親子共讀讀后感優(yōu)秀范文
親子閱讀，即家長(zhǎng)和孩子一起閱讀，也包括家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子閱讀。親子閱讀能開(kāi)闊孩子的視野，發(fā)展孩子的智力。孩子從小就接觸適合他們年齡特點(diǎn)的好書(shū)，能培養(yǎng)他們對(duì)書(shū)的興趣，并進(jìn)而從對(duì)書(shū)的興趣激發(fā)起對(duì)學(xué)習(xí)文學(xué)的渴望，這對(duì)孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)是很有益處的。下面是小編為您收集整理的親子共讀讀后感優(yōu)秀范文，歡迎閱讀!
親子共讀讀后感優(yōu)秀范文(一)
書(shū)是一顆小小的種子，當(dāng)父母把它種在孩子的心田，再用耐心去澆灌，小小的種子就會(huì)爆發(fā)出勃勃生機(jī),長(zhǎng)成參天大樹(shù)，啟迪心靈，滋養(yǎng)智慧。閱讀，是一種能給我和孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)，同時(shí)，也是我們獲取知識(shí)，開(kāi)闊視野的有效渠道。閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣，古語(yǔ)有云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。在此，與大家分享一下我和孩子閱讀的趣事。
自我們實(shí)小提倡進(jìn)行親子閱讀以來(lái)，我在家也一直堅(jiān)持與孩子一起閱讀課外書(shū)。通過(guò)一段時(shí)間的親子閱讀，不僅使孩子得到很大的進(jìn)步，而且讓我受益非淺。孩子渴望認(rèn)識(shí)世界，圖書(shū)使孩子打開(kāi)了認(rèn)識(shí)世界的窗口，不僅能豐富他們的知識(shí)，還能激發(fā)他們求知的欲望、探索自然奧秘的興趣。我們家長(zhǎng)重點(diǎn)為孩子創(chuàng)造適合閱讀的良好環(huán)境，使孩子能安心投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成認(rèn)真摘抄好詞好句的習(xí)慣，時(shí)間一長(zhǎng)就能感受文學(xué)作品的真諦。學(xué)習(xí)所得的詞句能充實(shí)孩子看圖說(shuō)話(huà)的文章，使文章優(yōu)美，受人喜歡，孩子獲得了別人的贊賞，自然就激發(fā)了孩子好學(xué)的興趣。
當(dāng)家長(zhǎng)給孩子讀了某些故事或內(nèi)容后，讓孩子發(fā)揮自己的想象力，說(shuō)出故事中的人物將可能會(huì)如何發(fā)展。這是一種想象閱讀法，它是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的重要途徑之一。孩子天生就非常好奇也充滿(mǎn)著各式的幻想，書(shū)本就是滿(mǎn)足這些欲望最好的媒介。當(dāng)孩子已經(jīng)熟悉了書(shū)中的內(nèi)容，我們做爸爸、媽媽的就和孩子一起分別扮演不同的角色來(lái)閱讀故事書(shū)。這樣的閱讀不僅能讓孩子在閱讀過(guò)程中體會(huì)到閱讀的樂(lè)趣，而且還能培養(yǎng)孩子閱讀的良好習(xí)慣，提高其注意力。
我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)親子閱讀，也讓孩子在平時(shí)講話(huà)和理解能力上，有了明顯的提高。有的時(shí)候，他的一番講話(huà)能讓我們大吃一驚，從來(lái)沒(méi)想到他的話(huà)里能夠迸出一些不常用的語(yǔ)句，問(wèn)他是從哪里學(xué)來(lái)的，他總是很自豪地說(shuō)是從書(shū)里。
兒童像一面鏡子，照出人類(lèi)光明的未來(lái)，讓我們大手牽小手，營(yíng)造書(shū)香家庭的氣氛—— 在每一個(gè)星月藍(lán)天、透出溫暖燈光的窗內(nèi)，睡前陪孩子共讀一本故事書(shū)，讓孩子帶著笑容進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
親子共讀讀后感優(yōu)秀范文(二)
已經(jīng)記不起認(rèn)真地沉下心來(lái)讀一本書(shū)是什么時(shí)候了，這次，和兒子一起共同閱讀《從小愛(ài)科學(xué)》這本書(shū)，又重新找回了兒時(shí)讀書(shū)的快樂(lè)感和滿(mǎn)足感。兒子一直對(duì)一些新奇的事情感興趣，喜歡問(wèn)問(wèn)題，如人為什么要做夢(mèng)?星星為什么閃閃發(fā)光?有時(shí)，我還能解答，但隨著他一天一天的長(zhǎng)大，無(wú)數(shù)的疑問(wèn)越來(lái)越深?yuàn)W，好奇心越來(lái)越重，我就有點(diǎn)力不從心了。所以我們選擇了《從小愛(ài)科學(xué)》這本書(shū)，讓他慢慢地看，慢慢地了解，從而激發(fā)他對(duì)書(shū)的熱愛(ài)，對(duì)科學(xué)知識(shí)的渴望。我們一起來(lái)共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
《從小愛(ài)科學(xué)》是一種科普知識(shí)書(shū)，內(nèi)容數(shù)不勝數(shù)。大到天文地理，小到生活瑣事，每一篇文章都告訴我們一個(gè)科學(xué)的小道理。書(shū)中一個(gè)個(gè)新奇的知識(shí)，讓孩子和我都感到大千世界的五彩繽紛和自然界中的千變?nèi)f化。當(dāng)我們翻開(kāi)書(shū)卷，趣味盎然的知識(shí)故事讓我們撲朔迷離。這本書(shū)集趣味性、知識(shí)性、啟發(fā)性于一體，深深地吸引住我的孩子和我。它不僅能開(kāi)闊孩子視野、增長(zhǎng)知識(shí)，還能提高孩子學(xué)習(xí)的興趣，也是家長(zhǎng)的好幫手。這本書(shū)突出科學(xué)性、通俗性、趣味性，以通俗生動(dòng)的語(yǔ)言，以問(wèn)答的形式向孩子介紹科學(xué)知識(shí)，在問(wèn)題的設(shè)計(jì)上，也突出實(shí)用性，讓孩子對(duì)日常生活中的各種現(xiàn)象能作出科學(xué)的解釋。這本書(shū)既通篇標(biāo)注了拼音，又有生動(dòng)形象的漫畫(huà)插圖，非常適合孩子閱讀。
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，為了當(dāng)好這第一任老師，作為家長(zhǎng)，我們必須不斷充實(shí)自己、提高自己、完善自己。這是我和孩子親子共讀后的很大體會(huì)。高爾基說(shuō)過(guò)："書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯".是啊!一本好書(shū)會(huì)使我們受益匪淺，是我們的良師益友!看來(lái)多讀書(shū)，讀好書(shū)，與書(shū)為友，將受益一生。親子閱讀，給我們家長(zhǎng)和孩子提供共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多了交流的平臺(tái)。與好書(shū)交朋友，與兒子共讀好書(shū)，為我們的生活增添樂(lè)趣，讓書(shū)香飄滿(mǎn)我們的家庭。
親子共讀讀后感優(yōu)秀范文(三)
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我們深知讀書(shū)對(duì)人的影響之深，在孩子不斷成長(zhǎng)的歲月里，我們作為家長(zhǎng)，踐行親子教育，同步參與學(xué)習(xí)，共同營(yíng)造一個(gè)有利于家庭、孩子共同進(jìn)步的書(shū)香氛圍。
一、培養(yǎng)孩子閱讀的興趣
我們都知道，興趣是最好的老師。王媛從小對(duì)語(yǔ)言就很感興趣，小時(shí)候很喜歡聽(tīng)故事，每天晚上睡覺(jué)前都會(huì)讓媽媽給她講故事、唱兒歌， 她都聽(tīng)得津津有味。聽(tīng)得多了，有時(shí)候她還會(huì)把聽(tīng)到的故事講給她爺爺奶奶或者別的小朋友聽(tīng)。在她對(duì)故事很感興趣的時(shí)候，我們就開(kāi)始帶她到書(shū)店挑選她自己喜歡的圖書(shū)。并給她建了個(gè)小書(shū)架，專(zhuān)門(mén)用來(lái)放她自己的書(shū)籍。于是王媛漸漸地對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，她通過(guò)自己看故事書(shū)，識(shí)字能力得到了很大的提高。在小學(xué)之前，她的識(shí)字量比同齡孩子要大得多。
二、親子共讀, 做好榜樣
言教不如身教，要想讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長(zhǎng)必須以身作則，為孩子樹(shù)立良好的閱讀榜樣。在家里，我們盡可能抽時(shí)間和孩子在一起看書(shū)。同時(shí)，還經(jīng)常與孩子在一起交流讀書(shū)的方法和心得，鼓勵(lì)她把書(shū)中的故事情節(jié)復(fù)述出來(lái)，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來(lái)，然后大家一起分析、討論。全家共讀，其樂(lè)融融。
三、培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣
良好的閱讀習(xí)慣，不僅能促進(jìn)孩子認(rèn)知能力的發(fā)展，而且能培養(yǎng)孩子良好的'非智力品質(zhì)。因此，我們努力給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，每天給她安排了1個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間，定期給她買(mǎi)書(shū)籍。在她的要求下，我們先后給她買(mǎi)了《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《寄小讀者》、《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《窗邊的小豆豆》、《林漢達(dá)中國(guó)歷史故事集》、《愛(ài)的教育》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》、《中華上下五千年》等等。我們把這些書(shū)都放在她的書(shū)架上，從此，書(shū)架上的書(shū)進(jìn)一步激發(fā)了她讀書(shū)的興趣，
隨著年齡的增長(zhǎng)，女兒的眼界不斷開(kāi)闊，思想也日趨成熟。她會(huì)經(jīng)常對(duì)身邊所發(fā)生的事情發(fā)出評(píng)論，我們發(fā)現(xiàn)孩子長(zhǎng)大了，有自己的想法了，為了培養(yǎng)她認(rèn)清善惡丑陋，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，我們就引導(dǎo)孩子多讀書(shū)。為了讓她更準(zhǔn)確地讀懂書(shū)中的內(nèi)容，我們開(kāi)始親子共讀，讀后再提問(wèn)，讀完之后，我們就書(shū)中的故事內(nèi)容談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)和從中明白的道理。我們希望通過(guò)這種方式，可以讓孩子知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，什么是應(yīng)該做的，什么是堅(jiān)決不可以做的。以書(shū)為鏡子，可以照出自己的不足;以書(shū)為標(biāo)尺，可以找到改進(jìn)的方向。在與女兒共讀的過(guò)程中，我們?cè)隗w驗(yàn)著快樂(lè)的同時(shí)也充實(shí)了自己。
廣泛的閱讀開(kāi)闊了她的眼界，同時(shí)也提高了她的寫(xiě)作水平，作文《我的爸爸》被�？缎呛印�、日照《黃海晨刊》刊發(fā)。在日照市實(shí)驗(yàn)小學(xué)第二屆綠色悅讀節(jié)讀書(shū)活動(dòng)中，榮獲“讀書(shū)小碩士”稱(chēng)號(hào);在第三屆綠色悅讀節(jié)的“親子共讀”活動(dòng)中，被評(píng)為“書(shū)香家庭”;在第七屆“紅領(lǐng)巾”杯讀報(bào)讀刊知識(shí)競(jìng)賽中，榮獲二等獎(jiǎng);在第八屆“紅領(lǐng)巾”杯讀報(bào)讀刊知識(shí)競(jìng)賽中，榮獲三等獎(jiǎng)。
總之，讀書(shū)給我們這個(gè)家庭增添了無(wú)限的樂(lè)趣，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步。
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