《寄小讀者》讀后感（精選53篇）
當(dāng)看完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀后感呢？下面是小編幫大家整理的《寄小讀者》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《寄小讀者》讀后感 篇1
暑假里我讀了許多書(shū)，唯有一本是特別的。全書(shū)沒(méi)有犀利的文筆，沒(méi)有高深的哲理，但細(xì)細(xì)咀嚼，感受到的是溫暖、細(xì)膩和濃濃的愛(ài)意，這本書(shū)，就是《寄小讀者》。
《寄小讀者》，是冰心女士在1923年-1926年間寫(xiě)給小讀者的通訊，共二十九篇，大部分是在她赴美留學(xué)期間寫(xiě)成的。作者通過(guò)描寫(xiě)她“幼稚的歡樂(lè)”和“天真的眼淚”，盡情的歌頌了母愛(ài)的偉大、童心的善良、大自然的美妙以及她所熱愛(ài)的祖國(guó)。將愛(ài)心、善良、向上的種子撒在了一代又一代兒童的心里。
冰心說(shuō)，《寄小讀者》是她“最自由，最不思索”的作品。因而在書(shū)中，冰心率真的個(gè)性表現(xiàn)得淋漓盡致，一個(gè)純真、純潔的少女也仿佛站在了我的面前。將全書(shū)通讀一遍后，我頗有感觸。一個(gè)人無(wú)論年齡多大，經(jīng)歷過(guò)多少坎坷，只要擁有一顆童心，一顆樂(lè)觀向上的心，一顆博愛(ài)、大愛(ài)之心，就永遠(yuǎn)都是快樂(lè)的，年輕的。冰心就算是在生病時(shí)，也像一個(gè)調(diào)皮的孩子一樣“拿書(shū)遮著信紙”給父親寫(xiě)信。在病院里“三歲的孩子似的，一邊忙忙的玩，一邊嗚嗚的唱，有時(shí)對(duì)自己說(shuō)些癡駿的話”�，F(xiàn)在有許多人想方設(shè)法花錢整容使自己變得年輕，而內(nèi)心卻是消極的，萎靡的。紅顏易老，當(dāng)紅潤(rùn)變成蒼白，人老珠黃之時(shí)，內(nèi)心的積極、樂(lè)觀、向上才是永葆青春的秘訣。冰心女士活了99歲，被稱作是“世紀(jì)老人”，而直到她生命的結(jié)尾，仍像個(gè)孩子一樣活潑。在她逝世后，給人留下的仍是率真、活潑、美麗的印象。
正如作家魏巍所說(shuō)：“一顆善良美麗的星辰隕落了，而她的光芒，將永遠(yuǎn)留在幾代人的心里…… ”冰心的作品給了我們太多的感動(dòng)，讓我們得到了溫暖和安慰，也讓我們理解了人間真諦。
《寄小讀者》讀后感 篇2
這本書(shū)主要是以兩個(gè)小小的日記為例子，告訴我們?nèi)绾翁岣邔?xiě)作能力。我把這個(gè)主要內(nèi)容分成三點(diǎn)：
第一點(diǎn)是：“他總是專心的聽(tīng)講，筆記也記得很好。”我讀到這里，不由得想起了我自己：我上課的時(shí)候，總是控制不住自己，老要和別人說(shuō)說(shuō)話，有時(shí)還玩一會(huì)兒小東西。那筆記就更不用說(shuō)了，老師要求抄的我就隨便抄點(diǎn)，不要求抄的我連看也不看，怪不得我的作文進(jìn)步不大。我暗自下了決心，一定要改掉這些壞毛病，專心聽(tīng)講，從課文中學(xué)習(xí)好的寫(xiě)作方法。
第二點(diǎn)是：“他尤其喜歡讀書(shū)，輔導(dǎo)員和教師介紹過(guò)的書(shū)刊，他總是讀得很仔細(xì)�！倍嘧x課外書(shū)，積攢詞語(yǔ)才能寫(xiě)好作文。這一點(diǎn)我是有體會(huì)的，我雖然課外書(shū)讀得也很多，但總是讀得很快，只注意了故事情節(jié)，而不注意記憶書(shū)里的優(yōu)美詞語(yǔ)，所以老師的評(píng)語(yǔ)中總是寫(xiě)著“詞語(yǔ)不豐富”。可我的姐姐卻和我恰恰相反，她也喜歡讀課外書(shū)，而且讀得很仔細(xì)，她還特別愛(ài)看詞語(yǔ)豐富，對(duì)自己寫(xiě)作有幫助的書(shū)籍。像《優(yōu)秀作文選》之類的書(shū)啊，她讀得可多了。每次到家，我看她的作文評(píng)語(yǔ)中總是寫(xiě)著“詞語(yǔ)豐富、語(yǔ)言生動(dòng)”。相比之下，我比姐姐差遠(yuǎn)了。以后，我在看課外書(shū)時(shí)，一定要注意積累詞語(yǔ)。
第三點(diǎn)是：“你們現(xiàn)在的語(yǔ)文課本，里面有很多思維性很強(qiáng)的，寫(xiě)得很好的故事和詩(shī)歌�！蔽易x到這里，回憶了一下，我們的課文里幾乎都是思維性很強(qiáng)的，寫(xiě)得很好的故事和詩(shī)歌。我不由得想到，解放前的窮苦孩子多可憐呀，他們渴望讀書(shū)，可是連書(shū)都沒(méi)有，怎么讀呀！有的地方日本人還強(qiáng)迫中國(guó)孩子讀日本文字的書(shū)。高玉寶想上學(xué)卻只能是夢(mèng)想。相比之下，我生在這么好的條件下，既有老師輔導(dǎo)，又有家長(zhǎng)關(guān)心，可我為什么不好好抓緊現(xiàn)在的有利條件認(rèn)真讀書(shū)呢？我讀完這本書(shū)后，下決心一定要像冰心奶奶說(shuō)的那個(gè)孩子一樣，上課專心聽(tīng)講，多看好的課外書(shū)，做一個(gè)有理想、有文化的新世紀(jì)的接班人。
《寄小讀者》讀后感 篇3
輕輕翻開(kāi)《冰心·寄小讀者》，細(xì)細(xì)地讀起來(lái)。
這是一本冰心奶奶寫(xiě)給小朋友的書(shū)，文筆清新佳麗，語(yǔ)調(diào)溫柔親切。如一泓清泉，溫婉地流淌在我們的心底。讀冰心奶奶的書(shū)，不會(huì)有陌生的感覺(jué)，因?yàn)樗H切的像自己的老祖母。
童年是美好的，是純真的。讓兒童讀到好的書(shū)，冰心奶奶就做到了。光是給小朋友的就有《寄小讀者》、《再寄小讀者》、《三寄小讀者》。
這三本著作中，我最喜歡《紙船》這首詩(shī)歌。這首詩(shī)1923年8月由上海乘約克遜號(hào)郵船赴美國(guó)留學(xué)途中創(chuàng)作的。主要是寫(xiě)她在船上從不丟棄每一張紙，她總是把那些紙留著，在沒(méi)事的時(shí)候把它們疊成一只只小船，拋到海里。雖然有的被大風(fēng)卷到船上的窗子里。有的被海浪打濕了，沾在船邊上，可冰心一點(diǎn)兒也不灰心，每天都在疊，總是希望它們能漂到她想去的地方，就是母親那里！冰心還想告訴母親，不要驚訝這只小船進(jìn)到自己的夢(mèng)里，因?yàn)檫@是她至愛(ài)的女兒含著淚疊的。千千萬(wàn)萬(wàn)的小船寄托著冰心對(duì)母親的思念。
《最后的安息》我也很喜歡，可以讀出翠兒的悲苦和人世的不公。
讀《斯人獨(dú)憔悴》、《兩個(gè)家庭》，讓我感到封建社會(huì)的慘痛和不公�！斗毙恰贰ⅰ洞核返仍�(shī)歌溫婉而又雋美�！秳『蟆酚昧撕芏鄡�(yōu)美的修辭，寫(xiě)到了愛(ài)娜劇后的心理等等。這每一篇文章，都是一章佳品，讓我們讀后就永遠(yuǎn)留在了心底，揮之不去。
這厚厚的一本《寄小讀者》寄托的就是冰心奶奶對(duì)小朋友的喜愛(ài)和關(guān)心。這種愛(ài)是純潔的，一個(gè)污點(diǎn)也沒(méi)有。文中好多寫(xiě)封建社會(huì)的文章，生活在封建社會(huì)的人們只有“認(rèn)命”，為了生計(jì)碌碌終生。跟她們比較，我們的生活多么美好，那我們就應(yīng)該去奮斗。冬天已經(jīng)過(guò)去，我們的任務(wù)就是迎接嶄新的春天！我想，這應(yīng)該就是冰心奶奶想用這些文字告訴我們的吧！是啊，讀冰心奶奶的文章，要會(huì)讀，要用心去品，才能讀懂。
輕輕合上這本書(shū)，放在書(shū)架上。我知道，這本書(shū)會(huì)是我一生的財(cái)富。
《寄小讀者》讀后感 篇4
這天，我第一次讀冰心奶奶寫(xiě)的這本書(shū)，從這本書(shū)中，我體會(huì)到了冰心奶奶是多么地喜歡兒童!
冰心，原名謝婉瑩，生于福建省長(zhǎng)樂(lè)縣一個(gè)海軍軍官家庭。1999年去世，享年99歲，人稱“世紀(jì)老人”。冰心是她的筆名，取“一片冰心在玉壺”之意。母愛(ài)，童真，自然是其作品的主旋律。她十分愛(ài)小孩，把小孩比作“最神圣的人”。冰心奶奶，是一顆巨星，在中國(guó)文壇和讀者心中已經(jīng)亮了七十多年，清新婉麗，以情感人，是冰心奶奶散文的獨(dú)特風(fēng)格。
《寄小讀者》共二十九篇，是冰心奶奶于1923年至1926年間寫(xiě)給小讀者的通訊。通訊資料大都是報(bào)道自己赴美途中，和身居異鄉(xiāng)時(shí)的一些生活感受，表達(dá)她出國(guó)期間對(duì)祖國(guó)的關(guān)注和深切懷念�！巴ㄓ嵠摺笔潜磉_(dá)這方面資料十分典型的一篇作品，透過(guò)作者對(duì)太平洋和慰冰湖美麗景色的描述。
這篇通訊包括前后兩個(gè)部分。第一部分是1923年8月在日本神戶寫(xiě)的，介紹她從上海到神戶的三天中的海上生活，寫(xiě)的是海，在乘船遠(yuǎn)行途中對(duì)海景的觀賞和聯(lián)想。開(kāi)頭寫(xiě)碼頭告別，抒發(fā)離愁別緒;之后以清新活潑的船上生活，喚起童年的記憶;又透過(guò)日本神戶的山光水色和舟中靜寂，勾起思鄉(xiāng)懷母之情。文章對(duì)自然，童真，母愛(ài)的贊頌得到了完滿和諧的表現(xiàn)。第二部分寫(xiě)的是湖。記述了作者到達(dá)美國(guó)后，游覽慰冰湖的感觸。我們能夠感受到字里行間，或隱或現(xiàn)，或濃或淡，始終浮動(dòng)著作者的情思。
作者用她那支多彩之筆，記下了她的成長(zhǎng)，她的觀察，她的感受，她的愛(ài)憎，她的憂患，讓我們充分地了解了兒童的天真，可愛(ài)，活潑。
《寄小讀者》讀后感 篇5
每當(dāng)細(xì)細(xì)品讀冰心奶奶寫(xiě)的《寄小讀者》這本書(shū)，我時(shí)刻感受到冰心奶奶有著一顆不泯的童心。她老人家曾說(shuō)：“可愛(ài)的，除了宇宙，最可愛(ài)的只有孩子。”
冰心奶奶原名謝婉瑩，筆名冰心，出自詩(shī)句“一片冰心在玉壺”。她享年99歲，人稱百歲“世紀(jì)老人”。
我讀了這本書(shū)后感受到了朋友們對(duì)冰心的幫助和祝福，更從《寄小讀者》的字理行間讀出了作者對(duì)我們新一代少年的殷切期望。
這本書(shū)記敘了冰心對(duì)兒童院的小朋友的關(guān)心。留戀與不舍，記起了與他們玩耍時(shí)的情景，想念在一起的時(shí)光。當(dāng)冰心身體不好的時(shí)候，這些小朋友安慰。鼓勵(lì)她，使她能盡快戰(zhàn)勝病魔。
另外，《寄小讀者》這本書(shū)中從頭到尾都體現(xiàn)出了濃濃的母愛(ài)，以及雛鷹長(zhǎng)大離開(kāi)母親時(shí)，母親舍不得，但是為了雛鷹的成長(zhǎng)只能放雛鷹高飛的感情。
冰心奶奶對(duì)母親有著濃濃的感情，她說(shuō)：“我要盡在世的光陰，來(lái)謳歌這種無(wú)邊無(wú)際的愛(ài)。
其中描寫(xiě)母愛(ài)的一篇文章，我特別感動(dòng)，那就是《紙船》這首詩(shī)，詩(shī)人格外思念母親，思念母親的感情。
冰心奶奶以童心未泯的孩子口氣寫(xiě)的，通過(guò)疊紙船，寄托對(duì)母親的思念。用兒童單純地心靈，單一希望包容了孩子對(duì)母親最深厚的情感。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”我們一定要愛(ài)自己的母親，母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)！冰心奶奶為我們創(chuàng)造了一個(gè)充滿愛(ài)的天地，讓我們受益匪淺�。�
讀了這本書(shū)以后，對(duì)我最大的啟迪是母愛(ài)的偉大，我一定要更愛(ài)自己的媽媽，媽媽每天為我們做可口的飯菜，洗臟衣服，365天從不間斷，而我們有時(shí)還覺(jué)得很煩，現(xiàn)在，我讀了這首詩(shī)，覺(jué)得自己太不懂事，一點(diǎn)也不體諒媽媽，一點(diǎn)也不懂得感恩。
《寄小讀者》讀后感 篇6
老爸老媽說(shuō)：“玥兒，爸爸媽媽愛(ài)你�！�，老師說(shuō)：“小丫頭，老師愛(ài)你。”，小閏蜜萌萌說(shuō)：“施施，我愛(ài)你。”……那什么是愛(ài)�。课易笏加蚁�，愛(ài)好像無(wú)處不在，但好像又怎么也抓不住、摸不著。
有一天去新華書(shū)店，一轉(zhuǎn)頭間，在書(shū)架上看到《寄小讀者》，好像聽(tīng)老爸說(shuō)過(guò)這本書(shū)，我拿起書(shū)來(lái)翻了翻，誰(shuí)知再也放不下了。簡(jiǎn)單的文字、親切的話語(yǔ)、柔和的描寫(xiě)，每句話都是那么的樸實(shí)無(wú)華，像小溪流水一樣緩緩的流淌著，卻又寫(xiě)進(jìn)了我的心里，好像冰心奶奶就在對(duì)著我娓娓道來(lái)，分享著她的那段美妙經(jīng)歷。
我跟隨著少年冰心飄洋過(guò)海，來(lái)到了威爾斯利、威尼斯、倫敦等地，讓我身臨其境的進(jìn)行了一場(chǎng)世界之旅。獨(dú)坐慰冰湖，看漫天白雪，望湖光白霧，念故鄉(xiāng)親人，簡(jiǎn)單而優(yōu)美的文字帶著我進(jìn)入了那個(gè)場(chǎng)景，也深深的打動(dòng)了我，我似乎也坐在那兒，那一刻心里很寧?kù)o。
通訊七中有這樣的一段文字，“今夜沒(méi)有海潮聲，靜極心頭又起，倘若母親此時(shí)也在這······，恕我不能寫(xiě)下去了�！保慨�(dāng)讀到這里，我的眼淚也一下子涌了出來(lái)，我想到了以前老爸到外地出差好幾個(gè)月的情景，我忽然明白了這種感情，我知道這就是愛(ài)。
寫(xiě)到這兒，我想起了冰心奶奶的另一篇文章——《小桔燈》，文章描寫(xiě)了一位堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、善良、禮貌里的妹妹。文章里有一段話，“她用小手在面前畫(huà)了一個(gè)圓圈，最后按到我的手上：‘我們大家也都好了’顯然的，這其中也包括我在內(nèi)�！保液孟褚部吹搅诵〗蹮粼诤诎抵邪l(fā)出的光芒，也指引著我的成長(zhǎng)方向。
老爸對(duì)我說(shuō)過(guò)，“有你在，燈亮著”，我想這就是老爸對(duì)我的愛(ài)吧；夜深了，我模模糊糊感覺(jué)媽媽給我蓋被子，我想這是愛(ài)吧；許老師幫助我補(bǔ)習(xí)因生病落下的課，我想這是愛(ài)吧；萌萌親密的挽著我的手說(shuō)著悄悄話，我想這也是愛(ài)吧······我明白了，愛(ài)雖然不能被摸著，但卻深深得印在我們每個(gè)人的心底。
冰心奶奶的文章，讓我懂得了愛(ài)：愛(ài)星星、愛(ài)大海、愛(ài)親人、愛(ài)老師、愛(ài)朋友、愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)一切美好的事物，讓我擁有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心。我想等寫(xiě)好這篇作文，我要對(duì)老爸老媽大聲得說(shuō)“爸爸媽媽，我愛(ài)你們！”。
《寄小讀者》讀后感 篇7
寒假里，我終于讀完了冰心奶奶的一本書(shū)《寄小讀者》。
《寄小讀者》講述了冰心離開(kāi)家鄉(xiāng)、遠(yuǎn)渡重洋，在其他國(guó)家的生活，表達(dá)了自己心中對(duì)家鄉(xiāng)的思念和悲傷之情。文中既有濃濃的母愛(ài)，又有純真的友誼，還有各種各樣不同的情意冰心把她的所見(jiàn)所聞都記錄了下來(lái)，述說(shuō)著自己對(duì)往事的懷念與遐想。其中我感觸最深的一篇文章是《通訊二》。
《通訊二》講的是小冰心家里鉆出了一只小鼠，它從桌子底下爬出來(lái)吃地上的餅干屑，它很天真，一點(diǎn)兒也不害怕�？墒切”膮s將手里的書(shū)把它蓋上，按著它，不讓它動(dòng)。就在這時(shí)，冰心家的狗虎兒從窗簾外面跳了進(jìn)來(lái)，父親叫小冰心快放手，冰心放開(kāi)后，這只小鼠沒(méi)察覺(jué)到危險(xiǎn)而仍然不動(dòng)，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，虎兒已經(jīng)銜著它從簾隙里鉆了出去。從那以后，冰心看見(jiàn)老鼠就會(huì)想起這件事，看見(jiàn)虎兒也是，心里一直隱隱做痛，時(shí)常傷心。
看了這篇文章后，我也很惋惜，一個(gè)小生命就這樣沒(méi)了，心里也覺(jué)得郁悶，同時(shí)我也明白了，任何生靈都是有生命價(jià)值的。
生活中，很多人養(yǎng)了寵物，但后來(lái)又拋棄了它們，讓它們流浪在外。既然當(dāng)初決定要養(yǎng)它們了，為什么還要拋棄它們呢？有沒(méi)有對(duì)它們負(fù)責(zé)任？寧愿讓它們現(xiàn)在在外面凍死餓死，還不如當(dāng)初不養(yǎng)。冰心奶奶由于無(wú)意間害死了一只小鼠都會(huì)永遠(yuǎn)留下疤痕，那我們呢？
不拿寵物來(lái)說(shuō)，就說(shuō)那些飛禽猛獸，為什么東北虎數(shù)量不超過(guò)一萬(wàn)只？為什么白鯨瀕臨滅絕？為什么越來(lái)越多的珍惜物種正在離我們而去人們將動(dòng)物的皮毛拿去賣錢，將它們的自由限制起來(lái)，如果食物鏈中間的一樣滅絕了，影響的不僅僅是大自然，還有人類！
動(dòng)物是人類的朋友，我們應(yīng)該保護(hù)它們。人類現(xiàn)在才醒悟過(guò)來(lái)這一點(diǎn)，是不是有點(diǎn)兒太晚了？多少個(gè)生靈就這樣滅絕了，人們應(yīng)該感到慚愧。
讀了《寄小讀者》，我的心靈受到了震撼，也懂得了許多。
《寄小讀者》讀后感 篇8
讀完冰心的《寄小讀者》，每每被其中的文字感動(dòng)著。冰心的文字溫暖如玉、冰清如水，如山間明月、江上清風(fēng)，又如一股溪流緩緩地流過(guò)心靈。此外，《寄小讀者》還多了一份平等和親切，她對(duì)我們的小讀者真是加倍地珍惜，細(xì)心地愛(ài)護(hù)。就像作者認(rèn)為的那樣：只有小孩子的思想是智慧的，我愿永遠(yuǎn)如此想，也愿永遠(yuǎn)如此信。這樣一位可親、可愛(ài)的作者，她的每一篇通訊都是和小讀者傾心的吐露、真心的交流，她“愿意在上帝和小朋友面前乞得幾點(diǎn)神明的同情的眼淚”。
那些“筆在心頭，句子心里”的文字寫(xiě)出了許多愛(ài)的箴言，“開(kāi)天辟地的愛(ài)，愿普天下一切有知，都來(lái)頌贊”，她用溫暖且堅(jiān)定的話語(yǔ)鼓勵(lì)我們更好的去愛(ài)。說(shuō)來(lái)有些慚愧，自己對(duì)孩子的愛(ài)，有時(shí)會(huì)有一些不負(fù)責(zé)任的隨意，不愿意考慮孩子的感受，有時(shí)甚至?xí)靶λ暮酶唑\遠(yuǎn)和不切實(shí)際。就像冰心所說(shuō)：他們（大人）的是非，往往和我們的顛倒。往往我們所以為刺心刻骨的，他們卻雍容的談天不理；我們所認(rèn)為渺小無(wú)關(guān)的，他們卻以為是驚天動(dòng)地的事功。在平日的生活里，我們有多少事情假借愛(ài)的名義去傷害一顆幼小的心靈，又有多少真情流進(jìn)了孩子的心里？當(dāng)冰心在呼喚著“小朋友，當(dāng)你尋見(jiàn)了世界上有一個(gè)人，認(rèn)識(shí)你，知道你，愛(ài)你，都千方百計(jì)地勝過(guò)你自己的時(shí)候，你怎能不感激，不流淚，不死心塌地愛(ài)他，而且死心塌地容她愛(ài)你”，這又何嘗不是對(duì)我們這些所謂的大人的諄諄的告誡和善意的規(guī)勸。
讀書(shū)就像交朋友，讓你久久不能忘懷，讓你想了解關(guān)于他的更多的秘密，讓你情不自禁的去追隨他的腳步。那些能夠?qū)懗鰫?ài)的文字人，在現(xiàn)實(shí)生活，他們一定也是滿懷愛(ài)意的。冰心的愛(ài)“真誠(chéng)、博大”，她愛(ài)著我們的小讀者，視他們?yōu)橹海龕?ài)一起美好的事物。當(dāng)我們內(nèi)心安靜的時(shí)候，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)“早晨的深谷”，一朵朵燦爛的“愛(ài)之花”�！斑@如火如荼的愛(ài)力，使這疲緩的人世，一步步地移向光明”，給那些在黑暗中無(wú)助、泥濘中掙扎的人以光明和希望，也憑借這愛(ài)的光讓你成為更好的人。
《寄小讀者》讀后感 篇9
“在人生路上，我們雖是孤身啟程，而沿途卻逐漸加入了許多同行的好伴，形成了一個(gè)整齊的隊(duì)伍并肩攜手，載欣載奔，使我們克服了世界的險(xiǎn)峻崎嶇，忘卻了長(zhǎng)行長(zhǎng)行的疲乏勞頓，我們要如何感謝人世間有這一種關(guān)系，這一段因緣？”這句話出自冰心奶奶的《再寄小讀者通訊二》，她的這篇通訊讓我頗為喜歡。
這篇文章主要講的是“友誼”。冰心奶奶用年輕的手筆描述出友誼是多么重要，讀完這后是我覺(jué)得自己身邊的友誼是多么的重要，一旦為了雞毛蒜皮的事而失去了本身的友誼感到孤單、無(wú)助，這真是大大不值。
記得那次我正在教室里完成參賽的書(shū)法作品，劉夕冉和潘建章卻在教室里瘋鬧地?zé)峄鸪�。他們�(cè)谧分痖g從我座位旁跑過(guò)時(shí)，一不小心碰到了我的胳膊，我的筆在書(shū)法紙上畫(huà)了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的橫線，這使我精雕細(xì)琢的書(shū)法作品功虧一簣，我氣得火冒三丈，抓著潘建章的衣領(lǐng)，狠狠地打了他一下，并歷聲呵斥他和劉夕冉：“你們愛(ài)到哪兒瘋就到哪兒瘋！”說(shuō)完，就把他倆猛推出了教室。從那天起，他倆躲得我遠(yuǎn)遠(yuǎn)，再也沒(méi)有來(lái)往過(guò)，我也失去了和他們的那份友誼。
因此，我也明白了冰心奶奶筆下的那句“熱情、活潑而富有同情心的人，常常能吸引許多朋友”這句話的含義。我們班的姜建誠(chéng)同學(xué)就是這樣的人。我的《語(yǔ)文課堂作業(yè)》上有一題不會(huì)寫(xiě)，于是我便向姜建誠(chéng)請(qǐng)教，他熱心地教了我。從那以后，我常向他請(qǐng)教，慢慢地和他成為了好朋友。每次體育課上，他總是和我們一起，說(shuō)出他的心得體會(huì)，因此，大家都找他做合作伙伴。還有，每次學(xué)英語(yǔ)，班上的宋坤離學(xué)習(xí)的地方遠(yuǎn)，這樣來(lái)回折騰很辛苦，所以姜建誠(chéng)讓宋坤把書(shū)包放他的家里，他的那份美好的心迎得了大家的青睞，看到姜建誠(chéng)那廣闊的交際網(wǎng)，我也有些羨慕。
正如冰心奶奶所說(shuō)的交友是一種藝術(shù)，友誼是大海中的燈塔、沙漠里的綠洲，友誼中只有快樂(lè)、慰安、興奮連接，朋友是你空虛的填補(bǔ)，心靈的加深。這幾句話說(shuō)得多好啊。友誼是我們一生中一個(gè)重要的部分，讓我把冰心奶奶的《再寄小讀者——通訊二》送給所有朋友，祝福我們友誼長(zhǎng)存。
《寄小讀者》讀后感 篇10
這是一輛單向列車，當(dāng)我下車了，才猛然想起。我連忙對(duì)列車長(zhǎng)說(shuō)：“我把一件最寶貴的東西落在上面了！”“是什么？”“我的童年�！薄氨福阋褵o(wú)法返回�！绷熊囍饾u消失在我的視線中，只留下那淡淡的白煙留我去回憶……
《寄小讀者》是我國(guó)著名的詩(shī)人、作家、兒童文學(xué)家冰心奶奶于1923年至1926年間寫(xiě)給小讀者的通訊，她用那支多彩之筆記下了她的觀察、她的感受、她的愛(ài)憎、她的憂患。冰心奶奶在與孩子們的通話中處處體現(xiàn)了對(duì)兒童的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)、對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)和思念之情，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)童年的追懷。
印象中，我的童年是在奶奶家度過(guò)的。記得那年暑假，我剛下了大巴，一股熱浪便隨即撲面而來(lái)。驕陽(yáng)似火，這是夏天對(duì)我最熱烈的歡迎吧！車開(kāi)走了，一切又恢復(fù)了平靜，只剩下那聒噪的蟬鳴。風(fēng)拂過(guò)翠綠的竹林，發(fā)出沙沙聲，間雜著鳥(niǎo)兒清脆的啼叫，遠(yuǎn)處的小房屋升起一縷縷的炊煙。這一切是如此的熟悉，如此的親切，如此的自然，這也許就是大自然、鄉(xiāng)村給予我的城市所沒(méi)有的安寧吧！
“嘿，奶奶！”我喊了聲�！皝�(lái)了！”奶奶從廚房里出來(lái)，“又長(zhǎng)高了，來(lái)來(lái)來(lái)，東西快放下來(lái)�！蹦棠倘匀蝗绱擞H切、熱情、淳樸，也許這里的人都這樣吧！雖然這里已經(jīng)裝了煤氣灶，可奶奶依然喜歡用那個(gè)大灶；雖然這兒已經(jīng)有了自來(lái)水，但奶奶仍然喜歡山上的水，那水清冽、甘甜。這也許就是鄉(xiāng)村的人對(duì)土地、對(duì)自然、對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)吧！
我動(dòng)不動(dòng)就喜歡往外面跑。山腳下的橘子地是我最喜歡去的地方。我在那里爬樹(shù)、捉蟲(chóng)子……“咦，這棵草好奇怪呀！”我用力一拔，原來(lái)是蘿卜。不行，得趕緊埋好，我環(huán)顧四周，幸好沒(méi)人。我把土壓實(shí)了，完美，沒(méi)人能看得出來(lái)。“歐耶！”我不禁為自己的機(jī)智贊嘆。玩累了，摘幾個(gè)橘子，躺在草地上休息一下，再不停往前走，去探索未知，在這塊土地上，我怎么玩也玩不膩。
暑假一天天過(guò)去，我最終又登上渡輪，它帶我駛向?qū)幉ǎ瑤易哌M(jìn)城市，帶我走入競(jìng)爭(zhēng)，走向成熟。身后的島越來(lái)越小，離奶奶家、鄉(xiāng)村、自然越來(lái)越遠(yuǎn)，離我的童年也越來(lái)越遠(yuǎn)。我以為童年一直在那兒，一學(xué)期過(guò)后，當(dāng)我再次去時(shí)，橘子地仿佛小了，而它也已經(jīng)不在了 ……
《寄小讀者》讀后感 篇11
今天，我一口氣把冰心奶奶寫(xiě)的《再寄小讀者》讀完了。
這篇課文主要以兩則小小的日記為例，告訴我們?nèi)绾翁岣邔?xiě)作水平。我把這個(gè)主要內(nèi)容分成三點(diǎn)：
第一點(diǎn)是：“他總是專心的聽(tīng)講，筆記也記得很好�！蔽易x到這里，不由得想起了我自己，聽(tīng)講倒挺認(rèn)真的，可筆記做的實(shí)在不怎么樣，字樣馬馬虎虎。唉！我暗自下定了決心，一定要改掉這不好的習(xí)慣，從課文中學(xué)習(xí)好的寫(xiě)作方法。
第二點(diǎn)是：“他很喜歡讀課外書(shū)，而且讀得很仔細(xì)。”多讀課外書(shū)，才能有更多的詞語(yǔ)用在課本上，寫(xiě)好作文。這點(diǎn)我是有體會(huì)的。以前我看課外書(shū)時(shí)，雖然看得多，但是我只注意看故事的情節(jié)，并沒(méi)有去記住那些好的詞匯，所以老師總是在我作文本上的評(píng)語(yǔ)欄內(nèi)寫(xiě)下“詞語(yǔ)不生動(dòng)”等字可我的表姐和我卻恰恰相反，她是讀任何書(shū)或者看任何文章都很仔細(xì)的那種，所以她的老師總在她作文評(píng)語(yǔ)欄里寫(xiě)下“詞匯豐富，語(yǔ)言生動(dòng)”這八個(gè)大字。相比之下，我和表姐是相差很遠(yuǎn)了。以后我在看課外書(shū)時(shí)，一定要注意積累詞句，將來(lái)當(dāng)一個(gè)作家。
第三點(diǎn)是：“你們語(yǔ)文書(shū)里面會(huì)有一些思想性很強(qiáng)的，寫(xiě)得很好的詩(shī)歌�！蔽一貞浟艘幌�，幾乎語(yǔ)文課本全是這樣的課文。我不由的想到了解放前的孩子多可憐�。∷麄冞B書(shū)都買不起。有的地方的日本人還強(qiáng)迫中國(guó)小朋友讀日本文字的書(shū)，高玉寶想上大學(xué)卻只能是夢(mèng)想，人家以前那么沒(méi)錢還都每天跑三四十里地的去上夜校，可如今的我們大多數(shù)都是獨(dú)生女，家里的小寶貝，生處繁華時(shí)代，過(guò)著錦衣玉食的生活，為什么不懂得珍惜這美好的時(shí)光呢？
我讀完這篇課文后，下定決心要做冰心奶奶說(shuō)的那個(gè)孩子一樣，上課專心聽(tīng)講，做好筆記，多看課外書(shū)，做一個(gè)有文化的接班人。
《寄小讀者》讀后感 篇12
《再寄小讀者》這篇文章向讀者介紹了怎樣提高閱讀和寫(xiě)作能力的門徑，勉勵(lì)我們認(rèn)真學(xué)好語(yǔ)文，掌握好這們基礎(chǔ)學(xué)科，提高讀寫(xiě)能力。讀后，使我受到了啟發(fā)。我歸納一下，文章共講了四層內(nèi)容，其中二、三、四層對(duì)我的感受最深。在第二層中作者寫(xiě)道：是不是有的時(shí)候提起筆來(lái)覺(jué)得無(wú)話可寫(xiě)呢？或是心中有話寫(xiě)不出來(lái)呢？我在寫(xiě)文章時(shí)也犯有同樣的毛病，這是由于我在動(dòng)筆前對(duì)要寫(xiě)的事物沒(méi)有認(rèn)真思考，因而在構(gòu)思過(guò)程中只看到了事物的表面，沒(méi)能抓住中心，在寫(xiě)文章時(shí)感到心中無(wú)數(shù)，寫(xiě)起來(lái)覺(jué)得困難。有時(shí)，我對(duì)事物缺乏觀察，既使觀察也是走馬觀花，正如作者所說(shuō)的：眼前閃爍著事物的形象、顏色、動(dòng)作，筆下卻形容不出來(lái)。所以寫(xiě)出來(lái)的作文平淡無(wú)味。第三層作者指出：……不但要記住書(shū)里的故事，還要把書(shū)里優(yōu)美、生動(dòng)的詞語(yǔ)都記在小本子上。這就是說(shuō)讓我們多看一些課外讀物，要多積累詞匯，不斷豐富文章的語(yǔ)言。我寫(xiě)作文的時(shí)候就感到詞匯貧乏，語(yǔ)言不生動(dòng)、枯燥，當(dāng)我看到課外讀物時(shí)，就覺(jué)得作者用詞貼切、樸實(shí)、形象，給人以美的享受。
第四層作者說(shuō)：學(xué)好語(yǔ)文，我們才會(huì)讀書(shū)看報(bào)，才會(huì)寫(xiě)信寫(xiě)日記，才能寫(xiě)好作文。怎樣學(xué)好語(yǔ)文呢？首先，在上語(yǔ)文課時(shí)要注意聽(tīng)講，然后再細(xì)讀幾遍，領(lǐng)會(huì)文章的寫(xiě)作目的，寫(xiě)作技巧，各段與文章中心的關(guān)系、層次結(jié)構(gòu)，最后寫(xiě)出心得體會(huì)，這樣才能不斷提高自己的寫(xiě)作水平。
讀了《再寄小讀者》后，使我進(jìn)一步懂得了怎樣學(xué)好語(yǔ)文以及學(xué)好語(yǔ)文與寫(xiě)作的關(guān)系。我相信，只要刻苦學(xué)習(xí)，就會(huì)使自己的閱讀和寫(xiě)作能力得到提高。
《寄小讀者》讀后感 篇13
我偶然從家里翻找出一本書(shū)，是一本蒙著一層灰塵的黑色外殼的書(shū)，書(shū)的封面正上方有一幅圖畫(huà)，畫(huà)中有一位小姑娘正躺在一片云朵中，有許多的荷葉。圖下方寫(xiě)著書(shū)的名字——《寄小讀者》，題目下方是作者，我一看，嘴巴立刻張成了“O”字形。原來(lái)這是冰心奶奶的一篇散文集啊，于是我饒有興致地閱讀起來(lái)。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期閱讀，我忽然發(fā)現(xiàn)冰心奶奶是一位有著童心的大孩子。她和孩子們一起游戲，一起玩耍，和孩子們一起談?wù)撔氖�，她的一切事情都和孩子有關(guān)系。她是一個(gè)熱愛(ài)孩子、關(guān)心孩子的人。她將一生全都奉獻(xiàn)給了兒童事業(yè)。
我認(rèn)為冰心奶奶不僅僅是一位熱愛(ài)兒童的作家，她也是一位關(guān)愛(ài)親人的人，她在日本留學(xué)的時(shí)候，她也不忘給家中父母寫(xiě)信，匯報(bào)自己的身體情況，不讓父母擔(dān)心。她還給家中的弟弟妹妹們寫(xiě)信，提醒他們要好好學(xué)習(xí)，保證身體健康，照顧好父親、母親。
在《寄小讀者》中，我還有一個(gè)重要的發(fā)現(xiàn)，那就是冰心奶奶不僅兒童描寫(xiě)得形象生動(dòng)，而且冰心奶奶寫(xiě)風(fēng)景也寫(xiě)得惟妙惟肖，水平堪稱是一流的。
我最喜歡的是冰心奶奶在約克遜號(hào)上寫(xiě)的信，因?yàn)楸哪棠淘谶@幾封信中用了大量的篇幅描寫(xiě)海上的景色，其中用了許多比喻，擬人等修辭手法，讓我讀完文章之后有一種恍如身臨其境的感覺(jué)。從中我還學(xué)習(xí)到了冰心奶奶這種優(yōu)秀的寫(xiě)作方法和優(yōu)美語(yǔ)句。
此時(shí)此刻，我又將此書(shū)重新瀏覽了一遍，當(dāng)我合上最后一頁(yè)時(shí)，我將所有的思緒全部整理起來(lái)，列出了滿滿一張紙，所有寫(xiě)好作文的要點(diǎn)。我最后將它們?nèi)細(xì)w納起來(lái)，總結(jié)出了兩點(diǎn)：
一是要留心身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴事情。
二是要注意平時(shí)積累，多用各種修辭手法和好詞好句。
這就是我認(rèn)為冰心奶奶能寫(xiě)出好文章的原因所在。
《寄小讀者》讀后感 篇14
借著親子閱讀的機(jī)會(huì)，翻閱了冰心先生的《寄小讀者》。 原本對(duì)文字不感興趣的我，居然看了第一篇就立刻被深深的吸引了。 一直膚淺的認(rèn)為兒童文學(xué)就等同于幼兒園老師或主持人鞠萍姐姐的關(guān)愛(ài)與稚趣的文字形象。當(dāng)下也存在著一些視聽(tīng)劇目對(duì)兒童身心成長(zhǎng)的誤導(dǎo)和部分家長(zhǎng)忙于崗職而疏忽了培育子女健全人格的現(xiàn)象。這些現(xiàn)象與本書(shū)作者推頌的真善美形成了鮮明對(duì)比讓我覺(jué)得深思。 打開(kāi)書(shū)卷，看到“冰心 — 一九二三年七月二十五日”這些具有凝固時(shí)光的文字時(shí)：自己的年齡逆行了二十多年；看著、看著：身邊的花草建筑發(fā)生了變化，時(shí)光返梭，回到了自己的和小伙伴爭(zhēng)搶誰(shuí)先玩滑滑梯的場(chǎng)景。
冰心用博愛(ài)純真的心懷、流暢易懂的文詞，細(xì)膩傳神的描繪了各種情、景、人。就這樣自己沐浴在這優(yōu)美詩(shī)歌般的清風(fēng)中，冰心已然交替成為了我的好姐姐、好老師、好知己。 當(dāng)我讀到由于本能的因素，發(fā)生了作者拍打小鼠的事情后，作者表現(xiàn)出的忐忑、自責(zé)的心緒讓我覺(jué)得特別真實(shí)。然后通過(guò)母親的循循指引讓我們一起塑造愛(ài)惜生命，慈悲為懷的健康人格。 又如同讀到——“朋友，我以一身兼作了得勝者與失敗者——看見(jiàn)過(guò)力士搏獅么？”描繪了作者處于在病患之中的真實(shí)心境，并以幽默的比擬讓讀者感同身受，并產(chǎn)生與作者一同對(duì)抗病灶的必勝信念”。
冰心先生擅長(zhǎng)各種描寫(xiě)，只言片語(yǔ)間即可讓情景自然傳神的交融。比如這一段——寫(xiě)著幾個(gè)大字：“別忘了小小”。我的心忽然一酸——以及—— “上蒼，使母親和我的體質(zhì)上，有這樣不模糊的連結(jié)。血赤是我們的心” 時(shí)，頓時(shí)整個(gè)身心被冬日里的暖陽(yáng)一般的親情母愛(ài)所包圍，久久不能釋?xiě)选?/p>
于是，伴隨著冰心先生描繪的詩(shī)畫(huà)心聲中，我略帶塵垢的心靈被先生的文字滌省了一次，重塑我對(duì)世間真善美的堅(jiān)定信念，并讓我迫不及待的與家人一起分享。
《寄小讀者》讀后感 篇15
我從前總覺(jué)得，只有小孩才有天真、可愛(ài)，而大人卻從不會(huì)有這些東西。直到我閱讀了冰心奶奶的《寄小讀者》，才對(duì)此有了不同的看法。
這本書(shū)是冰心奶奶在國(guó)外養(yǎng)病時(shí)，給小朋友寫(xiě)的零零星星的信件和愛(ài)的箴言。冰心奶奶在國(guó)外度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)新年，她將不能當(dāng)面與之傾吐的話寫(xiě)在信上，寄給我們，我們將與她共同分憂；當(dāng)冰心奶奶身體好轉(zhuǎn)，在各地游山玩水時(shí)，她給我們寫(xiě)信，讓我們與她共同在文字中欣賞美景，共同享受那一份快樂(lè)。我總覺(jué)得，冰心奶奶的年紀(jì)與我們相仿，她就在我們身邊，我們共有那份天真，童趣，共有那銀鈴般的笑聲，做著在大人看來(lái)幼稚的游戲，肆無(wú)忌憚地玩耍。
每當(dāng)我學(xué)習(xí)松懈時(shí)，想到了冰心奶奶，她在信中寫(xiě)到，自己就是生病，也全然不顧護(hù)士的反對(duì)，每天堅(jiān)持看書(shū)，寫(xiě)作，這種熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神，使我慚愧，使我不禁拿起筆，捧起書(shū)，更努力地學(xué)習(xí)；當(dāng)我犯了錯(cuò)誤，不敢承認(rèn)時(shí)，就想到了冰心奶奶一直都在信中教育我們一定要誠(chéng)實(shí)，要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，身體就不由控制地走到媽媽面前，主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤……
記得冰心奶奶曾在信中說(shuō)過(guò)：“有一件事，是我一直用以自傲的：就是我從前曾是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在還有時(shí)仍是一個(gè)小孩子。”冰心奶奶的這句話不僅僅希望我們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，還無(wú)時(shí)無(wú)刻地鞭策我們要努力汲取知識(shí)，將來(lái)成為國(guó)家的棟梁。
冰心奶奶，您是我們永遠(yuǎn)的朋友，我們都是那個(gè)天真的小孩子！
《寄小讀者》讀后感 篇16
最近，我讀了一本名叫寄小讀者的書(shū)，這本書(shū)是冰心奶奶寫(xiě)的一本著名
冰心奶奶在這本書(shū)的一篇里寫(xiě)道，她很喜歡大海，也非常喜歡海邊的小動(dòng)物，同樣，也很愛(ài)護(hù)它們。她在回復(fù)小讀者的時(shí)候，曾說(shuō)起過(guò)這樣一件事。有一天，冰心奶奶正在海邊上呼吸著新鮮的空氣。
忽然看見(jiàn)一只海鳥(niǎo)在海里，不飛向天空，她很疑惑，海鳥(niǎo)都在天空中自由自在地翱翔，為什么只有這只海鳥(niǎo)不飛呢？于是，就走了過(guò)去，原來(lái)鳥(niǎo)的羽毛被一些東西刮傷了。于是，她就找來(lái)了一些可以處理傷口的東西，細(xì)心料理這只海鳥(niǎo)，海鳥(niǎo)慢慢好了，又可以到天空中飛翔了，冰心奶奶由衷地笑了。
心是冷的，淚是熱的，讓我們大家?guī)椭鷦e人吧！讓我們都流出欣慰的眼淚。
《寄小讀者》讀后感 篇17
今天我讀了一本書(shū)叫《寄小讀者》，我讀了再寄小讀者之一中的通迅四，講的是一位從軍的小朋友要和作者冰心談一下生命。
因?yàn)樽髡卟桓艺f(shuō)生命是什么，只能說(shuō)生命像什么，就這樣說(shuō)了好多好多，又對(duì)這個(gè)從軍的小朋友說(shuō)了一句警言：“愿你生命中有夠多的云翳，來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏�！�
“美麗的黃昏”是說(shuō)成功之后的快樂(lè)的回憶。
《寄小讀者》讀后感 篇18
書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯，所以我們要經(jīng)常讀書(shū)。我就非常喜歡讀書(shū)，我總是讀各種各樣的書(shū)，但是，我唯獨(dú)對(duì)《寄小讀者》這本書(shū)愛(ài)不釋手。這本書(shū)收集的是冰心奶奶1923年到1926年赴美期間寫(xiě)的通訊。每讀一篇通訊，我總會(huì)有異樣的感覺(jué)涌上心頭。
我很喜歡這本書(shū)里的通訊二，我覺(jué)得這篇通訊寫(xiě)得很生動(dòng)，同時(shí)也告訴我們不管是動(dòng)物的生命，還是植物的生命，只要是一條生命，我們都要好好的對(duì)待。你瞧這段話：“一只小老鼠，悄悄地從桌子底下出來(lái)，慢慢地吃著地上的餅屑。這鼠小得很，它無(wú)猜地，坦然地，一邊吃著，一邊抬頭看看我——我驚慌地喚起來(lái)，母親和父親都向下注視了。四面眼光之中，它仍是怡然不走，燈影下照見(jiàn)它很小很小，淺灰色的嫩毛，靈便的小身體，一雙閃爍的小眼睛�！痹谶@段話中，我看到了一只可愛(ài)弱小的小老鼠，想把它捧在手中，想抱抱它，親親它，照顧這條弱小的小生命�？墒�，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們并不會(huì)有一點(diǎn)兒的憐憫之心。冰心奶奶用這樣生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)這只小老鼠，顯得它是那么的弱小、可愛(ài)、惹人憐��！仿佛現(xiàn)實(shí)生活中的老鼠也是這樣。
接下來(lái)的兩段：“小朋友們，請(qǐng)容我懺悔！一剎那頃我神經(jīng)錯(cuò)亂地俯下身去，拿著手里的書(shū)，輕輕地將它蓋上。——上帝！它竟然不走。隔著書(shū)頁(yè)，我覺(jué)得它柔軟的小身體，無(wú)抵抗地蜷伏在地上�！薄俺龅介T外，只聽(tīng)得它在虎兒口里微弱凄苦地啾啾地叫了幾聲，此后便沒(méi)有了聲息�！昂蟛坏揭环昼�，這溫柔的小活物，使我心上颼地著了一箭�！边@兩段都突出了冰心奶奶善良，有“愛(ài)�！蹦阆�，誰(shuí)會(huì)對(duì)一只討人厭的老鼠心軟呢？由此可想而知，冰心奶奶是多么善良！
讀到通訊五，有一種莫名的感情涌上心頭。冰心奶奶通過(guò)這篇通訊告訴我們母愛(ài)是偉大的，母愛(ài)是抹不去的，它會(huì)永遠(yuǎn)留在我們心中。這篇文章無(wú)時(shí)無(wú)刻不在翻動(dòng)著我的“記憶之書(shū)”，使我總能想到已經(jīng)離開(kāi)我多年的媽媽，我還記得小時(shí)候，我躺在媽媽溫暖的懷抱里的那種情形，然后聽(tīng)媽媽給我講《白雪公主》的故事，每讀這篇通訊，我總是會(huì)對(duì)著無(wú)邊無(wú)際的天空說(shuō)：“媽媽，您快回家吧！”
這本書(shū)一共有29篇通訊，我最喜歡的一篇就是通訊二十八了。這篇通訊讓我們看到了一個(gè)愛(ài)國(guó)的冰心奶奶。雖然冰心奶奶離開(kāi)祖國(guó)3年，但是并沒(méi)有忘記我們的祖國(guó)，時(shí)時(shí)刻刻都把祖國(guó)記在心里，冰心奶奶如此愛(ài)國(guó)，不得不讓我佩服�。∥乙惨癖哪棠桃粯�，做一個(gè)愛(ài)國(guó)的人！
這就是我最喜愛(ài)的一本書(shū)——《寄小讀者》，這本書(shū)充滿了濃濃的愛(ài)，感染我，使我也充滿了愛(ài)！同時(shí)也讓我懂得一些人生的道理。我希望所有的人都能像冰心奶奶一樣，做一個(gè)有“愛(ài)”，善良的人！
《寄小讀者》讀后感 篇19
今年暑假，媽媽給我買了許多書(shū)，看到它們，我想到了夕葦老師說(shuō)的，“要多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)�！�
這么多書(shū)里面，我最喜歡冰心奶奶寫(xiě)的《寄小讀者》，這本書(shū)有著很大的影響力，不僅我們小讀者喜歡讀，還受到了不少成年人的喜愛(ài)，巴金爺爺說(shuō)過(guò)：“通過(guò)這次我的閱讀，我感受到在這部作品中“愛(ài)”的情感和冰心文學(xué)語(yǔ)言的美麗，我感受到了作者冰心對(duì)“真善美”的追求與熱愛(ài)。讓我從中收獲了對(duì)生活的積極樂(lè)觀的態(tài)度和對(duì)美好事物的熱愛(ài)與肯定。”令我感動(dòng)的是，這本書(shū)是她生病時(shí)寫(xiě)的，記述了療養(yǎng)院的幾個(gè)失去父母又疾病纏身的孩子，她們還正是青春，本應(yīng)該健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，卻被可惡的病魔黏在了床上。每次看到她們因病流淚，我的心也好像被揪起了一塊肉一樣疼。
看到這里，我一瞬間想到了我的生活，像我們差不多大的孩子，比她們幸福太多了——我們不僅有父母的陪伴，擁有健康的身體，還可以每天快樂(lè)的在學(xué)校和小伙伴們一起快樂(lè)的學(xué)習(xí)、玩耍。
感謝冰心奶奶寫(xiě)的這本書(shū)，讓我懂得了我所擁有的美好，我也會(huì)更加珍惜我的健康，愛(ài)我的父母、老師和同學(xué)，在愛(ài)的環(huán)境里茁壯成長(zhǎng)。
《寄小讀者》讀后感 篇20
暑假里我懷著萬(wàn)分激動(dòng)的心情，看完了冰心奶奶的《寄小讀者》。
《寄小讀者》讓我十分感動(dòng)的是，我現(xiàn)在才深刻地體會(huì)到，愛(ài)，就是生活中要有堅(jiān)定的信念。在我們生活中，每個(gè)人都需要愛(ài)和被愛(ài)。如果沒(méi)有愛(ài)，天空就會(huì)變成灰色，生命就會(huì)枯竭，愛(ài)是一切信念的源泉。
書(shū)中冰心奶奶寫(xiě)一只小松鼠的一段故事，最讓我難忘。一次吃飯的時(shí)候，桌子下有一只小松鼠，她們沒(méi)有傷害它，而是和它一起和諧相處。燈影下照見(jiàn)它很小很小，淺灰色的嫩毛，靈便的小身體，一雙雙閃爍的明亮的小眼睛。我讀到了小松鼠的可愛(ài)，我感受到了一種溫馨，我感受到了人與動(dòng)物之間的和諧與愛(ài)。反觀我們現(xiàn)實(shí)生活中，許多人虐待動(dòng)物，捕殺動(dòng)物，還有很多人吃野生動(dòng)物，真令人氣憤。
近年來(lái)，隨著環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)，許多野生動(dòng)物得到保護(hù)，數(shù)量大大增長(zhǎng)！這是多么讓人欣慰��！這本書(shū)的主題之一就是愛(ài)。如果我們把動(dòng)物當(dāng)朋友，如果我們?nèi)伺c人之間多一些信任多一些關(guān)愛(ài)，那我們的社會(huì)變得更加和諧，世間會(huì)變得更美好！
這本書(shū)中還有許多溫馨的故事，加上美麗與親切的文字，它們時(shí)時(shí)抓住我的心，讓我回味無(wú)窮，如癡如醉。
《寄小讀者》讀后感 篇21
“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸”，母愛(ài)浩瀚、博大、無(wú)私。兒童文學(xué)作家冰心奶奶曾在《寄小讀者》中描述過(guò)，異國(guó)他鄉(xiāng)的海外生活留給她的只有對(duì)母愛(ài)濃濃的的回憶。
《通訊五》中有這么一段關(guān)于母愛(ài)的描述讓我印象深刻：遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)和母親的冰心，在火車上遇到了一對(duì)母女，面對(duì)女孩不斷的撒嬌和索求，面目藹然的母親總是報(bào)以溫柔的話語(yǔ)，即使是片刻的斥責(zé)，也似憐愛(ài)，母女間溫馨的畫(huà)面讓作者深深地懷戀著自己的媽媽，回憶那青磚灰瓦下，廊庭小院中，曾經(jīng)的熟悉的笑臉和輕聲的呼喚。
母愛(ài)是偉大的、無(wú)私的、不滅的，它時(shí)時(shí)刻刻包圍著我們。兒時(shí)的我并不知道摔倒時(shí)，為什么總有一雙溫柔的手扶起我;也不知道我無(wú)論何時(shí)回頭，為什么總能看見(jiàn)一張微笑的臉;更不知道當(dāng)我受傷時(shí)，為什么輕柔的風(fēng)吹在傷口上便沒(méi)有那么疼了。當(dāng)時(shí)的我并不珍惜和體會(huì)這種愛(ài)。
記得有一次：我出去玩耍，臨行前，媽媽對(duì)我千叮萬(wàn)囑：“別亂跑，不要喝涼水，小心點(diǎn)�！蔽也辉谝獾芈�(tīng)著，關(guān)上門，便將這些愛(ài)的旋律拋之腦后。到達(dá)地點(diǎn)后，我便進(jìn)入了“快樂(lè)天堂”，要吃就吃，要玩就玩，渴了就猛喝飲料。過(guò)了一會(huì)兒，不爭(zhēng)氣的肚子便痛了起來(lái)，好像一只小鹿在亂撞。這時(shí)，我才忽然發(fā)現(xiàn)，來(lái)自媽媽的叮囑是多么地重要，多么地溫暖。是啊!媽媽的愛(ài)不就藏在這些嘮叨中嗎?我們現(xiàn)在的很多家庭都是獨(dú)生子女，每個(gè)孩子都是家中的寶，特別地以自我為中心，飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手，養(yǎng)尊處優(yōu)的我們總是需要母親時(shí)刻遷就自己，卻對(duì)母親無(wú)微不至的關(guān)懷視而不見(jiàn)，不曾想過(guò)那些孤兒院的小朋友們，正無(wú)比羨慕我們來(lái)自母親的每一句噓寒問(wèn)暖。媽媽，謝謝成長(zhǎng)的途中有你的一路陪伴。
母親的愛(ài)是黑夜里陪伴我的一盞明燈，母親的愛(ài)是寒冬里傳遞給我的一抹溫暖，母親的愛(ài)是沙漠里流進(jìn)我口里的一縷清泉。贊美母愛(ài)、珍惜母愛(ài)，因?yàn)椤皨寢屧谀膬�，哪兒就是世界上最快�?lè)的地方”。
《寄小讀者》讀后感 篇22
這篇文章是冰心奶奶寫(xiě)的，是寫(xiě)給孩子們的，在這本書(shū)中，冰心把自己發(fā)生的所有事情都訴說(shuō)給孩子們聽(tīng)，把她當(dāng)年吃的虧都告訴孩子們，就是為了讓孩子們不要再和她犯一樣的錯(cuò)誤了。
從這本書(shū)中我體會(huì)到了它能給一個(gè)人的生命路途和整個(gè)世界、宇宙的秩序帶來(lái)無(wú)限的愛(ài)護(hù)、詩(shī)意、智慧、力量、安寧。
讀了這本書(shū)，我就是冰心奶奶面前的小讀者，倍感親切、清新明凈的筆調(diào)下處處可見(jiàn)童心未泯的冰心奶奶熱愛(ài)哲學(xué)，如清泉流淌心間，冰心奶奶在這本書(shū)里寫(xiě)了她對(duì)父母的愛(ài)，對(duì)小兄弟小朋友的喜愛(ài)，以及對(duì)異國(guó)弱小兒女，對(duì)生病者之愛(ài)，一代代的青年讀到冰心奶奶的書(shū)，就會(huì)從中懂得了愛(ài)，愛(ài)星星、愛(ài)大海、愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)一切美好的事物，我希望大家讀一些冰心奶奶的書(shū)，讓大家都有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心，讓我們的世界充滿愛(ài)。
《寄小讀者》讀后感 篇23
《寄小讀者》是一本來(lái)自冰心奶奶借給讀她寫(xiě)作書(shū)本的書(shū)本小朋友回信，信里面寫(xiě)了冰心對(duì)孩子們的鼓勵(lì)與贊美。
這本書(shū)一共有三冊(cè)，分別是《寄小讀者》，《再寄小讀者》，《三寄小讀者》在冰心奶奶的筆下，那些原不起眼的事物都變得活靈活現(xiàn)生機(jī)勃勃，就像這句話說(shuō)的，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神一樣。
就說(shuō)老鼠吧，大家一定對(duì)它有產(chǎn)生一些恐懼，但是在冰心奶奶的筆下，小老鼠那種害怕膽小使它的形象不在那么可怕，而是可愛(ài)天真。
讀了冰心奶奶的散文后，讓我不禁回憶了一段記憶。在一個(gè)放學(xué)的傍晚，我看見(jiàn)一只饑腸餓肚的小狗，它非�？蓱z，看上去已經(jīng)餓好幾天了，我摸摸我的口袋，竟然還有幾塊錢，就去附近的小賣部買了一些吃的東西給了它，它吃的很快，一會(huì)兒就吃完了。我想把他帶回去，可是不行，家里人一定會(huì)反對(duì)的，我只好快速的回家了。等到第二天我再次來(lái)看它時(shí)，它已經(jīng)不在了。我到處向人打聽(tīng)他的下落，一個(gè)人說(shuō)：“昨天我看見(jiàn)一個(gè)商人把它帶走了，說(shuō)是要做狗皮大衣�！蹦菚r(shí)我崩潰了，我的心像碎了一般，一邊哭，一邊打著自己?jiǎn)枺骸盀槭裁醋蛱煳覟槭裁礇](méi)有把它帶回家，如果是挨打，會(huì)丟失一條性命的話，那我寧愿被打，也不要白白犧牲那條性命�！苯裉煳以俅巫x寄小讀者時(shí)，我心里頓時(shí)充滿了內(nèi)疚，我覺(jué)得我當(dāng)時(shí)如果當(dāng)機(jī)單機(jī)斷收養(yǎng)它，或者把它送到一個(gè)安全的地方，這樣至少不至于讓我再也見(jiàn)不到它，甚至連它們的命運(yùn)都如何都不知道。
我看著冰心奶奶的通訊，眼淚不禁流下，仿佛它在我的眼前，那時(shí)我想到了，我和它們?cè)谝灰怪g告別了，眼淚就嘩嘩的流了下來(lái)。
所以花草樹(shù)木高山流水，飛蟲(chóng)走獸都有它們存在的意義，它們也有它們的使命，蕓蕓眾生的我們也十分渺小，也應(yīng)該把我們的愛(ài)給它們，給予它們溫暖，其實(shí)這恰恰也能溫暖我們自己。
《寄小讀者》讀后感 篇24
暑假到了，又一次可以開(kāi)心的閱讀書(shū)籍了，真是開(kāi)心呀！這次讀的一本書(shū)是冰心奶奶的一本書(shū)，我相信你們也不會(huì)陌生，那就是《寄小讀者》。
書(shū)中的內(nèi)容只要看一下書(shū)名就可以知道，這是冰心奶奶把自己從小到大的生活用寫(xiě)信的格式給我們看。文章寫(xiě)得生動(dòng)、有趣、更讓我感受到了生活中堅(jiān)定的信念。
通訊五中冰心奶奶在火車上遇見(jiàn)了一對(duì)母女，女兒不時(shí)的給媽媽撒嬌，媽媽呢面目藹然，沒(méi)有一絲的厭煩�？吹竭@里冰心奶奶想起了自己的母親，落下了憶母的眼淚。而我的眼睛也濕潤(rùn)了起來(lái)，一種莫名的感動(dòng)涌上心間。是呀，有誰(shuí)能扯斷這濃厚的母子之情呢？媽媽給予了我們生命，用她的愛(ài)養(yǎng)育我們長(zhǎng)大，不管我們?cè)谑裁吹胤�，她都是永恒不變的�?ài)著我們。就像我的媽媽，因?yàn)槲业牡絹?lái)，她變成了無(wú)所不能的超人。
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”母愛(ài)猶如一片天空，母愛(ài)猶如一個(gè)“避風(fēng)港”，讓我們向冰心奶奶學(xué)習(xí)，珍惜母愛(ài)，回報(bào)母愛(ài)，贊美母愛(ài)。
《寄小讀者》讀后感 篇25
暑假期間，閑來(lái)無(wú)事，從桌上隨手拿來(lái)一本《冰心散文》，翻開(kāi)書(shū)，不經(jīng)意讀起了《寄小讀者》。讀著讀著，心中油然而生一絲絲酸楚。冰心奶奶在火車上遇見(jiàn)一對(duì)母女，那女兒不住地撒嬌，要湯要水。母親不厭其煩，和顏悅色。和她談話的態(tài)度，似愛(ài)憐，又似斥責(zé)。這不禁讓冰心奶奶想起自己的母親，臨風(fēng)偷灑了幾滴淚。回憶起臨行時(shí)，姨母問(wèn)她舍得母親么？她從容一笑，回答：“那怎么舍不得？日子那么短，那邊還有人照應(yīng)�！笨善鋵�(shí)內(nèi)心舍不得母親，更舍不得母親對(duì)自己的愛(ài)。
讀著讀著，我的眼睛濕潤(rùn)了，一種莫名的感動(dòng)涌上心頭。是呀，有誰(shuí)能扯斷這濃厚的母子情呢？母親給了我們生命，又把我們養(yǎng)育大，給予我們愛(ài)，這種愛(ài)是永恒不變的，是溫和的、是細(xì)碎的。然而也正是這種愛(ài)時(shí)刻圍繞著我們，又是太細(xì)小了，使我們并不珍惜，有時(shí)甚至感到厭煩，那時(shí)我們希望得到像火山一樣摯熱、像瀑布一樣壯觀的愛(ài)。
記得暑假的一天，我在家里覺(jué)得太無(wú)聊了，便要去外婆家玩幾天，出發(fā)前的一天晚上，媽媽千叮萬(wàn)囑：“到了那兒先打個(gè)電話過(guò)來(lái)，千萬(wàn)別在馬路上亂跑，不要去山上玩，更不要喝生水……”我不在意的聽(tīng)著聽(tīng)著，竟迷迷糊糊地睡著了。臨行時(shí)，媽媽追到門外，又把昨晚的話重復(fù)了一遍，我邊聽(tīng)邊說(shuō)：“嗯。到了姥姥家，我便進(jìn)入了“快樂(lè)自由天堂”。要玩就玩，要吃就吃，要是渴了就對(duì)著水龍頭一頓“猛飲”，早把媽媽的話拋之腦后，真爽！一到晚上，我的肚子疼了起來(lái)，抬頭看看外婆已經(jīng)睡熟了，哎，忍吧！可不爭(zhēng)氣的肚子越來(lái)越疼，好像一把刀子在我的肚子亂捅，痛得我?guī)缀踅谐隽寺暋＿@時(shí)，我想起了媽媽，要是她在身邊多好��！又想起了媽媽的叮囑，對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么重要啊，母愛(ài)是多么珍貴�。�
現(xiàn)在的家庭大部分只有一個(gè)孩子，都是“小皇帝”、“小公主”都把自己當(dāng)作中心，不管母親的感受。我們是“生在福中不知福”，試想一下，如果有個(gè)孤兒流浪在社會(huì)，有誰(shuí)會(huì)對(duì)他問(wèn)寒問(wèn)暖，又有誰(shuí)會(huì)關(guān)心他呢？
地球也是我們的“母親”，我們?cè)谒膽驯е猩�，它為我們提供源源不斷的資源和食物，可人們卻不珍惜眼前的一切，不珍惜“母親”對(duì)我們的愛(ài)。為了自己的利益，破壞大自然，使以前的樹(shù)林變成了高樓大廈；以前的綠洲變成了大片沙漠；以前清澈見(jiàn)底的小河變成了臭氣熏天的“黑河”；以前空氣中的花香變成了刺鼻有害的氣體；以前的聲聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)變成了嗓音……使我們的“母親”身上遍體鱗傷。我們應(yīng)該珍惜地球母親對(duì)我們的愛(ài)，否則后果不堪設(shè)想。
祖國(guó)更是我們的“母親”，戰(zhàn)爭(zhēng)年代，侵略者想侵占我們的土地，多少熱血兒女為保衛(wèi)祖國(guó)，不惜在戰(zhàn)場(chǎng)上拋頭顱，灑熱血，最終不使祖國(guó)被人侵占。而今，仍有許多海外“游子”不能回到“母親”的懷抱，香港、澳門已陸續(xù)與“母親”重逢，但臺(tái)灣寶島至今流浪在外。著名詩(shī)人余光中在詩(shī)中寫(xiě)到：“老之后，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭”祖國(guó)母親已張開(kāi)懷抱，迎接“游子臺(tái)灣”的歸來(lái)！
母愛(ài)猶如濤濤大海，母愛(ài)猶如一片天空，母愛(ài)猶如一個(gè)“避風(fēng)港”，母愛(ài)猶如一洼溫泉，讓我們向冰心奶奶學(xué)習(xí)，珍惜母愛(ài)，回報(bào)母愛(ài)，贊美母愛(ài)！做一個(gè)知恩圖報(bào)的人！
《寄小讀者》讀后感 篇26
暑假里，在老師的推薦下，我閱讀了冰心奶奶寫(xiě)的《寄小讀者》，讀完后，我感觸很深，因此這本書(shū)也成了我的最愛(ài)。
這是一本通訊，冰心奶奶十分喜歡孩子，便用溫柔親切的語(yǔ)調(diào)給孩子們寄來(lái)了一封封信。這些信中，表達(dá)了冰心奶奶對(duì)孩子們的誠(chéng)摯而無(wú)私的愛(ài)與問(wèn)候。也通過(guò)了自己經(jīng)歷的事來(lái)告訴孩子們一些淺顯易懂的道理：愛(ài)就是生活的必需。沒(méi)有愛(ài)，天空是灰暗的;沒(méi)有愛(ài)，生命是枯萎的。冰心奶奶用她那樸素的語(yǔ)言，來(lái)講述一些往事，使我感受到了生命的美好。我仿佛看見(jiàn)了生命在字里行間歡快地跳動(dòng)著，它就像一泓清泉，溫婉地流淌在我們的心里。
我十分喜歡《寄小讀者》中的第二篇通訊。第二篇通訊講述了作者見(jiàn)到了一只小老鼠，它正在吃地上的餅屑。作者當(dāng)時(shí)拿起手中的書(shū)將它輕輕的蓋上，作者拿起書(shū)來(lái)，這時(shí)小狗虎兒把小老鼠叼走了。這樣，一只弱小的生命就死去了。當(dāng)時(shí)，作者十分難過(guò)，流下了眼淚。以后見(jiàn)到老鼠也要避開(kāi)，在通訊中便向小朋友來(lái)懺悔。讀著讀著，我的眼睛濕潤(rùn)了，一種莫名的感動(dòng)涌上心頭。這篇簡(jiǎn)單的通訊讓我們明白了許多道理。渺小的生命，我們不應(yīng)該去傷害它，反而要去保護(hù)它。
事實(shí)上的確如此，愛(ài)，是生活的信念。我們每個(gè)人都需要愛(ài)，也需要被愛(ài)。愛(ài)就是生活的必須，我每當(dāng)看到一只只野生動(dòng)物被殺、被捕、被關(guān)入籠子，從心里就會(huì)發(fā)出怒火;每當(dāng)我們忽略了腳下的生靈，在它們興奮地搬運(yùn)食物的時(shí)候，將它們踩于腳下，心底所涌起的波瀾。愛(ài)可以讓一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)，也可以讓一個(gè)無(wú)理的人變得善良。作者當(dāng)時(shí)也是無(wú)意的，要不她也不會(huì)為小老鼠而哭泣了。從那以后，作者再也不傷害無(wú)辜的生命了，正是她有一顆仁愛(ài)的心，才能寫(xiě)出感人的文章，讓愛(ài)的種子播種在小朋友的心里。
我們無(wú)論在哪里，無(wú)論做什么事都要切記愛(ài)，愛(ài)是可以傳遞的，因?yàn)槲覉?jiān)信這樣一個(gè)道理：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
《寄小讀者》，看似簡(jiǎn)單的一封封書(shū)信，其中卻蘊(yùn)含著很多深刻的道理，希望大家與我一樣，多多體會(huì)吧，讓書(shū)香伴你成長(zhǎng)!讓大海伴你海闊天空!
《寄小讀者》讀后感 篇27
讀完了《寄小讀者》使我思緒萬(wàn)千。冰心奶奶不僅文章寫(xiě)得生動(dòng)、有趣，還不停地回復(fù)著小讀者們的來(lái)信，直到自己生病了，還仍然堅(jiān)持著回復(fù)小讀者們的來(lái)信，她真的時(shí)時(shí)刻刻保持著一顆童心，真讓人敬佩呀！同時(shí)，我也深刻地感受到“愛(ài)”就是生活中堅(jiān)定的信念。也深切地體會(huì)到了冰心奶奶的這一句名言：“心是冷的，淚是熱的；心，凝固了世界，淚，溫柔了世界�！�
《寄小讀者》是我最喜歡讀的一本書(shū)，它就像一位最私密的知心朋友，時(shí)刻陪伴在我身邊；又好像一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，給我講做人的道理、講有趣的故事、教我寫(xiě)作的技巧。
冰心奶奶在這本書(shū)的一篇里寫(xiě)道，她很喜歡大海，也非常喜歡海邊的小動(dòng)物，同樣，也很愛(ài)護(hù)它們。她在回復(fù)小讀者的時(shí)候，曾說(shuō)起過(guò)這樣一件事。有一天，冰心奶奶正在海邊上呼吸著新鮮的空氣，忽然看見(jiàn)一只海鳥(niǎo)在海里，不飛向天空，她很疑惑，海鳥(niǎo)都在天空中自由自在地翱翔，為什么只有這只海鳥(niǎo)不飛呢？于是，就走了過(guò)去，原來(lái)鳥(niǎo)的羽毛被一些東西刮傷了。于是，她就找來(lái)了一些可以處理傷口的東西，細(xì)心料理這只海鳥(niǎo)，海鳥(niǎo)慢慢好了，又可以到天空中飛翔了，冰心奶奶由衷地笑了。冰心奶奶的愛(ài)讓我深深地感動(dòng)了。所以，只要我一看到小動(dòng)物受傷，就會(huì)心痛，就會(huì)忍不住的給它包扎傷口。我只想跟大家說(shuō)：心是冷的，淚是熱的，讓我們大家?guī)椭鷦e人吧！
《寄小讀者》，看似簡(jiǎn)單的一封封書(shū)信，其中卻蘊(yùn)含著很多深刻的道理，希望大家與我一樣，多多體會(huì)吧，讓書(shū)香伴你成長(zhǎng)！讓大海伴你海闊天空！
《寄小讀者》讀后感 篇28
《寄小讀者》是我最喜歡讀的一本書(shū)，它就像一位最私密的知心朋友，時(shí)刻陪伴在我身邊；又好像一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，給我講做人的道理、講有趣的故事、教我寫(xiě)作的技巧。其中，《說(shuō)幾句愛(ài)海的孩子的話》這篇文章最讓我百看不厭、思緒萬(wàn)千，也是最受益匪淺的了。
冰心奶奶十分喜歡大海，海的蔚藍(lán)，海的空闊，海的活潑，海的動(dòng)與靜，都讓冰心奶奶流連忘返，所以她在休養(yǎng)半年身體新愈后，最想去的第一站就是大海。
山和海，冰心奶奶更喜愛(ài)海。四圍是大海，與四圍是亂山，兩者相較，是如何滋味，看古詩(shī)便可知道�！澳仙饺斓�，日月石上升”、“海上生明月，天涯共此時(shí)”兩句詩(shī)的境界與靈動(dòng)非常能體味冰心奶奶的感悟，同樣是月出，光景卻如何等嫵媚，遙遠(yuǎn)，璀璨。
海沒(méi)有一刻是靜止的，從天邊波光粼粼的直卷到岸邊，觸著崖石，更欣然的濺躍了起來(lái)，開(kāi)了爛然萬(wàn)朵的銀花！我覺(jué)得這句話描寫(xiě)得真是精妙絕倫！大海的一生都在奔跑，從太陽(yáng)升起的天邊奔向岸邊的礁石，欣賞完美麗的浪花后又開(kāi)始新的奔跑，欣賞更美麗的浪花······永不停息�？粗鴷�(shū)，我仿佛真聽(tīng)見(jiàn)了大海的濤聲。我想，如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)與工作上也能如此勤奮、堅(jiān)持不懈、永不停息、不知疲倦，那也一定能成為學(xué)習(xí)、生活、工作的佼佼者、勝利者，笑傲群雄吧。
海上雖然沒(méi)有五顏六色的野花兒，沒(méi)有羽毛鮮艷的小鳥(niǎo)，然而野花在秋天時(shí)就會(huì)凋謝，很凄涼。海上的朝霞晚霞，水里反映的卻遠(yuǎn)不止紅、白、紫、黃幾個(gè)顏色。這一片花兒，卻是四時(shí)不斷的。飛鳥(niǎo)中，藍(lán)雀、紅襟自然也可愛(ài)。而海上的沙鷗，白胸翠羽，輕盈地漂浮在浪花兒上，使冰心奶奶情不自禁地想到千古贊頌美到絕頂?shù)木渥印巴袢粲锡�，翩若驚鴻�！保∽x了冰心奶奶的文章，我才猛然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)海上的顏色不止深藍(lán)一種，竟像彩虹一般絢麗啊！原來(lái)在浪花上的海鷗，竟也別有一番韻味！后來(lái)我想，冰心奶奶之所以能寫(xiě)出這樣的佳句詩(shī)篇，是因?yàn)楸哪棠逃幸活w熱愛(ài)生活，善于觀察，勤于思考的良好習(xí)慣，我一定向她老人家學(xué)習(xí)，力求多觀察自然界、多欣賞生活，做生活與世界的主人！
冰心奶奶讓我對(duì)海有一種沖動(dòng)，玩海成了我一直的心愿。去年暑假，很高興和爸爸媽媽去青島玩海。海輪的顛簸搖擺，就像一片樹(shù)葉在驚濤駭浪中起伏，使我心驚肉跳、至今記憶猶新。探頭望海，海的博大、浩瀚使我激動(dòng)，海的深邃與神秘也像磁鐵般吸引著我。海是十分誘人的，資源豐富，海里、海底有取之不盡，用之不竭的寶貴財(cái)富，吸引著千千萬(wàn)萬(wàn)的人為之拼博和奮斗。海浪滔滔，海闊天空，觀賞那一平萬(wàn)里、宛如明鏡的碧藍(lán)，欣賞那驚濤駭浪、氣勢(shì)恢弘的海嘯，真是人生的莫大幸福。我已經(jīng)越來(lái)越被冰心奶奶同化了，十分喜歡大海。只要有機(jī)會(huì)，我一定還要去看海。
《寄小讀者》，看似簡(jiǎn)單的一封封書(shū)信，其中卻蘊(yùn)含著很多深刻的道理，希望大家與我一樣，多多體會(huì)吧，讓書(shū)香伴你成長(zhǎng)！讓大海伴你海闊天空！
《寄小讀者》讀后感 篇29
暑假期間，閑來(lái)無(wú)事，從桌上隨手拿來(lái)一本《寄小讀者》，翻開(kāi)書(shū)，不經(jīng)意讀起了其中的通訊五。讀著讀著，心中竟有一絲絲酸楚。冰心奶奶在火車上遇見(jiàn)一對(duì)母女，那女兒不住地撒嬌，要湯要水。母親面目藹然，和她談話的態(tài)度，似愛(ài)憐，又似斥責(zé)。這不禁讓冰心奶奶想起自己的母親，臨風(fēng)偷灑了幾滴淚�；貞浧鹋R行時(shí)，姨母問(wèn)她舍得母親么？她從容一笑，回答：“那怎么舍不得？日子那么短，那邊還有人照應(yīng)。”可其實(shí)內(nèi)心舍不得母親，更舍不得母親對(duì)自己的愛(ài)。
讀著讀著，我的眼睛濕潤(rùn)了，一種莫名的感動(dòng)涌上心頭。是呀，有誰(shuí)能扯斷這濃厚的母子情呢？母親給了我們生命，又把我們養(yǎng)育大，給予我們愛(ài)，這種愛(ài)是永恒不變的，是溫和的、是細(xì)碎的。然而且也正是這種愛(ài)時(shí)刻圍繞著我們，使我們并不珍惜，有時(shí)甚至感到厭煩。
記得有一年冬天，我要去姥姥家玩，臨行前，媽媽不停地叮囑道：“琳琳哪，去了以后，別跟妹妹在院在子里瘋跑，地上的雪還沒(méi)融化，另外還結(jié)著冰，容易劃倒……”我是屬于那種一個(gè)耳朵進(jìn)，一個(gè)耳朵出的類型。一到姥姥家便和妹妹一起在雪地里瘋了起來(lái)，一不留神，摔了一個(gè)大跟頭，疼得哇哇大哭。這時(shí)，我想起了媽媽，要是她在身邊多好��！又想起了媽媽的叮囑，對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么重要
啊，母愛(ài)是多么珍貴啊！
現(xiàn)在的家庭大部分只有一個(gè)孩子，都是“小皇帝”、“小公主”都把自己當(dāng)作中心，不管母親的感受。同學(xué)們，我們是“生在福中不
知�！保囅胍幌�，如果有個(gè)孤兒流浪在社會(huì)，有誰(shuí)會(huì)對(duì)他問(wèn)寒問(wèn)暖，又有誰(shuí)會(huì)關(guān)心他呢？
地球也是我們的“母親”，我們?cè)谒膽驯е猩�，它為我們提供源源不斷的資源和食物，可人們卻不珍惜眼前的一切，不珍惜“母親”對(duì)我們的愛(ài)。為了自己的利益，破壞大自然，使以前的樹(shù)林變成了高樓大廈；以前的綠洲變成了大片沙漠；以前清澈見(jiàn)底的小河變成了臭氣熏天的“黑河”；以前空氣中的花香變成了刺鼻有害的氣體；
以前的聲聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)變成了嗓音……使我們的“母親”身上遍體鱗傷。我們應(yīng)該珍惜地球母親對(duì)我們的愛(ài)，否則后果不堪設(shè)想。
母愛(ài)是迷航的燈塔，指引著前進(jìn)的方向。母愛(ài)是冬日的陽(yáng)光，溫暖著赤子的心靈。母愛(ài)是盡職的衛(wèi)士，保護(hù)著幼小的生命。母愛(ài)是春天的細(xì)雨，滋潤(rùn)著干涸的土地。母愛(ài)是秋天的金黃，展現(xiàn)著豐收的喜
悅。讓我們向冰心奶奶學(xué)習(xí)，珍惜母愛(ài)，回報(bào)母愛(ài)，贊美母愛(ài)！
《寄小讀者》讀后感 篇30
在寒假的某一天，我覺(jué)得太無(wú)聊了，便想著去書(shū)房看看有沒(méi)有書(shū)可以看，隨便拿了一本書(shū)，書(shū)名是《寄小讀者》，我又看了看作者，令我大吃一驚，這本書(shū)竟然是冰心奶奶寫(xiě)的，我立馬來(lái)了精神，興奮的翻開(kāi)這本書(shū)，看了起來(lái)。
這本書(shū)的內(nèi)容生動(dòng)、有趣、感人，冰心奶奶在這本書(shū)里，以小朋友的口吻和我們交流，雖然我看的是文字，但是我能從字里行間中體會(huì)到冰心奶奶的溫柔與愛(ài)。
最讓我感動(dòng)的當(dāng)屬《通訊二》了，主要講的是在一天晚上，冰心和爸爸媽媽在圓桌上看書(shū)、吃果點(diǎn)，這時(shí)一只小老鼠爬了進(jìn)來(lái)，它一邊吃地上的果皮，一邊看著冰心，冰心用書(shū)把小老鼠蓋了起來(lái)，小老鼠柔軟的小身體在書(shū)頁(yè)下無(wú)抵抗的蜷伏著，突然小狗虎兒從窗外跳了進(jìn)來(lái)，爸爸讓冰心快放手，冰心放開(kāi)后，小老鼠沒(méi)覺(jué)察到危險(xiǎn)仍然不動(dòng)，虎兒撲了上去逮住了它，冰心聽(tīng)到小老鼠在小狗嘴里凄慘的叫聲，她的心里仿佛被射了一箭。從那以后，冰心每當(dāng)看見(jiàn)老鼠，她就會(huì)覺(jué)得是老鼠媽媽在找它的孩子，心里隱隱作痛，時(shí)常傷心。
看了這篇文章后，我覺(jué)得很惋惜，一個(gè)小生命就這樣沒(méi)了，動(dòng)物是人類的朋友，我們應(yīng)該保護(hù)他們，我們要延續(xù)著兒時(shí)的這份愛(ài)心，這個(gè)世界就不會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)，就不會(huì)有破壞大自然的問(wèn)題。只有世界充滿愛(ài)，我們的生活才能更加的美好！
《寄小讀者》讀后感 篇31
經(jīng)典好書(shū)會(huì)深深地影響一個(gè)人的一生。每個(gè)人的求知求學(xué)的道路上，會(huì)有老師的幫助，也會(huì)有同學(xué)的幫助，還會(huì)有書(shū)籍的陪伴。我很喜歡看書(shū)，在我的書(shū)柜里有許多的名著圖書(shū)。今連暑假，我看了著名作家�！さ隆ぐ⒚诅魉沟淖髌贰稅�(ài)的教育》這本書(shū)，這是一本啟迪心智，教會(huì)我們?cè)趺醋灾鲗W(xué)習(xí)、激發(fā)求知興趣的一本書(shū)，里面的內(nèi)容像磁鐵一樣深深地吸引了我。
這么多的故事中，給我印象最深的是《純真的孝行》這個(gè)故事。當(dāng)我看到主人公潘克西的作文本背他的那位嗜酒如命的父親，把桌上的洋燈打翻燒去了一半，然而面對(duì)老師的疑問(wèn)，他卻用戰(zhàn)栗的聲音回答：“是，是我自己不小心，把它掉到火里去了……時(shí)，我想起了自己與父親的事。因?yàn)槲疫�小不大懂事，經(jīng)常會(huì)做錯(cuò)事而我總是覺(jué)得自己做的是對(duì)的。于是激怒了父親，讓父親以為我沒(méi)有知錯(cuò)就改的心，有時(shí)父親會(huì)打我。而我呢？不會(huì)站在父親的角度去想，也不會(huì)處處為父親”隱瞞”而是對(duì)同學(xué)說(shuō)我的父親怎么怎么樣打我，怎么怎么樣壞，我怎么怎么狠父親。至今我都覺(jué)得自己這樣做是對(duì)的。因此，我覺(jué)得潘克西就不應(yīng)該忍受他的父親無(wú)緣無(wú)故對(duì)他的踢他、打他、亂摔他的書(shū)本。
故事還在繼續(xù)，而我的心開(kāi)始感到不安。因?yàn)榕丝宋骷磳⒂衷獾桨职值拇蛄R。果然第二天，他的臉上帶著手指印兒，而且眼睛也腫了�！澳阌职じ赣H打了？“大家到操場(chǎng)玩的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)問(wèn)他。當(dāng)時(shí)旁邊并沒(méi)有別的同學(xué)。潘克西跳著腳，紅著臉，氣呼呼的說(shuō)：”沒(méi)有的事！我的父親哪會(huì)是那樣的人！他從不打我，父親非常愛(ài)我！”后來(lái)潘克西用孝心挽回了父親對(duì)他的愛(ài)。
潘克西的話像像烙印一樣永遠(yuǎn)烙在我的心里。當(dāng)我再次回憶以往那件事，那天我做錯(cuò)了事，父親情急之下打了我，當(dāng)時(shí)我很生氣，不理解父親的一片苦心，我對(duì)父親回了嘴，怒氣沖沖地責(zé)怪了他，現(xiàn)在回想起來(lái)，如果現(xiàn)在在遇到這類事情，就決不會(huì)像以前那樣。而是，為自己的行為感到無(wú)地自容。我的舉動(dòng)不是在父親的傷口上撒鹽嗎？孝行之心蕩然無(wú)存，這不正是我缺少的愛(ài)的表現(xiàn)嗎？
謝謝你《愛(ài)的教育》你讓我懂得了反省我的過(guò)錯(cuò)，你讓我懂得了應(yīng)該孝行對(duì)待身邊所有的長(zhǎng)輩，你讓我懂得了孝行可以感化。
《寄小讀者》讀后感 篇32
我最近讀了一本冰心奶奶寫(xiě)的著作——《寄小讀者》，她雖然已經(jīng)九十九歲，但還是保留著一顆童真的心，把自己童年的趣事寫(xiě)的讓人看了感觸很深。
讓我印象深刻的是其中有一篇是這樣寫(xiě)到，她非常喜歡海和在海里生活的各種小動(dòng)物。有一天，冰心奶奶正坐在海邊呼吸著新鮮的空氣，欣賞著大自然的鬼斧神工，突然，她看到了一只海鳥(niǎo)正在岸邊拖著一條翅膀，對(duì)著天上的那一大群海鳥(niǎo)不停地鳴叫，冰心奶奶就特別的好奇，為什么這只海鳥(niǎo)不跟上大部隊(duì)，反而在這里叫喚呢?于是，冰心奶奶就把海鳥(niǎo)捧回了家里，觀察了起來(lái)，原來(lái)鳥(niǎo)的羽毛被一些東西刮掉了一點(diǎn)，于是，冰心奶奶就給它療養(yǎng)了一番，然后把鳥(niǎo)送到了最初那個(gè)撿起它的地方，然后放飛了海鳥(niǎo)，默默的看著海鳥(niǎo)消失在自己的視野每當(dāng)中。
我們生活中，也有這樣一些小事，比如我親自看過(guò)，13路底站邊上，有一個(gè)老年人經(jīng)常收留和喂養(yǎng)流浪狗和流浪貓;一個(gè)奶奶在自家的門口前，發(fā)現(xiàn)了一只腳趾破了的小雞，就把它帶回家去飼養(yǎng)，最后成了一只能跑能跳的大公雞。我們看見(jiàn)那一只只珍貴的野生動(dòng)物被捕、被殺害、被關(guān)進(jìn)冷冰冰的籠子，我們會(huì)從心底發(fā)出憤憤不平的怒火;每當(dāng)我們忽略了那些腳下的生靈，在它們興奮的搬運(yùn)食物的時(shí)候，將它們踩于腳下，心底所涌起的一絲波瀾。生活中處處都有愛(ài)心，從冰心奶奶的文章里字里行間也能體現(xiàn)出冰心奶奶非常的善良，對(duì)小動(dòng)物的關(guān)心和幫助，我們也應(yīng)該學(xué)她樂(lè)于助人的精神。
《寄小讀者》讀后感 篇33
“愿你生命中有夠多的云翳，來(lái)造就一個(gè)美麗的黃昏�！边@是我很喜歡的一句詩(shī)文，選自冰心——《寄小讀者》。
合上書(shū)本，腦海中回味著冰心奶奶曼妙的文字。她用和小朋友談天的親切口氣，贊美自然、祖國(guó)、母愛(ài)。那些平凡的自然之物，在她筆下都變成了真善美的象征。
書(shū)中寫(xiě)到，冰心小時(shí)候天真地問(wèn)母親，到底為什么愛(ài)她。母親毫不遲疑地回答：“不為什么，只因你是我的女兒！”我感受到了冰心奶奶的母親對(duì)她濃濃的感情。她形容母親對(duì)于她的愛(ài)時(shí)說(shuō)：“世界上都沒(méi)有一個(gè)人認(rèn)識(shí)我，只要我仍是她的女兒，她就仍用她堅(jiān)強(qiáng)無(wú)盡的愛(ài)來(lái)包圍我�！�
想起之前，看到新聞，河南鄭州大雨，救援隊(duì)在坍塌房屋的廢墟中救出一名被埋1天1夜的嬰兒，同時(shí)也找到了她母親的遺體。母親保持雙手托舉姿勢(shì)，就在女?huà)胂旅�。她在最后一刻托起孩子并拋到了安全地帶，孩子得救了，母親卻永遠(yuǎn)離開(kāi)了她。母親永遠(yuǎn)都是孩子的守護(hù)星，永遠(yuǎn)都是默默無(wú)聞的付出著。
《寄小讀者》，透露的是所有的情懷，是美好的童心，是我的心之所向，笑著點(diǎn)亮每一個(gè)人的心，讓人永遠(yuǎn)心懷暖陽(yáng)。
《寄小讀者》讀后感 篇34
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩，課余時(shí)間總是與書(shū)為伴，最近我讀了冰心奶奶的《寄小讀者》，讓我愛(ài)不釋手。
冰心是我國(guó)著名的詩(shī)人，現(xiàn)代作家，兒童文學(xué)作家，翻譯家。她的一生為我們兒童寫(xiě)過(guò)很多部作品，但是我最喜歡冰心奶奶的《寄小讀者》這部作品，這部作品以通訊的形式向我們呈現(xiàn)的。每篇通訊很短小，但是內(nèi)容卻很精彩。今天我給大家分享的是《寄小讀者》中的《通訊二》，給我留下了深刻的印象。
它講的是：在一個(gè)晚上，兄弟姐妹都睡了，唯獨(dú)冰心和她的爸爸媽媽沒(méi)有睡，坐在爐邊，一邊看書(shū)一邊吃果點(diǎn)，就在這樣一個(gè)寧?kù)o的夜晚，一只小老鼠出來(lái)吃她腳下的果點(diǎn)渣，她嚇了一跳，急忙用書(shū)蓋了過(guò)去，沒(méi)想到小老鼠竟沒(méi)有逃走。
可是，就在這時(shí)，小狗跑過(guò)來(lái)，把小老鼠叼在嘴里，冰心奶奶立刻阻止，但是，已經(jīng)晚了，從小狗的嘴里發(fā)出了一聲弱弱的叫聲，冰心奶奶頓時(shí)對(duì)那只小老鼠產(chǎn)生了憐憫之心，自己陷入了深深地自責(zé)中。雖然大多數(shù)人都很討厭老鼠，可是冰心奶奶卻因?yàn)橐恢恍±鲜蠖载?zé)，可見(jiàn)她是多么有愛(ài)心啊！
讀了這篇通訊后讓我懂得了我們要學(xué)會(huì)愛(ài)，要對(duì)動(dòng)物有關(guān)愛(ài)，對(duì)朋友、同學(xué)有友愛(ài)，對(duì)親人、對(duì)老師，長(zhǎng)輩要有敬愛(ài)。
《寄小讀者》讀后感 篇35
一說(shuō)起冰心，大家一定和我一樣，腦海里立馬浮現(xiàn)出“大作家”三個(gè)字。我曾經(jīng)認(rèn)為，“大作家”一定豐衣足食，生活美好舒適，每天在書(shū)桌前寫(xiě)書(shū)，受大家的尊敬和喜愛(ài)。但自從讀完《寄小讀者》，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，從羨慕“大作家”的生活變成羨慕自己的生活……
《寄小讀者》是一本家喻戶曉的著作，是世紀(jì)老人——冰心和我們小朋友以書(shū)信的形式聊天，一次一次的信就組成了這本著作。書(shū)中，大多寫(xiě)的是冰心介紹她的生活，其中幾個(gè)部分是我記憶猶新，感想頗多。第一件是冰心與朋友望天，望月，望星星。朋友說(shuō)這是牽牛星，那是織女星，使冰心情不自禁想起了兒時(shí)的生活：爸爸用手指一個(gè)一個(gè)地介紹夜空中那一顆顆閃亮的明星。思念父親的悲痛心情使她陷入了沉思……第二件是冰心在病房里艱難寫(xiě)作，她是寫(xiě)給誰(shuí)的？正是她的父、母、弟、妹。信中，冰心向他們表達(dá)了無(wú)限的思念與渴望回家的心情。
冰心與我們書(shū)信的內(nèi)容實(shí)在太多了，原諒我不能一一講述，但從剛剛講述的兩件事中，大家一定發(fā)現(xiàn)，冰心父母在世，她卻不可以與他們相伴。父母，是我們無(wú)論如何都不能報(bào)答完恩情的人，因?yàn)樗麄兪墙o予我們生命又用心撫養(yǎng)我們成長(zhǎng)的人�，F(xiàn)在，你的父母也許就在你的旁邊，每天下班便可見(jiàn)到他們，和父母在一起，對(duì)于我們是最平常不過(guò)的事了，但對(duì)冰心卻是一種奢侈。當(dāng)冰心離開(kāi)父母時(shí)，從此，她就沒(méi)有了依靠。傷心難過(guò)時(shí)，你可以在父母懷里大哭一場(chǎng)，但冰心不能，這樣的生活又怎能稱得上“美好舒適”呢？
剛剛在說(shuō)父母，現(xiàn)在我們來(lái)說(shuō)生病。一般人生病，哪個(gè)身旁沒(méi)有母親的照顧？又有哪個(gè)身旁沒(méi)有父親的撫慰？而冰心卻只有信與花，這與親人溫暖的陪伴相比可差遠(yuǎn)了，此時(shí)媽媽的一碗羹湯是最好的良藥。我們輕松擁有的，卻是冰心最奢求的，這種和家人分離的生活又怎能稱得上“美好舒適”？我們又有什么可羨慕的呢？
同學(xué)們，不要再羨慕別人的生活了，我們要學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在擁有的，用自己的努力創(chuàng)造更豐富的，只要和家人在一起，不管什么樣的生活都是最幸福的！
時(shí)間關(guān)系，這次只能講這么多了。《寄小讀者》是冰心的書(shū)信，也是她的日記。聽(tīng)我這樣說(shuō)還不夠使大家了解冰心的生活，希望大家能從百忙中抽出一點(diǎn)兒時(shí)間來(lái)讀一讀，書(shū)還是自己讀更為好，一定會(huì)收獲很多的！
《寄小讀者》讀后感 篇36
在這兩個(gè)星期里我看了《寄小讀者》這本書(shū)。這本書(shū)是冰心寫(xiě)的，我讀后收益匪淺。冰心是我國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)人、作家、翻譯家、兒童文學(xué)家。
這本書(shū)主要描寫(xiě)了四個(gè)方面：歌頌童真、歌頌、歌頌自然、歌頌祖國(guó)。在這本書(shū)中，冰心奶奶還向小介紹她的旅途。書(shū)中最令人感動(dòng)的是作者多處寫(xiě)道她與在一聊天，寫(xiě)出了偉大的。
冰心奶奶的這本書(shū)中的母愛(ài)實(shí)在是太偉大了，不像我，給我的愛(ài)非常非常的多。可是我并沒(méi)有給我的非常非常多的愛(ài)。有一次，媽媽正在拖地皮，好像很累，我馬上走上去說(shuō)：“媽媽我來(lái)幫你，你先上床休息去吧！”媽媽回答道：“好，不過(guò)你自己要注意安全�！蔽艺f(shuō)：“好的。”我拖呀拖，拖呀拖，拖了幾時(shí)分鐘才拖好，我想走到床上休息，可是在離床前還有幾步的時(shí)候摔了一下，倒下了，媽媽急忙把我放到了床上，剛躺到床上我就醒了，看見(jiàn)媽媽滿頭大汗，累極了。
我們應(yīng)該報(bào)答母親，而不是不報(bào)答母親。
《寄小讀者》讀后感 篇37
最近，我在老師的推薦下，讀了著名兒童文學(xué)作家冰心奶奶的作品——《寄小讀者》。在書(shū)中，我深深感受到了冰心奶奶對(duì)動(dòng)物的珍愛(ài)。
在書(shū)中，冰心奶奶回憶有一年春夜，一只小老鼠出來(lái)覓食。一剎那，她在驚恐中，下意識(shí)地用手里的書(shū)將小老鼠蓋上。卻沒(méi)想到，小老鼠被一只闖進(jìn)來(lái)的小狗叼了出去。我們看到老鼠這種生物，通常都很厭惡，打死它也是人之常情�？杀哪棠虆s因自己下意識(shí)的舉動(dòng)，為小老鼠的悲慘命運(yùn)而愧疚不已，流下傷心的淚水。她從未忘記這件事，她在心底深處仍抱著對(duì)那小生命深深的歉意。書(shū)中還寫(xiě)到，她為一只折足的蟋蟀流淚，為一只受傷的黃雀嗚咽。任何動(dòng)物，在冰心奶奶看來(lái)，都是值得保護(hù)、值得珍愛(ài)的，這種情懷不禁讓我心生感動(dòng)。
可是，我們現(xiàn)在還有很多人在捕殺動(dòng)物。有些人為了利益去獵殺大象，有些人為了穿上華麗的皮草去獵殺水貂和狐貍，有些人為了享用美食去獵殺鯨魚(yú)……
我曾經(jīng)看過(guò)一部根據(jù)真實(shí)故事改編的電影《可可西里》。1985年以前，可可西里生活著約一百萬(wàn)只珍貴的藏羚羊，不過(guò)隨著市場(chǎng)對(duì)披肩需求的增加，導(dǎo)致了其原料藏羚羊的羊毛價(jià)格暴漲。為了金錢，可可西里就此爆發(fā)了對(duì)藏羚羊的血腥屠殺，各地盜獵分子紛紛前來(lái)獵殺藏羚羊。短短幾年，數(shù)百萬(wàn)只藏羚羊幾乎被殺戮殆盡�，F(xiàn)在可可西里只殘存不到兩萬(wàn)只藏羚羊。當(dāng)我看到藏羚羊那悲傷的眼神，那血淋淋的殘軀時(shí)，我的淚水不由得奪眶而出。
人們總是會(huì)被眼前的利益所迷惑，殊不知，動(dòng)物的大量毀滅將會(huì)對(duì)人類造成嚴(yán)重的后果，造成生態(tài)環(huán)境嚴(yán)重不平衡，從而使人類的生存環(huán)境遭到破壞。消滅動(dòng)物，就是在消滅人類自己。如果有一天世界上的動(dòng)物全都消失了，那人類還能生存嗎？
生命沒(méi)有貴賤之分，生命是平等的。讓我們從冰心奶奶身上汲取愛(ài)的信念，從現(xiàn)在做起，從我做起，珍愛(ài)生命，保護(hù)動(dòng)物，讓世界變得更美好。
《寄小讀者》讀后感 篇38
兒童文學(xué)顧名思義是專為少年兒童創(chuàng)作的文學(xué)作品。多年來(lái),讀了不少這方面的作品,如今年齡逐漸增長(zhǎng),但對(duì)它們?nèi)允怯∠笊羁?回味無(wú)窮.其中最愛(ài)的便是冰心的作品，雖時(shí)隔多年，但仍令人回味。特別是《寄小讀者》。
《寄小讀者》，是冰心女士在1923年-1926年間寫(xiě)給小讀者的通訊，主要記述了海外的風(fēng)光和奇聞異事，同時(shí)也抒發(fā)了她對(duì)祖國(guó)、對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)和思念之情。《寄小讀者》可以說(shuō)是中國(guó)近現(xiàn)代較早的兒童文學(xué)作品，冰心也因此成為中國(guó)兒童文學(xué)的奠基人。三部通訊集雖然發(fā)表的時(shí)間不同，但主題都是自然、童真。這樣的主題恰好顯現(xiàn)了冰心創(chuàng)作的思想內(nèi)核：愛(ài)的哲學(xué)。如今，還記得里面這樣一個(gè)故事，一只小老鼠出現(xiàn)在我面前卻因?yàn)槲业氖д`，而被“虎兒”叼走了，字里行間，我還能感受到冰心對(duì)小生物的喜愛(ài)，和自己的無(wú)限的`愧疚之情。
生活中的一個(gè)小故事，卻讓我們充分感受到愛(ài)，對(duì)萬(wàn)物之愛(ài)。兒童文學(xué)特別要求通俗易懂，生動(dòng)活潑。因?yàn)橹饕淖x者對(duì)象是青少年,所以它一般必須具有教育性,形象性,趣味性,故事性,知識(shí)性的一些特征.冰心很好的體現(xiàn)了這些。這樣的故事語(yǔ)言簡(jiǎn)單易懂，貼近生活，貼近兒童，卻又很好的啟迪了人生觀，價(jià)值觀都在形成中的青少年“愛(ài)的哲學(xué)”。讓他們懂得善良，懂得博愛(ài)。
《寄小讀者》讀后感 篇39
冰心奶奶想必大家都不陌生，她是我國(guó)著名的詩(shī)人、現(xiàn)代作家、兒童文學(xué)家，還是一位出色的翻譯家。暑假里，我有幸讀了她寫(xiě)的《寄小讀者》一書(shū)。
其中，最讓我記憶深刻的還是通訊五。事情發(fā)生在火車上：冰心奶奶在火車上遇到了一對(duì)母女，那女兒纏著母親撒嬌，要這要那。母親面目藹然，與孩子說(shuō)話的態(tài)度好似在訓(xùn)斥，但其中又帶著一絲愛(ài)憐。這讓冰心奶奶回憶起了一段往事：她自己臨走前，姨媽問(wèn)：“你舍得你的母親嗎？”冰心從容一笑，回答道：“怎么會(huì)呢！日子這么短，而且還有人照顧。”這時(shí)，冰心奶奶的眼眶濕潤(rùn)了，眼淚不停地往下流。其實(shí)，冰心奶奶的內(nèi)心一點(diǎn)兒也不舍得母親和那濃濃的愛(ài)。
讀了《寄小讀者》通訊五，我體會(huì)到了：母親像是一艘大船，載著我們駛向大海，去追尋生命的奧秘，去探索世界的神奇；母親像是一座高山，蘊(yùn)藏著萬(wàn)物，哺育我們成長(zhǎng)，強(qiáng)壯我們的身心；母親像是絲絲細(xì)雨，滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物……讓我們一起向冰心奶奶學(xué)習(xí)，來(lái)回報(bào)母親獻(xiàn)給我們的愛(ài)吧！
《寄小讀者》讀后感 篇40
在寒假里，我讀了一本叫《寄小讀者》的書(shū)。相信大家對(duì)這本書(shū)應(yīng)該不陌生，對(duì)了！其實(shí)這就是冰心寫(xiě)的一篇十分有名的書(shū)。
書(shū)中的內(nèi)容只要看一下書(shū)名就可以知道了，就是把冰心從小到大的生活用寫(xiě)信的格式給我們看。這本書(shū)記錄了冰心一生中發(fā)生的種種事情，如走在意大利的羅馬、意大利西海岸的那坡里城、冰心那慈祥的母親去世等等。然而，就是這么多的事情，讓我明白了一些人生的哲理。我們親愛(ài)的祖國(guó)，在短短幾十年的時(shí)間里發(fā)生了巨大的變化，這變化是翻天覆地的從一開(kāi)始的腐朽到現(xiàn)在的國(guó)泰民安，都是用無(wú)數(shù)戰(zhàn)士的鮮血換來(lái)的！我們是幸福的，有多少美好的日子等著我們來(lái)過(guò)，更有多少偉大的事業(yè)等著我們?nèi)プ霭。?/p>
外面的世界是廣闊的，哪兒有美麗的鮮花、挺拔的大樹(shù)、強(qiáng)大的部隊(duì)所以，我們不能做井底之蛙！應(yīng)該勇敢得去面對(duì)每一個(gè)困難，心中還得有一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，然后腳踏實(shí)地一步一步地走。我們一定要堅(jiān)持不懈，長(zhǎng)大以后做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人，讓我們的祖國(guó)變得更加強(qiáng)大！
最后希望大家也能買一本《寄小讀者》，細(xì)細(xì)地品味一下這本書(shū)的內(nèi)容。
《寄小讀者》讀后感 篇41
我讀了冰心奶奶的《寄小讀者》我被她深深的吸引住了，不僅因?yàn)闀?shū)中字字句句都散發(fā)出一股清麗的氣息，還因?yàn)樵谛∨笥训男胖心欠葑鹬亍?/p>
在信中，冰心奶奶從不把小讀者看做孩子，把自己看做大人，這種大人與孩子的距離在信中沒(méi)有流露過(guò)，冰心奶奶把小讀者當(dāng)做一位朋友，以為可以傾訴煩惱，可以享受快樂(lè)，可以保守秘密的朋友。如果我是那個(gè)讀者，我很愿意把我的煩惱傾訴給他，把我的快樂(lè)與他分享。為什么呢？因?yàn)�，冰心奶奶在信中好像是個(gè)平易近人的大姐姐，使我非常愿意和他談心。
冰心奶奶是個(gè)充滿愛(ài)心的人，他對(duì)父母的愛(ài)，對(duì)孩子的愛(ài)，對(duì)兄弟姐妹的愛(ài)等都能在字里行間流露出來(lái)。不信，你看：“我走了，要離開(kāi)父母兄弟，一切親愛(ài)的人。雖然時(shí)期很短，我也覺(jué)得很難過(guò)……”如果他不愛(ài)家人會(huì)這樣說(shuō)嗎？
我很喜歡冰心奶奶。
《寄小讀者》讀后感 篇42
“心是冷的，淚是熱的；心凝固了世界，淚溫柔了世界�！边@個(gè)寒假，我深刻地體會(huì)到了冰心的這一句名言的含義，也深刻地感受到愛(ài)是生活中堅(jiān)定的信念。當(dāng)我看完了冰心的散文集，其中，《寄小讀者》的第二篇通訊使我難忘。
“一只小鼠，悄悄地從桌子底下出來(lái)，慢慢地吃著地上的餅屑。這鼠小得很，它無(wú)猜的，坦然的，一邊吃著，一邊抬頭看看我，我驚悅地喚起來(lái)，母親和父親都向下注視了。四面眼光中，它仍是怡然不走，燈影下照見(jiàn)它很小很小，淺灰色的嫩毛，靈便的小身體，一雙閃爍的明亮的小眼睛�！�
讀到這里，我仿佛看見(jiàn)了這只活潑可愛(ài)的小老鼠，感受到了生命的美好，腦中不時(shí)映現(xiàn)這只老鼠嬌小可愛(ài)的樣子。
“小朋友們，請(qǐng)容我懺悔！一剎那我神經(jīng)錯(cuò)亂地俯將下去，拿著手里的書(shū)，輕輕地將它蓋上。上帝！他它竟然不走。隔著書(shū)頁(yè)，我覺(jué)得他柔軟的小身體，無(wú)抵抗地蜷伏在地上�！�
其實(shí)，在我看來(lái)，這只不過(guò)是只平凡的老鼠，它的生命宛如一棵小草，即使枯萎，也無(wú)人問(wèn)津�？墒潜膮s為這事內(nèi)疚了好一陣。
“至今已是一年多了，有時(shí)讀書(shū)至夜深，再看見(jiàn)有鼠子出來(lái)，我總覺(jué)得憂愧，幾乎要避開(kāi)。我總想是那只小鼠的母親，含著傷心之淚，夜夜出來(lái)找它，要帶它回去”。
讀到這里，我的心靈被震撼了。就因?yàn)橐恢焕鲜�，冰心竟�?nèi)疚了那么長(zhǎng)時(shí)間。而我呢，如果碰到同樣的事會(huì)不會(huì)想冰心一樣呢？
從冰心身上，我感受到了一種強(qiáng)烈的熱愛(ài)動(dòng)物的精神。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)，向冰心一樣，做個(gè)珍愛(ài)動(dòng)物的人。
《寄小讀者》讀后感 篇43
說(shuō)到愛(ài)孩子，我們會(huì)想到冰心奶奶;說(shuō)到孩子們愛(ài)的，不僅是冰心奶奶，還有冰心奶奶的書(shū)。
《寄小讀者》這本書(shū)，我們可以稱它為一封信，更可以說(shuō)，這是冰心奶奶用對(duì)孩子們的愛(ài)凝聚而出的一封信。
《寄小讀者》一開(kāi)始就寫(xiě)了冰心奶奶離開(kāi)母親，在火車上看到一對(duì)母女，女兒不住地撒嬌要水，而母親和她談話的態(tài)度，又似愛(ài)憐，又似斥責(zé)。這一幕深深地烙在了冰心奶奶的心里，因此，她想起了自己的母親，臨風(fēng)偷灑了幾點(diǎn)酸淚。那是冰心奶奶第一次離開(kāi)家，離開(kāi)父母，而冰心奶奶硬是沒(méi)有在父母面前揮淚，當(dāng)看到了火車上的母女兩人，卻又觸情生情。
生活中，我們總是不斷向父母索要，全然是家里的王子公主，過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活，卻從未體會(huì)過(guò)父母的感受。冰心奶奶寫(xiě)這一章，寫(xiě)自己離開(kāi)父母的懷抱，不正是想讓我們長(zhǎng)大，不正是想讓我們明白，從現(xiàn)在起記得多擁抱一下父母，多孝順父母，只因他們?yōu)榱宋覀兎瞰I(xiàn)了青春，奉獻(xiàn)了一切，他們硬是把畢生的期望都寄托給了我們。而這只是第一章，她的一次見(jiàn)聞，而她的第一個(gè)見(jiàn)聞，就給予我們這么多感慨。但如果單單從文字，從一本書(shū)的角度說(shuō)，《寄小讀者》的每個(gè)字，每一句都能讓我體會(huì)到文字的美妙，不得不說(shuō)《寄小讀者》是一本浸潤(rùn)心靈的美文集。
當(dāng)我閑余之時(shí)翻開(kāi)這本書(shū)、這封信，就像徜徉在無(wú)盡的春景中，沐浴著舒服的暖陽(yáng)，一路歡歌，一路奔跑。細(xì)細(xì)凝神體會(huì)這些文字的奧妙時(shí)，我又會(huì)為冰心奶奶路上的見(jiàn)聞低頭沉思，為冰心奶奶童年的趣事?lián)P起微笑。
冰心奶奶對(duì)少年兒童是多么喜愛(ài)，而我們也喜愛(ài)著冰心奶奶的童心，喜愛(ài)著她這一部暖心之作——《寄小讀者》。
《寄小讀者》讀后感 篇44
今天我在家里看了一本書(shū)這一本書(shū)名叫寄小讀者。
這一本書(shū)是十分好看的這一本書(shū)是冰心奶奶在懷念她摯愛(ài)思慈的母親而寫(xiě)的，冰心奶奶只要提筆的時(shí)候，總有它的顰眉或笑臉涌現(xiàn)在冰心奶奶的眼前，冰心奶奶還告訴我們母親賦予了我們以靈魂和肉體，我們就因該以我們的靈肉來(lái)探索人生來(lái)回報(bào)�！都男∽x者》記述了冰心奶奶離開(kāi)家鄉(xiāng)遠(yuǎn)渡重洋，在異國(guó)他鄉(xiāng)的生活。抒發(fā)了心中的眷戀十年和感傷之情濃厚的母愛(ài)，手足之情、友情、鄉(xiāng)愁浸在期中。冰心奶奶用真摯誠(chéng)懇的文字衷情的描述了這異國(guó)之路的見(jiàn)聞何感想，述說(shuō)著對(duì)往事的追憶和要想
當(dāng)我看到通訊一的我以抱病又將遠(yuǎn)行之身，此三兩月內(nèi)，自分己和文字結(jié)緣，因?yàn)樽蛱炜匆?jiàn)《晨報(bào)》副刊上以特辟“兒童世界”一欄，欣喜之下而寫(xiě)，便借著軟弱的手腕，生疏的筆墨，來(lái)和可愛(ài)的小朋友，作第一次的通訊�？傔@里我可以看出冰心奶奶十分的在為那一群可愛(ài)的小孩子在考嚕一切。
當(dāng)我看到了通訊二我從驚慌中長(zhǎng)出一口氣。母親慢慢的放下手中的書(shū)，抬頭看看我說(shuō)：“我看它實(shí)在小的很，無(wú)機(jī)得很。否則一定跑。”我從這里可以看出冰心奶奶責(zé)怪自己做錯(cuò)了事情。
我認(rèn)為這一本書(shū)很好的反映了冰心奶奶那種思念自己母親思念祖國(guó)親人和小孩，這一本書(shū)寫(xiě)得十分的好。
《寄小讀者》讀后感 篇45
有一個(gè)人非常愛(ài)孩子。無(wú)論在狂風(fēng)暴雨的海上，還是冰天雪地的沙壤；無(wú)論在異國(guó)皎潔的月光下，還是他鄉(xiāng)美麗的清晨。她用她那支深情的筆，寫(xiě)下對(duì)家鄉(xiāng)、祖國(guó)母親的思念，還有對(duì)小朋友的問(wèn)候。
她就是親愛(ài)的冰心奶奶�！都男∽x者》是冰心奶奶和小朋友之間的通訊，它宛如閃爍的繁星，照耀一代又一代的心。
冰心奶奶對(duì)孩子的愛(ài)是真誠(chéng)的，永遠(yuǎn)充滿尊重。她說(shuō)，只有在童心來(lái)復(fù)時(shí)拿起筆，絕不敢以成人繁雜之心，來(lái)寫(xiě)通訊。在她的眼里：藕荷色的小蝴蝶，背著圓殼的蝸牛，嗡嗡的蜜蜂，甚至于水里每夜亂唱的青蛙，在花叢中閃爍的螢火蟲(chóng)，都是極溫柔及其孩子氣的。她在異國(guó)生病了，仍不忘祖國(guó)的小朋友，瞞著醫(yī)生給小朋友寫(xiě)信。她調(diào)皮地說(shuō)，病中不必裝大人，自然不妨做小孩子。醫(yī)生和看護(hù)都不來(lái)拘管你，正是童心再現(xiàn)的時(shí)候。冰心奶奶真像一個(gè)小孩子！
冰心奶奶對(duì)孩子的愛(ài)又是那么深沉，給予我們無(wú)限的希望。因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)的未來(lái)，她曾滿懷激情地說(shuō)：“親愛(ài)的小朋友們，你們正是年富力強(qiáng)的時(shí)節(jié)，正在以燦爛的青春，貢獻(xiàn)給壯麗的事業(yè)，做一個(gè)歷史的主人。”這種情懷和梁?jiǎn)⒊壬�，“故今日之�?zé)任，不在他人，而全在我少年�！笔嵌嗝聪嗨瓢�！因?yàn)樵谒麄兊男睦铮倌甑膹?qiáng)盛與衰敗，也是國(guó)家的強(qiáng)盛與衰敗。
冰心奶奶愛(ài)孩子，更愛(ài)祖國(guó)母親。記得G20小記者培訓(xùn)的時(shí)候，周繼山老師給我們講述了小記者采訪冰心奶奶的經(jīng)歷。那時(shí)，99歲高齡的水心奶奶臥病不起，身體十分的虛弱。她早已拒絕所有的媒體的采訪，周繼山老師也擔(dān)心冰心奶奶的拒絕，最后，他懷著忐忑的心情帶領(lǐng)小記者走進(jìn)病房，沒(méi)想想，冰心奶奶接受了采訪，這也是她最后一次接受采訪。
這是多么高貴的品格啊，因?yàn)樗龕?ài)孩子，所以她永遠(yuǎn)不會(huì)讓孩子失望。冰心奶奶給我們的是愛(ài)，是希望！
《寄小讀者》讀后感 篇46
最近我正在讀《寄小讀者》，看完這本書(shū)后我感慨萬(wàn)千：愛(ài)就是生活中最堅(jiān)定的信念，無(wú)論是友愛(ài)，還是母愛(ài)，都是世間最真摯的感情。就如冰心奶奶的一句名言：“心是冷的，淚是熱的；心，凝固了世界，淚，溫柔了世界。
是啊，心是冷的，淚卻是熱的，淚，是愛(ài)的流露，是真心的付出。
在通訊二中，講了一個(gè)這樣的故事：一天晚上，冰心奶奶與家人坐在火爐旁，邊吃面包邊看書(shū)，突然，一只剛出生不久的小老鼠爬到冰心奶奶的腳旁吃地上的面包屑，她很驚恐，便把自己手中的書(shū)蓋在了小老鼠的身上，而這只小老鼠竟然不逃走。最后，被闖進(jìn)家里的一只大狗給叼了出去，聽(tīng)著小老鼠在大狗嘴里掙扎發(fā)出的凄慘叫聲，以及那只小老鼠的家人的痛苦，冰心奶奶對(duì)那只小老鼠起了憐憫之心，和對(duì)自己深深的苛責(zé)。
俗話說(shuō)：老鼠過(guò)街，人人喊打。老鼠是人人都討厭的東西，而冰心奶奶卻為一只小老鼠而深深的苛責(zé)自己，由此可見(jiàn)，她是多么有愛(ài)心的人��！
在冰心奶奶所有的文章里，字里行間都透露著一個(gè)字，那就是愛(ài)——對(duì)母親的母愛(ài)、對(duì)父親的父愛(ài)、對(duì)老師長(zhǎng)輩的敬愛(ài)、對(duì)朋友同學(xué)的友愛(ài)，以及對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和對(duì)世間一切生物的關(guān)愛(ài)！
是啊，唯有愛(ài)，才能使我們的生活充滿陽(yáng)光、充滿樂(lè)趣、充滿辛福的感覺(jué)；如果沒(méi)有了愛(ài)，生活也就失去了任何意義，所以，愛(ài)是人人不可缺少的一種美德，我們要愛(ài)自己，愛(ài)父母，也要愛(ài)身邊的每一個(gè)人。
《寄小讀者》讀后感 篇47
寄小讀者是冰心寫(xiě)的，冰心奶奶大家應(yīng)該都知道，她和藹可親，平易近人，我很喜歡她�？上�1999年與世長(zhǎng)辭了，我認(rèn)為，直到老了還童心未泯的人，一定能活到百歲的，而冰心奶奶就是這樣，她活了99歲呢！
寄小讀者這一本書(shū)共分為四輯，我最喜歡的是第一輯，這里面都是冰心奶奶年輕的時(shí)候在海外給小讀者和親人寄出的信，那里面大體都是寫(xiě)那濃濃的思鄉(xiāng)之情與海外迷人的風(fēng)景。
令我感觸比較深的有兩段話；第一段："我因太晚，只自己又到最高層上，初次看見(jiàn)這般璀璨的世界，天上微月的光，和星光岸上的燈光，無(wú)聲相映。不時(shí)的還有一串光，明從山上橫飛過(guò)，想是火車周行……舟中寂然，今夜沒(méi)有海潮音，靜極心緒忽起，倘若此時(shí)母親也在這里……我極清晰地憶起北京來(lái)，冰心望著月光如水一樣傾泄下來(lái)，不知不覺(jué)想起了母親，想起了故鄉(xiāng)".在月光下思鄉(xiāng)，那是一種何等的情懷呀，我想冰心的眼淚又要流下來(lái)了。如果換做我一人遠(yuǎn)離媽媽，遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，我肯定是不愿意的。
第二段：“屋前怪石嶙峋，黑壓壓的長(zhǎng)著叢樹(shù)的層嶺，一望無(wú)際，林影中隱藏著深谷，我總不敢太遠(yuǎn)走開(kāi)去，似乎此山中隱藏著虎豹的可能，千山草動(dòng)，獵獵風(fēng)聲的時(shí)候，真恐自暗黑林中，跳出些猛獸”。這一段生動(dòng)形象地比喻，讓我感覺(jué)置身于其間，陰深恐怖，一聽(tīng)到一絲絲風(fēng)吹草動(dòng)，就會(huì)嚇得魂飛魄散。這有說(shuō)明冰心一人在外的不易。
這本書(shū)乍看，看不懂說(shuō)的什么，有些文字也很深?yuàn)W，其實(shí)這本書(shū)蘊(yùn)藏著許多知識(shí)，也很有意思，我還得反反復(fù)復(fù)地看，才能把這書(shū)中的意思看出來(lái)。
《寄小讀者》讀后感 篇48
《三寄小讀者》曾經(jīng)讓我十分感動(dòng)，而我現(xiàn)在也深切地感受到，愛(ài)，就是生活中堅(jiān)定的信念。同時(shí)也深刻地體會(huì)到了冰心的這一句名言：“心是冷的，淚是熱的；心，凝固了世界，淚，溫柔了世界�！痹谏钪�，我們每個(gè)人都需要愛(ài)，需要被愛(ài)。愛(ài)就想是生活的必需。沒(méi)有愛(ài)，天空是灰暗的；沒(méi)有愛(ài)，生命是枯萎的。每當(dāng)我們看見(jiàn)那一只只珍貴的野生動(dòng)物被捕、被殺害、被關(guān)進(jìn)冷冰冰的籠子里，從心底發(fā)出憤憤不平的怒火；每當(dāng)我們忽略了腳下的生靈，在它們興奮地搬運(yùn)食物的時(shí)候，將它們踩于腳下，心底所涌起的一絲波瀾。我想，這就是一個(gè)人所擁有的愛(ài)。愛(ài)，可以讓一個(gè)軟弱的人變得堅(jiān)強(qiáng)；愛(ài)，也可以讓一個(gè)蠻橫無(wú)理的人變得善良。當(dāng)我看完了冰心的《寄小讀者》，那第二篇通訊始終使我難忘——
“……一只小鼠，悄悄地從桌子底下出來(lái)，慢慢地吃著地上的餅屑。這鼠小得很，它無(wú)猜的，坦然的，一邊吃著，一邊抬頭看看我——我驚悅地喚起來(lái)，母親和父親都向下注視了。四面眼光中，它仍是怡然不走，燈影下照見(jiàn)它很小很小，淺灰色的嫩毛，靈便的小身體，一雙閃爍的明亮的小眼睛�！�
從冰心寫(xiě)的字里行間中，我們不難看出，這是一只很可愛(ài)的小鼠，仿佛要忍不住想去靜靜地將它捧在手心，細(xì)細(xì)地去觀賞。若在平時(shí)，我們看到老鼠的時(shí)候，絕對(duì)不會(huì)起一絲的憐憫之心。但是那只老鼠是多么地小。我想象著：在面對(duì)這一只小鼠的時(shí)候，我的心跳加速了，老鼠在我的概念中是不好的，但它有那么小，這還只是一個(gè)剛到世界不久的小生命。讀著冰心的文章，我感受到了生命的美好。我仿佛看見(jiàn)了生命在字里行間歡快地跳動(dòng)著。
《寄小讀者》讀后感 篇49
暑假里，我讀了冰心奶奶的《寄小讀者》，其中第二輯中通訊二讓我深有感觸？
文章講的是冰心奶奶關(guān)于友誼的看法，其中寫(xiě)道：自己的君、臣、父、子……都能成為朋友，而且朋友是不分國(guó)籍，不限年齡，不拘性別，范圍很廣的，還寫(xiě)到如何選擇朋友，如何交友擇友，友誼對(duì)人的幫助。
我平時(shí)最喜歡交朋友了，每次有朋友以后，爸爸都會(huì)提醒我：和朋友相處，你要常想想你能為朋友做什么，不能老是惦記朋友要為你做什么，這樣友誼才會(huì)長(zhǎng)久。我和朋友交往的時(shí)候，我時(shí)刻記在心里。
文章寫(xiě)到，好朋友要互相幫助。我認(rèn)為和朋友相處，當(dāng)發(fā)現(xiàn)朋友有缺點(diǎn)，一定要及時(shí)告訴他，并幫助他改進(jìn)，同樣如果朋友指出自己的缺點(diǎn)，一定要虛心聽(tīng)取，并改正，不能因?yàn)榕笥阎赋隽硕鷼�，這樣友誼就不會(huì)長(zhǎng)久。在將來(lái)的日子中，我們將會(huì)面對(duì)多種的選擇，因此一定要多聽(tīng)取朋友的建議，認(rèn)真思考后再下結(jié)論，千萬(wàn)不能只顧自己。當(dāng)和朋友鬧變扭時(shí)，如果他向你道歉了，一定要學(xué)會(huì)原諒，時(shí)禮貌；當(dāng)然自己做錯(cuò)了，也要主動(dòng)向朋友道歉，取得他的原諒。
我們都需要朋友，需要友誼，因?yàn)槭澜缟掀D巨事業(yè)的創(chuàng)立，偉大藝術(shù)的產(chǎn)生，都是一班志同道合的朋友共同努力的結(jié)果，因?yàn)樵谀阌欣щy時(shí)，陷入困境的時(shí)候，朋友會(huì)想到一些你抓破腦袋也想不出的辦法，最終走向成功，這種例子在古今歷史上，是到處可以找到的。
友誼是燈塔，照亮黑暗，友誼是火爐，溫暖人心，在人生路上，我們孤身起程，途中加入許多同行的伙伴，形成一條隊(duì)伍，繼續(xù)前進(jìn)，走向成功。愿我們都是好朋友，友誼地久天長(zhǎng)。
《寄小讀者》讀后感 篇50
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。在寒假里，我又讀了《中華上下五千年》，《寄小讀者》等等書(shū)。我對(duì)《寄小讀者》這本書(shū)留下了深刻的映像。
通訊二： 我極不愿在第二次的通訊里，便劈頭告訴你們一件傷心的事情。然而這件事，從去年起，使我的靈魂受了隱痛，直到現(xiàn)在，不容我不在純潔的小朋友面前懺悔。
去年的一個(gè)春夜——很清閑的一夜，已過(guò)了九點(diǎn)鐘了，弟弟們都已去睡覺(jué)，只我的父親和母親對(duì)坐在圓桌旁邊，看書(shū)，吃果點(diǎn)，談話。我自己也拿著一本書(shū)，倚在椅背上站著看。那時(shí)一切都很和柔，很安靜的。
一只小鼠，悄悄地從桌子底下出來(lái)，慢慢的吃著地上的餅屑。這鼠小得很，它無(wú)猜的，坦然的，一邊吃著，一邊抬頭看看我——我驚悅的喚起來(lái)，母親和父親都向下注視了。四面眼光之中，它仍是怡然的不走，燈影下照見(jiàn)它很小很小，淺灰色的嫩毛，靈便的小身體，一雙閃爍的明亮的小眼睛。
小朋友們，請(qǐng)容我懺悔！一剎那頃我神經(jīng)錯(cuò)亂的俯將下去，拿著手里的書(shū)，輕輕地將它蓋上�！系郏∷谷徊蛔�。隔著書(shū)頁(yè)，我覺(jué)得它柔軟的小身體，無(wú)抵抗的蜷伏在地上。
這完全出于我意料之外了！我按著它的手，方在微顫——母親已連忙說(shuō)：“何苦來(lái)！這么馴良有趣的一個(gè)小活物……” 話猶未了，小狗虎兒從簾外跳將進(jìn)來(lái)。父親也連忙說(shuō)：“快放手，虎兒要得著它了！”我又神經(jīng)錯(cuò)亂的拿起書(shū)來(lái)，可恨呵！它仍是怡然的不動(dòng)。——一聲喜悅的微吼，虎兒已撲著它，不容我喚住，已銜著它從簾隙里又鉆了出去。出到門外，只聽(tīng)得它在虎兒口里微弱凄苦的啾啾的叫了幾聲，此后便沒(méi)有了聲息�！昂蟛坏揭环昼�，這溫柔的小活物，使我心上颼的著了一箭！
從這么一個(gè)短短的事件中，我們便可以感受到冰心內(nèi)心的糾結(jié)以及悔恨。但是，她卻在這本書(shū)里坦白了，大家都知道，承認(rèn)一件自己做的錯(cuò)事是十分不容易，但是，冰心卻有這種勇氣，我們應(yīng)該像他學(xué)習(xí)。
這本書(shū)里不僅僅只有這一個(gè)故事，他一共有二十九個(gè)通訊，每個(gè)通訊都告訴我們一個(gè)道理，就因?yàn)檫@點(diǎn)，我愛(ài)上了它！
《寄小讀者》讀后感 篇51
《寄小讀者》是我在這個(gè)暑假里讀的一本好書(shū)。這本書(shū)使我深受感動(dòng)。
這本書(shū)是冰心寫(xiě)給小朋友們的一本書(shū)。全書(shū)的中心主題是“愛(ài)”。愛(ài)是一種堅(jiān)定的信念。我體會(huì)到了真正的愛(ài)，也體會(huì)到了冰心寫(xiě)的一句話：“心是冷的，淚是熱的；心，凝固了世界；淚，溫柔了世界�！�
在生活中愛(ài)是我們彼此需要的，也是每個(gè)人所必須的。愛(ài)在世界中滋生，才會(huì)有快樂(lè)，才會(huì)有幸福的我們。沒(méi)有了真情實(shí)意的膛，也就沒(méi)也了睛朗的天空；沒(méi)有了真情實(shí)意的愛(ài)，就沒(méi)有我們強(qiáng)大的祖國(guó)。愛(ài)，可以使一個(gè)軟弱的人變強(qiáng)；愛(ài)，可以使一個(gè)無(wú)理的人變善良。
《寄小讀者》讀后感 篇52
冰心一邊看書(shū)一邊吃著面包，一只剛出生不久的很小很小的小老鼠跑來(lái)吃她掉的面包喳。她由于一進(jìn)愛(ài)驚，一下子就把書(shū)給蓋了下去，而這只小老鼠竟然沒(méi)有逃走。最后，被一只小狗給叼了出去！聽(tīng)著小老鼠的慘叫聲，冰心不禁對(duì)小老鼠產(chǎn)生了憐憫之心，對(duì)自己深深地自責(zé)。
老鼠是人人都討厭的東西，而冰心卻為一只老老鼠而自責(zé)。說(shuō)明她很有愛(ài)心。而那只小老鼠的生命，就像是一顆流星殞落到地上一樣，是那樣的短暫。真是充滿了愛(ài)的場(chǎng)景！
愛(ài)是冰心寫(xiě)書(shū)的特點(diǎn)！愛(ài)像是雨露，澆灌著我們心靈的種子；愛(ài)像是小船，我們乘著它乘風(fēng)破浪；愛(ài)像是翅膀，要帶著我們展翅飛翔。
感謝父母給于我們的父愛(ài)、母愛(ài)。感謝朋友給于我們的關(guān)愛(ài)。你感受到了嗎？愛(ài)是陽(yáng)光，愛(ài)是生命，愛(ài)就在你我心中……
《寄小讀者》讀后感 篇53
是冰心奶奶寫(xiě)給自己的小讀者的信，這個(gè)暑假，我懷著激動(dòng)的心情用心去讀，從中領(lǐng)悟到不少有用的道理。
冰心奶奶在這封信里主要寫(xiě)了三方面：報(bào)效祖國(guó)、了解友誼、報(bào)答父母親。祖國(guó)是生我養(yǎng)我的地方，又是我的故鄉(xiāng)，我從小到大都在祖國(guó)的懷抱里。不報(bào)效祖國(guó)怎么能行呢？所以，我長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)爭(zhēng)光，是我的志愿。
我還要做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)有用的人�！芭笥咽遣环謬�(guó)籍、不限年齡、不拘性別的，只要理想相同、興趣相近、情感相恰、意氣相投的人，都可以很堅(jiān)固地聯(lián)結(jié)在一起�！边@是冰心奶奶的一句關(guān)于友誼的名言。友誼是人生的調(diào)味品，也是人生的止痛藥，友誼多么寶貴！不過(guò)友誼可不是那種“哥們兒義氣”，大家一定要好好利用友誼，珍惜友誼。如果一個(gè)人失去了友誼，他的日子該是多么難過(guò)呀！
父母是生我養(yǎng)我的人，我們沒(méi)有理由不孝敬父母。更何況我們國(guó)家從來(lái)就是講求忠孝的國(guó)度。
我感謝冰心奶奶給我這么多啟發(fā)，我以后一定按上面的去做。
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