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《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感（精選24篇）
認(rèn)真品味一部名著后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感，希望對大家有所幫助。
《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感 篇1
今天，我讀了巴金爺爺?shù)囊环庑�，心里涌起了許多的感受。
巴金爺爺在信中告訴我們小朋友，他有病，寫字很困難，提筆的手不聽使喚，可為了不使家鄉(xiāng)的孩子失望，他終于拿起了筆，給家鄉(xiāng)的孩子寫回信。讀到這里，我心里是多么感動�。⊥瑫r(shí)，我也深深地知道，巴金爺爺是多么的關(guān)心祖國的下一代呀。他在信中說，他雖然不能回家鄉(xiāng)，可是，卻多么想看見孩子們天真的笑臉，多么想聽見孩子們歌唱般的話語�？梢�，他和家鄉(xiāng)的孩子感情是多么深�。�
巴金爺爺在信中還說，他不是什么杰出人物，只是一個普通的人。他寫作不是他有才華，而是有感情，對祖國和同胞有無限的愛，他只是用作品來表達(dá)了這種愛。我想，他取得了那么大的成就，寫出了那么多的有名的'作品，還這么謙虛，真不愧是一個偉大的人物。
我想，有時(shí)考試成績稍好一點(diǎn)，我就有點(diǎn)得意洋洋，不思進(jìn)取，與巴金爺爺相比，真是太慚愧了。今后，不管在學(xué)習(xí)上取得多大的成績，我都要一如既往地努力，要想到學(xué)無止境，知識是人永遠(yuǎn)也學(xué)不完的。
《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感 篇2
巴金，一個穿越了世紀(jì)的老人，他生前凝聚著畢生的激情、智慧與對祖國的滿腔熱情。
在《給家鄉(xiāng)的孩子的信》中，巴金老人告訴我們：他的一生普通、平凡。而他對文學(xué)道路，充滿了感情，他有才華，對自己的祖國和同胞擁有無獻(xiàn)的愛，對文學(xué)著道路為祖國揮灑下一部又一部的驚世之作！他曾經(jīng)思索過，生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受，人活著為了給生活其中社會添上一點(diǎn)光彩，為祖國貢獻(xiàn)出自己的能力。
巴金爺爺充滿了祖國無限的愛他愿意再活一次，重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓自己的生命開花結(jié)果。巴金爺爺那種再次為祖國作出貢獻(xiàn)的精神深深打動了我，巴金爺爺一字一句在我們心中闡明了一個又一個生命的意義。
巴金爺爺，對祖國的'愛是他創(chuàng)作的動力與源泉。巴金爺爺引導(dǎo)我們要珍惜時(shí)間，好好地學(xué)習(xí)，希望在我們身上。
我們是祖國的花朵，我們是祖國未來的希望，我們更是祖國的棟梁，我和我的祖國，我們要愛惜我們可以使用的寶貴時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，為我們共同的祖國打造美好的夢想，未來的重任的背負(fù)在我們的身上。
古往今來，多少愛國的人為祖國揮灑下不同的詩篇�！巴鯉煴倍ㄖ性�，家祭無忘告乃翁，”這是陸游對祖國至死不忘的憤慨；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，這是文天祥對祖國的無限熱愛……。
五十六個民族，我的我的祖國與同胞，愛我中華！
《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感 篇3
這學(xué)期，我們學(xué)了一篇課文——《給家鄉(xiāng)孩子的信》，我深深地被巴金爺爺?shù)昧酥夭�，還堅(jiān)持給家鄉(xiāng)的孩子寫信所感動。
從巴金爺爺?shù)倪@種行動，能看得出來，巴金爺爺為了不讓家鄉(xiāng)的孩子失望，就克服重重困難，拿起筆給家鄉(xiāng)的孩子回信。當(dāng)然，令我印象最深的`還是“只有為別人花費(fèi)了它們，我們的生命才會開花。一心為自己，一生為自己的人什么也得不到”這句話。是��！為別人著想、幫助別人是一種傳統(tǒng)美德。我曾經(jīng)也幫助過別人，快樂自我。
有一次，我坐公交車回姥姥家。上車不久，到了黃山區(qū)站，上來了一位老人，這位老奶奶看上去有60多歲，滿頭白發(fā)，滿臉皺紋，手上還拎著一個大西瓜，看起來好像很痛苦的樣子。我心里不禁猶豫了一下：給不給讓座？這可是我好不容易等上的，怎么辦？這時(shí)，我突然看到了車窗上的標(biāo)語：主動給老人、婦女、兒童讓座。我又想：老奶奶要是沒扶穩(wěn)，摔跤了怎么辦？想到這里，我趕緊站起來，扶著老奶奶走過來，對她說：“老奶奶，您坐吧！”老奶奶連忙說：“謝謝你，小朋友，你真是個好孩子！”我又回答說：“不用謝，這時(shí)我應(yīng)該做的�！逼鋵�(shí)，我心里早就樂開了花，像吃了蜜一樣甜。
從這篇文章中，我明白了：生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。我們一定要學(xué)習(xí)巴金爺爺?shù)倪@種奉獻(xiàn)精神，長大做一個對社會有用的人。
《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感 篇4
今天，我們學(xué)習(xí)了語文書上的第18課——《給家鄉(xiāng)孩子的信》。這篇課文主要講了：有一次，巴金爺爺家鄉(xiāng)的孩子們給巴金爺爺寫了信，巴金爺爺受到信后非常高興，十分感謝給他寫信的同學(xué)們。
巴金爺爺在信中這樣寫到：我寫作不是我有才華，而是我有感情，對我的祖國和同胞有無限的愛，我用作品表達(dá)我的這種感情。回顧過去，說不上失敗，也談不到成功，我只是老老實(shí)實(shí)、平平凡凡地走過了這一生。我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。我愿意在活一次，重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓我的生命開花結(jié)果。但是，我不可能再活一次。過去，我浪費(fèi)了不少光陰，現(xiàn)在我、快走到路的盡頭，剩下的.日子已經(jīng)不多了。我十分珍惜這有限的一分一秒。
親愛的孩子們，我真羨慕你們。你們面前有無比寬廣的道路，你們心里有多么美好的事物，愛惜你們可以使用的寶貴時(shí)間，好好地學(xué)習(xí)吧，希望在你們身上。
通過讀課文，我知道：珍惜時(shí)間就等于珍惜生命。這讓我想起一句名言“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”時(shí)間和生命都是不可能重來的，一定要在自己擁有的有限時(shí)間里多做些事，多學(xué)些知識，充實(shí)自己。
《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感 篇5
在這封信中，巴金爺爺表達(dá)出了對生存價(jià)值的看法，還表達(dá)出對我們的希望。
讀了這封信后，我感受到巴金爺爺是一個平易近人，心中充滿愛的一個杰出的大文豪。因?yàn)椴荒芑丶亦l(xiāng)，所以很艱難的寫下了這封信，他想用這封信來代替自己與家鄉(xiāng)的孩子見面。這體現(xiàn)出了巴金爺爺對家鄉(xiāng)孩子們的愛，要不然他怎么會和一幫孩子們打交道,給他們回信？
我還感受到巴金爺爺是一個非常謙虛的人。他認(rèn)為自己不是一個杰出的人，而是一個普普通通得人。他認(rèn)為人活著不能全為自己，要對社會做出貢獻(xiàn)，為社會增添一點(diǎn)色彩，這樣，人的生命才會開花結(jié)果。
巴金爺爺在這封信中，還希望我們能夠好好學(xué)習(xí)，天天向上，珍惜現(xiàn)在這寶貴的一分一秒，希望我們能夠多為我們生活其中的社會做點(diǎn)貢獻(xiàn)，因?yàn)橄Ｍ驮谖覀兩砩�。同時(shí)巴金爺爺也十分珍惜他這有限的寶貴時(shí)間，因?yàn)樗纳芽熳叩奖M頭，在這有限的'時(shí)間里，他還是想為社會多做點(diǎn)事，為這個社會多增添一點(diǎn)色彩。
從巴金爺爺身上，我學(xué)到了很多，雖然他已經(jīng)逝世，但是他會永遠(yuǎn)地活在我的心中。有位詩人說：
時(shí)光如水，巴金是金。
真心真愛，深意深情。
大智大悟，舉重若輕。
大作大家，淡泊寧靜。
......
讓我們珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，讓我們托起明天的太陽！
《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感 篇6
學(xué)習(xí)了《給家鄉(xiāng)孩子的信》這篇課文，我深有感觸，受到了很大的啟發(fā)。
在巴金爺爺給孩子們的信中，有這樣一句話“生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受”。這是巴金爺爺對生命價(jià)值和意義的感悟，也是他一生恪守的信條。讀著這句話，我想起了高爾基的'一句名言：“給”比“拿”更愉快。
是啊，人活著不只是為了白吃干飯，也不是一心為自己，一生為自己；我們要為我們賴以生存的社會添上一絲光彩，為別人奉獻(xiàn)更多的愛，我們的生命就會“開花”。當(dāng)別人遇到失敗而喪失信心的時(shí)候，我們要用自己的“愛”去安慰他、鼓勵他，讓他重新找回信心；當(dāng)別人陷入困境而孤獨(dú)苦悶時(shí)，我們要同情并幫助他走出黑暗、向往光明；當(dāng)別人考了滿分驕傲自滿時(shí)，我們要好言相勸：“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步”�？傊覀円椭鷦e人，把自己的愛奉獻(xiàn)出來。
在信中，巴金爺爺對孩子們提出希望，讓我們愛惜自己寶貴的時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。
的確，時(shí)間如流水，一去不返回，我們要珍惜時(shí)間，在每一分每一秒中做一些有益的事情，讓生命開花結(jié)果，讓每一秒鐘都十分有意義，不要讓它白白流走。擠出時(shí)間，我們才能付出，讓別人快樂，讓別人有信心，讓我們的社會有光彩。
同學(xué)們，讓奉獻(xiàn)和付出作為我們生命的意義，老老實(shí)實(shí)，平平凡凡地度過有意義的每一天。
《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感 篇7
當(dāng)我學(xué)習(xí)完《給家鄉(xiāng)孩子的信》這課以后，感受頗深。
巴金爺爺在提筆寫字非常困難的情況下，堅(jiān)持著給家鄉(xiāng)孩子們回信，體現(xiàn)了巴金爺爺對家鄉(xiāng)孩子的理解和關(guān)愛。特別是巴金爺爺寫給孩子們的幾句蘊(yùn)含著深刻的道理的話語——“我積累，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受�！钡拇_，人生的價(jià)值不在于享受而在于奉獻(xiàn)，在于不斷地釋放自己的能量，貢獻(xiàn)自己的精力。巴金爺爺也正是這樣，創(chuàng)作了大量的文學(xué)作品，向社會提供了無限的精神食糧，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。從另一句“因?yàn)槲覀兠總�人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時(shí)間，比維持我們自己生存所需要的多得多，只有為別人花費(fèi)它們，我們的生命才會開花�！�
中明白我們應(yīng)該把自己更多的時(shí)間都給予別人，為別人活著，生命才有意義。巴金爺爺曾這樣說過：我不配做一盞明燈，那么就讓我做一塊木材吧！這對孩子們來說，具有多么大的教育意義啊，同時(shí)也體現(xiàn)了巴金爺爺?shù)男貞咽嵌嗝磳拸V。
“理想不拋棄苦心追求的`人，只要不停止追求，你們就會沐浴在理想的光輝之中�！边@是巴金爺爺告戒我們的又一句名言，正如他在信中所說，我們前面有無比寬廣的道路，我們心里有美好的事物，愛惜我們可以使用的寶貴時(shí)間，好好地學(xué)習(xí)，希望在我們身上。因此，只要我們孜孜不倦地學(xué)習(xí)，爭分奪秒，希望就在眼前。
巴金爺爺給了我們許多啟示：人活著就要有追求，要奉獻(xiàn)，珍惜時(shí)間……
《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感 篇8
今天，我們學(xué)習(xí)了第四課，《給家鄉(xiāng)孩子的信》。這篇課文寓意深刻，讓我受到了不少啟發(fā)，對生命的意義有更深的理解。
第四課講的是：家鄉(xiāng)孩子給巴金爺爺寫了四十封信，巴金爺爺在手有疾病的情況下抽出時(shí)間，拿起筆，寫了一封回信，信中提到：生命的意義在于奉獻(xiàn)，而不在于享受，奉獻(xiàn)了的人，生命會開花結(jié)果，而享受的人，生命中就會什么也得不到。這就是巴金爺爺所理解的“生命的意義”。
剛開始學(xué)這篇課文時(shí)，我還不能十分明白巴金爺爺所說：“生命在于奉獻(xiàn)，而不在于享受。”為什么生命的意義是奉獻(xiàn)呢？原來，我所理解的生命的意義就是：要考高分，得好成績。從來沒有想到為他人，為社會奉獻(xiàn)點(diǎn)什么。隨著年齡地增長，我讀了許多勵志的課文和課外書，發(fā)現(xiàn)了許多有名的.人，有學(xué)問的人，都是在為國家，為社會做出貢獻(xiàn)后，才找到自己的價(jià)值。比如：周總理所說：“為中華之崛起而讀書�！睂�(shí)際上，就是為國家做貢獻(xiàn)而讀書；又比如巴金爺爺說：“生命在于奉獻(xiàn)，而不在于享受。”實(shí)際上就是要幫助別人，對社會做有益的事，才能找到自己的價(jià)值。
老師還告訴我們：“生命的意義是要珍惜時(shí)間，不斷地進(jìn)取，這樣才能為他人，為社會做貢獻(xiàn)�！蔽矣X得老師說得非常對，我們現(xiàn)在還沒能力為社會做貢獻(xiàn)，還沒有真正體會生命的意義，只有珍惜現(xiàn)在的時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，長大后才有機(jī)會為社會做貢獻(xiàn)。
《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感 篇9
今天，老師布置我們回家讀一讀巴金爺爺《給家鄉(xiāng)孩子的一封信》，我一口氣讀完了這封信，心里涌起了許多的感受。
巴金爺爺在信中告訴我們小朋友，他有病，寫字很困難，提筆的手不聽使喚，可為了不使家鄉(xiāng)的孩子失望，他終于拿起了筆，給家鄉(xiāng)的孩子寫回信。讀到這里，我心里是多么感動�。⊥瑫r(shí)，我也深深地知道，巴金爺爺是多么的關(guān)心祖國的下一代呀。他在信中說，他雖然不能回家鄉(xiāng)，可是，卻多么想看見孩子們天真的笑臉，多么想聽見孩子們歌唱般的話語。可見，他和家鄉(xiāng)的孩子感情是多么深啊！巴金爺爺在信中還說，他不是什么杰出人物，只是一個普通的.人。他寫作不是他有才華，而是有感情，對祖國萬物充滿了無限的愛，他只是用作品來表達(dá)了這種愛。我想，他取得了那么大的成就，寫出了那么多的有名的作品，還這么謙虛，真不愧是一個偉大的人。
想到這兒，我感到很慚愧，平時(shí)考試自己成績稍好一點(diǎn)，就自高自大，就目中無人，不思進(jìn)取，與巴金爺爺相比，真是太慚愧了。今后，不管在學(xué)習(xí)上取得多大的成績，我要戒驕戒躁，要想到學(xué)海無涯，知識是人永遠(yuǎn)也學(xué)不完的。
《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感 篇10
一天，我讀了課文《給家鄉(xiāng)孩子的信》。文中寫了巴金對孩子們的期望與自己的人生感悟。其中，最讓我震撼的，莫過于那句“生命的意義在于奉獻(xiàn)，而不在于享受�！�
說得多棒啊！巴金自己就是奉獻(xiàn)一生的人。他先后捐款無數(shù)，但還讓報(bào)社不要報(bào)道。他生平?jīng)]拿國家一分工資，即使得獎，巴金也全部捐獻(xiàn)出去。這是多么無私的'奉獻(xiàn)精神！錢學(xué)森，在美國名利雙收，但得知新中國成立后，放棄了美國優(yōu)厚的條件待遇與先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室，義不容辭地回到中國，奉獻(xiàn)自己的一切。
上帝讓我們來到這個世界，不是讓我們白吃干飯，而是為他人奉獻(xiàn)。有一個磨刀匠，生平以磨刀為生，一日三餐，粗茶淡飯，舍不得為自己添件衣服。但在汶川地震發(fā)生時(shí)，他卻背著有他人那么高的麻皮袋，在炎炎烈日下，一步一步地走向銀行。到了銀行，汗流浹背吃的他顧不得休息，讓銀行職員把他生平的所有積蓄—二萬多元錢全部捐給災(zāi)民。這是多么了不得的“小奉獻(xiàn)”�。≈挥兴朔瞰I(xiàn)，才能讓生命綻放出奪目的光彩，才能讓社會變得更加和諧，也只有這樣，才不算白過一輩子！
所有，我認(rèn)為，生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。我們應(yīng)當(dāng)從身邊的小事做起，如“熱愛集體，尊重師長，努力學(xué)習(xí)，樂于助人”多奉獻(xiàn)一點(diǎn)！生活才會變的更美好！
《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感 篇11
《給家鄉(xiāng)孩子的信》這篇課文是巴金老爺爺帶病堅(jiān)持寫給家鄉(xiāng)成都的孩子們的一封回信。文中通過五個方面，情真意切地表達(dá)出了巴金爺爺對家鄉(xiāng)孩子的關(guān)心與愛，也抒發(fā)了自己希望讓生命開花的情感。
巴金爺爺是一位跨世紀(jì)的老人，因此積累了許多的人生經(jīng)驗(yàn)。他說：“生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受”，我認(rèn)為這是巴金爺爺通過一生的思索、追求而琢磨出來的，這不禁讓我想起了高爾基的一句名言：“要重返生活，就必須有所奉獻(xiàn)”。他們的兩句話使我深受啟發(fā)，一個人生命中的時(shí)間、精力、關(guān)懷與愛，出了用在自己的身上，還要懂得同情他人，給予他人，奉獻(xiàn)他人，為生活其中的社會添上一點(diǎn)光彩。巴金爺爺認(rèn)為自己的一生平平凡凡，而我卻認(rèn)為并不普通，他雖然已經(jīng)辭世了，但卻為后人留下了許多文章，這一點(diǎn)一滴都像是點(diǎn)亮我們心靈的燈，使我們懂得了用感情與愛來寫作。
文中，巴金爺爺還寫到了珍惜時(shí)間。人的一生時(shí)間是有限的.，巴金爺爺也懂得自己剩下的時(shí)間不多了，希望家鄉(xiāng)的孩子能夠珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，我認(rèn)為，這也是對我們的一種勉勵。
《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感 篇12
讀了巴金爺爺寫的這封信，讓我受益匪淺。
這封信主要寫了巴金帶病回信給家鄉(xiāng)的孩子們，還把平生所悟全都總結(jié)給孩子們了，希望他們好好學(xué)習(xí)。巴金爺爺在信中，情真意切地表達(dá)了對家鄉(xiāng)的孩子真誠的關(guān)懷，親切的勉勵，抒發(fā)了自己要讓生命開花的美好感情，給人以人生啟迪。
巴金爺爺樸實(shí)的`語言，真摯的感情，讓我明白了做人的道理：要做一個在寒天送炭，在痛中安慰的人。還要處處為他人著想。
以前，我是一個自私的人，處處為自己的好處著想，不去顧及他人的感受，老做傷人心的事。但是，自從讀了巴金爺爺寫的這封信后，終于明白了要一心為別人，一生為別人。巴金爺爺真是用心良苦啊!把自己一生的心血都奉獻(xiàn)給了別人。
巴金爺爺說過：“理想不拋棄苦心追求的人，只要不停追求，你們就會沐浴在理想的光輝之中�！闭f的不錯。每個人都應(yīng)該要這樣堅(jiān)持不懈。因?yàn)閳?jiān)持是成功的首要，貴在堅(jiān)持嘛！
文中還有一句話，讓我覺得記憶猶新，就是“人活著不是為了白吃干飯······”這句話表明了我們要為社會做出貢獻(xiàn)，讓人生放出光彩。
只有為別人貢獻(xiàn)愛，為別人付出精力，為別人花費(fèi)時(shí)間，同情別人……生命才會開花結(jié)果，人生才有價(jià)值，有意義！
《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感 篇13
今天學(xué)了第四課《給家鄉(xiāng)孩子的一封信》，里面有一句話是作者巴金爺爺活了八十七歲，從剛出生到八十七歲明白的一個道理：生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受，這個道理不是所有人能明白的。
生命，就是為了幫助別人，讓別人快樂，而那些一生一心只為自己的好處利益的人是什么都得不到的，而幫助了別人的人才會受到別人的尊重，自己的生命才有意義。而那些一生為自己一輩子為自己的人是不會得到別人的.尊重的，生命是毫無意義的。我們小學(xué)生現(xiàn)在生命的意義是什么呢？——愛惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，擔(dān)當(dāng)建設(shè)祖國的重任，為祖國做貢獻(xiàn)，讓祖國更加發(fā)達(dá)。
巴金爺爺真的很了不起，他不斷地寫出好作品，貢獻(xiàn)給祖國，讓所有人都能看到他那些的優(yōu)秀的作品，讓別人知道了許多的人生道理，做人道理，直到他快不行的時(shí)候，還在努力的寫作文，寫作品，這種奉獻(xiàn)精神是多么值得我學(xué)習(xí)呀！別人認(rèn)為奉獻(xiàn)是多么不值得，而他卻把奉獻(xiàn)當(dāng)成自己的人生快樂，多么了不起呀！這就是生命的意義！巴金爺爺還想再活一次，為了是什么，還是奉獻(xiàn)，他還覺得自己奉獻(xiàn)的不夠。別人都覺得他奉獻(xiàn)的實(shí)在太多了，不用再奉獻(xiàn)了，可他總是想奉獻(xiàn)。
我們現(xiàn)在正值青春年華，是人生的大好時(shí)光，一定要多為祖國作貢獻(xiàn)，讓祖國更強(qiáng)大！
生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。
《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感 篇14
同學(xué)們，相信大家對于《給家鄉(xiāng)孩子的信》一文，肯定不陌生吧！既然如此，那么大家對這篇文章的作者——巴金，也應(yīng)耳熟能詳了。正是這樣一位世紀(jì)老人，卻在此文中表現(xiàn)得淡泊名利、為人豁達(dá)。而他在文中的一句名言：“我思索，我追求，我終于明白生命的.意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受”，卻把我引入了沉思之中。
在《給家鄉(xiāng)孩子的信》一文中，巴金曾多次提到“奉獻(xiàn)”、“開花結(jié)果”等字眼。這些給我的感觸都很深。是的，一個人在自己的一生中若不做點(diǎn)兒什么，生命就失去了意義，失去了光彩就像文中巴金說的“生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受”。其實(shí)，我們每一個人都會有多余的愛、同情、精力和時(shí)間。與其一個人享受它們，倒不如把它們獻(xiàn)給社會、獻(xiàn)給人民。這樣，我們的生命才會開花，才會結(jié)果；我們才能活得坦然，活得灑脫。反之，一些只為自己活著的人，縱然是存在著，也會被世人藐視，被世人拋棄；到最后什么也得不到。
巴金在這篇文章中，顯得謙虛。他雖在文中說自己的生命并沒有開花，可我們卻都心知肚明，巴金的生命其實(shí)早已開花結(jié)果，單從他留給世人的文學(xué)作品就可以充分地說明這一點(diǎn)。巴金在自己的一生中，活得坦坦蕩蕩、轟轟烈烈、光彩照人�？梢哉f，巴金把自己人生的大部分精力、時(shí)間，都獻(xiàn)給了社會、獻(xiàn)給了人名。雖然巴金現(xiàn)在已離我們而去了，但他那高尚的奉獻(xiàn)精神，卻永久地留在了我心中，留在了人民心中，千古不朽！
《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感 篇15
前幾天。老師教我們學(xué)習(xí)了巴金爺爺寫的《給家鄉(xiāng)孩子的信》這篇課文。我學(xué)了這篇課文。受益匪淺。感慨良多。
巴金爺爺在信中感謝家鄉(xiāng)孩子們的來信給他帶來了溫暖。他告訴孩子們自己的身體情況和為什么要寫這封回信。還告訴孩子們生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。他最后希望孩子們珍惜時(shí)間。好好學(xué)習(xí)。
作為一個學(xué)生。我認(rèn)為我們應(yīng)該珍惜這有限的一分一秒。謙虛地對待任何一件事。去年暑假。我在家里游手好閑。什么事也不做。只知道玩。媽媽說我現(xiàn)在是在浪費(fèi)時(shí)間。而我總是一副無所謂的樣子。根本不懂得珍惜時(shí)間。有一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)。我考了98分。心里很得意。老師講試卷的時(shí)候。我一個字都聽不進(jìn)去。心里老是在想。我考了這么高的分?jǐn)?shù)。應(yīng)該感到驕傲才對!學(xué)了這篇課文之后。我的感觸很大。我明白了"少壯不努力。老大徒傷悲"。"虛心使人進(jìn)步。驕傲使人落后"這些道理。巴金爺爺說生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。我對這句話的理解是：人生的價(jià)值不在于享受而在于奉獻(xiàn)。在于不斷地釋放自己的能量。貢獻(xiàn)自己的精力。巴金爺爺也正是這樣做的。他一生創(chuàng)作了大量的文學(xué)作品。給人們提供了豐富的精神食糧。實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。巴金爺爺還說過："人活著不是為了白吃干飯。我們活著就是要給我們生活其中的社會添上一點(diǎn)光彩。"從這段話中。我感受到巴金爺爺雖然年事已高。但他壯心不已。仍在思索怎樣為社會添光彩。讓自己的生命開花。我常常問自己：我是不是一個謙虛的'人。一個無私奉獻(xiàn)的人。一個像巴金爺爺一樣爭分奪秒的人。可是每次的回答都讓我低頭嘆息。
我以后一定要珍惜時(shí)間。好好學(xué)習(xí)。將來做一個對國家。對社會有用的人。
《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感 篇16
今天，我回家預(yù)習(xí)了明天將要學(xué)習(xí)的課文——《給家鄉(xiāng)孩子的信》。讀了這封信，感慨之余，不禁對巴金爺爺肅然起敬。
巴金爺爺是享譽(yù)海內(nèi)外的大作家。他在信中表達(dá)了自己對家鄉(xiāng)孩子真誠的關(guān)懷和親切的勉勵。他希望家鄉(xiāng)孩子珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，做個樂于奉獻(xiàn)的人，讓自己有限的生命開花結(jié)果。
巴金在這封信中說自己只是一個普通人，他是那么謙虛，這讓我感到慚愧，我是一個有了一點(diǎn)點(diǎn)成績就驕傲自大的人。是他讓我明白了“驕傲使人落后”的真正含義。巴金曾在信中說過這樣一句話：“人活著不能白吃干飯，要為社會作貢獻(xiàn)……”這句話讓我懂得了人生的價(jià)值，我們不能自私自利；要處處為他人著想，做一個樂于奉獻(xiàn)的人。
我曾經(jīng)是個不惜光陰的人，從不珍惜自己有限的一分一秒，浪費(fèi)了不少時(shí)間。這封信讓我明白了時(shí)間是寶貴的，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，把時(shí)間利用在有用的.地方，不珍惜時(shí)間的人，必然會被淹沒在時(shí)間的長河里。
我的理想是做一個像巴金一樣的作家。做一個謙虛的人，偉大的人，樂于奉獻(xiàn)的人。像他一樣用文字傾瀉感情，用文字打動人心，用文字進(jìn)化心靈！
《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感 篇17
今天我們學(xué)習(xí)了《給家鄉(xiāng)孩子的信》這篇課文，從中我學(xué)到了許多道理。
巴金爺爺一生為孩子們寫了許多膾炙人口的文章，讓孩子們的童年充滿了色彩和樂趣。巴金爺爺不但關(guān)愛孩子們，而且十分珍惜時(shí)間，珍惜生命中的每分每秒他在晚年仍想著為社會，為孩子們做更多的事。在這封信里，巴金爺爺教育孩子們要好好學(xué)習(xí)，要學(xué)會利用寶貴的時(shí)間。
這封信里巴金爺爺對孩子們說的一句話讓我回想起了一件事。那時(shí)候我剛上一年級，每天都被爸爸媽媽逼著看書學(xué)習(xí)，可我對學(xué)習(xí)根本不感興趣，也沒有好好學(xué)習(xí)的決心。所以爸爸媽媽不在家的時(shí)候，我就會出去玩，等他們一回來，我就裝模作樣地趴在書桌前�，F(xiàn)在回憶起往事，使我感到很羞慚。
那時(shí)候，寶貴的.時(shí)間就被我浪費(fèi)了，但現(xiàn)在，我決心要珍惜有限的每分每秒，拿它們?nèi)プ鲇幸饬x的事情，于是“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這句話時(shí)時(shí)刻刻地在我腦海中浮現(xiàn)，提醒我一定要珍惜時(shí)間，不要讓它們就白白地流走。
《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感 篇18
“白鴿奉獻(xiàn)給藍(lán)天，星光奉獻(xiàn)給長夜……”我的耳邊又響起了奉獻(xiàn)，這不禁讓我想到了巴金爺爺。巴金，一個如雷貫耳的名字。今天，我有幸在課本中學(xué)了他的《給家鄉(xiāng)孩子的信》。
著名的作家巴金在《給家鄉(xiāng)孩子的信》中說過：“我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。”巴金爺爺一生為我們創(chuàng)作了許多精神食糧，但是，他并沒有因此而滿足，依舊筆耕不息，奉獻(xiàn)著一切，他的字里行間滲透了他對祖國和同胞無限的愛，他把滿腔的熱忱和奉獻(xiàn)的果實(shí)，灑向人間。
“生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受！”雖然只短短的一句話，背后卻蘊(yùn)藏著深刻的道理。這句話闡明了人生的真諦，不時(shí)地如閃電般在我腦袋中劃過。它時(shí)時(shí)刻刻都在提醒我，使我在迷霧籠罩的森林中找到方向，使我在荊棘叢中開拓新路，使我向奉獻(xiàn)這個目標(biāo)又進(jìn)了一步。
奉獻(xiàn)，是一個人的心靈財(cái)富；奉獻(xiàn)，是快樂的根源；奉獻(xiàn)，是崇高的精神寫照。不要在心靈上灑下自私的種子，讓奉獻(xiàn)這股愛的源泉注入你的心田，讓奉獻(xiàn)這束光芒照亮你的心房。
奉獻(xiàn)是一個創(chuàng)造奇跡的字眼，它如同和煦的春風(fēng)，喚醒沉睡的心；如同美麗的飄帶，把愛貫穿世界。奉獻(xiàn)你的愛心，奉獻(xiàn)你的熱情，奉獻(xiàn)你的`關(guān)懷，你會發(fā)現(xiàn)，奉獻(xiàn)是快樂的。我們正在享受著前人的奉獻(xiàn)，同時(shí)我們也應(yīng)該要擔(dān)負(fù)給后人以奉獻(xiàn)的重任，難道這無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，不是生命的意義嗎？
奉獻(xiàn)是金��！學(xué)巴金爺爺，沒有自私自利，沒有一心為自己，一生為自己，只有無私的奉獻(xiàn)，處處為別人著想，這才是我們每個人都需要的！
巴金爺爺?shù)男牛钗沂芤娣藴\。它使我明白了：只要去為他人奉獻(xiàn)，我們才會快樂，奉獻(xiàn)自己的人永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)！讓奉獻(xiàn)成為我們奮斗的目標(biāo)吧！
《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感 篇19
信，是一架無形的橋，將你和遠(yuǎn)方親人的心緊緊相連;信，是一雙無形的翅膀，將自己的祝福傳遞給對方;信，是精神的寄托，是愛的呵護(hù)。今天我學(xué)了《給家鄉(xiāng)孩子的信》后，感慨萬千。
巴金在信中這樣說道："……家鄉(xiāng)的孩子們，感謝你們給我這個老人帶來溫暖”傳達(dá)出他對孩子們的謝意; 他說："不要把我當(dāng)作什么杰出人物，我只是一個普通人" ，謙遜的姿態(tài)躍然紙上; 他說："……生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受……"，言談間盡是親切的勸勉; 他說："我和別人一樣，也希望看到自己的生命開花結(jié)果"，抒發(fā)出對珍愛生命的禮贊!
雖然巴金爺爺已經(jīng)是一個享譽(yù)世界的'大作家了，還寫下了不少的傳世佳作，而他卻一點(diǎn)兒也沒有名人的架子，反而還說自己只是老老實(shí)實(shí)、平平凡凡地走過了一生。他的謙虛讓我敬佩不已。
其實(shí)像巴金爺爺一樣謙虛的人還有很多，我國著名的乒乓球運(yùn)動員鄧亞萍就是這樣的人。她 歲開始打乒乓，先后獲得了多項(xiàng)亞洲冠軍和世界冠軍，被評為世界乒乓球頭號種子選手。面對一塊塊金牌和別人的稱贊，她卻說：“一切永遠(yuǎn)從零開始，我必須在技術(shù)上不斷創(chuàng)新，爭取下一次讓對手見到一個新的鄧亞萍�！痹囅�，如果鄧亞萍沒有像巴金爺爺那樣永不自滿的精神，怎能獲得累累碩果呢?
巴金爺爺?shù)男�，令我受益匪淺。它使我明白了：我們在面對成績和勝利時(shí)，要保持謙虛的態(tài)度，應(yīng)該把成績和勝利當(dāng)作前進(jìn)的起點(diǎn)和階梯，再接再厲，只有這樣，我們才會像巴金爺爺那樣鑄就輝煌!
奉獻(xiàn)是一生中最大的財(cái)富，因?yàn)闉樗烁冻隽耍鸵欢〞械娇鞓�，而那些只懂得索取的人，一生只會一無所有，這種人的生命，永遠(yuǎn)不會開花結(jié)果。人的一生有許多的愛、同情、精力、時(shí)間，除了為自己花費(fèi)，也要為別人付出。
《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感 篇20
今天，我讀了《給家鄉(xiāng)孩子的信》這篇課文，深有感觸。
巴金爺爺在信中說道：“我愿意在活一次，重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓我的生命開花結(jié)果�！笔前�！人活著就一定要給生命增添光彩，努力學(xué)習(xí)努力工作，為社會做出貢獻(xiàn)，為國家做出貢獻(xiàn)；只有為別人花費(fèi)他們，我們的生命才會開花，但是一心為自己，一生為自己的.人什么也得不到。
現(xiàn)在，我們前面的道路無比寬廣，如果需要培養(yǎng)特長的話，就只有去藝術(shù)班培訓(xùn)，便就有一技之長。我們必須珍惜時(shí)間，不能讓寶貴的時(shí)間白白溜走，好好學(xué)習(xí)，天天向上，只有這樣，我們的生活才能充滿希望，長大后才能為祖國，為社會做出貢獻(xiàn)。
最后，我告訴大家，巴金爺爺留下了千萬字的作品，同時(shí)他也希望我們努力學(xué)習(xí)，早日成為國家的棟梁。為生活有困難的人奉獻(xiàn)愛，為學(xué)習(xí)困難的人付出精力，為更多的人花費(fèi)時(shí)間，同情別人……這樣，生命才會開花結(jié)果，人才有價(jià)值，有意義。
《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感 篇21
小豆丁：讀了巴金爺爺寫的《給家鄉(xiāng)孩子的信》一文，我感動得流淚了。
大博士：是啊，因?yàn)檫@篇文章太感人了。巴金爺爺在體弱多病的情況下，還給小朋友寫回信，而且還說：“就讓這封信代替我同你們見面吧�！闭f得多么真誠、親切��！讓我們覺得看到了信，就仿佛看到了巴金爺爺。這是多么巧妙地想象啊，足以看出巴金爺爺對孩子們愛得很深，才會讓孩子們有這種認(rèn)同感，多么不容易啊！雖是一種想象的寫法，但卻融入了真情——巴金爺爺愛我們，我們更愛巴金爺爺。
大博士：小豆丁，你接了解“想象”的寫法嗎？想象就是在現(xiàn)實(shí)生活材料的基礎(chǔ)上，經(jīng)過新的配合而創(chuàng)造出新的形象。 如“天空中的太陽像一個大火球”。這一句就采用了想象的寫法。雖然是想象，但可不是憑空設(shè)想，要貼近生活實(shí)際。小豆丁，你明白想象的用法了嗎？
小豆�。亨牛懒�。想象是以現(xiàn)實(shí)生活材料為基礎(chǔ)的，而且要符合現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際，不要搞得太懸喲！
大博士：那好，你再找找《給家鄉(xiāng)孩子的'信》一文中，還有運(yùn)用想象寫法的地方嗎？
小豆丁仔細(xì)閱讀了課文，一會兒就舉手向大博士報(bào)告。
小豆丁：大博士老師，我認(rèn)為第一自然段“謝謝你們給我寫信，一大堆信！我數(shù)了數(shù)，一共四十封，好像你們都站在我面前，爭先恐后，講個不停，好不熱鬧！家鄉(xiāng)的孩子們，謝謝你們給我這個老人帶來溫暖。”中有想象的部分，就是“好像你們都站在我面前，爭先恐后，講個不停，好不熱鬧！”這一想象是巴金爺爺看到了孩子們的來信油然而生的，而且，我還發(fā)現(xiàn)，想象的句子中通常含有“好像”、“仿佛”等詞語，這也是判斷想象的標(biāo)志。
大博士：小豆丁，你真聰明。而且這一句想象，也體現(xiàn)了巴金爺爺對孩子們深深地愛。
《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感 篇22
這篇文章的大致內(nèi)容是：感謝孩子們給我回信。我有病，寫字困難，寫信對于我來說十分困難。我很想回家鄉(xiāng)，但是我沒有這個精力做一次飛機(jī)或火車。
巴金告訴同學(xué)們：只要對文章有感情就絕對寫得好！
巴金還要告訴我們：生命不不在于享受，而在于給予！希望我們要珍惜時(shí)間！
看了這篇文章我有一個問題。什么是讓生命開花結(jié)果？我圍繞這個問題有把課文讀了幾遍之后終于明白了。意思是：人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們生活其中的'社會添上一點(diǎn)光彩。
綜合生活和實(shí)際我明白了一個道理：我們活著就是要給我們生活其中的社會添上一點(diǎn)光彩，不然就白活了。
一心為自己，一生為自己的人什么也得不到。
《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感 篇23
一本普通的語文書吸引了我，我吧語文書翻開，里面有寫名人的，有寫人的精神的，有寫愛國的，有寫風(fēng)俗習(xí)慣的，還有寫老師奉獻(xiàn)精神的……
從一年級到六年級，一定有數(shù)不清的故事或名人吧。特別是巴金的《給家鄉(xiāng)孩子的一封信》是我深受感動。
《給家鄉(xiāng)孩子的一封信》中，三，四段最能突出巴金高尚的品質(zhì)。從“過去我浪費(fèi)了不少光陰”就可以看出來了。從“我十分珍惜這有限的一分一秒”中可以看出巴金珍惜時(shí)間。巴金爺爺一生都追求自己，讓自己的生命開花結(jié)果。我們可以在第五自然段看出巴金爺爺鼓勵我們要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，將來為祖國做貢獻(xiàn)。從第二自然段中看出巴金爺爺對家鄉(xiāng)孩子的感情和思念。
我知道巴金爺爺?shù)囊痪涿允牵荷?意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。
我在心里沉思著，巴金爺爺，您說自己為祖國做的貢獻(xiàn)還不夠，我認(rèn)為您的貢獻(xiàn)太大了，您的精神和高貴品質(zhì)永遠(yuǎn)留在人們的心中。
這篇巴金克服困難，巴金的珍惜時(shí)間，無私奉獻(xiàn)的精神。我在心底吶喊：“我一定要向您學(xué)習(xí)的那種珍惜時(shí)間，無私奉獻(xiàn)的精神�！�
《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感 篇24
這是一封信，是一封普通而又富有哲理的信。這是巴金爺爺帶著重病為家鄉(xiāng)孩子們寫的一封回信。
前幾天，我學(xué)習(xí)了著名作家巴金爺爺?shù)摹督o家鄉(xiāng)孩子的信》。信中主要寫了巴金爺爺對自己的一生的感悟從而教育孩子們“生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受”，表達(dá)了巴金爺爺對家鄉(xiāng)孩子們真誠的關(guān)愛與無限的希望和期待。
學(xué)完課文，我對巴金爺爺?shù)哪蔷洹白屛业纳_花結(jié)果”有了更深的.理解。我覺得，只有為別人奉獻(xiàn)愛，為別人付出精力，為他人花費(fèi)時(shí)間，同情更多的人，給予別人更多，為別人多想一點(diǎn)，生命才會“開花結(jié)果。”我們?nèi)瞬荒茉谧运阶岳刑摱纫簧�，我們要盡力為生活中的社會添上一縷絢麗的光彩，因?yàn)槿说囊簧挥胁粩喾瞰I(xiàn)，不斷努力，不斷追求，時(shí)刻記住“人人為我，我為人人”這句話，才能讓自己的一生不白白浪費(fèi)掉。我們活著就要活得有價(jià)值！
謙遜的巴金爺爺在信中認(rèn)為自己浪費(fèi)了不少時(shí)間，其實(shí)他一直都在不斷努力學(xué)習(xí)，不斷釋放自己的光彩，不斷貢獻(xiàn)出自己的精力，為文學(xué)，為社會作出了巨大的貢獻(xiàn)。他其實(shí)是希望我們這些祖國的未來，鮮艷的花朵能夠如信中所說的那樣“人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們生活其中的社會添上一點(diǎn)光彩�！笔茄剑覀兦懊嬗袩o比寬廣的道路，我們心中有那么多純潔美好的愛心，我們身上有那么多充沛的精力，這些不都是我們?yōu)樽鎳鵀樗俗鲐暙I(xiàn)的充分準(zhǔn)備嗎？所以，愛惜我們可以使用的寶貴時(shí)間吧，釋放自己無限的潛能吧，因?yàn)橄Ｍ谖覀兩砩�，成功掌握在我們手中，希望的輪船將由我們自己掌舵�?/p>
學(xué)完課文，巴金爺爺?shù)南Ｍ屛疑钣懈杏|，愿我們把愛播散到世界，把巴金爺爺?shù)南Ｍ麄鬟f給每個祖國統(tǒng)一的希望，讓祖國更加繁榮昌盛吧。
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