課外書讀后感（通用35篇）
當賞讀完一本名著后，相信大家一定領會了不少東西，何不靜下心來寫寫讀后感呢？千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編為大家收集的課外書讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
課外書讀后感 篇1
今日上午，我看《歡樂閱讀》，當我看到第二篇課文《高貴的施舍》時，引出了一連串問題：施舍到底施舍給誰為什么說是高貴的施舍到底施舍了什么于是我就一口氣讀完了這個故事。
這個故事講的是：一天一個右手臂斷了的人向“我”母親乞討，母親就讓他把一塊磚搬到后屋去。乞丐生氣地說：“我僅有一只手，你還叫我搬磚！”于是母親就給他示范了一下，說：“我能干，你為什么就不能干呢”乞丐聽了，只好無奈地搬了起來。辦完以后，母親拿毛巾給他擦了擦臉，然后給了他二十元錢，并對他說：“這是你用汗水換來的'！”幾年以后，一個很體面的公司老板來到我們家，美中不足的就是他沒有右手。他就是那個乞丐！他讓我們搬到城里去住。母親卻不肯，說：“因為我們都有兩只手！”讀到那里，我不禁熱淚盈眶。
是��！我們都有兩只手，應當開辟一片新天地，而故事中的人僅有一只手，并且還能夠當一個公司的董事長！按這個理說，我們正常人如果向他這樣努力不是就能夠當上總統(tǒng)了嗎所以說一個人成功的關鍵不是上天給你的好運氣，上帝給予每一個人的東西都是平等的，關鍵在于你是勤勞還是懶惰、在于你會不會恰當?shù)剡\用這兩只手，而不是在那兒干等著好運氣，要明白天上不會掉餡餅的，你別以為錢是天上掉下來的，那是用自己的血汗掙來的呀！
讀了這篇文章，我再也不亂花錢了，也不會把心思全放在玩上，而是奮發(fā)學習，每一天平均六、七點就做完作業(yè)，沒事就上網(wǎng)投稿，得到的稿費存起來，等我需要買學習用品時再拿出來。媽媽爸爸說我懂事多了。
課外書讀后感 篇2
“人還要有點兒東西，才叫活著。”這是阿城所著中篇小說《棋王》中主人公王一生最終悟出的一句話。
是啊，人，難道只能囿于衣食，別無所求嗎當然不是，衣食只是生存之本，除此之外，我們活著，還要“有點兒東西”。
《棋王》是阿城的處女作，被譽為尋根文學扛鼎之作。采材于他本人親身經(jīng)歷的知青生活。但無論在主題意旨還是表現(xiàn)形式，都比通常的知青小說更勝一籌，《棋王》的'主要魅力來自于主人公王一生。他天性柔弱，好比狂風中的沙粒，無所依靠，唯一的精神寄托就是下棋�！昂我越鈶n，唯有象棋�！彼芤嬗谝晃簧衩厥袄睦项^授予的超絕妙棋藝及道家文化的精髓，這便是陽之氣相游相交�！叭魧κ质�，則以柔化之�？梢诨耐瑫r，造成克勢。柔不是弱，是容，是收，是含。含而化之，讓對手入你的勢。這勢要你造需無為而無不為。無為即是道……”這講的是下棋的要領，但同時也是講萬事萬物造化之道，王一生以生命的本能領悟了這些道理，把棋道和人格融為一體，此后他的人生變成一種“無為而無不為”的體現(xiàn)。王一生在象棋中尋找自我的世界，并最終在棋藝和道德上實現(xiàn)雙重升華。
小說對王一生獨特的描繪還有一點：他看似陰柔孱弱，其實是在無為中靜靜積蓄力量，一旦需要有所作為時，內力鵲起，陰極而陽復，便迸發(fā)出強大的生命能量。我們在年少氣盛時，做學問、處世為人，都應當謙虛謹慎，修煉內功，厚積待發(fā)，有朝一日，羽毛豐滿了，便能一飛沖天，向別人展現(xiàn)出無可比擬的博學多才和人格魅力。
所以，我們都應當在浩瀚如煙的大海中，在愉悅迷離的旅行中，在生活的點點滴滴中，尋找那些東西。
課外書讀后感 篇3
前幾天，我在家看完了一本書《二戰(zhàn)戰(zhàn)役全紀錄》。
這本書集中了二戰(zhàn)中最重大、最經(jīng)典、最具戰(zhàn)略意義的眾多戰(zhàn)役，敘述翔實，鋪陳詳盡。不僅從宏觀上講述戰(zhàn)爭，而且從細微之處著眼，努力搜尋歷史的蛛絲馬跡。
在這本書中，作者曾這樣評論二戰(zhàn)：“這是一場正義與邪惡、光明與黑暗、自由與專制的人類命運大決戰(zhàn)！”
是的。在這場以法西斯德、日、意軸心國為一方，美、英、蘇、中等反法西斯的同盟國為另一方的大戰(zhàn)中，戰(zhàn)場波及范圍之廣，雙方投入兵力兵器之多，作戰(zhàn)樣式之新，產(chǎn)生的影響之大、之深、之遠都是前所未有的。這場戰(zhàn)爭最終以美、英、蘇、中等反法西斯國家和世界上一切愛好和平的.人民戰(zhàn)勝了法西斯侵略者而告終。
正是這場戰(zhàn)爭造就了許許多多的經(jīng)典戰(zhàn)役，讓人刻骨銘心、回味無窮。不列顛上空，戰(zhàn)鷹搏擊；大西洋海上，狼群猖獗……無盡的災難讓人們看不見曙光，暗無天日。莫斯科紅場、斯大林格勒、列寧格勒，火炮齊鳴，殊死抵抗。世界的格局正在逐漸改變。從西西里到諾曼底，盟軍敲開了納粹的大門；從庫爾斯克到易北河畔，蘇聯(lián)紅軍戰(zhàn)戰(zhàn)告捷；從中途島到硫磺島，美軍和日軍互不相讓；從上海到金山衛(wèi)，中日兩軍決一死戰(zhàn)……每一個戰(zhàn)場在海陸空各個空間都留下了雙方廝殺的身影。那血雨腥風的戰(zhàn)場，那慘無人道的殺戮，那血肉橫飛的場景，讓人驚心動魄、唏噓不已。
二戰(zhàn)是永遠說不完、說不夠的老話題。回顧這次空前浩劫，重溫那段血與火的歷史，不僅可以豐富知識，更可以吸取歷史教訓，更深入地反思人類的生存與發(fā)展、戰(zhàn)爭與和平等問題。
和平來之不易，我們定當珍惜！
課外書讀后感 篇4
前幾天，我們剛學了《圓明園的毀滅》這篇課文。我深深地被這悲慘的歷史而震撼。當我讀到英法聯(lián)軍在這一園林藝術的瑰寶，建筑藝術的精華中，任意破壞、銷毀時，我心中萬分憎恨；當在課外書上讀到時，我又為身為中國人的萬般懦弱而悲憤：當英法聯(lián)軍侵入時，士兵們竟各個跪在城門前，打開大門讓他們進去，龔自珍的兒子龔橙還給英法聯(lián)軍帶路而感到無比的羞恥�？吹竭@里，我又是憎恨，又是憤怒，但我卻無能為力，只能是萬分惋惜。
時光的列車穿梭在1860年前，那時的圓明園是一顆耀眼的珍珠，鑲嵌在古老的神州大地上。漫步圓明園內：這里有金碧輝煌的宮殿，紅墻黃瓦又莊嚴又美麗。這里有各類歷史文物，如：十二生肖銅像，青銅禮器，名人書畫？這里還有仿照各地名勝的景觀，如：海寧的安瀾園，蘇州的`獅子林等。流連其間，仿佛讓人置身在童話般的幻想境界中。
可這美好的一切已不復存在。如果時間可以倒流，我愿走進那個時代，當一名將軍，領兵打仗，在戰(zhàn)場上我決不臨陣脫逃，我要和英法聯(lián)軍誓死拼搏。是可憎的英法聯(lián)軍，毀掉了圓明園輝煌的歷史。為了圓明園的存在，我決不懦弱，一定和敵人決一死戰(zhàn)。在生命的最后一刻，我也要與他們同歸于盡。
但是，歷史終歸是歷史，時間也不會倒流。我希望人人為祖國盡一份力，讓圓明園的毀滅歷史成為我們這代人的警鐘，“只有民強，才有國富�！�
“落后才會挨打”的歷史，時刻提醒我們應該用自己的行動來換取祖國的錦繡未來，我們現(xiàn)在能做的就是好好學習，如果人人獻出一份力，祖國的未來將一片光明。
課外書讀后感 篇5
《傲慢與偏見》是簡9奧斯汀的代表作，也是簡9奧斯汀最早完成的作品，她在1796年開始動筆，原名《最初的印象》，通過婚姻問題的描寫展示了當時英國社會的生活畫面。小說講述了鄉(xiāng)紳之女伊麗莎白9班內特的愛情故事。這部作品以日常生活為素材，一反當時社會上流行的感傷小說的內容和矯揉造作的寫作方法，生動地反映了18世紀末到19世紀初處于保守和閉塞狀態(tài)下的英國鄉(xiāng)鎮(zhèn)生活和世態(tài)人情。并多次被改編成電影和電視劇。
《傲慢與偏見》或許是全世界最偉大的愛情小說之一，它“告訴你女性有權過得更好，而不應認為女性理所當然就該怎樣”�！胺磳θ粘Ｐ詣e歧視”組織的創(chuàng)始人勞拉9貝茨說：“第一次有人說女性的思想值得傾聽。”《傲慢與偏見》于1813年問世。這本書在評論界得到歡迎，沃爾特9斯科特爵士贊揚奧斯汀“筆法巧妙”,“把平凡普通的事務和角色變得有趣”。
《傲慢與偏見》描寫的是中產(chǎn)階級男女的愛情與婚姻。在奧斯汀之前，18世紀后期的英國小說中有一股女性感情潮流，以充滿傷心流淚的`感傷情調和為憂郁而憂郁的嗜好�！栋谅c偏見》克服了這種傾向而接近于現(xiàn)代生活。她在小說中運用喜劇的手法表達對生活的嚴肅批評，探索女主人公從戀愛到結婚中自我發(fā)現(xiàn)的心理過程。女主人公和達西的婚姻是作者頌揚的“為天下有情人樹立一個榜樣”的幸�；橐觥�
偉大的文學作品有其非常獨特的魅力所在，并且發(fā)現(xiàn)自己在讀文學小說的時候非常地投入，不知所倦。有時竟然抹去睡意，讀至深夜。
課外書讀后感 篇6
讀完《憶讀書》這篇飽含著真情實感的文章后，我不禁對作者——冰心肅然起敬。
冰心從小時候就開始讀書，而且讀的都是一些名著。她在讀書的同時，也從書中領悟了不少做人處事的大道理，得到了不少的好處。在文中，最令人佩服得五體投地的還要屬冰心在傷腿的情況下，把讀書視為自己唯一的，獨一無二的休閑方式。這豈止是視讀書為消遣，簡直是把書當做了自己的生命嘛！
再回想我自己，平時也很愛讀書。一碰到喜歡的書，就愛不釋手地津津有味地品讀；一做完作業(yè)，就捧著一本書細細品味；在學校一下課，我便從抽屜里拿出課外書，慢慢體會其中的奧秘。不過，我有時候也會經(jīng)受不起電視的考驗，那精彩的電視就像一塊強力磁鐵，吸引著我。所以我總會找些想喝水、吃東西之類的借口跑出書房，偷偷地朝電視看上幾眼，根本克制不住心中的欲望。
可當現(xiàn)在讀完這篇文章后，我不由自主地羞紅了臉，無比慚愧。我明白了讀書會使人快樂，能使一個在物質上貧窮的人變成精神上的富翁，讀書不僅是一種文化的積累，也是一種感情的.積累。讀書能陶冶你的情操，開闊你的胸懷，豐富你的知識、感情，提高你的修養(yǎng)。所以我要做到讀書好，多讀書，讀好書。要有選擇性地讀書，讀書時要全身心地投入，把讀書當做自己的事情，要活到老，學到老。好書可以讓我們增長知識，開拓視野，懂得許多道理，得到許多有益的知識。而沒有選擇性地讀書，往往會事倍功半，不僅會影響你的學習，也會讓你慢慢步入歪門邪道。我們要做學習的主人，這樣才能使自己更加優(yōu)秀！
書籍是人類進步的階梯，只有做到多讀書，讀好書，才能增長我們的知識，提高我們的素質，使我們早日成為祖國的棟梁之材。
課外書讀后感 篇7
《借不到飛翔的翅膀》里有一篇寓言——《你不能施舍給我翅膀》令我印象最深刻。寓言的主人公是一只飛蛾——“帝王蛾”，可能以“帝王”這個名稱來形容一只飛蛾，這實在是有些夸張，不過當你知道它是怎樣沖破命運的苛刻設定，艱難地走出恒久的死寂，從而擁有飛翔的快樂時，你就一定會覺得“帝王”的冠冕非它莫屬。
“帝王蛾”的幼蟲都必須要穿破狹小的洞口才能自由的飛翔，所以導致有些幼蟲在往外沖殺的時力竭身亡，成了“飛翔”的祭品，讓許多人產(chǎn)生了憐憫之心。雖然許多動物的幼蟲并沒有費多大力氣就出來了，可是卻終身不會飛翔。原來學會的`關鍵，就是那看似“鬼門關”的小繭洞，在那穿破洞口的時刻，通過用力擠壓，使雙翼充血，最后才能飛向藍天，享受飛翔的快樂，而從被人們擴大了的小繭洞鉆出來的小幼蟲，卻只能永遠與飛翔無緣。
記得有一次，我去參加了一個英語競賽，題目都必須搶答，以前搶答題目對我來說是輕而易舉，因為我的“軍師”媽媽會告訴我答案，可這次不同，家長是不能陪同進去的，媽媽只能在外面望著我比賽，競賽開始了，其它比賽選手都踴躍地搶答了，我只能拼命地向媽媽比手勢，做口型，希望媽媽能為我伸出援手，可媽媽終究也只是微笑著，最后，我只能無奈地淹沒在強勢的對手里……
其實，我就像那只幼蟲，小繭洞被人們擴大了，我就可以輕而易舉地鉆出來，可是我并沒有經(jīng)歷過苦難，所以我不會飛翔，我也沒有取到真正的成功，所以既然媽媽不能施舍給我翅膀，那就要靠我自已的努力，只有經(jīng)歷過苦難，才能真正擁有成功的翅膀。
課外書讀后感 篇8
我愛上課外還是因為一件偶然的小事呢！
記得在我二年級的時候，有一個周末，我象往常一樣做完了所有的功課，感到無事可做，有些無聊，便順手從書架上拿了一本嶄新的《童話故事》，這本書是媽媽一個月前給我買的，可是平常不太愛看書的.我卻一直沒有碰它，它已經(jīng)躺在我的小書架上足足睡了一個月的覺了。
我隨意地翻開書，漫不經(jīng)心地讀了起來。漸漸地我被書里那動人的情節(jié)深深地吸引住了，仿佛身臨其境，置身于那美妙的童話世界。我仿佛親眼看到了那愚笨的國王 被奸詐的大臣戲弄；聰明的王子利用智慧識破了商人詭異的計劃；誠實的農(nóng)夫拾金不昧，那一篇篇童話故事深深地印在了我的腦海里。
從此以后，我真的愛上了讀書，并以它為樂趣�，F(xiàn)在我的書架上已經(jīng)擺滿了各式各樣的課外書，有《格林童話》、《三國演義》、《十萬個為什么》、《少年文學》、《神秘的地球》……雖然每天的課程安排得都很緊張，但我每天還是擠出時間來看課外書。
一天晚上，做完作業(yè)后，我手捧一本《中華上下五千年》津津有味地讀了起來，書中圖文并茂，它讓我知道了中華民族的悠久的歷史，從遠古的傳說到夏、商、周文 明，從十六國到南北朝，從隋、唐、五代到宋、元、明、清……在歷史長河中，中華民族生生不息，拼搏不止，英雄豪杰輩出。不知不覺時針已經(jīng)指向了十二點，在 媽媽的再三催促下，我才依依不舍地放下書，上床睡覺。
課外書不僅使我開闊了眼界、增長了知識，它還是我的良師益友，讓我懂得了什么是善、什么是惡；它給我的課外生活增添了無窮的樂趣，它將伴隨我成長的每一天。
課外書讀后感 篇9
《安妮日記》是以一個小女孩的視角記述二戰(zhàn)期間密室里的人的生活實錄。第二次世界大戰(zhàn)后期(1942―1944)，戰(zhàn)爭境況對納粹來說越來越緊迫，同時，他們對猶太人的大肆屠殺也在不斷加劇。安妮·弗蘭克隨著家人躲藏到父親公司的頂樓上，同時還有父親的朋友萬達安一家，隨后又來了一位猶太醫(yī)生和他們一起生活。他們只能依靠父親公司的同事供給食品生活用品，和獲知外界的一切。在漫長的25個月里，安妮用她的筆，用她要做個作家的夢想，支撐她記錄下頂樓內每一天的事情和自己的成長，她思考戰(zhàn)爭、反猶太人主義，思考與父母的關系、自然、性、上帝、宗教等等，逐漸成長為一個成熟的對生命有很深感悟的人。因為突然處于狹小的空間，突然面對每天被發(fā)現(xiàn)的恐懼，對死亡的恐懼，八個個性不一的人，對于繼續(xù)生存的希望有形形色色的表現(xiàn)，人在困境下的真實的表現(xiàn)———這種真實本身所傳達出的信息與意義就能讓所有人感受到一種使人窒息的深刻，直到最終被發(fā)現(xiàn)被逮捕送往納粹集中營。
我非常憎恨希特勒，因為他瘋狂的殺害猶太人才會讓安妮一家成為當時的情景，生活的小心翼翼不敢弄出什么動靜。可是這一切的罪魁禍首不就是戰(zhàn)爭嗎?因為有了戰(zhàn)爭，才有了殺害猶太人。當時的猶太人到處被追殺，也有不少猶太人逃往中國，可實際保護下來的`只有5000多猶太人，現(xiàn)分布在上海和香港。和平是最重要的，至今為止還有國家在發(fā)生戰(zhàn)爭，看看那些無家可歸的孩子一個個饑腸轆轆，骨瘦如柴。每一場戰(zhàn)爭都可能傷害無數(shù)無辜的人們那都是一條條活生生的生命。如果沒有戰(zhàn)爭世界就會和平，如果沒有戰(zhàn)爭，就不會讓有家的孩子無家可歸，如果沒有了戰(zhàn)爭，世界上的每個人都會以樂觀的心態(tài)去面對每一天，再也不會提心吊膽!
和平是我對世界最大的希望，所以希望大家記住，不管什么時候，和平都是最重要的!
課外書讀后感 篇10
《小學數(shù)學教育》它的文章精短實用，可讀性強，內容實在，在推動教學改革、傳遞教學信息方面都有獨到之處。
如今，做為一名小學數(shù)學教師，我更加希望能在教學方面得到一些切實具體的幫助，《小學數(shù)學教育》將怎樣處理教材難點，怎樣設計創(chuàng)造性教學方案等都為我們想到了。據(jù)了解，《小學數(shù)學教育》滋潤了無數(shù)數(shù)學教師的茁壯成長，也為許許多多的青年數(shù)學教師架起了走向成功的橋梁，是培育教師成長的.搖籃。她的風格十分樸素平實。務實、樸實、平實是其魅力的源泉。樸素、精致、人文是其獨具的特點。她的教學點評中肯，教案設計新穎，教學隨筆精致。她貼近教改前沿，是小學數(shù)學教改的沖鋒號。
在轟轟烈烈的教改之風中，《小學數(shù)學教育》宣揚對學生做為“人”的尊重；宣揚對學生生命的喚醒與賞識；宣揚人格平等基礎上的情感交流；教育我們用心靈感受心靈，用生命點燃生命，用智慧開啟智慧。因此，每當我竭盡所能地傳授知識給學生卻看到學生似懂非懂的目光時，我都能從《小學數(shù)學教育》中再次找尋到信心的起點；每當遇到教學中我自己也弄不太清、搞不太懂的知識時，《小學數(shù)學教育》為我解決了燃眉之急；每當我想在教學上有所突破、有所創(chuàng)新時，都是《小學數(shù)學教育》為我導航，讓我有所創(chuàng)想，尋到教學的“亮點”……
“一分耕耘，一分收獲”，我一直堅信多讀一些好書，一定會有許多意外收獲，在這人生的黃金時間，我想我會一如繼往地多讀好書，在書的海洋中揚帆遠航。同時我想《小學數(shù)學教育》也一定將與我攜手同行，共同成長，共創(chuàng)未來！
課外書讀后感 篇11
人人都希望自己的青春是美麗的。怎樣才使自己的青春美麗呢？作者林玉友說：“抓住了今天，你就抓住了生命，抓住了未來，你的青春就是美麗的。”
我認為昨天的成就已成為歷史，不要因為昨天的過錯而耽誤了你今天的光陰。別人是不會看你昨天的成就，而是看你今天努力拼搏的結果，也就是你未來的光輝。其實每天的太陽都是新的，都是溫暖的，不要把昨天的機會，昨天的事情拿到今天來做，假如昨天你忙忙碌碌卻一事無成，如果你今天再不努力拼搏，你的青春將黯然無光。別看你耽誤了一天，可是你日積月累，一年的光陰，就這么在你手中流逝。我相信每個人都希望自己的未來是美好的。我們“今天”的生活為“明天”打下最堅實的基礎只有這樣我們“明天”的天空才是明亮而又美好的。=
要抓住今天，必須要對自己有信心，有競爭力，今天的所作所為都是為了“明天”的幸福，無論自己如何，要不嘆息、不埋怨、不優(yōu)慮，中國的`保爾——張海迪阿姨不是這樣么？她從小就下半身癱瘓，但她并不灰心喪氣，并不埋怨上天給她那么困苦的命運，更不對未來抱著美妙的幻想，而是對未來充滿信心和勇氣，她相信只有“今天”的拼搏與奮斗，才有明天的鮮花與碩果，因此她抓住了每一個“今天”，抓住了每個今天的分分秒秒，所以才有今天她那美麗的青春。
從嬰兒到白發(fā)蒼蒼的老人，我們能有幾個這樣的青春？因此，我們要珍惜眼前的生活，抓住每一個“今天”！有的時候，你會覺得這一天好難過，好沒有興趣，其實生活的興趣，都是靠你自己去創(chuàng)造，自己去體會，你就會發(fā)現(xiàn)每一天都代表著一種特殊的意義。所以我們不能荒廢“今天”，要把握每一個今天！
課外書讀后感 篇12
今日，我讀了一本故事書，是龐婕雷寫的《橘子味的夏季》。作者龐婕雷畢業(yè)于華東師范中文系，現(xiàn)任《上海中學生報》的修改，已出版過《穿過歲月憂傷的女生》等小說，曾獲冰心兒童圖書獎，作品曾登上開卷全國少兒暢銷書排名推薦。
本書的第一章就像一朵蒲公英，風一陣陣吹過，每片葉子都跳起了舞，仿佛在和我打招呼。我的心，柔軟起來。在第二章里，我老想著假如母親在世：我的.內心起了一陣小小的波瀾。假如母親在世，她也需要能取得全場注視的目光。第三章出現(xiàn)了變化——“嘿，可以認識你嗎”：一個忽然出此刻我日常的人，莫名地，就像一顆小石子，在我心里蕩起了微微漣漪。在第四章里，我了解了我的惆悵來自何方，至于我，我的心里有種說不出的惆悵，這惆悵也不知來自何方，總之，攪得我心神不寧。走到第五章真是一路芬芳，表面上看對我都還很好，可是我沒要好到可以交換心事的朋友，一個也沒，我像掉進了孤獨的深淵……
第六章讓我忍不住地問何時再相遇：寶貝，有一天你長大了，你會了解遺憾是這個世界上最痛、最苦、最殘忍的一種生活體驗。第七章我脫離幸福的軌道，不要再有人來和我說話，特別是別說關心我的話，我怕自我會哭……第八章里，我聞到了空氣是橘子味的，暑假一直酸酸甜甜的，有補習班、有電視、有互聯(lián)網(wǎng)，橘子的味道也是如此。第九章緣分太淺太淺：那些甜蜜的過往，居然在我腦海里沒占據(jù)一絲半點的空間，我真是懊惱。最后一章，當?shù)诹K紅燈亮了，多謝你，陸盞，這個橘子味的夏季，我會一向一向存放在心底最深處。
讀完了這本書，我了解了懵懵懂懂的成長歷險，跌跌撞撞地走過，只為在陽光中等待最漂亮的綻放。夏季的空氣是橘子味的！
課外書讀后感 篇13
《淘氣包埃米爾》，是瑞典作家阿斯特麗德·林格倫寫的。這本書講述了一個名叫埃米爾的小男孩，他做過的好多淘氣的事情，讓人們苦笑不得。
前一段時間，媽媽送給我了這本書。翻開第一頁，我就被深深地吸引住了：埃米爾，十分調皮，淘氣，每一天都能玩出新的花樣來：他的'媽媽要在卡特胡爾特莊園舉辦一個宴會，就在他的爸爸要升國旗的時候，家里的母牛要生小牛了，結果，埃米爾把妹妹當國旗給升了上去，把客人們都嚇了一大跳；他還常常好心辦壞事：為了抓住家里的老鼠而放上了老鼠夾，卻夾住了爸爸的腳趾，想安慰爸爸給他看豬血，卻把豬血倒了爸爸一頭等等，這樣的事情不計其數(shù)�？墒牵稚屏�，也很愛護小動物，并且擅長和它們交流：他以往從發(fā)瘋的母豬嘴下救下了一只小豬，并從死亡的邊緣把它拉了回來；他還為一匹連漢子們都搞不定的馬釘上了馬掌，并擁有了它。這都是因為他能站到動物的角度去替它們研究。
除此之外，他還很熱心腸。他把圣誕節(jié)要吃的大餐全部拿了出來，送給了那些一年到頭都吃不飽飯的濟貧院的老人們。埃米爾十分機智，遇到事情總是很樂觀，這些精神都十分值得我們去學習。
最讓我感動的是，他最好的朋友也就是科特胡爾特莊園的長工阿爾弗雷德得了一個很嚴重的病�？梢驗楫敃r天氣十分惡劣，誰也沒有勇氣帶他去看醫(yī)生——因為路途實在太遙遠了。但埃米爾沒有放棄，他費勁九牛二虎之力將阿爾弗雷德抬上了馬車，并歷盡千辛萬苦最終在最終一刻把他送到了醫(yī)院，使得他最終活了下來。埃米爾也所以得到了人們的稱贊。是啊，埃米爾多么無私，為了一個朋友的性命，能夠不顧一切，在冰天雪地中依靠頑強的毅力走了一個晚上，我也應當向他學習！
這本書讓我真正懂得了勇敢、正義、善良、熱心和堅持的含義，這本書讓我受益匪淺。
課外書讀后感 篇14
《祁黃羊薦賢》的故事深深地打動了我。聯(lián)想到中國人民在共產(chǎn)黨的領導下，經(jīng)過長期革命斗爭的鍛煉，造就了大批公而忘私，舍身為國的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。有的竟以自己的生命為代價，來喚醒天下人民的革新意識，他們雖然永世長眠，但是我們從這些先烈身上得到了珍貴的精神遺產(chǎn)——天下為公，它是永垂不朽的!
“我死國生，我死猶榮，身雖化精神長生，成功成仁，實現(xiàn)大同。”這句話說得一點也不假。那么，這公而忘私的精神是否應在我們少年兒童中體現(xiàn)呢?要!一定要!這是中華民族在世界之林中的光輝形象，炎黃子孫皆當引以為驕傲和自豪。
處處為別人著想，這種先人后己的行為雖不能說遍遍皆是，但是你如果留心觀看，一定會發(fā)現(xiàn)無數(shù)催人淚下的動人事跡和許多可敬可泣的英雄、模范人物。就說銀行工作人員劉玲英同志吧。她為了國家和人民的財產(chǎn)，毅然和歹徒進行生死搏斗……國家財產(chǎn)是保住了，可是劉玲英同志卻被喪失天良的歹徒打得奄奄一息，渾身傷痕，終身殘廢。堂堂五尺男兒，恐怕也難以想象正是這位弱小的'女子以她那顆公而無私的心，換得了她寧死不屈，英勇無畏的行為，保住了國家人民的財產(chǎn)。由此可見，天下為公的精神是多么需要提倡，是多么需要發(fā)揚光大啊!
是呀!國富民強需要它——天下為公。我們要繼承它。這是擺在我們面前的緊迫責任和歷史使命。以勤勞，竭誠奉獻;以智慧，探索創(chuàng)業(yè);以才干，忠誠職守;以正義，救危扶困;先公后私，去追求共產(chǎn)主義的光輝理想。這就是我讀完《祁黃羊薦賢》后的感想和理想。
課外書讀后感 篇15
暑假里，我讀了《三國演義》這本書，很喜歡里面作戰(zhàn)的故事，也很喜歡曹操、魯肅、劉備等等這些人物。
曹操十分愛惜人才。當年徐庶在劉備手下做事，打過不少勝仗，曹操聽說了此人，就非常想把徐庶搞到手，用盡了一切辦法把徐庶引到了曹營中。雖然徐庶不愿為曹操做事，但曹操依舊留著他。
還有一次，在混戰(zhàn)中關羽與劉備和張飛失散，于是曹操收留了關羽，又給他金錢、良馬和美女，還給了他大印，讓他做官，而關羽很少跟曹操說話，更不上任做官，可曹操還是繼續(xù)感化他。雖然沒有得到關羽，但曹操并不是一無所獲，因為在赤壁之戰(zhàn)后，路過華容道時，如果不是關羽放了他一馬，曹操也不會逃得一命。
曹操疑心很重。有一次，曹操染了頭痛病，請來名醫(yī)華佗，華佗說要砍開頭顱，取出風涎，這樣才能好。曹操認為華佗的想法匪夷所思，就把他關進監(jiān)獄。華佗被殺后，曹操的病情更加嚴重了。
曹操雖然有著雄才大略，但他也是一個疑心病很重的'人。正因為如此，他也付出了沉重的代價。他的兒子曹沖病重，因為沒有像華佗那樣的名醫(yī)，才不治身亡。
我喜歡《三國演義》另一個人物魯肅。諸葛亮立下軍令狀，只要三天造十萬枝箭。魯肅跟諸葛亮非親非故，但是他知道很擔心諸葛亮，這體現(xiàn)出魯肅為人忠厚、善良。
還有一次，魯肅奉周瑜之命前去蜀國索要荊州。劉備聽諸葛亮的話見到魯肅就大哭，魯肅見了劉備這樣，頓時憐憫，也就不再提出要荊州之事。
可見，魯肅是一個心腸很軟的人。
《三國演義》雖然人物眾多，但是每個人的性格特點都不一樣。作者把他們描寫得清清楚楚，讓我們領略到一個群雄紛爭的亂世。
課外書讀后感 篇16
寒假里，我又讀起了《三國演義》。
《三國演義》寫了三個國家的興衰歷史，從桃園三結義到三國歸晉共經(jīng)歷了五大時期，便是黃巾之亂，董卓之亂，群雄割據(jù)（官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)），三分天下和天下歸晉。
黃巾之亂是講董卓入京前后的故事，從何進與十常侍對戰(zhàn)到少帝逃出京城，結果被董卓救駕。董卓入京之后收買了猛將呂布，又廢了少帝立獻帝，大權獨攬，實施暴政，逼得群雄聯(lián)軍討伐董卓，雖然，后來聯(lián)軍失敗了，但是董卓最后也被呂布所殺。
群雄割據(jù)是講董卓死后，中原諸侯群龍無首，為了擴大自己的地盤互相廝殺，主要分為三個戰(zhàn)區(qū)，即北方的袁紹與公孫瓚，江東地區(qū)孫策的崛起，中原地區(qū)曹操、劉備、呂布、袁術之間的戰(zhàn)爭。
之后的.二大時期，我也不詳說了。
在《三國演義》中，我最欣賞、敬佩的人是曹操，雖然為了突出劉備的仁義，他被寫成奸詐之人，但是他的軍事才能仍然沒有被抹殺。他在幾年的東征西戰(zhàn)中，占領了長江以北的大片土地，連少數(shù)民族都臣服于他，他是三位君主中最有才干的了，也是三國中最強盛的，他奠定了魏國的基礎，后來晉國才能統(tǒng)一天下，所以他是一位真真正正的英雄。
曹操對于人才也求賢若渴，也是值得欣賞的。曹操的成功不僅僅是因為他的杰出才能和善于招攬人才，還在于他有豁達的胸襟和廣闊的胸懷。在赤壁慘敗后，曹操并未一籌莫展，而是笑著說了一句“今北方仍由我所據(jù)”，并且三次大笑，展現(xiàn)出他對待挫折的樂觀態(tài)度。曹操同時也是個很有文學情趣的人，喜歡作文賦詩。即使大戰(zhàn)在即也情趣不改，他的許多詩作都是樂府中的名篇。
課外書讀后感 篇17
這是一部已有幾百年的歷史、震撼人心的一部佳作，它記載著東漢末年時那個群雄爭霸的時代，并藝術地再現(xiàn)了這一段歷史畫卷。在這本書中，我認識了許多栩栩如生的人物：足智多謀的諸葛亮，驍勇善戰(zhàn)的關羽、張飛，一身是膽的趙子龍，還有曹操、周瑜、劉備等人。
其中，我最佩服的人物是趙子龍，在《趙子龍單騎救主》中，趙云在殺曹軍的時候，發(fā)現(xiàn)劉備的夫人和兒子阿斗不見了，便連忙去找。走了一小段路，迎面遇到曹操部將夏候恩，趙云挺槍向前，只一個回合就把夏候恩刺死，并順手奪過了他手里的寶劍。在百姓的指點下，在一個斷墻后面，趙云發(fā)現(xiàn)了劉備的夫人和兒子阿斗，夫人身受重傷，為了不連累趙云突出敵軍重圍，她把阿斗放在趙云面前，自己卻翻身跳進枯井。趙云想救時，已經(jīng)來不及了，只好滿含淚水，抱起阿斗，殺出一條血路，終于把阿斗安全地送到劉備的身邊。
趙云這種舍己救人的精神，使我聯(lián)想到了四川汶川地震之后，解放軍叔叔搶險救災的情景。其中，最讓我感動的是，在陡峭險峻的深山里，現(xiàn)成的山路沒有了，為了一些年邁體弱的老人安全轉移，八九個解放軍就用自己的'身軀搭成一個“人梯”將這些老人一個一個地傳送下去，他們就跟趙云一樣勇敢，舍己救人。
在四川地震的搶險救災中，出現(xiàn)了許許多多勇敢的英雄。在房屋倒塌的時候，是他們冒險去救人；在哪里有險情，那里就出現(xiàn)他們忙碌的身影……所以，我們一定要向這些英雄們學習！
《三國演義》中英雄人物眾多，各具其態(tài)，有長有短，是一部很值得我們閱讀的文學名著。
課外書讀后感 篇18
要問我最喜歡看的書是哪一本？那要屬中國四大名著之一的《三國演義》不可了。
我從小就喜歡看《三國演義》，一見題目就想問：《三國演義》講了什么事情？是講得哪三個國家？
《三國演義》是中國文學史上第一部成熟的長篇小說。作品取材于東漢末年和魏、蜀、吳三國的歷史。在民間傳說，民間藝人創(chuàng)作的基礎上進一步加工而成，其取向是現(xiàn)實主義的。
《三國演義》主要講了在東漢末年，有許多人都想統(tǒng)一，就各自招兵買馬，創(chuàng)造出強大的軍隊，開始互相廝殺，最后只剩下魏、蜀、吳三國，分別為曹操、劉備、孫策創(chuàng)造。
在《三國演義》中刻畫了近200個人物形象，其中有白臉的曹操，忠誠的劉備，紅臉的關羽，黑臉的張飛，有德有才的周瑜，神機妙算的諸葛亮等人。
我知道關于三國的'詩句有很多，例如：唐代詩仙李白的《赤壁歌送別》的“二龍爭戰(zhàn)決雌雄，赤壁樓船掃地空。烈火張?zhí)煺赵坪�，周瑜于此破曹公。君去滄江望澄碧，鯨鯢唐突留馀跡�！边�有李九齡的《讀三國志》的“有國由來在得賢，莫言興廢是循環(huán)。武侯星落周瑜死，平蜀降吳似等閑�！�
除了關于三國的詩句，我還知道關于三國的成語，比如；一手包辦、一舉兩得、七步成詩、三顧茅廬、乘虛而入、出言不遜、初出茅廬、吳下阿蒙和大器晚成等等。
我喜歡看《三國演義》更重要的一點，就是它教會了我很多的做人道理和處理事情的方法。凡事要想想前后因果，戰(zhàn)場上是要有英雄的氣魄，有時也要會使用陰謀，不能輕敵，但也不要為了講究“哥兒們義氣”，做出不必要的犧牲。
課外書讀后感 篇19
高爾基過去說過：“書本是人類進步的階梯�！奔偃缒阆胍医o你推薦一本書，那樣我會對你說：《三國演義》。我向你推薦這本書是什么原因由于這本書中劉備、關羽、張飛三人桃園結義的故事中那個：不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死的這種團結講義氣精神打動了我。目前，我給大伙說說這本書我最喜歡的其中一章吧：
我最喜歡的那章是《草船借箭》，這一章主要講的是：有一次，周瑜故意向諸葛亮提出要在十天之內趕制十萬支箭，諸葛亮看出了周瑜的計謀，就說：“曹軍非�？炀偷�，十天一定會誤了大事，我只須三天時間即可完成。”于是和周瑜立下“生死軍令狀”。半夜，周瑜把諸葛亮用來造箭的竹子和木頭全部都燒光了。他覺得，諸葛亮無論怎么樣也不可能在3日內造完十萬支箭，到時必死無疑。沒想到在第三天，大霧蒙蒙的.時候，借著曹操的多疑心，諸葛亮派人開出十條邊上有二十多個稻草人的船，曹軍以為敵方進攻，于是萬箭齊發(fā)，箭全部插在稻草人上。等約有五六萬支箭后調轉船頭。讓箭射在稻草人的另一邊。就如此，一下子采集了十萬支箭。等曹軍到的時候，插滿箭的船早就滿載而歸。
開始大戰(zhàn)時候，周瑜想乘機暗殺諸葛亮，但諸葛亮早已開著船找了個借口逃了。
通過這個故事，大家應該學習諸葛亮這種既機智為自己擺脫困難又顧全大局的優(yōu)點。這本書里，每一張都很精彩，無論是劉、關、張還是周瑜和諸葛亮的故事，都很引人入勝。你又看過什么好書呢?
總而言之，《三國演義》可以說是四大名著中的精品。雖然其中有的思想值得大家去探討，但它留給中華民族的意義是深遠的。
課外書讀后感 篇20
寒假里，我閱讀了一本中國古典名著——《三國演義》，對我?guī)椭浅４螅刮翌I略了傳統(tǒng)文化的精髓，增長見識，提高修養(yǎng)。
《三國演義》名著成書于明清時期，語言古雅，篇幅較長，作者是羅貫中。其中兩回章節(jié)對我印象最深刻，是第十六回和第二十五回。
第十六回主要是講周瑜叫諸葛亮十天之內造出十萬支箭，諸葛亮只說要三天。退堂后，諸葛亮問魯肅借了一些稻草和一些小船。到了第三天四更時，諸葛亮突然請魯肅一起上船，這時，天氣霧蒙蒙的，它們開往曹營。曹營的`士兵看見有船，就射船上的稻草人，兩面射完，霧也散了，船就開走了。我們要學習諸葛亮的聰明才智和妙算，這樣才會有進步。
第二十五回是講關羽有一次在戰(zhàn)場上打仗，曹操見關羽只穿了護心甲，就叫兩百名弓箭手一起放箭，射中了關羽的右臂。回到營里，關平把那皮箭拔下來，一看竟然是支毒箭。過了一天，他碰見了神醫(yī)華佗，華佗說明了自己的來意，跟關平一起去營里。他們到了營外也跟關羽說明了來意，進了去。他看了看關羽的右臂，說：“這只手必須刮掉骨頭上的毒，要幫自己的身體好起來�！标P羽卻說自己不怕痛，華佗小心翼翼地用小刀切開關羽的肉，輕輕地刮著骨頭，關羽卻還笑瞇瞇的，還跟馬良下棋。毒刮掉了，再把傷口縫好。關羽立刻下令給華佗一百兩黃金，華佗卻不肯要，關羽只好把金子收了回去。我們要學習關羽那堅強、不怕痛的精神，還要學習華佗那治病不收錢的品格。
讀了《三國演義》這本書，我知道了別人有好的地方我們要學習，這樣才會越來越棒。
課外書讀后感 篇21
在寒假里，媽媽給我買了一套《四大名著》，其中《水滸傳》是我首選的，我結合了電視一起看。這本書主要講了北宋末年以宋江為首的一百單八將梁山好漢的故事。其中，宋江是這部小說中的核心人物，人稱“及時雨�！彼磉叺娜擞H如兄弟，更是不顧自身安危助晁蓋等人截取生辰綱。他仗義疏財，孝順父親，所以又稱“孝義黑三郎�！睅ьI眾多的梁山好漢從聚義到最后被朝廷招安的一系列事跡。
宋江仗義疏財、扶危濟貧，而我有一位太姥姥——媽媽的外婆，一位普普通通的老人家，她也是一位樂善好施的人，說起我的這位太姥姥啊，就要從她的父親說起，他是早些年間附近有名的赤腳醫(yī)生，他教給我的太姥姥（他的女兒）一門生存的手藝——收驚。這門手藝可不得了，無論大人、孩子只要被驚嚇的哭鬧不止或者嚇到精神恍惚的人，我的這位太姥姥用對方的一件衣服、一碗米在對方的頭、手心、還有腳掌部位一邊安撫，一邊嘴里念著我們聽不懂的詞，最后，通過小碗里面米的紋路就能夠準確無誤的告訴對方被驚嚇的`原因而破解，一收一個準。后來我太姥姥的這門手藝名氣越來越大，甚至很多人都從很遠的地方趕來。求助的人們當中也有不少經(jīng)濟條件貧困的，我太姥姥不但不收他們的錢，還會把家里的糧食分給他們，有些孩子帶來看的也會送點錢給孩子，還會經(jīng)常幫助村里的孤寡老人買一些生活用品，久而久之，我的太姥姥就成了方圓十幾里有名的大善人。她的善舉也影響了她的子孫后代，并把這門手藝傳承了下來，而且也在做一些力所能及的善事。
宋江VS我的太姥姥都是樂善好施、心的善良的人。我為我有這樣一位了不起的長輩而感到自豪。
課外書讀后感 篇22
在茫茫的文學之海里，《水滸傳》散發(fā)出別樣的色彩�！端疂G傳》在眾多的文學作品里脫穎而出，迸發(fā)出不一樣的色彩，熠熠生輝。而《水滸傳》里描繪的栩栩如生的人物，為這本書畫上了一筆濃厚的文學色彩。他們就是《水滸傳》中梁山上赫赫有名的英雄好漢。作者施耐庵以北宋宋江起義為背景，塑造出了梁山108位好漢的形象。
在《水滸傳》中，讓我印象深刻的是那武藝高超，謙虛忍讓的林沖，他讓我深深的體會到了“英雄”二字。
在教頭時期，他忠君愛國，原本過著幸福的生活。可美好時光易逝，高俅義子高衙內看中林沖妻子，林沖比較開始忍氣吞聲，不愿背叛朝廷，觸怒上司，但他的退讓沒有讓他得到什么。反而被高衙內霸占妻室，并被設計誤入白虎堂。在眾人的求情下，他才免于一死，比較后被發(fā)配滄州。但到了滄州，卻因為拿銀子稍慢，被差撥萬般侮辱。但是林沖忍氣吞聲，一直在忍耐。原本是一個武藝高強，受人尊敬的八十萬禁軍教頭，現(xiàn)在竟在一些無名小輩面前，低聲下氣地賠笑臉，這是多么可悲啊，真是造化弄人。
同時林沖也有寬容的一面，在充軍路上，林沖被薛霸董超萬般欺凌，差點被吊在樹上被一棒打死，所幸被魯智深所救。正當魯智深正想殺死兩個小人時，林沖卻選擇原諒他們。因此林沖的“寬容”值得我們學習。
在林沖的身上有值得學習的地方，也有需要我們引以為戒的地方。值得表揚的'是他有一個寬容的胸懷。需要引以為戒的地方就是他太過逆來順受，忍氣吞聲，不能勇敢的站出來。因此我們要學習他的優(yōu)點，而將他的缺點引以為戒。
課外書讀后感 篇23
這幾天，我讀了《水滸傳》。這本小說是元末明初著名小說家施耐庵的杰作，是我國古代四大名著之一。我領略了許多梁山好漢可歌可泣的事跡。讀完后，我用了兩個成語形容它；驚心動魄、跌宕起伏。
也許你們會好奇，為什么要用這兩個成語，世界上的成語多如繁星。因為這兩個成語最能表達出《水滸傳》這部巨著108位好漢身上發(fā)生的坎坷經(jīng)歷。眾多好漢中例如有：及時雨——宋江，豹子頭——林沖，和尚——魯智深，智多星——吳用，行者——武松……
其中給我印象最深的是：行者武松，他在喝醉后竟能打死一只老虎，功夫真是了得；要是問的功夫最厲害，是棒打洪教頭的八十萬禁軍教頭林沖；我也很喜歡那個倒拔垂楊柳的魯智深，他疾惡如仇，打鎮(zhèn)關西只用三拳，真過癮；要論計謀那便是智多星吳用，他在梁山好漢當中排行老二，出謀劃策，若是沒有他的話，他們未必能干出這番大業(yè)；大頭領及時雨宋江可真是有仁有義，但我不怎么喜歡他。梁山好漢每個人性格鮮明，描寫得栩栩如生，但他們的共同之處是：出生在亂世，遇到困難從不放棄，最終聚于梁山水泊。
自從讀過《水滸傳》，每當我遇到困難時，我就會想到水滸當中的英雄好漢們所受到的困難，那便覺得我的'困難是那么微不足道。
這些個性鮮明的梁山好漢，忠義兩全的英雄氣概深深地印在了我的心田，雖然最后的起義失敗了，但為了國家的安寧人民能夠安君樂業(yè)，他們豁出了自己的鮮血甚至生命，這種大無畏的奉獻精神是我們應該學習和發(fā)揚光大的。
課外書讀后感 篇24
這個暑假我閱讀了《水滸傳》，作者是元末明初小說家施耐庵。這本書講的是北宋末期歌頌農(nóng)民起義的章回體小說，全書共一百二十回，主要講述以宋江、晁蓋為首的四方豪杰聚義梁山“替天行道”，反抗當時的封建腐朽統(tǒng)治而發(fā)生的可歌可泣的故事。
《水滸傳》這本小說在國內外的影響力非常大。賽珍珠：《水滸傳》是古中國生活偉大的.社會文獻；博爾赫斯：《水滸傳》的情節(jié)有史詩般的廣闊，與西班牙17世紀的流浪漢小說有異曲同工之妙；勒·克萊齊奧：《水滸傳》記錄了那個遙遠年代人的基本生存狀態(tài)。
《水滸傳》里的古人講重俠義之氣，能為兄弟兩肋插刀，赴湯蹈火，在所不辭，最吸引我的是書中一百零八個好漢個個身懷絕技，飛檐走壁，武藝高強。象宋江的仗義疏財、武松單拳打死老虎、吳用的足智多謀。印象最深的是天真爛漫的李逵，雖說他行事野氣，容易沖動闖禍，但愛憎分明，敢做敢為，而且孝敬長輩，讓我們鮮活感受到了一個有血有肉的草根英雄氣息。
放到當代社會，《水滸傳》中的“義”告訴我們對身邊的人多一份理解和關愛，力所能及下要積極幫助弱小，對別人的不幸要有同理之心，讓愛時時圍繞在我們的身邊，讓社會變得更加陽光和諧�！端疂G傳》中的“俠”告訴我們現(xiàn)代社會雖然科技發(fā)達，但同時讓我們身體素質遠不如古人，為了將來更好地學習工作，報效祖國，我們要從小加強戶外運動，強身健體。
以上就是我閱讀《水滸傳》的感想，希望將來也能象書中的英雄好漢一樣，積極學好書本上的知識，將來成就一身的本領，報效偉大的祖國，為社會的發(fā)展做出應有的貢獻！
課外書讀后感 篇25
從小就聽說過四大名著，但我并不太熱愛看古今中外的經(jīng)典名著，覺得枯燥無味，未讀前，我認為《紅樓夢》并無過人之處，他們之間的愛恨只不過是兒女情長，初讀時我實在看不懂，后來又買了動畫版，簡簡單單地看了一遍，回頭再看原著，我又有了新的感受，體會到了作者所想要描寫的情景與感受！
康有為說：“紅樓須別到，賈府大富貴�！弊匀弧都t樓夢》以賈、王、史、薛四大家族為中心，講述一個封建大家庭由富貴走向衰敗的.歷史，林黛玉從小體弱多病，獨自一人來到賈府一一榮國府，漸漸地與性格頑劣的寶玉相戀，卻被鳳姐使掉包計，便使寶玉娶了寶釵，而林黛玉得知這一消息吐血身亡，賈寶玉也心灰意冷，我從中感受到世事的無常和人生的無奈！
也許很多人看完了《紅樓夢》都在不停地為賈寶玉和林黛玉不能相依相守的悲劇，而痛心哀婉，或者諷刺感嘆，當時封建社會的黑暗落寞和家庭之間的復雜與勢力斗爭�？捎芯湓捳f：“仁者見仁，智者見智”，我卻很欣賞作者的寫作藝術手法和書本的藝術價值，作者構思精密，語言精確，每一首詩都是作者的文化精華，書里常常提到眾仁論詩的故事，這種氛圍讓人羨慕，想想古代文人雅士都通過流水傳送酒杯來賦詩叫曲水流觴，這多叫人羨慕啊！《紅樓夢》的藝術價值就在于它能體現(xiàn)人生趣味，與讀者能有心靈溝通，讓人打心里為那人物感到憐惜。這種心靈與感動，在今世仍有巨大的魅力，我也不禁感嘆這世事的無常和人生的無奈。
以上是我讀完紅樓夢對書中內容的感受，紅樓夢內容深奧，書中一個個鮮活的人物，深深地觸動著我的心靈，書中一個個大膽的想法，觸動著我，伴隨著我成長！
課外書讀后感 篇26
我在閑暇時間讀了中國經(jīng)典四大名著之一，曹雪芹寫的《紅樓夢》。讀著《紅樓夢》我的心就像扔進水中的石頭一樣沉浸了下去，書中人物的喜怒哀樂讓我意猶未盡。
這本《紅樓夢》為我們講解述了一個大家族從榮華富貴到家族敗落的“生命”過程，中間也夾雜著悲慘的愛情故事傳說，讀著讓人傷心，又回味無窮……
這個故事傳說的波折很大：而故事傳說讓我記憶深刻的是這幾位：有深明大義的賈母，有溺愛孩子的王夫人，有雷厲風行愛耍小聰明的王熙鳳(鳳姐)，有愛哭，軟弱，但是純潔的林黛玉，還有為人正直，而且聰明善良的平兒。
故事傳說中的環(huán)節(jié)是一環(huán)扣一環(huán)，讀的過程讓人回味無窮。讓我印象最深的是這一篇：——寶玉鳳姐遭到了別人的陷害，故事傳說的起因是這樣的。原來趙姨娘和賈環(huán)，馬道婆都比較悔恨鳳姐和寶玉。一次賈環(huán)進榮府，去探望寶玉，在他接近寶玉時，邪惡的念頭在他心頭一閃，他心生一計，想用身上的蠟燭潑到寶玉身上，因此，他便裝作不小心抬凳子碰到蠟燭，把蠟油全潑到了寶玉身上，很快寶玉的臉上就長了一串兒水泡，我不由得想，這個賈環(huán)怎么這么惡毒啊?哎!
還有一次，趙姨娘進府，走的路上碰到了寶玉的.娘馬道婆，趙姨娘把自己十分恨寶玉和鳳姐的事說了出來，馬道婆婆聽了后馬上說，可以殺了他們，之后鳳姐也被害的天天拿著刀看雞殺雞，看人殺人。最后兩人累的都睡了幾天沒醒，王夫人只好請圣僧來，圣僧拿著寶玉的玉念了一會兒，三十三天后寶玉才能正�；顒颖灰浦菱t院，我讀到這里，心想，這個馬道婆真是太惡毒了，我好同情寶玉和鳳姐啊!
后面還有多章節(jié)，每章都栩栩如生，生動形象，讀完《紅樓夢》后，我收獲豐富，紅樓夢讓我體會到了人世間的悲歡離合炎涼世態(tài)。
課外書讀后感 篇27
《紅樓夢》，乃是一部無人不知、無人不曉的文學著作。在這本書中，作者曹雪芹塑造了眾多性格迥異的大小人物，而其中占大多數(shù)的女性角色，比較后無一不是悲慘凄涼的結局。在這諸多人物中，比較令我印象深刻的是那位冰清玉潔、才貌雙全的賈敏之女——林黛玉。
“其舉止言談不俗，身體面龐雖怯弱不勝，卻有一段自然的風流態(tài)度”，這是林黛玉初進賈府時留給眾人的印象——溫柔嫻靜、體弱多病，與那外向潑辣的'王熙鳳形成鮮明對比。寶黛初見，兩人都甚覺熟悉，寶玉評價黛玉“閑靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風。心較比干多一竅，病如西子勝三分”，總結來說，就是賈寶玉覺得林黛玉病弱嬌美且聰明穎悟。
“病弱嬌美”這點，我們應是在上文已深有體會，而“聰明穎悟”，則在《紅樓夢》中多有體現(xiàn)。第三十八回中，黛玉、寶玉、寶釵、賈母、鳳姐等人在藕香榭喝酒吃蟹賞桂，湘云取了詩題請各位創(chuàng)作，而后交給李紈等人評判。李紈曰：“今日公評：《詠菊》第一，《問菊》第二，《菊夢》第三，題目新，詩也新，立意更新，惱不得要推瀟湘妃子（即林黛玉）為魁了”，并贊她的詩：“巧的卻好，不露堆砌生硬”。黛玉魁奪菊花詩，也就是說她竟將薛寶釵也比了下去，雖有許多人覺得黛玉與寶釵一般聰慧，但我個人認為黛玉略勝一籌。
在當時的封建社會里，能有如此多才的女子是很少見的，但即便林黛玉天資聰穎、自命清高，無奈在封建禮教的壓迫之下，受盡了“風刀霜劍嚴相逼”之苦，比較后在賈寶玉和薛寶釵的大婚之夜，淚盡而死，仍落得了一個如此悲慘的結局。
課外書讀后感 篇28
《紅樓夢》雖然不是一部飲食專著，但他對我國古代傳統(tǒng)飲食文化描寫卻是非常豐富而細膩的。
在這部巨著中曹雪芹用了將近三分之一左右的篇幅，描述了眾多人物豐富多彩的飲食文化活動。據(jù)統(tǒng)計，120回的《紅樓夢》中描寫到的食物多達186種。從盛大的迎接皇妃的.盛宴，到貴族公府的豪華家宴，從酒樓飯店的歌妓美酒，到街頭巷尾的隨意小吃，可說是應有盡有。
賈府飲饌的豐盛，由茄鲞即可略見一斑。這道菜給人印象是類似于小咸菜。但它做工之講究，用料之復雜，堪稱一絕。用劉姥姥的話講要用10幾只雞來配這個茄子。《紅樓夢》四十一回中劉姥姥二進大觀園吃到這道菜時，向王熙鳳請教茄鲞的做法，鳳姐煞有介事道：“這也不難。你把才下來的茄子，把皮刨了，只要凈肉，切成碎丁子，用雞油炸了。再用雞肉脯子和香菌、新筍、蘑菇、五香豆腐干子、各色干果子，都切成丁兒，拿雞湯偎干了，拿香油一收，外加糟油一樣，盛在瓷罐子里封嚴了。要吃的時候兒，拿出來用炒的雞瓜子一拌，就是了�！贝朔N做法可能略有夸張，但是賈府飲饌之精細豐盛，由此也可見一斑。
《紅樓夢》中的飲食除了品嘗、玩樂以外，更注重養(yǎng)生。例如第四十九回，賈母在冬季吃的燉鹿肉。鹿的全身都有藥用價值。其肉是適宜冬天進補的高級營養(yǎng)和醫(yī)療食品。歷來受到醫(yī)學界和美食家的重視。唐代的《食療本草》說：“肉，主補中，益氣力�！标帤v的二月至八月間不應吃鹿肉，它能使人發(fā)冷病。賈府吃鹿肉的時間都在冬天，就是遵循這一食規(guī)。
今天我給大家介紹的只是掀開了紅樓美食的冰山一角，我們正行走在尋找紅樓精髓的路上，路途遙遠，我們不會停下追尋的腳步。
課外書讀后感 篇29
不得有那么多的人在研討《紅樓夢》呢。
故事講的是一個宗族的興衰，一個宗族的`巨細故事。主人公為賈寶玉，他應該說來是一個柔中稍稍帶剛的男人，他的柔有部分是由于環(huán)境所造成的，他們家上上下下簡直都是女人，掌管全家的也滿是女子，自然而然地就應了一句話“近朱者赤，近墨者黑”。他們的宗族是由于家中一女子進宮當了皇帝的寵妃而盛起，所以他們天天吟詩作樂，而其間又有兩女子非提不行，那便是薛寶釵和林黛玉。林黛玉生性猜疑，多愁善感，可賈寶玉偏偏便是喜愛她，她身子弱，老祖宗看不上她，便騙賈寶玉與薛寶釵成親，林黛玉聞訊氣死，而當賈寶玉揭開喜帕發(fā)現(xiàn)并非林黛玉，而林黛玉又身亡，痛不欲生，落發(fā)當了和尚。
這兒的是是非非是“剪不斷，理還亂”，讓人看到古時婚姻的疏忽，它們往往全有爸爸媽媽處理，什么“指腹為婚”，更為可笑的是，他們有時從未見過面便稀里糊涂地成親了。并且古時女子爭著要進宮，由于那樣可以使宗族富有，可皇帝有上千妃子，寵愛一時，沒多久又要被淡忘了，她們又何必進宮呢？皇帝姥兒們飲酒作樂，衣食無憂，而老百姓則是吃了上頓沒有下頓，日子之苦讓人不可思議，也怪不得有了一次又一次的起義“造反”了，禍患之緣仍是在于皇帝身上啊。這一出出的悲慘劇讓人心寒而又憤恨，讓人忍不住怨恨起古時的苛捐雜稅，它們把老百姓一步一步往火坑邊上推，真讓人深惡痛疾。
《紅樓夢》一書讓我時而快樂時而憂傷，時而憤恨時而感慨萬千，也讓我想了許多，或許吧，事事不能完美，而人也如此。
課外書讀后感 篇30
張愛玲曾經(jīng)這樣評價過《紅樓夢》——有人說過“三大恨事”是“一恨鰣魚多刺，二恨海棠無香”，第三件不記得了，也許因為我下意識地覺得應當是“三恨紅樓夢未完”。
也許只有曹雪芹才能寫出這千古絕唱吧，可惜了沒能讓眾人看到真正的結局。
讀完了這本書，讓我不禁感嘆世事無常和人生無奈。這本書以賈、史、王、薛四個家族為背景，揭露了當時封建社會的黑暗，同時也表達了作者曹雪芹的憤怒與不滿。
這本書處處充滿著悲劇。我們看到了大觀園從原來的繁榮勝景變成了凄涼的景象，也看到了發(fā)生在這一封建家族的悲劇，探春遠嫁他方，元妃病逝宮中……這一個個鮮活的生命，成了一場場悲劇。
其中最讓人傷感的要數(shù)寶黛之戀了吧。他們一個是被看成“花花公子”的寶玉，一個是寄人籬下，體弱多病的黛玉。在那個以考取功名的時代，寶玉的思想被大家當成不學無術，連他的.寶姐姐也勸他考取功名。而他卻說“林妹妹是從來不會說這些話的”，沒錯，或許只有黛玉能夠懂他，她從來不會勸寶玉考取功名，也不會責備寶玉不思上進。而面對叛逆，以及對世俗不屑一顧的黛玉，也只有寶玉能夠懂她。只有寶玉能夠看出黛玉的與眾不同，能夠讀懂她的詩詞歌賦。兩個就這樣“青梅竹馬，兩小無猜”，她們互為知己，慢慢生出情意�？墒撬齻冎g的愛情是不被認可的，最后黛玉含恨離世。
《紅樓夢》作為四大名著這一，其中的深意肯定不僅僅在于對愛情的表達，這本書中的學問，遠非讀個一兩遍就能理解的。這是一本常讀常新的書一本讀過就會上癮的書。
課外書讀后感 篇31
西游記是一本神話故事，是四大名著之一，也是我最愛看的書。這本書講的是唐朝時期，有一個叫玄奘的和尚與他的三個徒弟——孫悟空，豬八戒和沙僧一起歷經(jīng)九九八十一難，跨越艱難險阻，去西天取經(jīng)的故事。
在西游記千百個人物里，我最喜歡的無疑就是孫悟空啦，他有著火眼金睛、神通廣大、智勇雙全，渴望自由自在但更重承諾、講義氣、重感情，他厭惡著唐僧的緊箍咒，卻每次都義無反顧的拯救唐僧于水火之中。人間最矛盾又最美好的性格就體現(xiàn)在他的身上。這怎能讓人不喜愛呢？
其次，我還很喜歡書里面的豬八戒，他挺著個大肚皮，扛著個九齒釘耙，好色貪吃，游手好閑，天天吆喝著自己曾經(jīng)是那威風凜凜的天蓬元帥，卻不管有多難，都對唐僧不離不棄，一路陪伴走到終點。
沙僧也是令人討厭不起來的，他少言寡語，永遠是挑著擔走在最后面默默無聞、任勞任怨的那個人，卻也能在大師兄不在的時候挺身而出，也會在師徒幾人有所爭吵的時候當那個和事佬。
在西游記里面，每個人物都有著自身鮮明的特點，有自己的短處長處，在作者的描繪下就這樣活靈活現(xiàn)的躍然紙上。好比師徒四人，盡管他們的.性格各不相同，但他們背負著相同的責任，就是陪同師傅西天取經(jīng)，得到佛經(jīng)，弘揚佛法，繼而造福蒼生。他們每個人都有或多或少的壞毛病，在西天取經(jīng)的路上表現(xiàn)的淋漓盡致，卻在努力與堅守之中不值一提。
《西游記》這本書告訴我們：不管經(jīng)歷什么磨難，都一定要堅持到最后，不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹？要相信自己所受到的苦難，都是為了更美好的未來打下堅實的基礎，不忘初心、方得始終。
課外書讀后感 篇32
中國，一個古老的文明古國，歷史源遠流長。自古以來，中國就散發(fā)著獨特的書香氣息。雅致含蓄的宋詞，別有一番風韻；朗朗上口的元曲，隨鄉(xiāng)通俗;更為成熟的唐詩，更是祖國閃閃發(fā)光的瑰寶。而《西游記》卻與眾不同。
從我小時候，便不斷接觸《西游記》，現(xiàn)在我對它已經(jīng)非常熟悉了。《西游記》對我來說，就像一杯“濃濃的茶!”雖然猛喝一口很苦，但細品，又有很多感觸。
走進那個奇妙的神話世界。“哈哈哈!真有意思!”“嗚嗚嗎!真可憐!”讀完后，才覺得很是奇怪一為什么我的心情隨著主人公的心情變化。一個又一個迷團像星星般縈繞在我心頭，細細思考，得到的只是迷茫，我就像森林里迷失的小鹿，不知怎么辦才好。
過了許久，我才發(fā)現(xiàn)原因:吳承思生動形象地把人物語言，動作、神態(tài)刻畫得像墜入書的海洋一樣，給人以身臨其鏡之感。以物喻人、以景襯情對托人物，悲、喜、哀、樂的獨特個性與事物相結合，從而使人入迷，叫人情不自禁跟著主人公的心情走。
在《西游記》中，我印象最深的`便是孫悟空，他神通廣大，會七十二變。他生性桀驁不馴，敢作敢當，敢于反抗壓迫，正直無私，也有點兒愛搞惡作劇，在三調芭蕉家中發(fā)揮聰明才智，借到芭蕉扇，過了火焰山，非常令我欽佩!
如高爾基所言:“本好書，就像在與一個高尚的人談話�！弊x一本好書，可以影響一輩子�！段饔斡洝凡徽撌侨A美流暢的語言，還是個性鮮明的人物塑造，都登峰造極，真不愧是世界文學的瑰寶。我想:吳承恩先生，能寫出這么好的作品，一定付出了很大的努力，這也一直激勵著我，面對困難與杜折，不放棄，終究會戰(zhàn)勝這些困難與挫折。
課外書讀后感 篇33
這個暑假我看了中國四大名著中的《西游記》。西游記里面有許多人物，比如說“孫悟空”、“豬八戒”、“唐僧”、“沙悟凈”等許多人物。
而這本書的大意是：一天有只石猴從石頭里蹦了出來。這只石猴后來跟一位師傅學習“長生不老之術”。師傅傳授給他了“筋斗云”和“七十二變”。并取名為孫悟空。孫悟空后來大鬧天宮，被如來佛祖壓在五行山下。五百年后遇見去西天取經(jīng)的唐僧。便和唐僧一起去西天取經(jīng)。路上遇見豬八戒和沙悟靜。他們三人經(jīng)觀世音菩薩指點，護送唐僧去西天取經(jīng)。他們歷經(jīng)九九八十一難，最終取的真經(jīng)。
這本書中我十分喜歡孫悟空，因為孫悟空遇到危險毫不畏懼，勇于去尋找辦法打敗妖怪，救出唐僧，但唐僧卻好幾次錯怪孫悟空亂殺人。其實唐僧不知道孫悟空有火眼睛睛一下子就能認出那個人是不是妖精變的。每次我一看見唐僧因為不知這人是不是妖精，就說孫悟空亂殺人時，我都氣的直跺腳。我最討厭的人是豬八戒。因為豬八戒為人好吃懶做，干什么是都十分魯莽，喜歡撒謊，頭腦簡單，經(jīng)常被妖怪欺騙。
讀了這本書，使我懂得：我們干什么事都要專心致志。遇到困難勇于尋找時機逃脫。一個人還要有怕吃苦的精神。尤其干大事業(yè)的`時候，要勇于探索，團結一致，齊心協(xié)力，就像書中的唐僧師徒就是這樣相互幫助，取長補短，不怕困難，抵制誘惑，勇往直前，終于克服了九九八十一個困難，取回真經(jīng)，修成正果。在現(xiàn)實生活中我們應該向唐僧師徒學習，為了實現(xiàn)自己的目標，追求人生的夢想，不怕困難，勇往直前，面對誘惑，毫不動搖。只有這樣，我們才能克服困難，走向成功。
課外書讀后感 篇34
夏天的夜晚，清風伴著明月，蟲鳴聲在耳邊嘶喊著熱鬧。而我得心中也正熱血澎湃，不能自已。因為在這個夏天我讀了一本好書———《西游記》。我就一路跟著唐僧師徒翻山越嶺，破荊斬棘。我在《西游記》在本書海中徜徉了整個暑假，其中有無窮的樂趣。
《西游記》中最大的主角要數(shù)孫悟空了，他大鬧天宮，不懼神佛。又忠肝義膽，在被唐僧就出五行山后，他就對唐僧感恩戴德，雖然唐僧經(jīng)常對他的很多言行舉止不理解。但孫悟空依然盡心盡力保護照顧著唐僧。他收服了豬八戒，沙和尚為師弟；請觀音菩薩降伏了小白龍；在白骨嶺上三打白骨精，雖然被唐僧趕回來花果山，但在豬八戒的用計下，收服黃袍怪救出了唐僧和百花公主：路過平頂山又大戰(zhàn)金角大王、銀角大王；在車遲國與三大怪斗法；經(jīng)過朱紫國降服金毛吼等等。我覺得孫悟空是《西游記》中最大的英雄，他英勇無敵，又聰慧機靈。終于保護唐僧道了大雷音寺，取得了真經(jīng)。
當然唐僧對取經(jīng)的堅定執(zhí)著，而且一片慈悲心腸，連掃地都怕傷了螻蟻的性命。但他又過于迂腐呆板，有時看了不免生氣。豬八戒應該算是《西游記》中最有趣的了。他好耍小聰明，卻經(jīng)常被悟空識破，因而總是鬧笑話。但他也為取經(jīng)事業(yè)獻出了自己的力量，比如在八百里荊棘嶺了，是他抖擻精神，揮耙開路。沙僧則是任勞任怨，默默奉獻，不爭功�？偸亲鲆恍┳约毫λ芗暗氖�。
唐僧師徒不同的性格本領給人留下了深刻的印象。但最主要的.事他們對目標孜孜不倦的追求，他們走了十萬八千里，歷經(jīng)九九八十一難卻始終沒有放棄。我看了《西游記》后，覺得無論經(jīng)歷什么，只要不放棄，堅持不懈，有實現(xiàn)目標的勇氣就能實現(xiàn)自己的目標。要相信路在自己的腳下！
課外書讀后感 篇35
每當我打開《西游記》這本書，總感覺不一樣。是四大古典小說中最熱鬧的。小時候總覺得讀書很享受，很有趣。但是今天，依舊不變的是那個陌生多彩的神話世界，只是我的理解變了。
這是一部大家都愛看的經(jīng)典名著。每個人在解讀的時候都能得到不同的感受和啟發(fā)。有人喜歡它鮮明的個性；有人喜歡它宏偉的整體形象；有人喜歡它生動幽默的對話敘事；也有人研究過它的歷史背景和社會現(xiàn)象。但在我看來，他曲折的情節(jié)隱藏著人們向往而達不到的人生理想和人性追求，即——自由。21世紀的人們渴望自由，渴望自由的化身：孫悟空。
孫悟空破土而出，“不在傅麒麟管轄之下，不在鳳凰控制之下，不受人間皇位約束”，闖入龍宮，擾亂鬼部，志在從郭華山稱王。可以說，人性已經(jīng)從一切束縛中解脫出來，完全自由了。其實孫悟空才是自由的化身。他最突出的品質就是對自由的向往。他一直在追求自由，他所有的奮斗也是為了自由。這樣生動的.形象給了讀者追求自由的力量和勇氣。
但是，大家都知道，現(xiàn)在，甚至未來，完全的自由終究是不可能的，人總是被這樣那樣的束縛著。雖然我們被一個受約束的世界包圍著，但是我們可以讓自己的心盡可能的寬和深，讓它無限的包容。但是，社會上還是有很多人被一些價值不大的東西束縛著，卻自得其樂，心滿意足。經(jīng)過數(shù)百年的探索和發(fā)展，人們對物質的需求不再迫切，但對精神自由的需求卻被無緣無故地抹殺了。
總之，我覺得現(xiàn)代人最缺乏的是豁達進取，追求最大自由的精神。一直磨煉的《西游記》，有一種新世紀人們最渴望的自由精神……我更明白為什么能流傳至今。
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