《父親與樹(shù)》讀后感
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，你有什么領(lǐng)悟呢？何不靜下心來(lái)寫寫讀后感呢？那么你會(huì)寫讀后感嗎？下面是小編為大家收集的《父親與樹(shù)》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《父親與樹(shù)》讀后感1
“勤學(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng)。”這句話，是我讀了《父親與樹(shù)》后才深刻體會(huì)的。
文中的父親原本是一個(gè)目不識(shí)丁的農(nóng)民，只念過(guò)半年私塾。盡管他已年逾花甲，但是他對(duì)書始終保持這滿腔的熱情，只要一有空變捧著書看。正因如此，老人的文學(xué)水平也不斷攀升，由一個(gè)原本“不知道隋朝的”人蛻變成為一位“一段一段說(shuō)出各種名著”的文學(xué)高手，不禁讓我贊嘆。
人生有涯，學(xué)海無(wú)涯，更何況在今天這個(gè)日新月異的時(shí)代，知識(shí)每天都在進(jìn)步，我們唯有不懈的學(xué)習(xí)，才能緊跟時(shí)代的步伐；只有不斷更新自己的知識(shí)，才能滿足自我發(fā)展的需要。正如文中的老人，從當(dāng)初不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字到后來(lái)能讀懂并老及各種名著，著實(shí)讓我感動(dòng)。正如一位農(nóng)夫守著一塊貧瘠的土地，幾十年如一日地反復(fù)耕種，不棄不舍，一定能讓土地結(jié)出豐碩的果實(shí)。
春秋時(shí)期的著名音樂(lè)家?guī)煏绺恰皩W(xué)到老，活到老”的愛(ài)學(xué)之人。一天，他正為晉平公演奏樂(lè)器，只聽(tīng)晉平公唉聲嘆氣道：“如今我年紀(jì)已大，雖說(shuō)很想學(xué)習(xí)，但畢竟已經(jīng)來(lái)不及了。”師曠便笑道：“那您怎么不趕緊點(diǎn)蠟燭��？我聽(tīng)人家說(shuō)過(guò)，少年時(shí)期就刻苦好學(xué)的人，好像早晨的太陽(yáng)，前途無(wú)量；壯年時(shí)期開(kāi)始刻苦學(xué)習(xí)的人，好像是烈日當(dāng)空，雖然只有半天，可是銳氣正盛；老年時(shí)期才開(kāi)始刻苦學(xué)習(xí)的人，好像是蠟燭的光，雖然遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上太陽(yáng)，但是比在黑暗中瞎碰亂撞，可要好上多少倍��！”晉平公聽(tīng)了，連連點(diǎn)頭稱是，從此便發(fā)憤圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)便是這樣，即使自己實(shí)力較弱，但只要有信心，不怕吃苦，持之以恒，沉下心來(lái)，踏實(shí)用功，就一定會(huì)有所成就。
書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。卓越的成績(jī)永遠(yuǎn)與學(xué)習(xí)隨影隨形。讓我們一起捧起書本，跟上時(shí)代的腳步！
《父親與樹(shù)》讀后感2
我特愛(ài)看這一類的書。因?yàn)檫@種書里的每一個(gè)故事都十分感人。有時(shí)，我還會(huì)被感動(dòng)的流下眼淚。最近，我在看意林的《父親是棵偉岸的樹(shù)》。這本書也特別好看、感人，其中讓我印象最深的一個(gè)故事名叫《藥里有種成分叫父愛(ài)》。主要講了一個(gè)孩子稍微受點(diǎn)風(fēng)寒就會(huì)發(fā)燒，但這種病是從母親身上帶來(lái)的一種熱毒，無(wú)法治療。父親不信，從那以后，每天忙完農(nóng)活就又扛著鋤頭到離家十多里的公子山挖草藥，但每次找到藥之前，卻要砍掉一大片荊棘。又一次，都到晚上9點(diǎn)鐘了，父親依然沒(méi)有回家。原來(lái)，父親為了去采一些懸崖邊的金銀花，一不小心踏空了，摔了下去。母親和孩子把父親拉上懸崖時(shí)，父親身上到處都是一道道深深的傷痕。左手腫的像個(gè)剛出鍋的饅頭，但依然每天采藥。父親怕采回來(lái)的藥治不好孩子的病，還會(huì)毒壞身體，于是每次都親自嘗試。一次，父親在喝完一種新藥時(shí)上吐下瀉，沒(méi)過(guò)幾天整個(gè)人都瘦了一大圈。但固執(zhí)的父親仍不放棄，還是煮草藥，嘗草藥。后來(lái)，孩子犯病時(shí)竟不要請(qǐng)醫(yī)生了，只要喝了父親熬制的中草藥，就會(huì)好起來(lái)。
在孩子的學(xué)校里，每次犯病都只能往醫(yī)務(wù)室跑。一次，那個(gè)孩子因發(fā)燒而引起扁桃體發(fā)炎，喉嚨痛的`無(wú)法吃進(jìn)一點(diǎn)東西。在醫(yī)務(wù)室打了整整一個(gè)星期的點(diǎn)滴都不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，嚇的父親淋著雨連夜趕到學(xué)校，這才治好孩子的病。
這篇故事很感人，讓我難以望卻。
所有意林出版的書都很感人，同學(xué)們有時(shí)間可以看看。
《父親與樹(shù)》讀后感3
“書是人類進(jìn)步的階梯”,在這個(gè)陽(yáng)光明媚的雙休日,我就有心幸讀到一篇文章名為《父親是一棵樹(shù)》,里面那辛酸的情節(jié),愛(ài)恨分明的人物,無(wú)一不深深的打動(dòng)我使我的心湖泛起陣陣漣漪。
父親,怎么會(huì)是一棵樹(shù)?我懷著好奇的心情翻開(kāi)了書。它大致講了這樣一個(gè)故事:一位父親因?yàn)榧沂氯酉铝似迌邯?dú)自遠(yuǎn)去了,從此一個(gè)其樂(lè)溶溶的家庭變得如此沉默,就象一張被遺忘在角落的照片,塵埃滿滿,但事事難料,成績(jī)突出的兒子竟步了父親的后塵,想離家出走。但聽(tīng)了媽媽那辛酸的往事竟不禁潸然淚。夜晚,孩子做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)父親變成了一棵大樹(shù)。真好,父親是一棵樹(shù)。
就是這樣，一個(gè)沒(méi)完沒(méi)了的結(jié)尾，讓人摸不清猜不透又讓我浮想連翩。一開(kāi)始，我真是為母親感到不平，丈夫吵了一架便離家出走了，連兒子都不要了。那時(shí)候徐星才八歲，不懂事，只知道考了好成績(jī)就咧嘴笑�，F(xiàn)在一個(gè)十五歲的大小伙，和父親一樣叛逆。但漸漸的，我讀出了父親的無(wú)奈，他也不想失去家庭啊！
我知道“可憐天下父母心”這個(gè)道理，每位家長(zhǎng)都有愛(ài)，或是親情、愛(ài)情又或是友情，但是因人而異，每人表達(dá)的方式也不同。這個(gè)父親想以一棵大樹(shù)的形象，讓妻兒躲在樹(shù)陰下，不受傷害。就象我的父親，他雖然身處外地，但也會(huì)時(shí)時(shí)打電話回來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)家人的聲音。傾訴工作的煩惱和戀鄉(xiāng)的情懷。讀了這篇文章，我也想讓父親變成一棵綠樹(shù)，因?yàn)橹挥羞@樣才不會(huì)孤單，一輩子生活在父親的陽(yáng)光下！用無(wú)言的愛(ài)回報(bào)無(wú)形的愛(ài)，不是兩全其美嗎？
沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，沒(méi)有彩色的插圖，只是一篇普通的不能在普通的小說(shuō)，但是一個(gè)用心的讀者都會(huì)讀出一份韻味，一份甜蜜，它飽含了父子間的關(guān)愛(ài)，作者對(duì)讀者寄予的期望。真好，父親是一棵樹(shù)！
《父親與樹(shù)》讀后感4
統(tǒng)編版語(yǔ)文課本三年級(jí)上冊(cè)第22課《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》，是牛漢先生的文章。我很喜歡，讀了多遍，想寫點(diǎn)什么，卻墜在“云霧”中，不知如何下筆，心頭繞過(guò)陶潛詩(shī)“此中有真意，欲辨已忘言”。
但文章總還是要寫的，還要從閱讀指向?qū)懽�。這么好的文章，要讓學(xué)生讀好。
《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》，光看題目，就知道了本文的主角。這是取題目最簡(jiǎn)單的方式，如寓言《狐貍和烏鴉》、童話《鞋匠與精靈》。但是，在《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》中，我感覺(jué)這三者形成了一個(gè)你中有我、我中有你的場(chǎng)，是繞在一起相互擁抱著的。甚至說(shuō)，在“我”眼中，在父親眼中，是沒(méi)有那么多分別心的，大家都是大自然的一部分，彼此能夠欣賞彼此的美，和諧相處�！�(dāng)然，你也可以說(shuō)，我這么思考是“多慮”了。閱讀感受是很私人的事情。
整篇文章，給我印象很深的有三點(diǎn)感受：
一是語(yǔ)言優(yōu)美。牛漢先生的語(yǔ)言，帶有詩(shī)性，不可學(xué)。緩緩道來(lái)，如初升暖陽(yáng)，將人包裹起來(lái)，周身舒暢。
二是父親與“我”之間的融洽，父子之情也是暖暖的。
三是父親能聞到鳥(niǎo)味。這對(duì)讀者來(lái)講，是很新鮮的。我們多數(shù)人，肯定沒(méi)有這樣的體驗(yàn)。甚至說(shuō)，這可以算是一項(xiàng)“特異功能”吧。
每每讀至此，我很自然想起小時(shí)候去雞窩撿雞蛋的事、見(jiàn)母雞孵蛋的事，雞蛋是被母雞焐熱的。早上公雞母雞從雞窩擠出來(lái)吃食，扇扇翅膀、伸伸懶腰確實(shí)散有一股焐熱的味道�！抑荒芤源讼嗨频厝ハ胂笪闹懈赣H聞到的鳥(niǎo)味。
這一二三，是很合拍的，都是暖暖的。
【《父親與樹(shù)》讀后感】相關(guān)文章：
父親的樹(shù)閱讀答案05-18
與樹(shù)有關(guān)的作文03-01
與樹(shù)為友作文(10篇)01-08
《合歡樹(shù)》讀后感11篇10-12
我與父親聆聽(tīng)國(guó)學(xué)作文06-22
與樹(shù)為友作文匯編10篇01-08
父親的榮與辱的閱讀答案11-22
花椒與魚(yú)翅讀后感01-17