《竊讀記》讀后感(10篇)
《竊讀記》讀后感1
今天,我在學(xué)校讀了《竊讀記》這篇課文,讀了這篇課文后,我對(duì)小作者產(chǎn)生了深深的敬佩之情。同時(shí),這篇課文也讓我明白了一個(gè)道理:“我們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的!
《竊讀記》這篇課文主要講了小作者在小的時(shí)候,因?yàn)榧依锔F,沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū),而又喜歡看書(shū),而每天一放學(xué),便到書(shū)店看書(shū),但是又怕被老板發(fā)現(xiàn),于是,小作者最喜歡下雨天啦,因?yàn)檫@樣就可以有充足的理由看書(shū),有時(shí),一本書(shū)要到好幾家才能看完,一看便看到天黑!拔摇焙芸鞓(lè),也很懼怕,——這種竊讀的滋味。
作者這種對(duì)讀書(shū)的熱情和喜愛(ài)令我佩服,每天放學(xué),他想的不是去吃飯,而是去看書(shū),。一看便十幾個(gè)小時(shí),廢寢忘食。而我們,每天一放學(xué)便想著要回家吃飯、玩,而不是看書(shū)。作者小時(shí)候,能看上書(shū)就是一件很幸福的事了。我們呢?可以看書(shū),卻還有人不珍惜。
我敬佩小作者,因?yàn)樗麗?ài)讀書(shū),同時(shí)我也敬佩他對(duì)書(shū)的熱愛(ài)。
《竊讀記》讀后感2
開(kāi)學(xué)了,我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。語(yǔ)文書(shū)的第一課就是由林海音寫(xiě)的《竊讀記》。竊,是偷,把不屬于自己的占為己有的意思,竊讀,難道讀書(shū)也能偷嗎?讀了《竊讀記》這篇課文后,我終于明白竊讀原來(lái)是指偷偷讀書(shū)的意思。
作者年幼時(shí)非常愛(ài)看書(shū),但因?yàn)榧揖池毟F,所以無(wú)法購(gòu)買(mǎi)圖書(shū),只能偷偷地看書(shū),為了不被老板趕走,作者有時(shí)會(huì)貼在一個(gè)大人身邊,仿佛是他的小妹妹或小女兒。一直到了飯店飄來(lái)一陣陣菜香,書(shū)店的曝光燈亮了,作者才依依不舍地離開(kāi)書(shū)店。
我是一個(gè)很愛(ài)看書(shū)的人,但和作者比起來(lái)還差十萬(wàn)八千里。從低年級(jí)開(kāi)始,媽媽每個(gè)禮拜都帶我去書(shū)城看書(shū),我們不用像作者一樣偷偷地看,而是光明正大地搬張凳子坐著慢慢看,比起作者,我是多么幸運(yùn)!家里有十幾個(gè)大書(shū)柜,我卻很少看書(shū),不是沒(méi)時(shí)間看,是因?yàn)槲矣悬c(diǎn)貪玩。有時(shí)我寫(xiě)完作業(yè)多余的時(shí)間,我就會(huì)玩耍,比起作者,我是多么地幸福?墒俏覅s不好好珍惜,我要向作者學(xué)習(xí),改正貪玩的壞習(xí)慣,養(yǎng)成多看書(shū)的好習(xí)慣,看書(shū)不僅能增長(zhǎng)知識(shí),而且能提高作文水平。我一定要多看書(shū),多學(xué)習(xí),將來(lái)為祖國(guó)出一份力!
《竊讀記》讀后感3
前一段時(shí)間,我“遇上”了一篇文章,名叫《竊讀記》。
這篇文章講的是作者林海音小時(shí)候的竊讀經(jīng)歷。讀完了這篇文章,我深有感觸。
這篇文章講述了一個(gè)令人傷感的故事:因家里沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū),作者每天放學(xué)后都會(huì)溜進(jìn)書(shū)店里偷偷看書(shū),一次,她被書(shū)店店主趕出了點(diǎn),她狼狽不堪,自尊心也受到了傷害……
我覺(jué)得,雖然現(xiàn)在的孩子們都感受不到這樣痛苦的經(jīng)歷,但是,假如我是當(dāng)時(shí)的林海音,我就不會(huì)再去找另外一家書(shū)店看書(shū)了,而是忍……忍……忍。作者林海音被感觸書(shū)店后還繼續(xù)找下一家書(shū)店看書(shū),說(shuō)明她太愛(ài)讀書(shū)了,假如她當(dāng)時(shí)沒(méi)有讀那么多書(shū),她也就不可能出書(shū),不可能成為一個(gè)作家,不可能……
讀完《竊讀記》,我不僅了解了以前時(shí)候普通人家的生活,也懂得了看書(shū),可以使自己變得強(qiáng)大起來(lái),也許,有很多作家小時(shí)候,都有著這樣艱苦的“竊讀生活”。
《竊讀記》讀后感4
今天,我懷著激動(dòng)興奮的心情讀完了這篇課文——《竊讀記》
這篇文章的主人公——林海音,她雖然家里貧困沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū),但是她總想盡辦法去讀書(shū)——偷偷摸摸的到書(shū)店里竊讀。比起林海音小時(shí)候讀書(shū)的精神,我還差許多許多。
記得有一次,媽媽要出去整理頭發(fā),我爭(zhēng)著要和媽媽一起去。可是媽媽大聲說(shuō):“不行,你要在家里好好讀書(shū)!蔽抑篮蛬寢屨勗挄r(shí)沒(méi)有商量的余地的,只好答應(yīng)了。媽媽走后,我在家里的沙發(fā)上讀書(shū),過(guò)了一會(huì)兒,我就呆不住了,拿起了遙控器按了一下,電視的大屏幕上立刻閃現(xiàn)出了一個(gè)我們小朋友最喜歡的動(dòng)畫(huà)片——喜洋洋和灰太狼,我津津有味地看著,甚至不知道媽媽回來(lái)了,媽媽看見(jiàn)我正在看動(dòng)畫(huà)片,嚴(yán)厲地批評(píng)了我一頓,以后我再也不敢干這樣的事了。
讀了《竊讀記》后,我早晚都在想我的過(guò)錯(cuò),我好后悔,我要是能像林海音一樣就好了。
林海音雖然買(mǎi)不起書(shū),但她非常喜歡讀書(shū),她拼了命地讀書(shū),而我卻身在福中不知福,仍然貪吃貪玩,真不應(yīng)該。今后我更應(yīng)該好好學(xué)習(xí),珍惜今天,把握今天,學(xué)習(xí)我們的好榜樣——林海音。
《竊讀記》讀后感5
竊讀是一種求知的表現(xiàn),只有求知的人才會(huì)去竊讀!陡`讀記》的作者就是一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的人,所以她記錄下了自己的竊讀經(jīng)歷,希望會(huì)使更多的人愛(ài)上閱讀。
作者林海音小時(shí)候因?yàn)橄矏?ài)讀書(shū),但又沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū),所以放學(xué)以后就到書(shū)店內(nèi)竊讀她喜歡看的書(shū),時(shí)間久了,作者也就得出了許多竊讀的經(jīng)驗(yàn)。比如要到多人的書(shū)店內(nèi)竊讀,越是下雨天越有留下來(lái)的理由等等。學(xué)習(xí)也是如此,做多了,自然就會(huì)熟能生巧,越做越好了。
作者在害怕被人趕出去,卻有強(qiáng)烈求知的欲望的心情下忐忑不安的竊讀著每一本她喜愛(ài)讀的書(shū),這種精神真值得我們贊賞和學(xué)習(xí)啊!相比之下,我們條件優(yōu)越,但沒(méi)有像作者那樣想讀書(shū)的欲望,我真的無(wú)地自容了!
多些閱讀各種書(shū)籍是學(xué)習(xí)好的基礎(chǔ),因?yàn)檎n外書(shū)上會(huì)有許多課本上學(xué)不到的知識(shí),所以我們除了掌握課本上的知識(shí),還要多閱讀些課外書(shū),這樣才可以開(kāi)拓視野,開(kāi)拓知識(shí)面,學(xué)到更多的知識(shí)!
《竊讀記》讀后感6
今天我學(xué)習(xí)了一篇叫《竊讀記》的課文。讓我難以相信的是人世間還有小孩渴望讀書(shū),卻因?yàn)榧彝ド罾щy沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū),只好到書(shū)店竊讀。
課文主要講放學(xué)后,我奔向竊讀的書(shū)店,藏身于眾多顧客之中,既快樂(lè)又懼怕的竊讀。讓我明白了讀書(shū)的重要性。
文章里令我感受很深的句子是:記住,你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的!仔細(xì)想想,這句話有著很深的含義。老師告訴我們,糧食哺育的是身體,而書(shū)籍哺育的是靈魂。對(duì)我們來(lái)說(shuō),書(shū)籍和糧食同樣重要,因?yàn)闀?shū)籍使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),豐富我們精神的糧食。
現(xiàn)在,雖然我們時(shí)時(shí)刻刻都可以讀書(shū),但我卻不怎樣愛(ài)讀書(shū)。想想,作者以前讀一本書(shū)是多么的困難,所以,我們現(xiàn)在要努力讀書(shū)。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書(shū)籍使人類(lèi)進(jìn)步的階梯。杜甫也說(shuō)過(guò):讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。讀書(shū)不僅僅可以拓寬我們知識(shí)面,還可以提高我們的寫(xiě)作水平。讓我們養(yǎng)成愛(ài)好閱讀的習(xí)慣,一生與好書(shū)相伴吧!
《竊讀記》讀后感7
“記住,你是吃飯長(zhǎng)大,讀書(shū)長(zhǎng)大,也是在愛(ài)里長(zhǎng)大的!”這句話是林海音說(shuō)的,它一直激勵(lì)著我,珍惜時(shí)間,刻苦學(xué)習(xí)。
記得那一天,我在書(shū)中無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了這篇林海音寫(xiě)的《竊讀記》,使我深受感觸。
書(shū)中描寫(xiě)了林海音小時(shí)候熱愛(ài)讀書(shū),卻因家境貧困,沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū),只能去竊讀,她常常光顧書(shū)店,但從不買(mǎi)書(shū)。所以她想方設(shè)法把自己隱藏起來(lái),鉆到人群中,或是貼在一個(gè)大人身邊,仿佛自己是跟那個(gè)大人來(lái)的小妹妹或女兒。林海音在書(shū)中收獲了許多知識(shí)與快樂(lè),可有時(shí)不免會(huì)因?yàn)楸粫?shū)店老板責(zé)罵而難過(guò),會(huì)為自己愛(ài)看的書(shū)賣(mài)光而惋惜,但這些更能讓我看出她對(duì)讀書(shū)的渴望。她總是想盡辦法讀書(shū),文中有這么一段話:急忙打開(kāi)書(shū),一頁(yè)、兩頁(yè)、我如一匹餓狼,貪婪地讀著……渴望讀書(shū)的林海音將自己比作一匹餓狼,讓我深深地震驚了,在震驚的同時(shí)不得不敬佩起這位愛(ài)讀書(shū)的小書(shū)迷了……
文章讀完了,我看看作者,又想想自己:書(shū)中的林海音,小時(shí)候愛(ài)看書(shū),長(zhǎng)大了成為了大作家。我從小就愛(ài)讀書(shū),從幼兒畫(huà)報(bào)到世界名著,俗話說(shuō),書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,因?yàn)閻?ài)看書(shū),我的作文水平大大提高。這鮮明的事例,不正能說(shuō)明讀書(shū)的好處嗎?
同學(xué)們,讓我們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,與好書(shū)相伴,共度一生吧!
《竊讀記》讀后感8
看了林海音寫(xiě)的《竊讀記》后,我十分佩服她,雖然家里沒(méi)錢(qián),不能買(mǎi)書(shū),可是她還是很愛(ài)讀書(shū),可我們現(xiàn)在有些人,有了錢(qián),可以買(mǎi)書(shū)了,卻不愛(ài)讀書(shū)了。真是應(yīng)了好讀書(shū),不好讀書(shū);好讀書(shū),不好讀書(shū)這句話呀!
林海音在書(shū)店竊讀,有許多不便之處:1、怕書(shū)被賣(mài)光了,沒(méi)得看。2、怕被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)。3、要忍著饑餓。4、要一直站著看。5、要站在一個(gè)大人身邊,假裝是那人的女兒或妹妹。
到了下雨天,要是是我的'話,我一定會(huì)覺(jué)得很懊惱?墒,林海音卻異常興奮,因?yàn),這樣她就有充分的理由一直在書(shū)店待下去了,她有時(shí)還得裝著皺起眉頭望望街心,好像在說(shuō):這雨,害得我回不去了!其實(shí),她心里卻在想:大些,再大些!如果是我的話,哪還有心思跑到書(shū)店去呀,立馬就跑回家去了!
我也有過(guò)竊讀的滋味:有一次,我去書(shū)城,忘了帶錢(qián)。正當(dāng)我急得像熱鍋上的螞蟻一樣,心急如焚時(shí),不經(jīng)意間看到許多人正蹲在書(shū)架前看書(shū)時(shí),我也蹲了下來(lái),拿起一本書(shū)津津有味的看了起來(lái)。后來(lái)的幾次到書(shū)城,都不帶錢(qián),就蹲在書(shū)架前看書(shū)?淳昧耍灿X(jué)得不好意思了,服務(wù)員來(lái)了,就把書(shū)放回書(shū)架上。有時(shí)也會(huì)腳酸,可是沒(méi)有林海音那樣要忍著饑餓。
我覺(jué)得我們應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在,想想看林海音那時(shí)看一本書(shū)多么困難呀!
《竊讀記》讀后感9
讀了《竊讀記》,讓我知道作者讀得很投入連書(shū)放在哪兒都記得清清楚楚。作者把自己比作一匹餓狼,讀得如饑似渴,讀得很開(kāi)心。但從文中的一句:“我的腿真酸哪,不得不交替著用一條腿支撐著,有時(shí)又靠在書(shū)柜旁,以求暫時(shí)的休息。”我體會(huì)到了竊讀雖然令作者很快樂(lè),但也使她很累。累也讓她很高興,因她可以看到自己喜歡的書(shū)。作者沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū),而我們家里一摞書(shū)一摞書(shū),我卻沒(méi)看多少。有的只是即興看了幾眼就扔到旁邊去了。與她比起來(lái),我是幸福的,我有許多書(shū),而她看書(shū)需要去竊讀。與她比起來(lái),我又是那樣的渺小,無(wú)知,她如饑似渴地求知,而我卻有書(shū)不好好讀。再細(xì)細(xì)品讀,再細(xì)細(xì)回味,文章生動(dòng)地再現(xiàn)了作者放學(xué)后急匆匆地趕到書(shū)店,到晚上才依依不舍地離開(kāi)書(shū)店的整個(gè)竊讀的經(jīng)歷,細(xì)膩地描繪了作者竊讀的復(fù)雜滋味,表現(xiàn)了作者對(duì)書(shū)的渴望。如此強(qiáng)烈渴望讀書(shū),使我很受感動(dòng)。讀完此文,我下定決心要好好讀書(shū),養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。
一本好書(shū),蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書(shū),就是跨越時(shí)間和空間,與高尚的人對(duì)話。讓我們養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,一生都與對(duì)人類(lèi)有益的書(shū)相伴吧。
《竊讀記》讀后感10
今天我剛上完《竊讀記》這篇課文,我被作者這種渴望知識(shí)愛(ài)讀書(shū)的精神深深地感動(dòng)了。
課文的主要內(nèi)容是這樣寫(xiě)的:“我”因?yàn)榧揖池毢I(mǎi)不起自己喜歡的書(shū),于是便在放學(xué)后急匆匆地趕往書(shū)店,偷偷地在書(shū)店里看書(shū),一直到書(shū)店的日光燈全部亮起來(lái)的時(shí)候,“我”才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架,然后離開(kāi)書(shū)店。有時(shí)候的“我”隱藏在眾多的顧客之中,既慌慌張張,又貪婪地閱讀著;有時(shí)候的“我”利用下雨天來(lái)為借口,享受閱讀的快樂(lè)。在竊讀中“我”收獲了知識(shí)與智慧,不斷地成長(zhǎng)。
從作者渴望知識(shí)愛(ài)讀書(shū)的事例中,我也想出了有一件事。
有一次,爸爸帶我去xx書(shū)店里買(mǎi)兩本書(shū),我很高興。
到了xx書(shū)店,爸爸先讓我選擇兩本書(shū)。我先后選擇了《苦兒流浪記》和《呼蘭河傳》。買(mǎi)回家以后,先是飛快的讀了一遍,之后也沒(méi)抄好詞好句,就把這兩本書(shū)丟在一邊不讀了。爸爸問(wèn)我時(shí),我輕松地說(shuō):“書(shū)我已經(jīng)讀完了!卑职窒仁呛荏@訝,然后說(shuō):“讀書(shū)可要積累好詞好句呦!”“知道啦!”爸爸的話我左耳朵進(jìn),右耳朵出,根本沒(méi)有放在心上。
果不其然,爸爸說(shuō)的真的靈驗(yàn)了!過(guò)了幾天后,老師叫我們寫(xiě)一篇作文,名字叫《春游》。我打草稿時(shí),因?yàn)閷?xiě)不出來(lái),所以急得抓耳撓腮。爸爸看到了我這一副焦急的模樣,不慌不忙地說(shuō):“我說(shuō)吧,讀書(shū)時(shí)應(yīng)該積累好詞好句!你先看看《小學(xué)生多功能分類(lèi)作文》里人家寫(xiě)的作文吧!”聽(tīng)了爸爸的話,我茅塞頓開(kāi),立即看了這本書(shū),結(jié)果寫(xiě)出的作文還被老師在班上朗讀了呢!
我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活,好好學(xué)習(xí)。記得有一位名人高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”是啊,就讓好書(shū)與我們相伴一生吧!
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