看父母課堂有感范文
《父母課堂》這本雜志是我一直比較喜歡的，書(shū)中十九個(gè)板塊各有側(cè)重，涉獵內(nèi)容廣泛，讓我真正體會(huì)到開(kāi)卷有益。下面是小編為您收集整理的看父母課堂有感范文，歡迎閱讀!
看父母課堂有感范文(一)
本周讀了2015年5月刊，教子良方欄目中，分享了李鎮(zhèn)西先生的《做最好的家長(zhǎng)》，讀后收獲頗豐。
李晴雁在父親眼中是一個(gè)智商一般，沒(méi)有特別天賦的女孩，但在父親快樂(lè)育兒的家庭理念下，晴雁快樂(lè)、善良、幸福。李鎮(zhèn)西先生為女兒做的一切，讓我有種醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)，在讀此美文之前我一直自認(rèn)為自己是個(gè)合格的媽媽。但李先生的文章，讓我開(kāi)始重新審視“合格”兩字。女兒幼兒時(shí)我也像李先生一樣，每天騰時(shí)間寫育兒日記，后來(lái)因?yàn)楣ぷ髟蛑袛嗔�。而女兒許多美好的“第一次”在我“忙”的借口中忽略掉了。因此讀到《啟蒙教育，從孩子出生后就開(kāi)始》一節(jié)時(shí)，我內(nèi)心的悔恨多于震撼。
因?yàn)樽约旱膽卸�，讓女兒近乎九年的光陰沒(méi)有文字的記錄。至此，我感謝《父母課堂》一書(shū)，給我瞬間改變的機(jī)會(huì)，使我抓好現(xiàn)在，不再錯(cuò)失。誠(chéng)如文中所言寫育兒日記的過(guò)程，也是父母不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)反思的過(guò)程，對(duì)于我們大多數(shù)人而言，我們是第一次承擔(dān)父母的角色，而養(yǎng)育孩子的過(guò)程，“育”比“養(yǎng)”更需要技巧和科學(xué)。父母是孩子的啟蒙老師，而孩子在某一關(guān)鍵期可以培養(yǎng)的能力，父母若是沒(méi)有細(xì)致入微的觀察或?qū)⒆舆M(jìn)行科學(xué)教養(yǎng)引導(dǎo)，有可能導(dǎo)致孩子這一能力的永久喪失。因此，在教育孩子的過(guò)程中，我們努力做到以下幾點(diǎn)：
首先，在言行上做孩子的榜樣。孩子身上折射的是父母的影子，因此身教重于言傳，父母是孩子的第一任老師，也是人格成長(zhǎng)最優(yōu)先、最有力的塑造者，因此務(wù)必以良好的.個(gè)人言行，潛移默化地示范和引導(dǎo)孩子。
其次，從小處著眼，培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，引導(dǎo)孩子感恩惜福。關(guān)注孩子的生活細(xì)節(jié)，正確的關(guān)愛(ài)、引導(dǎo)孩子，訓(xùn)練基本技能，努力讓孩子自立自主、人格健全，以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的需求。
最后，正視孩子的問(wèn)題，培養(yǎng)孩子的抗挫能力。孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)遇到形形的色色的問(wèn)題，父母應(yīng)給予孩子犯錯(cuò)的權(quán)利，了解孩子對(duì)事物的看法，并接受他的情緒，傾聽(tīng)他的訴說(shuō)，引導(dǎo)他去思考，正確面對(duì)失敗和挫折，尋找正確的方法解決問(wèn)題，努力將損失降到最低。鼓勵(lì)孩子的自我成長(zhǎng)，相信孩子，熱愛(ài)孩子，才能使孩子在我們理性的期許中獨(dú)立、茁壯。
聰明的父母，用愛(ài)陪護(hù)孩子長(zhǎng)大，用愛(ài)安撫孩子心靈，用愛(ài)營(yíng)造孩子信心。同時(shí)，聰明的父母也期待有更多，更科學(xué)有效的育兒策略，因此期待更多的父母關(guān)注《父母課堂》一書(shū)，它會(huì)讓我們更好地、更科學(xué)地扮演好生活中自己承載的角色，懂得感恩，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，成為智慧型家長(zhǎng)，并以此潛移默化地影響我們自己的孩子，讓他們?cè)诤椭C的氛圍中，身心健康地快樂(lè)成長(zhǎng)。
看父母課堂有感范文(二)
“家長(zhǎng)應(yīng)做一個(gè)明智的學(xué)習(xí)者!”這是我最近在《父母課堂》雜志上看到的，能引發(fā)我在對(duì)待教育孩子的問(wèn)題上深入思考的句子。
有人說(shuō)，好父母不是靠學(xué)出來(lái)的，而是靠“悟”出來(lái)的。“把總是用眼睛盯著孩子變?yōu)椴粩喾此己透淖冏约旱慕逃袨椋⒅赝ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)提升自己，才是解決孩子問(wèn)題的關(guān)鍵要素。”作者在文章中提出了這樣鮮明的觀點(diǎn)。是的，做好家長(zhǎng)的關(guān)鍵就是要自覺(jué)地在教育孩子的實(shí)踐中去感悟，伴隨著孩子的成長(zhǎng)歷程，父母必然也要有個(gè)不斷進(jìn)步不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程。
“把眼睛盯著孩子變?yōu)樽⒅靥嵘约?rdquo;。如何教育好孩子是不少父母平常需要絞盡腦汁的事情。平日里，大多數(shù)父母都有一個(gè)共通的地方：從孩子的飲食、言行、禮貌等都是用一副挑剔的眼神去審視孩子，總想把他們規(guī)范到自己的理想狀態(tài)中�？珊芏嗟氖聦�(shí)又不爭(zhēng)地告訴人們，孩子在家庭中普遍存在一個(gè)共同點(diǎn)：“得到的批評(píng)多、收到的表?yè)P(yáng)少”。一味地盯著孩子的缺點(diǎn)、總是依賴與外力矯治孩子的言行和品德修養(yǎng)是很難見(jiàn)效的。“家長(zhǎng)應(yīng)做一個(gè)明智的學(xué)習(xí)者!”目的是告訴我們父母要不斷地去反思和改變自己的教育行為，更多的是要通過(guò)學(xué)習(xí)提升自己，找到解決孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)問(wèn)題的鑰匙。
現(xiàn)實(shí)生活中，孩子的問(wèn)題大多都是因父母缺乏對(duì)孩子的了解造成的。孩子在不同的年齡段，會(huì)表現(xiàn)出不同的生理特征和心理變化，孩子依賴父母的程度、看待父母的教育方式也會(huì)有很大的差異。“向孩子學(xué)習(xí)、讀懂孩子這本書(shū)”。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母只有不斷地學(xué)習(xí)，才能學(xué)會(huì)站在孩子的立場(chǎng)思考問(wèn)題，向孩子學(xué)習(xí)，了解孩子的特點(diǎn)和真正需要，才能與孩子產(chǎn)生心靈的共鳴，成為孩子成長(zhǎng)路上的貼心人和助推者。
最后作者還提出了這樣的觀點(diǎn)：在家庭中建立學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，與孩子共同學(xué)習(xí)。常言道：父母是孩子的第一任老師。家庭可以說(shuō)是人的一生中最初的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，也是滲透力最強(qiáng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。為孩子營(yíng)造家庭良好的學(xué)習(xí)氛圍，譬如：對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)科學(xué)的崇尚，人與人之間的相互尊重，家庭中的民主空氣，生活中的溝通，知識(shí)的分享等，這種氛圍的營(yíng)造是每一個(gè)家庭成員的共同責(zé)任。
為了孩子的健康成長(zhǎng)，愿我們每一個(gè)家長(zhǎng)都做一個(gè)明智的學(xué)習(xí)者。
看父母課堂有感范文(三)
在孩子老師的推薦下，我訂了一份《父母課堂》，第一次讀著這本雜志，就覺(jué)得真是寫到我們家長(zhǎng)心坎里去了，好多在現(xiàn)實(shí)生活里碰到的難題，都能在書(shū)里找到解決的辦法。而我最中意的，還是本刊專訪版塊，通過(guò)對(duì)名家的專訪，一問(wèn)一答中我們更深刻地認(rèn)識(shí)到自身存在的問(wèn)題，從而去尋求更好的教育方法，讓孩子茁壯成長(zhǎng)!
這一期發(fā)下來(lái)之后，本刊專訪版塊是對(duì)沈健的訪談錄——給孩子負(fù)責(zé)任的機(jī)會(huì)，讀完之后深有感觸，里面很多父母的錯(cuò)誤我都犯過(guò)，因?yàn)榕潞⒆哟蛄送攵鴱牟蛔屗ⅲ滤⒄`學(xué)習(xí)時(shí)間幾乎不讓他進(jìn)廚房……
看完文章之后，我覺(jué)得我得改變，開(kāi)始有意讓他獨(dú)立去處理一些事情，例如：自己打電話跟同學(xué)約好，去圖書(shū)館借書(shū);洗腳后把襪子洗出來(lái);一個(gè)星期幫我收拾一次廚房等等……在勞動(dòng)中，孩子體會(huì)到了父母的艱辛和不易，開(kāi)始知道用自己的方式表達(dá)內(nèi)心所感，母親節(jié)這天，偷偷地用攢的零花錢給我買了本《四世同堂》，拿到書(shū)的那一剎那，我真的是使勁控制自己要奪眶而出的淚水，這小子!知道如何關(guān)愛(ài)別人了!
冰凍三尺，非一日之寒。只有從小培養(yǎng)孩子盡自己的責(zé)任，他才會(huì)有獨(dú)立性，才會(huì)對(duì)人、對(duì)事負(fù)責(zé)任。
給孩子負(fù)責(zé)任的機(jī)會(huì)，不要一切都包辦，培養(yǎng)孩子獨(dú)立的性格。
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