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          盛世繁花讀后感

          時(shí)間:2020-12-22 15:20:39 讀后感 我要投稿

          盛世繁花讀后感

            當(dāng)閱讀完一本名著后,大家心中一定有不少感悟,不能光會(huì)讀哦,寫(xiě)一篇讀后感吧。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎?下面是小編精心整理的盛世繁花讀后感,歡迎閱讀與收藏。

          盛世繁花讀后感

          盛世繁花讀后感1

            寒假里,我看了一套書(shū),書(shū)名叫《盛世繁花》,給我留下了深刻的印象。這本書(shū)和《一路風(fēng)景》、《歲月留香》是配套的。主編是徐德霞。 打開(kāi)這本《盛世繁花》,“花香”便撲鼻而來(lái),如同采礦者找到了富礦,挖寶者找到了藏寶洞,那琳瑯滿(mǎn)目的精品力作,如同清洌的甘泉咕咕流入我干渴的心底。作者用真誠(chéng)的心奉獻(xiàn)給我們一份精美的厚禮。本書(shū)用童話(huà)、小說(shuō)、散文、詩(shī)歌這幾種文學(xué)形式,生動(dòng)真誠(chéng)地描寫(xiě)了各個(gè)時(shí)期少年兒童的生活狀態(tài),抒發(fā)了各個(gè)時(shí)期少年兒童獨(dú)特的情懷,塑造了無(wú)數(shù)個(gè)生動(dòng)鮮活的少年形象,字里行間無(wú)不刻有各個(gè)時(shí)代的深深的印跡,也描寫(xiě)了大自然的美麗及人們的美好愿望。 其中,潘仲齡的詩(shī)作《春天好象一本詩(shī)集》,以有限的詩(shī)行描寫(xiě)出了生機(jī)盎然的春天。

            通過(guò)小草、綠葉、小溪、黃鸝、杜鵑、木耳、蘑菇、彩虹、花朵……寫(xiě)出春天是一首能唱、能飛、有景、有情、天真、浪漫的抒情詩(shī)集。“遠(yuǎn)來(lái)的春風(fēng)在翻著它,翩飛的大雁在讀著它”。作者用比喻、擬人的手法,把春天寫(xiě)活了。令人讀罷無(wú)不神往自然、熱愛(ài)自然。孫繼忠的童話(huà)《一塌糊涂出版社》,寫(xiě)了“我”在一塌糊涂出版社里的所見(jiàn)所聞。有一些枯燥的舊書(shū),每一頁(yè)都是干巴巴的說(shuō)教,像老和尚念的經(jīng)文,連個(gè)插圖也沒(méi)有,經(jīng)過(guò)一塌糊涂出版社的加工,變得一點(diǎn)也不枯燥了,里面的故事非常有趣,插圖也漂亮著呢!一本又大又厚的書(shū),放在“壓縮機(jī)”里壓縮后,壓擠出許多字,都是“廢話(huà)”,剩下的就都是“精華”了。進(jìn)入《兇殺者與美女》這本書(shū)里,只見(jiàn)漆黑一團(tuán),黑煙滾滾,云霧迷漫,到處是血,到處是凄厲的喊叫聲。

            這類(lèi)書(shū),毒害了讀者,一塌糊涂出版社便把它燒成了灰燼。這篇文章表現(xiàn)了作者對(duì)精優(yōu)之作的向往,對(duì)枯燥、拖沓、兇殺及色情等不健康書(shū)籍的'批判。 《盛世繁花》中繁花似錦,還有很多字字珠璣的精品力作,值得我們細(xì)細(xì)品味。

          盛世繁花讀后感2

            這本《盛世繁花》是三代作家精心打造鼎盛時(shí)期的兒童文學(xué),里面的內(nèi)容好看至極。

            請(qǐng)問(wèn),你到動(dòng)物園里看過(guò)“吉祥鳥(niǎo)”朱鹮嗎?或許有,或許沒(méi)有,但是《吉祥鳥(niǎo)飛回來(lái)了》的作者卻親身體驗(yàn)過(guò)朱鹮從年幼到年老的過(guò)程,還與一只朱鹮成為了“好朋友”,但最后,這只朱鹮被送進(jìn)了北京動(dòng)物園,被人們觀(guān)賞,研究。但作者還是依依不舍,畢竟這是他第一只動(dòng)物朋友,可那一句“到時(shí)候我認(rèn)得它,它不認(rèn)得我了!”讓我那原本有些沉重的心情變得愉快了,甚至還笑出聲來(lái)?戳诉@篇散文,我不由得對(duì)秦嶺這個(gè)地方十分向往,哪兒的大熊貓,那兒的朱鹮都讓我神往;哪兒的金絲猴,那兒的金毛扭角羚,也讓我感到新奇。

            還有那篇《老師窗內(nèi)的燈光》里的那位老師讓我尊敬。那時(shí),作者的作文里引用了幾段《寄小讀者》里的句子,老師沒(méi)有批評(píng)他,反而還在那些句子下面畫(huà)上表?yè)P(yáng)的圈兒。可是作者認(rèn)為過(guò)意不去,還是找到了老師,說(shuō)自己“抄襲”了人家的話(huà)……老師微微一笑,拿出了《寄小讀者》這本書(shū),說(shuō),你這樣用是妙引,并不生硬,很好。作者放心了,舒心的一笑。直到半年以后,回到母校的作者,發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)因?yàn)榉谓Y(jié)核,住進(jìn)了一家紅十字會(huì)辦的慈善醫(yī)院。臨走之前,回頭看到了那盞燈,已經(jīng)蒙著灰,油,已幾乎熬干了……

            在我心中,那位老師的燈就是給人振奮,給人光明和希望,是一盞永不會(huì)熄滅的燈!那么多的故事,就屬這兩個(gè)故事讓我記憶猶新,讓我感動(dòng)。

            這本書(shū),可以經(jīng)得住時(shí)間考驗(yàn),至少在很久很久以后,這還是一本家喻戶(hù)曉的書(shū)!大家一定要去看看這本書(shū),這本耐讀,耐看的書(shū)!

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