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初中生繁星春水讀后感（通用27篇）
當(dāng)品味完一本著作后，你心中有什么感想呢？是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編幫大家整理的初中生繁星春水讀后感，歡迎大家分享。
初中生繁星春水讀后感 篇1
夜，即將入睡，月光灑在書桌上，我拿起那本閃閃發(fā)亮的書，翻開了……這本書是冰心的《繁星·春水》。
《繁星·春水》是冰心平時(shí)隨便記下的“隨時(shí)隨地的感想和回憶”。后來(lái)，她受到泰戈?duì)枴讹w鳥集》的啟發(fā)，覺得自己那些三言兩語(yǔ)的小雜感里也有著詩(shī)的因子，這才整理起來(lái)，而成為兩本小詩(shī)集。
今天我細(xì)細(xì)品味了《繁星·春水》，一翻開，幾行黑色的字體，把我的心都拉過(guò)去了：“夢(mèng)里采擷的天花，夢(mèng)醒來(lái)不見了——我的朋友!人生原有些愿望!只能永久的寄在幻想里!”“殘花綴在繁枝上;鳥兒飛去了，撒得落紅滿地。”一時(shí)間，腦海中立刻浮現(xiàn)出那凄涼又帶有些美麗的`畫面：春，已過(guò)去。干枯的枝干七零八落的，上面只點(diǎn)綴著五六朵殘留的花朵。鳥兒拍著翅膀飛離了，僅留的花朵也飄落滿地，地上是一片鮮紅的，溫馨的，又凄涼的。鳥飛花落只剩干枯的枝干，這僅僅在一時(shí)之間。
我繼續(xù)看下去“生命不也是這般的一瞥么?”這反問，問得我心頭一顫!是啊!生命不也是花開花謝這么短暫的一時(shí)嗎?在做作業(yè)時(shí)，我總是想著今天別做了，反正還有明天，出去玩玩吧，每次都是在最后幾天里手忙腳亂地趕作業(yè)，趕得又累又困卻又無(wú)奈，誰(shuí)叫我剛開始不抓緊時(shí)間呢!常�；谥硪�。
“嫩綠的芽?jī)�，發(fā)展你自己!”“淡的花兒，貢獻(xiàn)你自己!”“深紅的果兒，犧牲你自己!”是啊，人生是短暫的，他需要我們?nèi)釔廴グl(fā)展，我們必須抓緊時(shí)間。
繼續(xù)讀下去，更是明白了許多道理。
深夜，我捧著這本書——《繁星·春水》遲遲不能入睡……
初中生繁星春水讀后感 篇2
小時(shí)候啟蒙我的就是古詩(shī)。從“白毛浮綠水，紅掌撥清波”到“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”。直到讀了冰心奶奶的《繁星春水》，才更發(fā)現(xiàn)詩(shī)的魅力。
“萬(wàn)千的天使，要起來(lái)歌頌小孩子，小孩子!他細(xì)小的身軀里，含著偉大的靈魂。”童心多么美好呀!冰心眼中的孩子都如同天使一般都有純潔的心靈。我也忽然發(fā)現(xiàn)時(shí)間過(guò)得好快，童年是五彩繽紛的'，愿這份童心能永遠(yuǎn)保持下去。
“母親啊!我的頭發(fā)披在你的膝上，這就是你賦予我的萬(wàn)縷柔絲，這就是冰心對(duì)母愛的贊頌，我們的生命來(lái)自于母親，所以頭發(fā)正是母親賦予的柔絲。母愛無(wú)私，總是把自己擁有的全無(wú)保留地獻(xiàn)給孩子，只希望換來(lái)一點(diǎn)溫暖和陪伴，這首小詩(shī)也告訴了我：等我長(zhǎng)大了，也要將愛加倍的還給母親。
“繁星閃爍著——深藍(lán)的太空，何曾聽得見他們對(duì)語(yǔ)?沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了�！边@是對(duì)大自然的熱情贊美，冰心的詩(shī)，無(wú)處不表現(xiàn)出一種女性的纖細(xì)柔弱。感情細(xì)膩，形象，含蓄深遠(yuǎn)，還贊頌過(guò)海波、四季，我們也感受到了生活的美好，大自然的美好。
“成功的花兒，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。這是我在《繁星。春水》里最喜歡的一首詩(shī)，它激勵(lì)著我勇敢的去追求理想，要堅(jiān)定不放棄。哪怕遇到了多大的困難都要咬牙挺過(guò)去，讓自己看到成功的一天不枉之前的艱辛，詩(shī)的意思大概也是如此吧。
繁星閃爍，春水濤濤，她讓我感受到小孩子真摯的童心，對(duì)偉大母愛深深的贊美，對(duì)大自然以及世間萬(wàn)物的熱愛。但我認(rèn)為最可貴的還是冰心奶奶對(duì)人性的感悟，我愛上了詩(shī)……
初中生繁星春水讀后感 篇3
如果問世界上最偉大的愛是什么?那莫過(guò)于純潔的母愛!對(duì)此，我國(guó)著名女作家冰心也唱出了對(duì)慈母的愛的贊歌——《繁星·春水》。
記得在冰心寫的《繁星·春水》中曾經(jīng)有這樣的一首小詩(shī)：
母親呵!
天上的風(fēng)雨來(lái)了，
鳥兒躲到他的巢里;
心中的風(fēng)雨來(lái)了，
我只能躲到你的懷里。
雖然這小詩(shī)只有三十來(lái)個(gè)字，但卻深深地體會(huì)出母愛是多么的博大無(wú)邊!不是嗎?當(dāng)我們煩惱、痛苦、傷心、悲哀的時(shí)候，除了能投入媽媽的懷抱中哭，我們還能做什么呢?
媽媽把我們帶到這個(gè)美好的.世界來(lái)，讓我們?nèi)ハ硎軇e人的愛護(hù);媽媽是我們的第一位老師，辛苦地把我們撫養(yǎng)成人;媽媽是我們的精神支柱，總是支持著我們，鼓勵(lì)著我們，當(dāng)我們摔倒了流血，最痛的不是我們，是媽媽的心;當(dāng)我們不聽話，媽媽動(dòng)手打我們，最痛的同樣是媽媽，正所謂“打在兒身痛在娘心”�？墒�，當(dāng)媽媽幫我們補(bǔ)衣服刺到手指，媽媽仍然會(huì)覺得開心，因?yàn)槿绻耐茨軌驌Q來(lái)我們的快樂，就算是痛不欲生，對(duì)于媽媽來(lái)說(shuō)也是值得的。這使我想起一首詩(shī)：
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。——《游子吟》
媽媽對(duì)我們所付出的實(shí)在太多了，而這是我們做子女的一生也沒辦法報(bào)答的。
“可憐天下父母心”，媽媽真的真的是世界上最最最最偉大的人，而這怎么可以用三言兩語(yǔ)表達(dá)出來(lái)呢?在這個(gè)地球里，每個(gè)人只有一個(gè)親媽媽，我們必須爭(zhēng)取在有限的時(shí)間中為媽媽做自己力所能及的事情——在媽媽生日的時(shí)候送上最真摯的祝福，唱出《世上只有媽媽好》，就這么簡(jiǎn)單，媽媽也會(huì)覺的心滿意足!
初中生繁星春水讀后感 篇4
柔波如醉的大海，絢麗燦爛的晚霞，清幽皎潔的明月，芬芳明艷的鮮花……《繁星·春水》用清新的筆調(diào)，勾勒出了一幅優(yōu)美的畫卷，勾勒出了一個(gè)美好的世界。
走進(jìn)《繁星·春水》，用心體悟一篇篇小詩(shī)。沒有華麗的詞藻，沒有冗長(zhǎng)的論述，寥寥幾筆，雋永含蓄，在我心中拂起一陣輕柔的春風(fēng)�！扒逅鲕饺�，天然去雕飾”，一首首小詩(shī)就像出水的荷花，不矯揉造作，不濃妝艷抹，靜靜地玉立著，給人以質(zhì)樸無(wú)華、清雅淡泊之美感。就這么細(xì)細(xì)地讀著，讀著，讀出了冰心雨絲一樣的細(xì)膩柔情，陽(yáng)光一樣的熾烈信念。手指輕觸那一行行詩(shī)句，我仿佛在走進(jìn)她的情感豐富的內(nèi)心世界。她的詩(shī)包含著對(duì)母愛、童真、自然的熱愛。她說(shuō)：“母親呵／撇開你的憂愁／容我沉酣在你的懷里／只有你是我靈魂的安頓�！边@是冰心對(duì)母親的眷念之情。讓我明白了母愛是一個(gè)溫馨的港灣，是孩子心靈的一份依靠。她說(shuō)：“童年呵/是夢(mèng)中的真/是真中的夢(mèng)/是回憶時(shí)含淚的微笑�！边@是冰心對(duì)童年時(shí)代的懷念，童年離她遠(yuǎn)去了，可她還保持著一顆童心，有著對(duì)兒童的喜愛。她說(shuō)：“言論的花兒／開的`愈大／行為的果實(shí)／結(jié)的愈小�！边@是冰心對(duì)人們的勸誡。讓我明白了做事應(yīng)腳踏實(shí)地，而不是夸夸其談。從字里行間中可以看出，冰心對(duì)一切美麗的事物都充滿了由衷的愛，對(duì)人與人之間的和諧友愛的向往。她的心如海洋，博愛而寬廣。
冰心推崇“愛的哲學(xué)”，愛母親，愛兒童，愛自然，她的詩(shī)里也蘊(yùn)含著這種愛。典雅靈動(dòng)的句子，傳遞著愛與光明，呼喚著人們返璞歸真。每一個(gè)人心懷感恩，誠(chéng)實(shí)善良，積極向上，勤奮努力，人們之間彼此信任，社會(huì)充滿真、善、美，這應(yīng)該是冰心老人所盼望的吧。
《繁星·春水》似柔和的繁星，光輝璀璨；似淙淙的春水，生機(jī)盎然。它讓我的心靈受到升華和洗禮，讓我明白了許多人生哲理，讓愛長(zhǎng)住我心間。
初中生繁星春水讀后感 篇5
這學(xué)期的第三單元我們學(xué)習(xí)了一組詩(shī)歌，其中，給我留下深刻印象的是冰心寫的《繁星一七五》。原詩(shī)這樣寫道：“母親啊!天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥兒躲進(jìn)它的巢里;心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲進(jìn)你的懷里�！边@首簡(jiǎn)單的詩(shī)讓我看到了母愛的無(wú)私、偉大，也寄托著冰心對(duì)母親深深的`懷念和無(wú)盡的感激。
我很幸運(yùn)，因?yàn)槲乙灿幸粋�(gè)和冰心的母親一樣疼愛孩子的媽媽。她把所有的愛都給了我，我在她溫暖的港灣里漸漸長(zhǎng)大。一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)從一個(gè)不懂事的小女孩長(zhǎng)成一個(gè)亭亭玉立的小姑娘了。
在我的眼里，她是世界上最漂亮的媽媽。媽媽的個(gè)子高高的，笑起來(lái)時(shí)嘴角會(huì)露出兩個(gè)深深的酒窩。她從不打罵我，每次我鬧別扭，她總是耐心開導(dǎo)我。她不僅在學(xué)習(xí)上幫助我，生活上更是無(wú)微不至地照顧我。
為了增強(qiáng)我的體質(zhì)，每天下午放學(xué)，媽媽都會(huì)陪我去公園運(yùn)動(dòng)。有一回，我因?yàn)楹闷�，趁著媽媽不注意，偷偷地爬上高高的單杠。不曾想，一個(gè)沒坐穩(wěn)，我重重地跌了下來(lái)。瞬間，一股劇烈的疼痛灌滿了我的全身，我撕心裂肺地哭喊著。媽媽聞聲趕來(lái)，給爸爸打了電話，急急忙忙送我去醫(yī)院。拍片結(jié)果顯示：我的兩只手手腕關(guān)節(jié)骨折，必須馬上矯正!疼痛與恐懼讓我不由得渾身顫抖，使得醫(yī)生無(wú)法進(jìn)行復(fù)位矯正。媽媽緊緊將我摟住，用堅(jiān)定的語(yǔ)氣告訴我：“乖，不哭，媽媽在呢，不會(huì)有事!”我的心情慢慢平復(fù)，順利完成復(fù)位矯正�？墒�，媽媽卻兩腿一軟，癱坐在醫(yī)院門口的臺(tái)階上……
打上石膏，我像是一個(gè)失去了雙手的孩子，心里十分難過(guò)。媽媽日日夜夜守在我身邊，給我喂飯、洗澡、穿衣，還要逗我開心。一周后，我的精神狀態(tài)好些了，媽媽還要輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)功課。我用手指頭比劃，她一字一句幫我書寫和講解。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的精心照顧，我的手恢復(fù)如初，功課也沒有落下。
謝謝您，親愛的媽媽!我以后不再調(diào)皮，不再讓您為我操心。長(zhǎng)大后，我會(huì)回報(bào)您對(duì)我的愛，我愛您，親愛的媽媽!
初中生繁星春水讀后感 篇6
生活中，幸運(yùn)娃娃無(wú)處不在——多彩繽紛的小學(xué)，遇到一位優(yōu)秀的教師，是幸運(yùn)的；交到一位知心的好朋友，是幸運(yùn)的；讀到一本好書，更是幸運(yùn)的。翻開《繁星·春水》，我就成了一個(gè)幸運(yùn)兒。
《繁星·春水》里充盈著許多精美，而富有哲理的小詩(shī)，每一首都宛若夜空中的繁星，宛若荷葉上的露珠，晶瑩純凈，清新雋永，有著獨(dú)具特色的藝術(shù)美感，令人迷醉其中，給人一種美的享受。
而書中最觸動(dòng)我心靈深處的是冰心對(duì)母親傾注的那永恒的愛。在《繁星》里有這樣一段，令我熱淚盈眶：
母親啊！天上的風(fēng)雨來(lái)了。鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。
多么情真意切呀！冰心奶奶的`原名是謝婉瑩，“冰心”是她的筆名，是根據(jù)“瑩”字的含義而取的。冰心奶奶從小體弱多病，害怕生人，都是依偎在母親懷抱里的。久而久之，神圣的母愛深深的植入冰心的心靈中，成為了她一生歌頌的永恒主題！
的確，母愛是偉大無(wú)私的——當(dāng)媽媽給我盛好一碗飯時(shí)，當(dāng)媽媽做我愛吃的菜時(shí)，當(dāng)媽媽給我蓋被子時(shí)，我明白——這是媽媽的愛，它時(shí)刻縈繞在我耳邊，成為我生活的旋律。
《繁星·春水》不止有愛的篇章，還有蘊(yùn)含生活哲理的樂章：
我不會(huì)彈琴，我只靜默地聽著；我不會(huì)繪畫，我只沉寂地看著；我不會(huì)表現(xiàn)萬(wàn)全的愛，我只虔誠(chéng)地禱告著。
是的，理解別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞，就是最好的辦法！
當(dāng)我們漫步山林，看著美麗的夕陽(yáng)，看著那一抹抹霞光；當(dāng)我們走進(jìn)大山，看著奔騰的瀑布，看著那一股股山泉。這時(shí)，你用心去欣賞，去感受，那夕陽(yáng)傾瀉的山林和飛流而下的瀑布帶給你美的享受。
《繁星·春水》如一杯茶，似濃又似淡。它濃濃的，芳香無(wú)比，像一朵傲雪的臘梅；它淡淡的，沁人心脾，如一枝出谷的幽蘭。讀它，就像品味一杯醇香、甘美的茶。
初中生繁星春水讀后感 篇7
我合上最后一頁(yè)，腦中不免出現(xiàn)了冰心奶奶在書桌前一字一字的寫著，一邊寫一邊修改，這里寫得不好，就改一下。直到我看過(guò)了《繁星春水》這篇文章，我才知道現(xiàn)代詩(shī)比古代詩(shī)更生動(dòng)上口，給人的情趣更高。在不知不覺中我便迷上了現(xiàn)代詩(shī)。
《繁星春水》這本書是我頭一次接觸，看慣了白話文的我，一下子來(lái)看詩(shī)集，就覺得有點(diǎn)不適應(yīng)，不過(guò)也別有一番滋味。翻開書，首篇導(dǎo)讀便吸引了我。講到冰心是如何創(chuàng)作詩(shī)集，從小到長(zhǎng)大，充分體現(xiàn)了冰心在寫作方面的天賦。她的詩(shī)主要以母愛，童真，自然著稱。
從《繁星春水》中“童年呵，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！笨上攵�，冰心的童年充滿著夢(mèng)，充滿著童稚的幻想�！靶〉艿芎�，靈魂深處的孩子�！备忈尡呐c兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福�！澳赣H啊!你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽?”母親，在她的心目中，是人生唯一可靠的避難所。她亦有獨(dú)特的審美情趣，歌詠?zhàn)匀�，描繪自然之美:“晚霞邊的孤帆，在不自覺里，完成了“自然”的圖畫”�！按汉卧f(shuō)話呢?但她那偉大潛隱的力量，已這般的，溫柔了世界了!”“陽(yáng)光穿進(jìn)石隙里，和極小的刺果說(shuō):借我的力量伸出頭來(lái)罷，解放了你幽囚的自己!樹干兒穿出來(lái)了，堅(jiān)固的盤時(shí)，裂成了兩半了�！庇幸恍┬≡�(shī)，表現(xiàn)了她面對(duì)黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，勇于反抗的精神，和對(duì)于未來(lái)所抱的必勝的.信念。這溫婉的詩(shī)句，固然表現(xiàn)了她“自我為中心的宇宙觀人生觀”，然而，又何嘗不是對(duì)革命的新生力量的信任與鼓勵(lì)呢?冰心的詩(shī)含蓄深刻，字里行間透漏著作者的獨(dú)具匠心。
不知為什么，看了這《繁星春水》，我的心靈微微觸動(dòng)了一下，也許，這便是感動(dòng)。
初中生繁星春水讀后感 篇8
“星辰”，“春夜”這兩個(gè)原是迥然不同的意境，去由于冰心的著作而牢牢地聯(lián)絡(luò)在一起，為大家所朗讀。初讀《繁星春水》時(shí)才十二歲，只感覺別有一番寓意在這里雅致清雅的文本里，將信將疑�，F(xiàn)如今現(xiàn)有14歲，再品《繁星？春水》，青春年少的心靈被輕輕地打動(dòng)，心緒飛舞……
“心靈的燈，在靜寂中光輝，在繁華中滅掉�！背踝x此詩(shī)時(shí)，要我想到一個(gè)實(shí)際生活中的普遍狀況：夜里，在屋子里向外放眼望去，外邊一片燈光效果閃動(dòng)，甚為漂亮�？扇绻汩_啟房?jī)?nèi)的燈時(shí)，外邊的一切伴隨著燈光效果的閃爍而模糊不清。我也在想：是否當(dāng)一個(gè)人殊榮，錢財(cái)甚至一切都有著了時(shí)，他的心便會(huì)被迷惑，就不可以以一顆純粹的心去對(duì)待外邊的一切？就如拳王泰森一樣，打進(jìn)他的并并不是鐵硬的握拳，只是花束，歡呼聲；當(dāng)他隨意，快樂地生活著使，他的心就似一面鏡子，能體現(xiàn)了人世間的人情淡薄。返回本詩(shī)，好像這兒也是有一絲這類寓意。實(shí)際生活中的大家在所難免為了更好地金錢，房屋，影響力……而艱辛地生活著。當(dāng)這種都獲得時(shí)，還能說(shuō)心若過(guò)去那般純粹嗎？請(qǐng)這些已經(jīng)鍥而不舍地追求完美化學(xué)物質(zhì)的人慢下來(lái)靜靜的思索吧。我并并不是阻攔你們追求完美財(cái)富，終究人們是以化學(xué)物質(zhì)生活為基本，僅僅要想提示這些人到追求完美化學(xué)物質(zhì)的全過(guò)程中，不必滅掉了心靈的燈光效果。期待可以在化學(xué)物質(zhì)的烘托下，心靈之燈更為閃亮而不是諱莫如深。
冰心詩(shī)歌是被她用童心招喚出去的一個(gè)更靜謐，更純真的印象畫派，它擁有童心的美，也是有童心的'脆，難勝客觀的載重。這世界是由冰心童真童趣的雙眼和童真童趣的心靈聯(lián)接在一起的。這是一個(gè)單獨(dú)的印象畫派。
在冰心的全球里，她不肯勾勒痛苦的人生，獲得大家的“淚滴”，因此就挑選了“理想化的”人生，做為自身贊頌的目標(biāo)。
初中生繁星春水讀后感 篇9
冰心奶奶的作品中，我獨(dú)愛《繁星春水》。這本書，把我的視野大大的拓寬了，把我引向一個(gè)瑰麗無(wú)比的世界。
冰心是一個(gè)滿富文學(xué)的愛國(guó)才女。她一生中寫下了大量的文學(xué)作品。她愛大自然，愛自己的母親，更愛我們的祖國(guó)。《繁星春水》是她將平時(shí)所寫的一些小詩(shī)收集而編成的詩(shī)集。
熱誠(chéng)之愛
此詩(shī)集中，冰心以母愛、童真和對(duì)大自然的歌頌為主題。冰心接受著母愛，同時(shí)她贊譽(yù)母愛，她愛大自然的.一切。
冰心的詩(shī)句，是那樣簡(jiǎn)樸，但是每一個(gè)字眼都蘊(yùn)含著那樣深的含義，許多詩(shī)句還透入著對(duì)母愛的深深的贊譽(yù)。她的詩(shī)句是那樣的樸實(shí)無(wú)華，沒有華麗的詞藻，卻能打動(dòng)人們的心。從冰心的詩(shī)句中，我悟道：一個(gè)人愛萬(wàn)物，她（他）是美麗而快樂的；一個(gè)人被萬(wàn)物愛著，她（他）過(guò)得會(huì)安逸舒適。而同時(shí)為這兩者，她（他）就是快樂的。
冰心之理
“冰心”這個(gè)詞就是像她的人一般典雅清麗，超凡脫俗，也正如她所寫的詩(shī)句，在淡淡的優(yōu)雅的文筆中，還有著許多的哲理。一句“弱小的草呵！驕傲些吧，只有你普遍的裝點(diǎn)了世界�！备嬖V我們小草雖然渺小，但世界卻需要你的點(diǎn)綴。又一句“青年人，珍重的描寫罷，時(shí)間正翻著書頁(yè)，請(qǐng)你著筆�！备嬖V我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，去做該做的，在時(shí)間的書上寫下你的成績(jī)與輝煌。發(fā)奮學(xué)習(xí)，筆耕不輟，是年輕人的當(dāng)務(wù)之急�？傊�，在冰心的詩(shī)句中，我們總能學(xué)到很多。
純靜之美
讀這些小詩(shī)，似乎很親切，因?yàn)楸膶⒋笞匀恢凶罴冏畋旧质制胀ǖ臇|西用輕淡優(yōu)雅的詩(shī)句表現(xiàn)出來(lái)，不加以任何人為的修飾，不添以任何華美的詞句，帶著一絲溫柔的憂悠，或一些深深的內(nèi)在美：明目下，綠葉如云，白衣如雪。怎樣的感人呵！又況是別離之夜。在那娓娓道來(lái)的詩(shī)句中，滿含了詩(shī)人對(duì)生活的熱愛，是她冰清玉潔之心的再現(xiàn)。
讀完這本詩(shī)集，覺得很美很美，不僅僅是美而美，也有憂而美，悲而美。冰心的詩(shī)下，一個(gè)多么美的世界！
初中生繁星春水讀后感 篇10
“ 繁星閃爍著—— 深藍(lán)的太空，何曾聽得見他們對(duì)語(yǔ)，沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了……” 每當(dāng)吟頌起中國(guó)偉大的女作家冰心的《繁星》，我的心中不禁油然而生一絲絲感慨。詩(shī)中， 冰心贊頌?zāi)笎�，贊頌人類之愛，贊頌童心，同時(shí)她也贊頌大自然，尤其是贊頌她在童年時(shí)代就很熟悉的大海。歌頌自然，歌頌童心，歌頌?zāi)笎�，成為冰心終生創(chuàng)作的永恒主題。
“小弟弟呵！我靈魂中三顆光明喜樂的星，溫柔的，無(wú)可言說(shuō)的，靈魂深處的`孩子呵！”這其中的“小弟弟”指的是作者的三個(gè)弟弟—冰仲，冰叔以及冰季。他們是此散文詩(shī)提出者。光明喜樂表達(dá)了作者對(duì)弟弟們的喜愛之情。
“醒著的，只有孤憤的人罷！聽聲聲算命的鑼兒，敲破世人的命運(yùn)！”這句話意在喚醒麻木的人們，算命的鑼兒意味著將至的殘酷的未來(lái)，茫然活著的人應(yīng)該意識(shí)到而警醒奮起！
每當(dāng)讀到 童年呵，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑 我便會(huì)忍俊不禁，這讓我想起了童年的一件趣事：
記得上二年級(jí)時(shí)，我曾經(jīng)有一個(gè)很要好的朋友，叫做孟虹美。一次，我和文靜內(nèi)向的她到小碧村去玩兒，我要爬樹摘龍眼兒�？墒敲虾缑捞粤耍桓胰ヅ�，我只好一個(gè)人爬了上去，可是我腳底一滑，踩了一個(gè)空，掉到了湖里。我連忙爬上岸，但已經(jīng)來(lái)不及了—我的全身都濕透了，褲子還被樹枝劃破了。孟虹美說(shuō)： 我有個(gè)好主意： 我們褲子都是一樣的，尺寸也一樣，我們換著穿吧。”“��？可是你……你怎么辦？”“我倒沒問題，媽媽從來(lái)不打我，而你調(diào)皮，一犯錯(cuò)就挨你媽媽的打�！倍鳎@倒是個(gè)好主意。孟虹美的媽媽總是不打她——也沒有機(jī)會(huì)打，孟虹美太乖了；我媽媽不同，我犯點(diǎn)小錯(cuò)就打我。我們說(shuō)換就換，找了一個(gè)沒人的地方換了起來(lái)�；氐郊�，我若無(wú)其事地打電話給孟虹美，她說(shuō)：“一切ＯＫ！媽媽沒罵我，只叫我以后要小心。”
讀完《繁星春水》后，我的心靈仿佛被輕輕地觸動(dòng)過(guò)了，也許那，是感動(dòng)……
初中生繁星春水讀后感 篇11
這本書是我國(guó)著名的文學(xué)家，我從小就聽說(shuō)的名字——冰心寫的。在小的時(shí)候，爸爸天天跟我講冰心奶奶的故事，可是我一直都沒有機(jī)會(huì)看她的作品，那時(shí)的我還只懂得什么叫古詩(shī)，還不清楚現(xiàn)代詩(shī)的格律與古詩(shī)詞的韻律有什么區(qū)別。有一次，我偶然看到了《繁星春水》這本書，我才知道現(xiàn)代詩(shī)比古代詩(shī)更生動(dòng)上口，給人的情趣更高。在不知不覺中我便迷上了現(xiàn)代詩(shī)。不信，您就聽我說(shuō)一說(shuō)《繁星春水》這本書吧！
冰心的詩(shī)主要以母愛，童真，自然著稱。從《繁星》中“童年呵，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。”可想而知，冰心的童年充滿著夢(mèng)，充滿著童稚的幻想�！靶〉艿芎牵`魂深處的孩子呵�！备忈尡呐c兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的`渴望與幸福。
母愛是博大無(wú)邊、偉大無(wú)窮的。當(dāng)冰心奶奶在一個(gè)雨天中看到一張大荷葉遮護(hù)著一朵紅蓮時(shí)，觸景生情而寫下：“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？”
“繁星閃爍著——深藍(lán)的天空，何曾聽得見它們對(duì)語(yǔ)？沉默中，微光里，它們深深的相互頌贊了�！钡谝欢瘟闼榈乃枷耄哪棠贪堰@繁星描寫得如此可愛，在我面前勾勒出一幅寧?kù)o、溫柔、自然和諧的畫面。清冷的天空被作者豐富的想象描繪得靈動(dòng)，溫馨。它們相互頌贊，相互交談，給大自然添了許多清幽，明麗。富有了更多的魅力，也含蓄地抒發(fā)了自己對(duì)“愛”的追求。
在《春水》中，有那么一段令我久久不能忘懷。"春從微綠的小草里和青年說(shuō)：‘我的光照臨著你了，從枯冷的環(huán)境中創(chuàng)造你有生命的人格罷！’”"人以擬人的手法，告訴人們革命勝利的曙光已經(jīng)來(lái)臨，人們應(yīng)該熱情地去迎接未來(lái)的美好的生活，創(chuàng)立自己輝煌的人生。這也是詩(shī)人革命樂觀，熱情精神的精神寫照。
總之，我覺得冰心奶奶的詩(shī)是在茫茫夜空中閃耀著晶瑩亮澤的星星，是散落在忘河之濱的點(diǎn)點(diǎn)小花，永遠(yuǎn)散發(fā)出沁人的馨香。
初中生繁星春水讀后感 篇12
當(dāng)初她的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。——題記
如果有人能每時(shí)每刻將一種淡然的、平靜的、發(fā)自內(nèi)心的微笑掛在臉上，那就真正領(lǐng)悟到了微笑的真諦。讀冰心的詩(shī)，自己仿佛從大自然里獲得了新鮮空氣，她那生動(dòng)形象地表現(xiàn)，自然含蕾，又富有哲理的文字，給了我無(wú)盡的回味和思想的啟迪。
沒有一個(gè)天才是靠偷懶成功的，也沒有一朵花，是生來(lái)就如此芬芳婀娜的。太多的人，只驚羨別人現(xiàn)時(shí)的明艷，在那又是羨慕又是嫉妒的，孰不知“當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！彼浴叭瞬豢擅蚕唷�，愛迪生之所以成功，是他辛勤實(shí)驗(yàn)數(shù)千次的成果；李時(shí)珍為何成功，是他跋山涉水，嘗遍百草的成果；海倫·凱勒為何成功，是她不畏艱難，頑強(qiáng)克服困難，以自己的毅力換來(lái)的。不想一些人，只知濫竽充數(shù)，遇到困難，繞道而行。所以，讓我們帶著堅(jiān)毅的笑容，勇敢地去戰(zhàn)勝人生中的困難吧，相信一定會(huì)迎來(lái)別人驚羨于你的那一刻的。
也許人一生中最快樂的時(shí)候就是童年了，那時(shí)的你，不僅僅是父母的寵兒，更是上帝的`寵兒。撒嬌，別人遷就你；受欺負(fù)，別人保護(hù)著你。可是千萬(wàn)別因?yàn)檫@樣去羨慕我們那好像沉浸在愛中，等待發(fā)芽的種子似的童年，因?yàn)榈筋^來(lái)它留給我們的感覺，只不過(guò)是“夢(mèng)中的真，真中的夢(mèng)”，但卻讓我們永遠(yuǎn)銘記在了腦中，埋在了心底，因?yàn)樗休d著我們最真摯、純潔的夢(mèng)想，所以，讓它成為了我們回憶時(shí)“含淚的微笑”吧。
生命的來(lái)途便是歸路，歸路亦是來(lái)途。但在這短短的幾十年間，笑卻能帶領(lǐng)人將它體驗(yàn)得淋漓盡致，但是它并不是短短幾句話就能概括得了的，還需要自己去感受、去實(shí)踐�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”，想要成功并不是一件很容易的事，要知道成功的背后有努力，有奮斗，有犧牲，有付出，有代價(jià)。所以就讓我們帶著平靜的笑，在這世間走一回吧。
初中生繁星春水讀后感 篇13
這個(gè)假期，我讀了冰心的《繁星·春水》，但我更喜歡其中《繁星》這部分作品。
繁星閃爍著——深藍(lán)的太空，何曾聽得見他們的對(duì)話?沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了。這段作為詩(shī)集的開篇，是詩(shī)集表現(xiàn)“愛”的精神總頌。詩(shī)人運(yùn)用了擬人的修辭手法，賜予繁星與天空以美麗的生命，顯得意境深遠(yuǎn)，極富韻味。
童年呵!是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。全詩(shī)四句，句式長(zhǎng)短不一，首句以呼喚開起對(duì)童年的回憶，二三句運(yùn)用頂針的.修辭手法表現(xiàn)童年的真與美，相對(duì)而出，頗有節(jié)奏感。
醒著的，只有孤憤的人罷!聽聲聲算命的鑼兒，敲破世人的命運(yùn)�！拌寖骸说拿\(yùn)”是比擬的寫法，先擬人，再擬物，喚醒世人要改變自己。
殘花綴在繁枝上;鳥兒飛去了，撒得落紅滿地——生命也是這般的不瞥么?從落花、飛鳥到生命的反思，仿佛看到了那落寞的詩(shī)人!而對(duì)生命不可解釋的疑惑也從筆尖流露出來(lái)。
嫩綠的芽?jī)�，和青年說(shuō)：“發(fā)展你自己!”淡白的花兒，和青年說(shuō)：“貢獻(xiàn)你自己!”深紅的果兒，和青年說(shuō)：“犧牲你自己!”詩(shī)人以“芽”“花”“果”比喻，闡述關(guān)于耕耘與收獲，付出與回報(bào)的關(guān)系，借以給讀者暗示，達(dá)到了和兒童交流，教育兒童的目的。
文學(xué)家呵!著意的撒下你的種子去，隨時(shí)隨地要發(fā)現(xiàn)你的果實(shí)。如果說(shuō)“撒種”是思考，是構(gòu)思，那么作品就是“收獲”，但這種“著意”是要在積累的基礎(chǔ)上。如果不注重平凡生活中的點(diǎn)滴，就不會(huì)有思想的火花、如閃電般的靈感，更別說(shuō)談豐碩的收獲了。
小詩(shī)以比喻、擬人、頂針等修辭手法表現(xiàn)詩(shī)人心情，這是詩(shī)歌常用的變現(xiàn)方法。以婉轉(zhuǎn)一樣的形式表現(xiàn)感情，既可體現(xiàn)深情，可又使作品的抒情顯得深沉委婉，回味綿長(zhǎng)。如第五十五篇，是詩(shī)人從生活中總結(jié)出來(lái)的真理，感人至深。
總之，《繁星·春水》是一部值得欣賞的作品，我從中學(xué)到了很多，希望大家也能去看一看。
初中生繁星春水讀后感 篇14
一本好書，就像一位好友，在心靈和精神上給你支撐。而《繁星·春水》就是這樣一本書，給我的生活平添了色彩。
作者冰心的文章以母愛、童真、自然著稱。小時(shí)候經(jīng)常聽到大人講冰心的故事，所以一直都想了解冰心的作品。直到一次偶然。 那一天，我去書店買課外書，售貨員阿姨把我想買的那本書錯(cuò)拿成了《繁星·春水》，我打開一看，里面詩(shī)意的文字，哲學(xué)的故事深深吸引了我。所以我二話不說(shuō)便買下了這本書。 母愛的贊歌——莫過(guò)于《繁星春水》。令我印象最深的一首小詩(shī)是：
母親呵！
天上的`風(fēng)雨來(lái)了，鳥兒躲到他的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只能躲到你的懷里。
短短的幾個(gè)字，卻讓人深深體會(huì)到了母愛的深沉。當(dāng)我們第一次睜開眼睛看到這個(gè)世界，第一眼看到的是母親。當(dāng)我們受了委屈，第一個(gè)想到的是母親，只有在母親的懷抱才能讓我們感到安全。母愛，是燈塔，照亮黑暗；母愛，是陽(yáng)光，溫暖心靈。
除了宇宙，最可愛的只有孩子。
和他說(shuō)話不必思索，態(tài)度不必矜持。
抬起頭來(lái)說(shuō)笑，低下頭去弄水。
任你深思也好。
微謳也好；驢背上，山門下，偶一回頭望時(shí)，總是活潑潑的，笑嘻嘻的。
孩子純樸的天性、真摯的感情和看世界看社會(huì)的那一雙明澈無(wú)邪的眼睛，像電影一樣在我眼前閃現(xiàn)。和兒童說(shuō)話可以無(wú)拘無(wú)束，“不必思索”也“不必矜持”，他們那一張張小臉蛋，寫滿著“愛”和“真誠(chéng)”。
成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！
然而當(dāng)初她的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。
這首詩(shī)讓我的心頭一震。是啊，不要只羨慕別人的成功，這可是別人用艱苦奮斗換來(lái)的啊�；ǘ涞某晒ι星胰绱耍侨说某晒Σ灰彩侨绱藛�？
《繁星·春水》就像滿天的星星，沒有波瀾起伏，給我像春天小溪般的感覺。讓我感受到母愛、童真、自然！
初中生繁星春水讀后感 篇15
冰心的作品往往充滿了真摯的情感，蘊(yùn)含著深刻的哲理，它能陶冶人們的情操，啟迪人們的思想。捧著她的《星泉泉水》 ，從詩(shī)行間品味，時(shí)間的真諦思緒！
冰心的一生信奉“愛的哲學(xué)”，她繼續(xù)唱愛的贊歌。她最熱烈的母愛的好評(píng)。當(dāng)然，兄弟是她贊美的對(duì)象。贊嘆大自然，純真的贊美，贊美母愛，成為冰心創(chuàng)作的永恒主題。
《繁星春水》中“童年呵，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！笨上攵牡耐晟畛錆M著夢(mèng)，充滿著他們童稚的幻想。“小弟弟呵，……是靈魂思想深處的孩子呵�！备忈尵褪潜呐c兄弟兩個(gè)姐妹公司之間以及那不可言喻的的深情厚誼。這些是冰心老師充滿童稚的渴望與幸福。
后來(lái)她出國(guó)留學(xué)，這是多年一去，她通過(guò)筆來(lái)形容他的想法，渴望早點(diǎn)回家。她與他的母親想像中開會(huì)，家在做夢(mèng)，她很開心。但是，一旦幻想是沒有，那么她將成為更加失落和失望的。他們的家，離開了深愛的.母親，怎么也不會(huì)想到寫什么鎮(zhèn)愛呢？ “故鄉(xiāng)波哦！你那飛濺波，前者是一滴一滴如何，敲我的磐石，現(xiàn)在怎么一滴一滴在我的心弦敲門。這波不斷拍打岸邊，我是無(wú)所謂，但一旦他們離開家，那滴浪，都在觸摸我的心臟快要爆斷琴弦，琴弦的思鄉(xiāng)之情�！暗拇_，只有媽媽好，媽媽的愛是最偉大的，最純凈的。
冰心的詩(shī)，給了我這個(gè)萬(wàn)千的感慨。她的詩(shī)不含中國(guó)絲毫的虛偽，全是我們發(fā)自自己內(nèi)心的真情實(shí)感，因此一個(gè)感人至深。冰心是在童年的幻想中度過(guò)的，她的幻想是那么美，那么可以引人入勝，那么學(xué)生富有生活童趣。她的不少優(yōu)秀詩(shī)作都歌頌了母愛。通過(guò)她的詩(shī)，我讀懂了沒有母愛，我領(lǐng)悟?qū)W習(xí)到了很多母愛的真諦。
我認(rèn)為冰心的文章需要理解。 她寫得很含蓄，很難理解。 許多人稱她為安靜而悲傷的女神。 讀了<星星的泉水>，我覺得很美，不僅美麗美麗，而且悲傷美麗，悲傷美麗。 冰心的詩(shī)歌展現(xiàn)了一個(gè)美麗的世界，每一種美都能觸動(dòng)人們的心靈。 或許，這是感動(dòng)。
初中生繁星春水讀后感 篇16
有人說(shuō)：“讀冰心的詩(shī)，就像與人對(duì)話，情至深，語(yǔ)至美�！笔前�！那一首首以溫婉含蓄、典雅美麗著稱詩(shī)句，讀來(lái)無(wú)不令人深深觸動(dòng)！
在靈魂的深處，有一種快樂在冥冥中跳躍。輕輕地?fù)軇?dòng)著我的心弦，在一次次靜謐中的夜里滋潤(rùn)我干涸的新。感動(dòng)，洗滌著我雀躍的靈魂，我安靜的聆聽。哦。我聽到了童年銀鈴般的歡笑與父母慈愛的教誨。于是，我悄悄的將其譜寫成童年與母愛的五線譜。在繁星閃爍下一遍又一遍的彈奏。
《繁星·春水》這部讓我們懷念和感動(dòng)的書，是偉大的作家冰心老人寫的。在她這些閃動(dòng)著靈光和真情的小詩(shī)中，數(shù)量最多的就是歌頌自然、母愛、和童心了。自然是美好的，母愛是偉大的，而童心是，是純潔的，是她將這些贊頌集于筆尖從而醞釀成了文字。
沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了。短短的幾句，卻勾勒了一幅清幽、明麗、自然和諧的圖畫。而且，作者的想象力是這樣的神奇美妙，那冷冷的夜空中無(wú)情感的星星尚能互相贊頌，作者十分含蓄地抒發(fā)了自己對(duì)“人類之愛”的`追求。你們看一句這么短的詩(shī)，可以體現(xiàn)出一種這么偉大的精神，想必冰心奶奶在寫時(shí)，必定苦心思考了一番。這還不算什么呢，你們?cè)倏催@幾句：
母親啊！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥兒躲到他的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。寥寥幾句，贊揚(yáng)了最崇高、最無(wú)私的母愛。她熱誠(chéng)贊美母愛。對(duì)母親表示了由衷的感激之情。整體聯(lián)想自然，讀來(lái)委婉柔和。
書中的詩(shī)歌情至深，語(yǔ)至美。以含蓄、溫婉、典雅、美麗著稱。還有淡淡的憂愁。每一首詩(shī)都如天空中的星星，荷葉上的露珠，晶瑩剔透，有著特具的美術(shù)感。
在歲月的輪回中，時(shí)間的枯葉永遠(yuǎn)無(wú)法將我的童年與母愛埋沒。我在生命道途中采拮童年的朝花，拾起一片片童真的夢(mèng)想與慈愛的教誨。朋友，我又拾起了多少甜蜜呵！
初中生繁星春水讀后感 篇17
暑假在家，我讀了冰心奶奶的《繁星·春水》。這本小小的詩(shī)集，給了我很大的啟迪。
剛一翻開書，里面的文字就深深吸引了我。冰心奶奶通過(guò)時(shí)而婉轉(zhuǎn)優(yōu)雅，時(shí)而高昂激越的語(yǔ)言流露出她深深的感情；也用她朦朧的詩(shī)意，留給人遐想的余地，讓每一個(gè)字眼都蘊(yùn)含著那樣深的含義。
就是這本小小的詩(shī)集，蘊(yùn)含著冰心奶奶對(duì)母愛、童真和對(duì)大自然的歌頌。愛是她筆下永恒的主題，也是她內(nèi)心豐盈的幸福。
以前在課堂上，我曾聽老師說(shuō)過(guò)，冰心奶奶出洋留學(xué)，一去便是多年，她背井離鄉(xiāng)，又離開了至愛的母親，怎會(huì)沒有思鄉(xiāng)之情呢？所以她在詩(shī)里說(shuō)，“心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只想躲到你的懷里”。她通過(guò)筆來(lái)敘述自己的思念，迫切希望能夠早點(diǎn)回家。她幻想著與母親見面，幻想著回家撲到媽媽的懷里。的確，世上只有媽媽好，母親的愛是最偉大的，也是最純潔的`。
就是這本詩(shī)集里那些短短的小詩(shī)，讀來(lái)有種純靜之美，似乎很親切，但卻令人感慨萬(wàn)千。冰心奶奶將大自然中最純真卻又十分普通的情感和事物，用輕淡優(yōu)雅的詩(shī)句娓娓道來(lái)，不加以任何人為的修飾，不添以任何華美的詞句。這一首首小詩(shī)，全是她出自內(nèi)心的真實(shí)感受，那么美，那么引人入勝，那么富有童趣。她的文字，引起了我的共鳴，讓我更深刻的理解了母愛，還有母親和孩子之間的感情，它是世界上任何一種情感，都不能企及的。
就像年初疫情突如其來(lái)的時(shí)候，我們的祖國(guó)媽媽病了，那些踩著祖國(guó)媽媽的肩膀，站得更高看得更遠(yuǎn)的兒女們，義不容辭的飛回來(lái)，在沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上為了保衛(wèi)媽媽戰(zhàn)斗，用自己的方式守護(hù)著母親的安全，似乎永遠(yuǎn)不知疲倦，用身軀擋在危險(xiǎn)的前面。與此同時(shí)，我們的祖國(guó)媽媽也接受了在外奔波勞累的兒女們，包容了他們的一切……這就像冰心奶奶筆下母親和孩子情感的寫照。
冰心的奶奶用純真的語(yǔ)言，傳遞生命的美好，感悟世間的真情，領(lǐng)悟自然的真諦。那一首首含蓄深刻的小詩(shī)，字里行間都透漏著作者的獨(dú)具匠心，讓人讀來(lái)愛不釋手，回味悠長(zhǎng)，獲益匪淺。
初中生繁星春水讀后感 篇18
母愛猶如一縷縷溫暖的陽(yáng)光，撫慰我的心房，又猶如一杯濃濃的奶茶，溫暖我的肺腑。我愛看冰心奶奶的《繁星》，它猶如一曲優(yōu)美、溫婉的“天籟之音”，隨著冰心奶奶的吟唱，將一份摯熱滾燙的愛在我眼前幻化而來(lái)。
我或許不能讀懂冰心的'內(nèi)心世界，但我從她的詩(shī)中感覺到，她是對(duì)世界多么感慨，又對(duì)一切充滿眷戀。她喜歡用問句來(lái)結(jié)束一首詩(shī)，使你懂似未懂，卻能被她簡(jiǎn)潔的不能再簡(jiǎn)潔的詩(shī)句所觸動(dòng)。她把嬰兒寫成詩(shī)人，把草木寫得有生命，對(duì)朋友，她時(shí)而感嘆，時(shí)而問候，時(shí)而批評(píng)，時(shí)而又有些歉疚。她能在自己的詩(shī)中，創(chuàng)造出莫須有的人物，但你似乎又能體會(huì)到，她們是真的在對(duì)話吧！純靜之美，讀這些小詩(shī)，似乎很親切。因?yàn)楸膶⒋笞匀恢凶罴冏畋旧质制胀ǖ臇|西用輕淡優(yōu)雅的詩(shī)句表現(xiàn)出來(lái)，不加以任何人為的修飾，不添以任何華美的詞句；帶著一絲溫柔的憂悠，或一些深深的內(nèi)在美，在那娓娓道來(lái)的詩(shī)句中，滿含了詩(shī)人對(duì)生活的熱愛，是她冰清玉潔之心的再現(xiàn)。
而她筆下的親人，仿佛都是那么無(wú)比偉大。我最欣賞的那首詩(shī)則是她寫給母親的一首，紙船——“母親，倘若你夢(mèng)中看見一只很小的白船，不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)。這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬(wàn)水千山，求它載著她的愛和悲哀歸來(lái)�！蔽疑钌畹乇槐膶�(duì)母親的愛所感染，她是多么愛自己的的母親啊！而那只紙船，也是天下所有兒女對(duì)自己父母的牽掛和眷戀。
繁星在空中閃呀閃，我一看它，它還不好意思了，拼命眨眼。春水潺潺，悄悄從我腳邊流過(guò)。冰心的詩(shī)含蓄深刻，字里行間透漏著作者的獨(dú)具匠心。我無(wú)法給生命定義，因?yàn)�，每個(gè)人對(duì)生命的感悟都是不同的�？偠灾�，生命是短暫的。請(qǐng)珍惜你的生命，努力地追求，去奮斗，去拼搏吧！有付出，必定有收獲，使自己的生命發(fā)出耀眼奪目的光吧！
初中生繁星春水讀后感 篇19
輕輕地合上這本書，我的心久久不能平靜。
《繁星·春水》主要寫了三個(gè)方面：母愛、童真、自然。每個(gè)方面都寫得非常的好，都是形式短小而意味深長(zhǎng)。其中，我最喜歡的是母愛。
冰心奶奶是母愛的代名詞，通過(guò)這本書我讀懂了母愛。這都是怎樣的詩(shī)呀！沒錯(cuò)，只有冰心奶奶才能寫出這么好的詩(shī)。
“母親呵！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥兒躲到他的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里�！痹谶@首詩(shī)里，母愛是萬(wàn)能的，母愛是包容一切的，母愛是可以阻擋一起傷害的！既安全，又完美。
生活中，母愛不就是這樣嗎？當(dāng)你不小心犯了錯(cuò)時(shí)，媽媽會(huì)原諒你；當(dāng)你被雨水淋濕時(shí)，媽媽會(huì)為你擋雨；當(dāng)你饑腸轆轆時(shí)，媽媽會(huì)給你做美味可口的飯菜。最重要的是，媽媽是你的心靈導(dǎo)師，她會(huì)教你在人生的路上如何走下一步！
記得我上小學(xué)時(shí)，在外面上英語(yǔ)課，一星期上一次課，每次都有作業(yè)。有一天晚上，我洗臉?biāo)⒀罆r(shí)，突然想起忘記默單詞了，心里十分忐忑。準(zhǔn)備睡覺的.時(shí)候，媽媽還沒有問我默了沒有。正當(dāng)我以為暴風(fēng)雨過(guò)去時(shí)，媽媽突然問我“兒子，單詞默了沒有？”“啊，我，……默了�！睘榱瞬槐粙寢屌u(píng)，我只好撒了個(gè)謊。我把燈和門都關(guān)了假裝睡覺。過(guò)了幾分鐘，我偷偷地爬下床，小心翼翼地打開臺(tái)燈，準(zhǔn)備寫封信給媽媽道歉。可我剛寫了幾個(gè)字，房門被媽媽打開了。
雖然媽媽的動(dòng)作很輕，也行是不想打擾我。我驚訝地向門口看去，只見媽媽進(jìn)了房間，對(duì)我說(shuō)：“別寫了，我們來(lái)談?wù)劙��！蔽倚南耄和炅�，完了，媽媽一定生氣了。可媽媽卻沒有絲毫的怒氣，輕輕的告訴我，她在小的時(shí)候也犯過(guò)錯(cuò)誤，也說(shuō)過(guò)謊。
但外婆原諒了她，并告訴她一些道理。后來(lái)，媽媽雖然又犯了錯(cuò)，但再也沒有撒過(guò)謊了。媽媽接著和我說(shuō)：“兒子，其實(shí)我知道，你是因?yàn)樘哿硕鴽]有默寫。我也不批評(píng)你了，只要你明天努力點(diǎn)，把今天沒默寫的明天補(bǔ)上，明天多默點(diǎn)單詞。但一定要記得誠(chéng)實(shí)。好了，今天安心睡覺吧”。
初中生繁星春水讀后感 篇20
這是我第一次讀到冰心的作品，更是第一次讀到《繁星春水》這篇?jiǎng)尤说拇笞鳎x完之后，有一種從未有過(guò)的感覺忽然在我的腦子里晃動(dòng)。
這篇文章是我國(guó)著名的文學(xué)家，我從小就聽說(shuō)的名字_冰心寫的。在小的時(shí)候，家人天天跟我講冰心奶奶的故事，可是我一直都沒有機(jī)會(huì)看她的作品，那時(shí)的我還只懂得什么叫古詩(shī)，還不清楚現(xiàn)代詩(shī)的格律與古詩(shī)詞的韻律有什么區(qū)別。有一次，我偶然看到了《繁星春水》這篇文章，我才知道現(xiàn)代詩(shī)比古代詩(shī)更生動(dòng)、有趣。
“繁星閃爍著_深藍(lán)的空中，何曾聽得見他們的對(duì)話？”短短的幾句，卻勾勒了一幅清幽、明麗、自然和諧的圖畫。而且，冰心的想象力是這樣的神奇美妙，那冷冷的夜空中無(wú)情感的星星尚能互相贊頌，她十分含蓄地抒發(fā)了自己對(duì)“人類之愛”的追求。你們看一句這么短的詩(shī)，可以體現(xiàn)出一種這么偉大的精神，想必冰心奶奶在寫時(shí)，必定苦心思考了一番。這還不算什么呢，你們?cè)倏催@幾句“母親�。√焐系娘L(fēng)雨來(lái)了，鳥兒躲到他的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里�！傲攘葞拙�，贊揚(yáng)了最崇高、最無(wú)私的母愛。她熱誠(chéng)贊美母愛，對(duì)母親表示了由衷的感激之情。
在《春水》中，有那么一段令我久久不能忘懷。“春從微綠的小草里和青年說(shuō)：‘我的光照臨著你了，從枯冷的環(huán)境中創(chuàng)造你有生命的人格罷！’”她以擬人的手法，告訴人們革命勝利的曙光已經(jīng)來(lái)臨，人們應(yīng)該熱情地去迎接未來(lái)的美好的.生活，創(chuàng)立自己輝煌的人生。這也是詩(shī)人革命樂觀，熱情精神的寫照。
總之，我覺得冰心奶奶的詩(shī)是在茫茫夜空中閃耀著晶瑩亮澤的星星，是散落在忘河之濱的點(diǎn)點(diǎn)小花，永遠(yuǎn)散發(fā)出沁人的馨香�！斗毙谴核愤@篇作品給我的鼓勵(lì)很大，她告訴我人類對(duì)愛的追求，告訴我母愛的偉大，告訴我要樂觀地對(duì)待人生……這些使我冰心奶奶這種偉大的精神和善良的品性所佩服。
初中生繁星春水讀后感 篇21
《繁星春水》是冰心奶奶印度詩(shī)人泰戈?duì)柕闹髌贰讹w鳥集》的影響下寫成的。這本書主要包括三個(gè)內(nèi)容。
一、介紹了冰心奶奶對(duì)母愛和童心的贊頌。
因?yàn)槭澜缟�，母愛是偉大的，母愛是最高最美的好的東西，母愛是孕育世間萬(wàn)物的源泉，所以冰心奶奶才會(huì)這樣寫道；母親��！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的隱蔽？因?yàn)橛型�，童趣，童心，才�?huì)有我們美好的童年，所以人間最美好的世界不是夢(mèng)幻美麗的風(fēng)景，而是充滿純真童趣的歲月，所以冰心奶奶才會(huì)寫到這樣的詩(shī)句；萬(wàn)千的天使，要起來(lái)歌頌小孩子；小孩子！他那細(xì)小的身軀里，喊著微帶的靈魂。
二、作者對(duì)大自然的的崇拜和贊頌。
大自然是我們的家，我們只有保持好大自然，和大自然和諧相處，才會(huì)讓我們的家更美好，讓我的生活更加幸福快樂，所以冰心奶奶才然為；我們都是自然的嬰孩，我在宇宙的搖籃里。
三、寫出了對(duì)人生的思考和感悟。
就如同冰心奶奶在書中這樣寫道；墻角的花兒，你孤芳自賞時(shí)，天地便小了。另外，冰心奶奶還通過(guò)‘’造物者倘若在永久的生命中，只容許有一次極了的應(yīng)許，我支撐的求著；我在母親的懷里，母親的小舟里，小舟在明月的大海里。寫出了自己對(duì)母親的歌頌，對(duì)通著的呼喚，對(duì)自然的詠嘆給人以無(wú)窮的回味和啟迪。
梁實(shí)秋說(shuō)；冰心女士是一位另冷到零度以下的.作家，《繁星春水》這種載體，再詩(shī)國(guó)里，中規(guī)不會(huì)登上大雅之堂。對(duì)于梁實(shí)秋的說(shuō)法，我一點(diǎn)也不贊同，冰心奶奶寫出了偉大的母愛，他知道天真爛漫的童心，童趣，童真，怎么會(huì)是一個(gè)冰冷到零度以下的作家呢？《繁星春水》里有偉大的母愛，又天真爛漫的童趣，還有法然深思的思考和感悟，是多么的豐富多彩呀！怎么會(huì)登不上大雅之堂呢？
我相信，會(huì)有更多的人會(huì)喜歡《繁星春水》。
初中生繁星春水讀后感 篇22
在浮躁的盛夏，捧起一本書，輕嗅茶之氣，淡品書之香。
“萬(wàn)頃的顫動(dòng)，深厚的島邊，月兒上來(lái)了。生之源，死之所”太陽(yáng)落山后，我來(lái)到海邊，海水涌動(dòng)，激打著岸邊的石頭，濺起一陣水花，在月光的照映下顯得格外的清澈、透亮。海的彼岸，那個(gè)充滿歷史的小島上，發(fā)出白赤的光，就像當(dāng)時(shí)的甲午戰(zhàn)爭(zhēng)一樣，照亮一片黑暗。海水繼續(xù)沖刷著岸邊，月光照在海面上，又顯出一種獨(dú)特的美。海洋中是寧?kù)o而祥和的'，而岸的這邊則是熙熙攘攘的喧鬧聲，汽車的轟鳴聲，童真的嬉笑聲，這動(dòng)靜結(jié)合之美成為像我一樣的黑夜觀海人的一種最獨(dú)特的感受與體驗(yàn)。
我跟隨冰心筆下的大海來(lái)到這里，體驗(yàn)了一下黑夜大海月光之美與海邊清新的美感，在這樣的夏夜，我感受的夜海的美，感受到了大海的呼吸，感受到了大海的魅力。冰心對(duì)于海的深愛“生之源，死之所”。再書中我在次體驗(yàn)到了夜之海格外美!
對(duì)于我們而言，這是大自然賦予我們的另一種恩惠，而這其中又賦予的生命的哲理。黑夜中的月亮看上去大而明，因?yàn)樗泻诎底鞯咨�，這是否猶如磨難中的堅(jiān)持呢?黑暗猶如困難，而月亮則代表這努力與堅(jiān)持。在再黑暗的夜，只要我們堅(jiān)持，還怕發(fā)不出比月亮更透亮的光嗎?在逆境中，勇敢、堅(jiān)持顯得尤為可貴。我愛海，卻更愛書，因?yàn)槭撬屛殷w驗(yàn)到了大自然獨(dú)特的美，因?yàn)樗刮叶昧巳松恼嬷B與生命的啟示!
回到家中再次翻開這本書，再次看到那句話，那種親切感便由然而發(fā)，在那寥寥數(shù)語(yǔ)中懂得的豈是用語(yǔ)言能表達(dá)透徹的嗎?我愛書中的文字，我愛那簡(jiǎn)練而富有哲理的語(yǔ)言，我喜愛體驗(yàn)?zāi)侵姓Z(yǔ)言的震撼感!我喜愛用心靈來(lái)讀書，在次捧起一本書，仿佛又聞到了那大海的氣息!那生命的氣息!那澎湃的氣息!那使人難以忘掉的氣息!
生臨海之闊，淡品書之香!
初中生繁星春水讀后感 篇23
不知從何時(shí)起，心中有了一份對(duì)詩(shī)歌的神往，于是，帶著一份少年特有的懵懂與癡狂，隨風(fēng)讀起了這“零碎的思想”。繁星春水這本書是我頭一次接觸，看慣了白話文的我，一下子來(lái)看詩(shī)集，就覺得有點(diǎn)不適應(yīng)，可是也別有一番滋味。
翻開書，首篇導(dǎo)讀便吸引了我。講到冰心是如何創(chuàng)作詩(shī)集，從小到長(zhǎng)大，充分體現(xiàn)了冰心在寫作方面的天賦。
她的詩(shī)主要以母愛，童真，自然著稱。從《繁星》中“童年呵，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！笨上攵牡耐瓿錆M著夢(mèng)，充滿著童稚的幻想。“小弟弟呵，……靈魂深處的孩子呵�！备忈尡呐c兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。
她之后出洋留學(xué)，一去便是多年，她便經(jīng)過(guò)筆來(lái)敘述自我的思念，迫切期望能夠早點(diǎn)回家。她幻想著與母親見面，幻想著回家，她很歡樂�？墒且坏]了幻想，那么她就會(huì)變得更加的失落與失望。背井離鄉(xiāng)，又離開了至愛的母親，怎會(huì)沒有思鄉(xiāng)之情呢？“故鄉(xiāng)的波浪呵！你那飛濺的浪花，從前是怎樣一滴滴的敲我的`盤石，此刻也怎樣一滴滴的敲我的心弦�！蹦遣ɡ瞬粩嗟呐拇虬叮覠o(wú)動(dòng)于衷，可是一旦離開了家鄉(xiāng)。那一滴滴的波浪，無(wú)不在觸動(dòng)我內(nèi)心的一根快要繃斷的弦，思鄉(xiāng)的弦。的確，世上僅有媽媽好，母愛的愛是最偉大，母親的愛是最純潔。
冰心的短詩(shī)，給了我萬(wàn)千的感慨。她的詩(shī)不含絲毫的虛偽，全是出自內(nèi)心的真實(shí)感受，能夠感人至深，也可見冰心的童年幻想中度過(guò)的，她的幻想是那么美，那么引人入勝，那么富有童趣。但，她那深深的母愛，思母心切是我們所不能企及的。母愛是那么圣潔，它是世界上任何一種愛，所不能企及的。冰心是母愛的代名詞，經(jīng)過(guò)冰心我讀懂了母愛。
此時(shí)的我，心潮澎湃，無(wú)法平靜，萬(wàn)千感受，無(wú)法溢于言表。
初中生繁星春水讀后感 篇24
朦朧的月下——
長(zhǎng)廊靜院里。
不是清磐破了岑寂，
便落花的聲音，
也聽得見了。
——冰心
深夜，靜靜地坐在院兒里，捧一卷好書，獨(dú)享那縷來(lái)自天國(guó)的芬芳……
抬起頭，仰望那寂寥的蒼穹，彎彎下垂的月兒，仿佛浸在水里一般。心頭，朦朧著，又蕩漾著……
看到了，我看到了。我看到了天邊數(shù)不盡的繁星，在閃啊，閃啊。哦，那是一雙雙睜大了的眼睛，在眨啊眨啊。深藍(lán)的太空，何曾聽得見它們對(duì)語(yǔ)？每一點(diǎn)微光，我想定是童年折的一只一只的小紙船兒，飄向了的遠(yuǎn)方。里面載滿了棒棒糖的七彩愿望，還有在窗臺(tái)上，歪著腦袋，襯著腮幫，漫無(wú)邊際的幻想。
聽到了，我聽到了。我聽到了來(lái)自遠(yuǎn)方舒伯特的搖籃曲。那是世上最細(xì)膩?zhàn)顒?dòng)聽的聲音，輕輕地哼唱著。哼著一生都哼不完的情，唱著一世也唱不盡的愛啊。那雙靈巧的手，搖著的搖籃里，可曾是一個(gè)熟睡的夢(mèng)？多少年后，不知是在哪個(gè)角落，又是在哪個(gè)寂靜的.夜里，竟會(huì)突然想起那一輩子都忘卻不了的天籟之音，久久在耳邊回蕩。還有那柔情似水的目光，那溫柔又略顯滄桑的臉龐。
聞到了，我聞到了。我聞到了一抹粉紅色清香。墻角里，拾起一朵不知名的小花兒，輕撫花瓣，細(xì)數(shù)花紋，靜賞花艷，傾聽花開花落的聲音。我嗅出了滿含著的生命力，還有最初珍藏的那份記憶。成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)實(shí)的明艷！然而當(dāng)初的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。大自然啊，你是怎樣的偉大，在世界的搖籃里，你孕育了怎樣的美麗。
我看到了，聽到了，聞到了……一切的一切，全都在這云淡風(fēng)輕的夜里，在這詩(shī)情畫意的書里，領(lǐng)悟到了，深深地領(lǐng)悟到了，我會(huì)讓她沉進(jìn)心底，最心底……
冰心呵，你是怎樣譜寫了這生命最華麗的樂章？
《繁星春水》呵，你是怎樣奏出了這萬(wàn)千思緒的弦響？
就讓我一直在這詩(shī)香的懷抱中，酣然入睡，做個(gè)好夢(mèng)。夢(mèng)里，有百花的清香……
初中生繁星春水讀后感 篇25
少年時(shí)期，是最多愁善感的。不知從何時(shí)起，心中就有了寫詩(shī)的沖動(dòng)。在一本書上看到一段介紹《繁星·春水》的文字，于是就帶著一份少年特有的懵懂與癡狂，隨風(fēng)讀起了這“零碎的思想”。
《繁星·春水》這本書是我頭一次接觸，看慣了白話文的我，一下子來(lái)看詩(shī)集，就覺得有點(diǎn)不適應(yīng)，可是也別有一番滋味。
翻開書，首篇導(dǎo)讀便吸引了我。書中講到冰心是如何創(chuàng)作詩(shī)集的，詩(shī)歌充分體現(xiàn)了冰心在寫作方面的天賦。
她的詩(shī)主要以母愛，童真，自然著稱，從《繁星》中“童年啊，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！蹦軌蛳胫牡耐瓿錆M著夢(mèng)，充滿著童稚的幻想，“小弟弟呵，……靈魂深處的孩子呵，”更詮釋冰心與兄弟姐妹之間那不可言喻的.深厚情誼，這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。
她之后出洋留學(xué)，一去便是多年，她便經(jīng)過(guò)筆來(lái)敘述自我的思念，迫切期望能夠早點(diǎn)回家。她幻想著與母親見面，幻想著回家，她很歡樂�？墒且坏]了幻想，那么她就會(huì)變得更加的失落與失望。背景離鄉(xiāng)，又離開了至愛的母親，怎會(huì)沒有思鄉(xiāng)之情呢？“故鄉(xiāng)的波浪啊！你那飛濺的浪花，從前是怎樣一滴滴的敲我的盤石，此刻也怎樣一滴滴的敲我的心弦�！蹦菍硬ɡ瞬粩嗟呐拇虬�，我無(wú)動(dòng)于衷，可是一旦離開了家鄉(xiāng)，那一滴滴的波浪，無(wú)不在觸動(dòng)我內(nèi)心的一根快要繃斷的弦，思鄉(xiāng)的弦。”的確，世上僅有媽媽好，母親的愛是最偉大的，母親的愛是最純潔的。
冰心的短詩(shī)，給了我萬(wàn)千的感慨，她的詩(shī)不含絲毫的虛偽，全是出自內(nèi)心的真實(shí)感受，能夠感人至深。也可見冰心的童年在幻想中度過(guò)，她的幻想是那么美，那么引人入勝，那么富有童趣。這些文字就像是愛的哲學(xué)，滋潤(rùn)著我們的心田，凈化著我們的心靈。讀著這些零零散散的文章，使我有了沁人肺腑、清新溫暖的感覺。
初中生繁星春水讀后感 篇26
還記得《繁星春水》里的一句話：“聰明人，拋棄你手里幻想的花吧!她只是毫無(wú)縹緲的，反分卻你眼底的春光�！痹谠�(shī)歌集里，我最欣賞的就是這首詩(shī)了。我從前就是個(gè)愛幻想的人，天天沉迷于對(duì)未來(lái)的.幻想，而不能明智地改善現(xiàn)在。我小時(shí)都會(huì)幻想自己的未來(lái)多么的成功，多么一帆風(fēng)順、無(wú)與倫比，但那僅僅就是幻想中的開得一朵尤其艷麗而遙不可及的花兒，不是現(xiàn)實(shí)，我那時(shí)學(xué)習(xí)就是因?yàn)椤皭巯攵粣圩觥弊兊靡稽c(diǎn)也不用心，成績(jī)也是日益地跟不上。天天幻想，很多時(shí)候會(huì)與難得的大好機(jī)會(huì)擦肩而過(guò)，我記得是我二年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)計(jì)算比賽，其他同學(xué)全都躍躍欲試，積極準(zhǔn)備著，而我卻想象自己一定會(huì)有好成績(jī)，到了比賽時(shí)，一看試題，就傻眼了，大部分同學(xué)都上榜了，我卻一鼻子灰，那時(shí)是追悔莫及呀!喜愛幻想，而沒有一點(diǎn)意向想努力去爭(zhēng)取現(xiàn)時(shí)中真正香味撲鼻的花，那就只是一場(chǎng)毫無(wú)意義的白日夢(mèng)!我們都應(yīng)該把幻想的花扔掉，去摘真的鮮花!
冰心的詩(shī)也帶著一絲愁緒，卻更加能體現(xiàn)詩(shī)中的含義，同時(shí)也鞭策著人們。如這首：老年人對(duì)小孩說(shuō)：“流淚罷，嘆息罷，世界多么無(wú)味呵!”小孩笑著說(shuō)：“饒恕我，先生!我不會(huì)設(shè)想我所未經(jīng)過(guò)的事�！�
小孩子對(duì)老年人說(shuō)：“笑罷，跳罷，世界多么有趣啊呵!”老年人嘆著說(shuō)：“原諒我，
孩子!我不忍回憶我所已經(jīng)過(guò)的事�！�
我讀了這首詩(shī)，真想成為里面那熱愛生活、天真爛漫的孩子。那老人，他沒有快樂的從前，到了老年，已經(jīng)衰老，想到以前的事，只有一個(gè)詞“不堪回首”。因?yàn)樗麤]有細(xì)心仔細(xì)地觀察社會(huì)，所以很無(wú)聊。我不想成為他，我也曾覺得世界很無(wú)聊過(guò)，每天做同樣的事，太乏味了，但只要你看得遠(yuǎn)一些，你就會(huì)覺得世界多美好、充滿期待，我相信，詩(shī)中的小孩，等他到了老年，他一定會(huì)有很多美好的回憶!
我其實(shí)不喜歡看詩(shī)，但冰心的這本《繁星春水》讓我改變了，詩(shī)中的意境與精髓一定能讓讓你回味、贊嘆!
初中生繁星春水讀后感 篇27
“一只空靈的百靈鳥，從我的眼簾中飛去了�！比绻矣锰└�?duì)柕倪@句詩(shī)來(lái)形容冰心女士的《繁星·春水》，我想任何一個(gè)讀過(guò)它的人都會(huì)有同感。
幾行細(xì)碎小詩(shī)，宛如一朵朵浪花，聚在一起就匯成了溫柔的波浪，冰心女士以其女性特有的纖細(xì)，在《飛鳥集》的基礎(chǔ)上融入了自我的風(fēng)格特點(diǎn)，使這兩部詩(shī)集既凝聚著智慧的解語(yǔ)，也閃耀著人生的真諦。
“月呵！什么做成你的尊嚴(yán)？深遠(yuǎn)的天空中，只有你獨(dú)來(lái)獨(dú)往了�！睘榱颂摌s而刻意清高的人，在冰心的筆下變成了孤獨(dú)地在天際行走的月亮。如果一定要追求被眾人仰慕的尊嚴(yán)，其結(jié)果恰如月亮——正因?yàn)槊利惗哔F，它成了由仰慕到疏遠(yuǎn)的擺設(shè)。人要實(shí)際地生活，追求不可及的事物并非有錯(cuò)，但是若被虛榮控制，即使得到，也會(huì)失去更寶貴的東西——絕不止友情。
和《繁星》相比，《春水》中流露出成熟與智慧則更為含蓄�！昂诎�，怎樣描畫呢？心靈深深處，宇宙深深處，燦爛光中的休息處�！边@首小詩(shī)的巧妙處在于“描畫”二字。的確，這世間無(wú)處不在的黑暗往往隱藏在光明的背后。當(dāng)一個(gè)人對(duì)你明媚地微笑時(shí)，有誰(shuí)會(huì)在意他的.心中是否悲苦呢？活在世上，紛擾的紅塵中，我們總會(huì)遇到許多強(qiáng)顏歡笑。在心靈深處，宇宙深處，總會(huì)有光明遺漏的地方，也許正是無(wú)心之失，卻能改變一個(gè)人的命運(yùn)，一件事的發(fā)展。
重讀冰心女士的《繁星·春水》，已不再稚嫩的我，已開始漸漸領(lǐng)悟字里行間的人生真諦，如淙淙泉一般清冽。這種感覺，也只有在讀泰戈?duì)柕摹讹w鳥集》時(shí)才有過(guò)。那每一行正是一條最好的格言�；蚴恰扒嗄陚兎瞰I(xiàn)自己的赤誠(chéng)火熱”，或是“船艄蘆葦隨波而下地尋求”的安寧祥和。
詩(shī)是一首歌，可以不必哼唱在口角，但求銘記于心中。當(dāng)這些智慧的句子融入靈魂時(shí)，我們才真正有了感悟。
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