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          《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》讀后感

          時間:2021-04-14 14:52:03 讀后感 我要投稿

          《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》讀后感

            看完一本名著后,你有什么領(lǐng)悟呢?現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧,F(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢?下面是小編為大家整理的《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》讀后感

          《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》讀后感1

            清脆的風(fēng)鈴聲又起,和著微風(fēng)拂過我的面頰,拂過我的心......

            我似乎成了書中一個隱形的化身,跟隨著主人公小芽的步伐,看千山萬水,峻嶺群山。聆聽風(fēng)鈴的聲響,看從前的莊稼如何生長,從前的花兒如何開放,從前的人心如何沉浮,從前的世事如何滄桑;我似乎又是天上一朵飄著的云,俯瞰小芽在心愛的貓被千刀萬剮時是如何傷心,甚至吐了出來;看小芽在被脾氣古怪的老師忽視時不堪,之后卻在選三好生的時候得到了老師一票的歡喜交加;看小芽幫花紅抓兔子時的害怕和好奇;看小芽在幫賀天宇寫情書時的迷茫和無助。 這一切,小芽懵懂的明白,懵懂的驚訝,一天天過去,江心洲中學(xué)里的喜悲憂樂將她洗刷成了一個懂得人心和世間萬物的成熟孩子。

            我愛這本書,不僅是因為它字里行間流淌著的濃濃親情,以及小芽成長過程中經(jīng)歷的各種事情,而是這本書對我們敘述的人性。它能夠幫助我們盡快的成長,成長到生命一定的高度,明白更多的事,對人有更多的想法,懂得拒絕,懂得感恩,懂得幫助,懂得不冷漠,懂得對不同的人要用不同的方法對待。小芽懵懂的成長正似我們,懵懂無知卻又自以為什么都明白的成長。這樣的成長往往會讓我們失掉一些良機,可這本書,遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴,讓我們更多的意識到有些事情并不是我們自己想的那樣。把我們拉回正途,重新開啟人生新的起航!

            遠(yuǎn)處,風(fēng)鈴聲又悠揚地蕩起,和著微風(fēng),拂過我的面頰……

          《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》讀后感2

            “書是人類進步的階梯”,可以說讀一本好書,能使你受益終生,但讀一本壞書,就會使你誤入歧途,因而,讀一本好書很重要。今天,我就要為大家推薦一本好書——《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》。

            這本書的作者是黃培佳,是很優(yōu)秀的兒童文學(xué)作家!哆b遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》是她所寫的傾情小說系列中的一本,它也是一部優(yōu)秀的成長小說,講述的是上個世紀(jì)70年代的農(nóng)村女孩子小芽,她在不復(fù)雜的年齡段,卻經(jīng)歷過了死亡、愛情、忠貞、背叛、仇殺、溫暖、友誼、糾纏等人世間的復(fù)雜情愫。她睜著一雙澄明純凈的眼睛,目睹身邊的世事滄桑、人性沉浮,朦朧地明白,又朦朧地驚訝。她在這種時而明白時而驚訝的、肯定和否定交織的矛盾歲月里,一天一天地發(fā)育,成長,清醒,最終達(dá)到一個生命的`高度。

            她完成了她對自己的期望,也完成了身邊很多善良的人們對她的期望。上個世紀(jì)的小芽是幸運的,她也是幸福的。

            在這個世紀(jì)城市和農(nóng)村里的孩子,錦衣玉食中長大的孩子,家長和老師聲聲叮囑中長大的孩子,不會再有70年代人的迷茫和追求,更不會有那個時代的思想的豐富性。但是,讀一讀這本《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》,知道從前的花朵是如何的開放,從前的莊稼是如何的成熟,從前的風(fēng)鈴是如何的搖響。

            經(jīng)過讀這本書讓我了解了以前的生活是如此的艱辛,我們一定要努力地讀書,從而去改變過去艱苦生活。

            這本書令我終生難忘!

          《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》讀后感3

            今天我讀了《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》這本書,其中有一個故事讓我印象深刻。

            故事的內(nèi)容是這樣的:開學(xué)不久要選班干部,因為小芽學(xué)習(xí)好,不少同學(xué)都選她當(dāng)學(xué)習(xí)委員。但是,歐陽老師卻不同意,她說:“就她這樣的,也算學(xué)習(xí)好?充其量也就是比別人細(xì)心一點,會死記硬背一點罷了!比嗤瑢W(xué)目瞪口呆,不明白小芽什么地方得罪了歐陽老師,使得歐陽老師將小芽打入了冷宮。班上組織活動時,小芽過去一只都是骨干,但是現(xiàn)在不行,歐陽老師不同意,是讓那些學(xué)習(xí)平平,只想混上一張高中畢業(yè)文憑的人來做。

            小芽慢慢地就變的很自卑,三年當(dāng)中再也沒有挺胸做人的機會了,因為小芽天性柔弱,所以不敢把心里的苦悶對人訴說。

            我真的不懂,歐陽老師為何會這樣,我更覺得歐陽老師對小芽不管不顧是不對的,小芽不但學(xué)習(xí)好,自己還很努力,應(yīng)該讓小芽變得更自信一點兒才行,而且機會對每個同學(xué)來說都是平等的,不能偏心了誰,要讓大家公平競爭,鼓勵同學(xué)們更有信心,才能更好的變現(xiàn)自己。

          《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》讀后感4

            今天,我讀了黃蓓佳阿姨寫的《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》,這本書寫的是上世紀(jì)70年代,命運的機緣讓一批省城教授,縣中教學(xué)骨干以及上海電影導(dǎo)演下放做了江心州中學(xué)的各科老師。他們凄切而壯美的生命之花,開放在這片浩蕩而貧瘠的土地上,激蕩著少女小芽的懵懂歲月。她睜著一雙澄明純潔的眼睛,目睹身邊的世事滄桑,人性沉浮,朦朧地明白,又朦朧地驚訝。她就這樣一天一天的發(fā)育,成長,清醒,最后達(dá)到了一個生命的高度。(.)

            小芽的故事讓我們知道:從前的花朵如何開放,從前的莊稼如何成熟,從前的風(fēng)鈴如何搖響。

            在這本書中,我讀到小芽很聰明,也很努力學(xué)習(xí),在學(xué)校里小芽原本是個學(xué)習(xí)平平的小女生因為一次無意地偷聽,得到了老師的表揚,小芽很想再一次得到老師的表揚,就用心的研究了一星期的科比,再一次大膽地提出了問題,得到了老師的熱烈表揚,從此小芽對數(shù)學(xué)問題。

            著了迷,其他科目也一起跟了上來。在一次科學(xué)考試中,試卷最后一題出的很難,科學(xué)老師存心想用它來拉開分?jǐn)?shù),在這一題上小芽犯了難,誰知前面同學(xué)傳來了一張紙條,同桌花紅要看,小芽卻沒看,從這里我知道了小芽考試不作弊,在平時的學(xué)習(xí)中我碰到一點有難度的題目就想著一定要自己把她做出來,實在不行,也只有做一下弊了。這本書讓我知道了以后再也不能作弊了,不然這樣考出來的成績就不是真本事了,而且作弊完了,心里還會很緊張,怕別人說出來,也怕老師批評啊!

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