻不停地勞動著，卻從沒喊一聲苦，叫一句累，而我又有什么理由去“討公道”呢？晚上，我從父親的床邊走過，忍不住又看了父親一眼，他已經(jīng)睡著了。睡著的父親顯得那么憔悴與疲憊，我的胸口好難受，好難受！我感覺到淚水流進了嘴里，咸咸的。
幾天之后，我想幫父親做點什么，就打算為父親洗衣服。父親見了向我走來。我想，他一定要我把衣服洗干凈，但我錯了。父親輕聲對我說：“你去讀書吧，衣服我來洗。”這句樸素的語言讓我感動不已。原來，我的父親是很在意他的女兒的，父親的愛就是這樣的簡單而細微。這時，像有一縷強烈的陽光驅(qū)散了彌漫已久的濃霧，我讀懂了父親，我的心底幌然清晰而明亮。
中小學生讀后感 篇24
生活中，真的會有很多不經(jīng)意的人，不經(jīng)意的事和物。這些平凡的人，事、物，在我讀到《珠貝》前，都是那么不起眼�！吨樨悺愤@首詩寫了珠貝的一生。置身在大海深處的它，多么渺小，卻又是那么堅忍不拔，偉大。它死了，卻把一生的光華給了珍珠。
珠貝，是一樣多么平凡，不起眼的”陪襯物”。誰又知道，它的從前是那么地艱苦，它的一生卻不為，只為培養(yǎng)出不屬于自己的珍珠。這是何等偉大的精神��！想一想，生活中，也有許多這樣的`“陪襯特”。人們喜愛美麗的煙火，但如果沒有黑夜的陪襯，再美麗的煙火，也很難看見；人們喜歡新鮮的花朵，但如果沒有綠葉的陪襯，再鮮艷的花朵，也會以變得單調(diào)無味；人們常贊揚荷花，但荷花沒有它那難看的根部，它也不能美麗綻放……這么多“不經(jīng)意”的“陪襯物”，它們卻是如此重要，缺一不可。
這也讓我想到一些事，一些人。看著校園里的美麗景色，誰會想到這是園丁的辛勞？看著臺前表演者的風光，誰想到，臺后制作人員對表演設(shè)計的辛苦？看著一個個海外學者的歸來，誰能聯(lián)想到它們最初的啟蒙和父母給他們的道德指引所付出的艱辛和心血？人們看到的，往往只是臺上人的光鮮，多少人注意過幕后人默默奉獻，不求回報的精神？
“懷著純潔的愛，置身在海的深處，浪里沖，沙里滾，忍受磨礪的痛苦�！敝樨�，是那樣渺小，卻始終懷著一顆純潔的，即使受盡磨礪也不夸耀自己。
“為一顆星宿，將無盡的柔情吐盡；一生一世矢志不渝，死后才一展燦爛的肺腑！”多少人死后，人們才知道，他們的一生，多么燦爛。他們?nèi)缰樨愐话悖岩簧凶蠲赖�，獻給了。
中小學生讀后感 篇25
馬克西姆高爾基的許多作品都十分有名。今天，我打開了《童年》這本書，情緒也隨著書上的一行黑色的字體，忽起忽落。
主人公阿廖沙痛苦的童年打動了我：他三歲喪父，跟著母親和外祖母一起來到了一個瀕臨破產(chǎn)的小染坊他外祖父家。阿廖沙的外祖父不但不同情他，反而還經(jīng)常遭到外祖父的毒打。但是他的.外祖母卻處處護著他。
我想：他怎么會這么小就遭受這樣的環(huán)境，每個廣東省勞動保障廳人應(yīng)該有一個屬于自己的幸福童年。我為自己而感動慶幸自己沒有出生在那個時代，沒有受過像作者馬克西姆高爾基這樣的童年。我有一段美好的童年，那時的我，很頑皮，也很淘氣。
記得有一次，在我7歲那年，我的第一顆牙齒都快掉了，媽媽居然還拍起手來祝賀我呢！我撅起嘴說：人家牙都要掉了，你還在那里高興能呢！我看你真是口袋里面裝米湯裝糊涂。媽媽一聽哈哈大笑，說：傻孩子啊！當你的舊牙掉掉后，新牙就廣東省勞動保障廳會長出來。你就會長大了。�。课疑祻V東省勞動保障廳傻的笑了以后我經(jīng)常想起這件事情我都忍不住要笑出來。
阿廖沙的童年是非常黑暗的。我們這些孩子幾乎都沒有受過打，因為我們都不知道被別人用鞭子抽的滋味。我覺得：我們的童年跟阿廖沙有著天壤之別廣東省勞動保障廳。
我們擁有著很多，但我們并不知足。我們總是奢求更多。因為在我們眼里大人們掙錢總是那么容易，似乎都不費吹灰之力。我們應(yīng)該開始為長輩著想，體諒他們，我們更應(yīng)該滿足自己的生活。
中小學生讀后感 篇26
莎士比亞曾經(jīng)說：“一千個讀者眼里有一千個哈姆雷特”。那么在我的眼里，哈姆雷特究竟是個怎樣的人?
他是位王子，他勇敢、善良，受到別人的愛戴，但他性格里又有著心軟，在復仇時，他沒有盲目的，不擇手段地復仇，而是還保持著那份良善，最終他跟那詭計多端的叔叔同歸于盡。
《哈姆雷特》主要講了他的父親被叔叔毒害，叔叔趁機登上王位，而他的母親也迅速改嫁，此時國家中內(nèi)憂外患，國外敵軍壓境，國內(nèi)人民憤怒，而宮中卻仍過著安樂的生活，在這種情況下，哈姆雷特父親的鬼魂出現(xiàn)，揭露了叔叔面具后那丑惡的嘴臉，使得哈姆雷特胸中燃起了復仇的火焰。為了報仇，他放棄了愛情和物質(zhì)享受，在復仇過程中，他的感情過程是很豐富的。對愛人的死，他悲痛欲絕;對母親的改嫁，他冷言以對;在面對叔叔時，又遲遲下不了手，在這段感情掙扎中，我看到了他內(nèi)心的矛盾和痛苦。他一方面不愿意面對父親死亡的真正原因，另一方面，他又設(shè)了一部戲來驗證鬼魂的話，在不斷的`內(nèi)心交戰(zhàn)中，最終刺出了那復仇一劍，但也死在了對方的手下。
哈姆雷特作為王子，他具有治理國家的能力，但是在面對情感的選擇時，他又很猶疑不決，他是個巨人型的悲劇者，這可能也是莎士比亞想要讓我們了解的是性格造成的悲劇。
在書中有很多令人印象深刻的句子：“他認為人間只不過是一個荒蕪不治的花園，長滿了惡毒的莠草”，在這一場復仇中，我們可以體會到他內(nèi)心的痛苦，這樣的一個經(jīng)歷，給這位年輕的王子心靈投下了巨大的陰影。魯迅說過：“悲劇就是把人生最有價值的東西毀滅給人看”，那么這本書的意義和啟示是無限的，也帶給我們深深的思索。
中小學生讀后感 篇27
《飄》，是美國作家瑪格麗特·米切爾，唯一的一本長篇小說。但這部作品足以見證瑪格麗特深厚的文學功底和在文學史上的地位，以《飄》改編拍攝的電影《亂世佳人》橫掃了當年10項奧斯卡獎。
《飄》以南北戰(zhàn)爭做為背景，講述了斯嘉麗的一生。斯嘉麗是一個農(nóng)場主的女兒，開朗、大方、美麗、堅強又勇敢。斯嘉麗是一個真實的人，在她那個年代，女人就應(yīng)該弱不禁風，她并沒有做到真正的淑女，無意間的大快朵頤，無意間的熱意奔放都體現(xiàn)了一個真實的自己。一個無拘無束的小女孩。
斯嘉麗不僅真實，也是一個要強的女人，她可以帶孕婦和仆人逃過一道道封鎖線，跨過重重障礙回到家鄉(xiāng)。她可以挺著大肚子，在戰(zhàn)亂的情況下賺的盆豐缽滿，她精明冷靜，做事全都一絲不茍，甚至嚴肅到冷漠。她可以從任性嬌氣的大小姐，變成精明能干的商人或農(nóng)場主。她用自己的智慧保護了大家辛苦許久才得到的食物和錢財。她很大膽，在敵人的'面前臨危不懼，幫梅蘭奪回了她父親使用過的軍刀。因為多年的勞累，斯嘉麗白皙細嫩的雙手早已布滿老繭。曾經(jīng)滿腦子想的都是舞會的小姑娘，現(xiàn)在卻已讓世事的慘狀蒙住雙眼。斯嘉麗從痛恨盜竊，到戰(zhàn)爭發(fā)生后的身不由己�？梢姂�(zhàn)爭的殺傷力有多大��！讓一個愛掛香囊，無憂無慮，花錢大手大腳的小姑娘變成了一個事事都要抱怨的少婦。
斯嘉麗因為戰(zhàn)爭失去了父母和最愛的人，在現(xiàn)實中因為戰(zhàn)爭而家破人亡，妻離子散的人也不少。行動起來，不要讓世界再發(fā)生戰(zhàn)爭了，大家都和平共處該多好。
中小學生讀后感 篇28
最近幾天，我讀了青鳥這本書，這本書的作者是比利時的莫里斯·梅特林克，書中引出幸福的青鳥在哪里？它就在勇敢善良的人們身邊……
這本書講的是一對小兄妹尋找青鳥的奇幻之旅。在一個平安夜，樵夫的孩子迪迪和麥迪見到了鄰居貝克特太太。貝克特太太說她的女兒生病了，只有找到青鳥，病才能治愈。于是兄妹倆戴著嵌著鉆石的魔法帽，踏上了尋找青鳥之路。陰險狡猾的貓女士設(shè)下了重重障礙，兩個勇敢善良的.孩子不畏艱難，在光神的幫助下克服了一切困難去尋找青鳥。圣誕節(jié)的早晨，迪迪和麥迪醒來，發(fā)現(xiàn)家里的鴿子變成了青鳥。兩個孩子高興地提著鳥籠來到鄰居貝克特太太的家，貝克特太太女兒的病奇跡般好了。最終青鳥展翅飛向了天空……
迪迪和麥迪不畏艱險，為別人治病而千方百計地尋找青鳥，最終青鳥真的來到了他們的身邊。有矮胖的面包、有滑稽的方糖、有忠心的狗、嬌媚的貓、暴脾氣的火、恬靜的水、他們一起陪著兩兄妹面對各種困難，獲得了各種各樣的幸福和快樂。
讀完這本書，我明白了，學習和尋找青鳥一樣，都要付出努力和汗水。只有堅持不懈，才能取得進步。每個人都想去尋找自己的幸福，并為此經(jīng)歷千辛萬苦。但其實幸福很簡單，它就在我的身邊，完成老師交給我的任務(wù)是一種幸福，助人為樂是一種幸福，為父母做家務(wù)是一種幸福，孝敬老人也是一種幸福，……總之，這本書中我最大的收獲，學會用樂觀的態(tài)度生活，懂得珍惜和愛護身邊的一切就是幸福。
我非常喜歡《青鳥》這本書。
中小學生讀后感 篇29
“牛得自由騎，春風細雨飛。青山青草里，一笛一蓑衣。日出唱歌去，月明撫掌歸。何人得似爾，無是亦無非�！背鲎詶钢�，美倫美幻的古詩，帶我走進了一個美麗的牧童之景。
古詩古畫中綠水青山間牛背吹笛的牧童，牧童悠揚空靈的笛聲來自于心身與綠水青山天地萬物的融合，是生命與自然和諧的表達。
古詩中的孩子沐在春風里，浴在春雨中，牛自由騎，山任我行，笛隨意吹；何等天然。自然；何等怡然。超然。仿佛是一只出籠的小鳥，在天空自由飛翔。
而在都市的我們呢？是一只被關(guān)在“籠子”里，永遠飛不出的`“鳥”。當學校放學，我們又飛進另一個“鳥籠”里—補習班。我們在里面不停地學。學。學。
鄉(xiāng)下的孩子，永遠是快樂的。捉蝴蝶。捉蜻蜓。在田邊。在溪邊。在竹林。無憂無慮，又度過了一天。
而都市的孩子，所示見過什么動物，都是在電腦中認識。什么含羞草啦，什么富貴竹啦，什么滿山紅啦，也都是在電視上見過，真正的都沒見過。而且只知道學習�？即髮W。想一想，寫一寫，又過了一天。
鄉(xiāng)下的孩子在農(nóng)忙時，會幫助爸爸媽媽曬稻谷啦，煮飯菜。擦桌子。掃地。洗衣服。曬衣服鄉(xiāng)下孩子樣樣會做。
而都市的孩子，嬌生慣養(yǎng)，什么家務(wù)活都不會做，父母也都說“哎呀！你這時候是學習的時間，不是干這種事的時候�！彼栽斐闪撕⒆芋w弱多病。自理能力差的“好事”。
這一首古詩引發(fā)了鄉(xiāng)下孩子和都市孩子的區(qū)別，沒想到，區(qū)別這么大。其實，孩子一樣，只是父母不一樣罷了。
中小學生讀后感 篇30
明月幾時有？把酒問青天。青天便是蘇軾的朋友，夜幕已深，月兒卻遲遲不肯出現(xiàn)，只剩我一人孤身獨立，手中的酒也不知該敬給誰，九百多年前詞人將自己的思念之情寄托在這首《水調(diào)歌頭·明月幾時有》中，而現(xiàn)在的我也和他一樣，思念遠方的親人。
中秋佳節(jié)，爸爸依然在遠方。正該是團聚的'時刻，一家人卻分隔兩地，這樣的日子怎么能被稱為節(jié)日呢？算了，只把它當做一個普通的夜晚，普通的，只是格外思念爸爸的夜晚吧。是啊，這樣的夜晚適合懷人，適合思鄉(xiāng)。背井離鄉(xiāng)的爸爸在這樣的夜晚可會安寢？還是望著窗外千種風情癡癡流淚？
爸爸，今晚我的天空無月，不能和您共享此時了。爸爸，不如讓我來安撫您吧。我欲乘風去您在的地方，有爸爸的地方就是家。也許沿途迢迢，長途我來得會有些遲，但縱使沿途崇山峻嶺阻隔，縱使高處不勝寒冷，我也總會抵達。在這樣的夜晚，我們會在您的出租小屋里共進一頓團聚熱鬧的晚飯，共賞此時此刻的那輪明月；我會纏著鬧著要買月餅吃，您拗不過我，買了一塊，自己卻不舍得吃一口……同父過佳節(jié)，何似在人間。
轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶。月兒終于升起，照著無眠的我。窗外萬家燈火，只有這月，一夜一夜伴我；世上千百萬人，只有爸爸一生一世陪我。我無爸爸，無以至今日；爸爸無我，無以終余年。但愿爸爸平平安安，早日歸來，一家人能夠團團圓圓，長長久久。但在爸爸還沒回家的這些日子里，我仍會夜夜思念爸爸似今夜。即便我與爸爸相隔千里萬里，依然能共享這美好月色。
中小學生讀后感 篇31
《簡愛》是英國文學史上的一部經(jīng)典傳世之作，它勝利地塑造了英國文學史中第一個對愛情、生活、社會以及宗教都實行了獨立自主的主動進取看法和敢于斗爭、敢于爭取自由同等地位的女性形象。
大凡寵愛外國文學作品的女性，都喜愛讀夏洛蒂的《簡愛》。假如我們認為夏洛蒂僅僅只為寫這段纏綿的愛情而寫《簡愛》。我想，錯了。作者也是一位女性，生活在波動改變著的英國19世紀中葉，那時思想有著一個嶄新的起先。而在《簡愛》里滲透最多的也就是這種思想——女性的獨立意識。讓我們試想一下，假如簡愛的獨立，早已被扼殺在寄人籬下的童年生活里;假如她沒有那份獨立，她早已和有妻女的`羅切斯特生活在一起，起先有金錢，有地位的新生活;假如她沒有那份純凈，我們現(xiàn)在手中的《簡愛》也不再是令人感動的流淚的經(jīng)典。所以，我起先去想，為什么《簡愛》讓我們感動，愛不釋手——就是她獨立的性格，令人心動的人格魅力。
然而，我們不禁要問，僅這一步就能獨立嗎?我認為，不會的。終歸女性的獨立是一個長期的過程，不是一蹴而就的。它須要一種徹底的志氣，就像簡愛當年毅然離開羅切斯特一樣，須要風瀟瀟兮易水寒，壯土一去兮不復返的豪邁和膽識。我想，這應(yīng)當才是最關(guān)鍵的一步，也應(yīng)當是走向獨立的確定性的一步。而夏洛蒂筆下的簡愛卻把她倔強的性格，獨立的特性留給我們一個感動。所以她是勝利的，華蜜的女性。
簡愛已作為獨立女性的經(jīng)典，我希望陽光下，鮮花里有更多的簡愛走出來，不管是貧困，還是富有;不管是美貌，還是相貌平凡，都有美妙的心靈和充溢的心胸，都能以獨立的人格和堅毅的特性生活。
中小學生讀后感 篇32
我漸漸地、漸漸地掌握到，說白了父女母子一場，只不過是代表著，你和他的緣份便是今生今世不斷在目送他的背影越來越遠，你站起在小道的一端，看見他慢慢消退在小道拐彎的地區(qū)，并且，它用背影對你說：不必追。這一段文本在龍應(yīng)臺的散文集《目送》中發(fā)生了2次，開頭和結(jié)尾。目送既是一篇文章的名稱，也是一本書的名字。兒時，我們都是多么的依靠父母啊，她們便是大家的天地，她們那邊有溫暖的懷里，甜美的奶水，但這種伴隨著歲月逐漸的被拋在了風中。大家覺得自身長大以后，當母親再度為大家遞上純棉毛巾，囑咐大家還記得帶飯盒的情況下，父親給大家講三個小仙女的故事的情況下，大家會厭煩地說：“我已經(jīng)并不是小朋友了，母親！”“別再講這些坑人的小故事啦，父親！”
她們會靜靜地點點頭，一言不發(fā)。有時，她們硬要把大家送至校門口，大家會迫不及待地很早擺脫她們的懷里，跑向校門，分毫沒去想身后那雙疲倦的雙眼。再大一點，大家心急地想拍著自身剛長好的羽翼去翱翔，大家和盆友獨立逛街購物，我們與盆友悄悄地聊一些比較敏感的話題討論，由于大家覺得自身長大以后。
大家感覺爸爸媽媽落伍了，不清楚最紅的大牌明星，不清楚最火的`游戲，不清楚最時尚潮流的知名品牌。大家想飛，但大家不清楚，每一次大家給父母留有一個背影的情況下，她們是多么的的憂愁。大家想飛，但大家不清楚，身后有一雙眼睛，一雙溫婉地凝視著我們的眼睛，一雙飽經(jīng)風霜的雙眼。大家遠沒有成長，大家還不大， 大家何曾了解，她們目送大家離開，一直滿心期待著大家回首，滿心期待著大家給他一個笑容，為此證實自身付出的愛是有收益的。
但大家匆匆忙忙，只給他留有一個輕率的背影。
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