《學(xué)會看病》讀后感
讀完某一作品后，你有什么體會呢？現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的《學(xué)會看病》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《學(xué)會看病》讀后感1
讀了《學(xué)會看病》這篇課文，我的心久久不能平靜。
《學(xué)會看病》一文主要講了：兒子感冒了，母親讓兒子一個人去醫(yī)院看病，最后竟然學(xué)會了獨立。
文字讓我感動的畫面是：兒子搖搖晃晃地走了，從他出門的那一分鐘起，我就開始后悔。我想我一定是世上最狠心的.母親。在孩子有病的時候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。我就是想鍛煉他，也該領(lǐng)著他一道去，一路上指點指點，讓他先有個印象，以后再按圖索驥。這樣雖說可能留不下記憶的痕跡，但來日方長，又何必在意這病中的分分秒秒呢？
雖然我們還是小孩子，但有些事情我們也是應(yīng)該做的，一個人不可能在父母的懷抱里生活一輩子。而且，父母這種嚴(yán)厲的愛也是對我們的關(guān)心與呵護(hù)。就拿我最近發(fā)生的這件事來說吧。
那是一個星期天，同學(xué)到我家去寫作業(yè)。我看見她有一個非常漂亮的小貓改正帶，我把它捧在手里，目不轉(zhuǎn)睛地看著。一不小心，改正帶掉在了地上，摔壞了。我心想：這可怎么辦？這個改正帶很貴的……她好像沒事似的，笑著對我說：“沒關(guān)系，我自己再買一個就是了�！薄罢娴膯�？”我暗自慶幸。但好景不長，這件事被媽媽發(fā)現(xiàn)了，嚴(yán)厲地對我說：“摔壞了別人的東西就必須賠！”我只好服從命令，買了一個。
一個人不可能在父母的羽翼下生活一輩子，正如鷹媽媽那樣做，把自己的雛兒推下懸崖，是為了它以后的生活。所以，我們要自己解決問題，不要依賴別人，將來在社會上才有立足之地。這件事啟發(fā)了我，打動了我！
《學(xué)會看病》讀后感2
《學(xué)會看病》這篇文章，主要講了：兒子生病感冒了，媽媽為了兒子學(xué)會獨自面對生活，讓兒子自己去醫(yī)院，兒子按圖索驥，學(xué)會了看病的事情，母親用這種獨特的方式，鍛煉了兒子，表達(dá)了母親對兒子深厚又獨特的愛。
我的母親也與課文中的母親一樣，很重視培養(yǎng)我承受挫折，面對困難時的能力。
記得有一次，母親給我買了一雙深藍(lán)色的旱冰鞋，我十分開心，一拿到愛不釋手。我立刻換上了這雙十分漂亮的旱冰鞋，我左右平衡，小心翼翼的向前滑去，猶如一道藍(lán)色的風(fēng)，但滑著，忽然前方出現(xiàn)一個障礙物，我立刻急剎，身體失去平衡，重重地摔在了地上，頓時，褲子被地面磨出一個大口字，腿上也磨出了血，我感到異常的疼痛，便苦喪著臉，大聲呼喊著“媽媽！媽媽！媽媽……”但母親沒有立刻過來扶我而是在一旁鼓勵我自己站起來。我十分傷心，以為母親不在喜歡我了。
只能自己站了起來，這時，母親露出了笑容，并夸我“真能干！”還給了我一個擁抱。我失落的.心情一下子變成了喜悅，如今，讀了《學(xué)會了看病》我才知道母親，只是培養(yǎng)我獨自面對挫折的能力。
爸爸媽媽無論讓我們做什么，都是為了我們好。我們可千萬不要拒絕，失去一次獨自面對的機會。
《學(xué)會看病》讀后感3
今天，我們上了一篇課文《學(xué)會看病》，讀了這篇課文，我深受啟發(fā)。
這篇課文講了：兒子感冒了，媽媽讓他獨自上醫(yī)院看病，學(xué)會看病，最后兒子成功學(xué)會了看病的事。
當(dāng)我讀到“打算讓兒子獨自去看病，”心想，這位媽媽太狠心了吧。兒子生病，不但不幫助兒子，還讓他獨自一人去看病。要是別人媽媽的話，早就帶他上醫(yī)院看病了。帶著凝問，我往下讀，讀到“我能幫助你，就只有向你口授一張路線圖，它也許是不那么準(zhǔn)確，但聊勝于無”時，發(fā)現(xiàn)原來這位母親是利用了一種不同的方式來表達(dá)了對兒子無限的、深深的愛，讓他學(xué)會了面對生活。
此時，我不由地開始敬佩這位母親的明智。我覺得愛孩子并非是寵愛孩子，溺愛孩子。過多的'為孩子代勞，不但不能使孩子將來獨立面對生活，還會使孩子過于自我，不能聽取他人意見和建議。讓孩子獨立是真愛孩子的表現(xiàn)。
由此，我想起了我媽媽。記得有一次，我興高采烈地等待著媽媽來接我，可聽到媽媽叫我自己回家的消息后，我頓時絕望了。我踏著沉重的腳步，一步一步地來到家門口，我敲了敲門，媽媽打開門，激動地抱起我，又習(xí)慣性地摸摸頭，說：“啊，女兒，你真棒！你能自己走回家，說明你學(xué)會了獨立！”我聽了媽媽的稱贊，一下子撲到媽媽懷里。
獨立是堂必修課，與其讓我們在挫折、困難面前束手無策，還不如讓我們提早鍛煉，能夠早早適應(yīng)，獨立面對。
《學(xué)會看病》讀后感4
缺的是什么？
讀了《學(xué)會看病》這篇課文，我很有感觸：孩子生病了，從醫(yī)多年的母親卻沒給兒子看病，而讓兒子自己去看醫(yī)生。孩子雖然不解，但還是照辦了。最后，孩子學(xué)會了看病，更學(xué)會了獨立。
有人說，文中的母親操之過急，并且沒有給孩子一點幫助，太沖動了；也有人說，文中的母親做得很對，讓孩子學(xué)會了獨立。到底哪種說法正確呢？我想是后者�，F(xiàn)在是嶄新的時代，孩子們早已不缺吃、穿。那么，我們這一代人缺的究竟是什么呢？是獨立。
如果一個人不能獨立，那么他就算讀再多書，也只是個“聰明的.笨蛋”。何謂“聰明的笨蛋”？就是那些開口古訓(xùn)閉口詩詞，看似有文化但卻沒有行動力的人。例如戰(zhàn)國的趙括，講起兵法來頭頭是道，卻因沒有實戰(zhàn)經(jīng)驗，最后被亂箭射死——生活也像戰(zhàn)爭，如果不能獨立，你就是第二個趙括。
這篇課文使我想起以前的一篇課文《烏塔》。主人公烏塔小小年紀(jì)就能周游世界，這是為什么？她比我們多一只手嗎？還是比我們多一個腦袋？都不是，她比我們多的只有一樣?xùn)|西——獨立。
家長們，不要再對你的孩子溺愛下去，我們?nèi)钡牟皇墙疱X，是獨立！同學(xué)們，不要再依賴下去，因為成功之路不是啃老，是獨立！讓我們記住一句話：學(xué)會獨立，不一定能讓你成功，但不會獨立，你一定不會成功！
《學(xué)會看病》讀后感5
在讀完《學(xué)會看病》后，在那一瞬間，我心里感覺到一陣不安。我為了兒子的獨立歷程感到不安，為了母親的內(nèi)心擔(dān)憂而不安，也為了自己到了獨立的年紀(jì)而不安。
著名女作家畢淑敏的兒子病了，而她卻讓自己生病的兒子去醫(yī)院看病。兒子看完了病，順利地回了家。作家突然明白：孩子長大了，是時候讓他獨立了。
雖然讓孩子獨立去看病，是對孩子的考驗，同時也是對母親的考驗。在這個過程中，母親飽受著內(nèi)心的擔(dān)心和痛苦的折磨。擔(dān)心兒子會有意外，那種痛苦遠(yuǎn)比兒子身上的病更痛。冰晶，天下沒有沒不愛自己孩子的父母啊！
記得以前，媽媽帶我去阿姨家做客，正趕上阿姨家的小哥哥生病了。阿姨急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，忙著燒水。又忙著給哥哥喂藥，還忙著用毛巾給他擦臉。過了一會，哥哥又突然發(fā)燒，這下可嚇壞了阿姨，背起哥哥就往外沖，連鞋都沒來得及換就沖出了家門。
看到這里，我忍不住從心里想問一下阿姨：“現(xiàn)在您可以照顧他的身體，可是小哥哥已經(jīng)長大了，以后您不在身邊他怎么辦呢？是不是應(yīng)該讓他自己學(xué)會照顧自己呢？”
我也長大了，也在慢慢學(xué)著獨立，總會有一天，我們會離開父母的懷抱生活，到自己的`天空中自由翱翔。如果不能學(xué)會獨立，就相當(dāng)于沒有自己飛翔的翅膀，怎么才能在天空中飛翔呢？獨立能力的培養(yǎng)需要父母的放手，需要我們自己的鍛煉。相信獨立后的我們會變得越來越堅強，越能回報父母的愛！
《學(xué)會看病》讀后感6
今天我讀了一篇課文，名字叫《學(xué)會看病》。這篇課文使我受益匪淺。
課文主要講：兒子感冒了，媽媽讓他獨自上醫(yī)院，學(xué)會看病的事。母親用這種方式來磨練兒子獨自面對生活的能力，表達(dá)了母親對兒子深沉的愛。
獨立，是一個人一生中必修的'課程，總有一天，孩子要離開父母，學(xué)會自己生活。父母能預(yù)先幫助你的，就是向你口授一張路線圖，它也許不準(zhǔn)確，但聊勝于無。
看到了這篇文章，我就想起了我在家時發(fā)生的事：那時是暑假，媽媽正在廚房做飯，突然發(fā)現(xiàn)鹽用光了，就對我說：“俊熙，幫媽媽去買一包鹽�！蔽覅拹旱卣f：“你去買！市場離這那么遠(yuǎn)，而且現(xiàn)在街上有那么多壞人，我不去！”媽媽語重深長地說：“你長大了，該學(xué)會獨立了，不能什么都依賴父母了。”我想：算了吧，買包鹽而已，去就去吧。到了菜市場，我卻找不到雜貨鋪，到了雜貨鋪，卻發(fā)現(xiàn)有太多人買東西了，店里也只有一個人工作，我又等了很久才買到鹽。這時我又想：想不到買包鹽也這么難��！
總有一天，我們會離開父母，去闖社會。我們要學(xué)會獨立，學(xué)會自己生活。
《學(xué)會看病》讀后感7
讀了《學(xué)會看病》這篇課文，我感到了母愛的另一種表現(xiàn)方式。
這篇課文講了兒子生病時作者讓兒子自己去醫(yī)院看病以此鍛煉兒子的獨立能力。
當(dāng)兒子生病，母親決定讓他自己去醫(yī)院看病時，兒子問：“媽媽，您的意思是讓我獨立去醫(yī)院看��？”母親只用了兩個字：“正是�！眮砘卮�。讀到這里我感到母親的做法很殘忍。為什么兒子病了不幫他？我繼續(xù)往下讀，兒子走后，作者心理開始負(fù)責(zé)自己：“我想我一定是世界上最恨心的`母親�！痹瓉碜髡呤菒鬯膬鹤拥摹！皶r間艱澀的流動著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房�！卞憻捄⒆拥莫毩⑵鋵嵰彩悄笎�，只是母愛的另一種表現(xiàn)方式。我原來有一個疑惑的地方：為什么作者自己是醫(yī)院還讓生病的兒子去醫(yī)院呢？但我現(xiàn)在明白了，因為母親像讓兒子在自己去醫(yī)院看病的是讓兒子鍛煉一下兒子的獨立能力。
在我的生活中媽媽現(xiàn)在不讓我自己出去，如果出去也不讓我打車等等不讓自己一個人出去。我希望媽媽從現(xiàn)在開始也像這文章中的母親一樣讓我自己做事。我體會到母親愛不一定是對孩子的保護(hù)，這篇課文一樣，這種表達(dá)方式也是母愛的另一種表達(dá)方式。
愛的表達(dá)方式有序多種多樣，也有溫柔的，也有嚴(yán)厲的……母親愛伴著我們成長的，是對我們成長很重要的。作文
《學(xué)會看病》讀后感8
讀了畢淑敏女士的《學(xué)會看病》，我感受到了要在母愛下學(xué)會的自立更深刻。
有多年醫(yī)學(xué)經(jīng)驗的媽媽，讓患感冒的兒子獨自去醫(yī)院看�。‘�(dāng)兒子出門的一剎那，這個媽媽就開始后悔，在忐忑不安的兩個小時后，媽媽意外的.收獲了一個全新的兒子。
母親受盡內(nèi)心的自責(zé)，讓生病的兒子獨自去看病，其實母親并不是對兒子冷漠，而是太在意兒子了。我想：文中的兒子在看病的過程中，一定有埋怨過母親的時候，但當(dāng)收貨自立與信心時，也一定體會到了母親的用心良苦。
我也有這樣的感受。在二年級的時候，媽媽突然要我獨自去上學(xué)。前天晚上，我不知所措，雖然手中握有媽媽給我的公交路線圖，但還是忐忑不安。我出門了，媽媽反復(fù)叮囑我：“路上小心，注意安全��！”我走到了小區(qū)樓下，情不自禁地望了一眼我家的窗口，發(fā)現(xiàn)媽媽也在看我。我又來到馬路邊，按照媽媽說的，先看紅綠燈，然后再左顧右盼，小心翼翼地走到了車站�！暗巍�29路車來了，我上了車，坐到了靠窗邊的位置。車子啟動了，我望著窗外的風(fēng)景，突然，我感覺到有一個熟悉的身影站在馬路對面——啊，是媽媽！
就這樣，我學(xué)會了自立，就像文中的兒子一樣。在母愛下學(xué)會自立。
《學(xué)會看病》讀后感9
讀了〈〈學(xué)會看病〉〉這篇課文，讓我感受到文中母親與眾不同的愛，讓我感觸到母愛是不可估量的
課文講了：一天，“兒子”發(fā)燒了，“媽媽”是個醫(yī)生，就給他拿藥，但她要鍛煉“兒子”去醫(yī)院，于是叫“兒子”自己去醫(yī)院看病�！皨寢尅卑训结t(yī)院看病的過程寫在了一張紙上，讓“兒子”照著去做。“兒子”走后，“媽媽”就開始后悔了，擔(dān)心“兒子”出事，心里忐忑不安�！皟鹤印被貋砗�，向“媽媽”驕傲地炫耀�！皨寢尅狈畔滦膩�，又堅持自己沒有做錯的事。
不僅文中的媽媽如此，自己的媽媽也不都是這樣的嗎？
我也有個關(guān)心我愛我的媽媽。那是上幼兒園的`時候，我叫媽媽幫我系鞋帶，媽媽不肯，說：“自己的事情自己做，不要老依賴別人，不然你一輩子都不會�！蔽覜]辦法，只好瞎擺弄。媽媽見我實在不會就坐了下來，把自己的鞋帶解開，然后耐心地一步一步教我，最后我學(xué)會了系鞋帶。在名人中也有這樣的事例。我們熟悉的高爾基先生，小時侯媽媽帶他到公園玩，在進(jìn)公園要先上一段階梯，媽媽并沒有幫剛滿6歲的高爾基，而是讓他自己爬上去。高爾基爬到半階梯的時候摔了一跤，然后回了回頭，看著媽媽，媽媽沒有用手扶起他，而是用溫柔的眼神鼓勵他，高爾基爬上了階梯，開心地笑了。
與眾不同的母愛能幫助孩子獨立，母愛能給孩子無窮的力量。
《學(xué)會看病》讀后感10
不經(jīng)意地翻開語文書，《學(xué)會看病》這篇課文吸引了我的目光，細(xì)細(xì)地讀完這篇課文，我深有感觸。 課文主要描寫了一位母親，自己本身就是醫(yī)生。雖然完全有能力為兒子在家看病，卻堅持讓兒子獨自一人到醫(yī)院看病的事。課文中的一句話給我的感觸很深：孩子，不要埋怨我在你生病時的冷漠�？傆幸惶�，你要離我遠(yuǎn)去，獨自面對生活。
是啊，總有一天，我們的.父母要離開我們，總有一天，我們要獨自一人闖世界，在這之前，我們就應(yīng)當(dāng)做好充足的準(zhǔn)備。
我又不禁想起了四年級曾學(xué)過的一篇課文：《烏塔》。僅有14歲的小女孩烏塔，利用暑假時間，自己掙錢，獨自一人游歐洲的事，她還說，以后要到遙遠(yuǎn)的中國來玩。烏塔的能力使我無比的驚訝，她的自理能力是多么強呀！
在生活中，我的媽媽也像文中的母親一樣，不斷鍛煉我的獨立生活能力，讓我一個人去上課，自己整理房間。記得有一次，媽媽讓我和妹妹兩人獨自去科技館。走之前，我希望媽媽陪同我們?nèi)�，可媽媽硬是將我們推上了車，一個人轉(zhuǎn)身就走了。雖然，由于對地點的不熟悉，我們倆還是坐過頭了，但在媽媽電話的指點下，我們倆不僅在科技館度過了愉快的一天，還意識到：獨自出行其實并不可怕。
父母不會陪伴我們一生，將來，我們也要各奔前程，有時，看似父母會對我們十分冷漠，但他們也像文中的母親一樣，那雙“冷漠”的眼神下，藏的是更深的愛。那就是讓我們學(xué)會自立，自強，勇敢的面對生活中的困難吧！
《學(xué)會看病》讀后感11
我自從學(xué)了''學(xué)會看病''這一課深受啟發(fā)，這篇文章的作者是當(dāng)代作家畢淑敏，在自己兒子生病時并沒有幫助自己兒子，而是向自己兒子口授一張路線圖，這篇文章給我的影響很深，自今在我的腦海里時常出現(xiàn)。
記得有一次，我上二年級的時候，媽媽讓我給五一村的李阿姨送一件東西，那時侯年齡小不知道五一村的`路，于是媽媽給我喋喋不休的指。我急切問，你自己去吧。我不想去。想一想媽媽也是為了鍛煉我，可是我不明白媽媽的心意。轉(zhuǎn)眼間我上五年級了，也明白了媽媽的用意。
可是有時后媽媽對我的關(guān)心，照顧過多，我希望媽媽能給我一點自己的空間，比如說''我想收拾自己的房間，可是媽媽卻說；你學(xué)習(xí)吧，我來干。
我并不想當(dāng)''小皇帝''''小公主''我想自己去創(chuàng)造，我們應(yīng)該學(xué)會獨立，不要衣來伸手，飯來張口。有一些同學(xué)應(yīng)該動動手了，自己的事情自己做，向?qū)W會看病中的小主任公一樣自己去醫(yī)院，母親向他口授一張路線圖。他自己堅持完成了去醫(yī)院的路并且把自己的病看好，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。
通過這一文的學(xué)習(xí)，明白了兒子生病時，母親沒有陪著自己的孩子一起看病，而是鍛煉孩子的膽量，讓他明白自己的事情自己做，不讓他在膩愛中成長。
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