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          《我的“長(zhǎng)生果”》讀后感

          時(shí)間:2021-01-15 13:02:40 讀后感 我要投稿

          《我的“長(zhǎng)生果”》讀后感

            《我的“長(zhǎng)生果”》是著名作家葉文玲的一篇散文,主要是回憶少年時(shí)代的讀書(shū)生活,闡明讀書(shū)的特有感受以及讀書(shū)對(duì)自己生活的影響,全篇情感真摯,層次分明。以下是小編帶來(lái)的我的長(zhǎng)生果讀后感,希望對(duì)你有幫助。

          《我的“長(zhǎng)生果”》讀后感

            我的長(zhǎng)生果讀后感(一)

            前幾天,我們學(xué)習(xí)了一篇課文——《我的“長(zhǎng)生果”》。這篇課文寫了作者小時(shí)候刻苦讀書(shū)的件事情,作者從中悟出了一些道理:作文,首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁,落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好;第二,要寫真情實(shí)感,作文練習(xí),開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿,但是,真正打動(dòng)人心的東西,應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。

            作者這么刻苦地讀書(shū),才獲得了這么大的收獲。我覺(jué)得功勞應(yīng)該全歸功于讀書(shū)。因?yàn)椋x書(shū)給我們帶來(lái)了智慧。書(shū)是精神上的糧食,沒(méi)有書(shū),我們可能大字都不認(rèn)識(shí)幾個(gè);沒(méi)有書(shū),我們可能連一加一等于幾都不會(huì)……讓我們想一想:如果世界上沒(méi)有書(shū)籍,會(huì)怎樣呢?恐怕誰(shuí)也不敢想像,因?yàn),世界上如果真的沒(méi)有書(shū),世界將一片黑暗,我們的知識(shí)將無(wú)法記錄下來(lái),前人的經(jīng)驗(yàn)也無(wú)法傳授。陳壽不也說(shuō)過(guò):“一日無(wú)書(shū),百事荒蕪”嗎?

            反過(guò)來(lái),如果全世界都是書(shū)的話,會(huì)怎么樣呢?我估計(jì)所有人都會(huì)說(shuō):“這樣多不好呀?人與人之間都沒(méi)有上下之分,沒(méi)有愚蠢與聰明之分,多沒(méi)有意思呀!”我的回答是:不對(duì)。因?yàn)槭羌僭O(shè)全世界都是書(shū),而不是都是讀書(shū)人,不愛(ài)讀書(shū)的還是不愛(ài)讀書(shū),不愛(ài)學(xué)習(xí)的還是不愛(ài)學(xué)習(xí)。人,如果不讀書(shū),就算是被逼讀書(shū),也不會(huì)有什么成就的。真所謂:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。

            我認(rèn)為作者感悟出的道理很正確。我也深有感觸。因?yàn)樽魑木毩?xí),確實(shí)要從模仿、借鑒開(kāi)始,從積累知識(shí)的“磚塊”開(kāi)始,這就像蓋樓房一樣。當(dāng)“磚塊”夠多的時(shí)候,就可以拿出積累已久的“磚塊”,來(lái)修建一座座“大樓”。“大樓”的高低,取決于“磚塊”的多少,如果你只積累十幾塊“磚塊”,卻想去建造一座“摩天大樓”,那上絕對(duì)不可能的!

            我的長(zhǎng)生果讀后感(二)

            我學(xué)了《我的長(zhǎng)生果》這篇課文受益匪淺。

            文章通過(guò)兩件事寫出了讀書(shū)的益處。在寫作文時(shí)她不像別人一樣千篇一律,而是用自己的的眼睛去觀察生活,用自己的感受去寫生活。作者通過(guò)寫《秋天來(lái)了》獲得“甲優(yōu)”作文中悟出了一條道理:作文要構(gòu)思別出心裁,落筆時(shí)也要有與眾不同的'“鮮味”才行。作者通過(guò)寫《一件不愉快的往事》作文中悟出一條道理:作文要寫真情實(shí)感,作文練習(xí)也是離不開(kāi)借鑒與模仿的。這兩條道理,對(duì)我寫作文幫助很大。

            以前我最怕作文課,因?yàn)樘峁P不知從何寫起,不會(huì)用自己的的眼睛去觀察生活,用自己的感受去寫生活,寫出的作文千篇一律,語(yǔ)言空洞、乏味,幾乎每次作文都得“C”。每當(dāng)發(fā)作文時(shí),我心怦怦跳,擔(dān)心老師批評(píng)。當(dāng)我看到自己的作文上那個(gè)紅紅的半圓“C”時(shí),羞愧的把深深頭埋在胸前,擔(dān)心同學(xué)瞧不起我。因此,我對(duì)作文沒(méi)有興趣。通過(guò)學(xué)習(xí)《我的長(zhǎng)生果》,我按作者在寫作文悟出的兩條道理,嘗試寫作文。

            記得有一次,作文的題目是《美麗的大公雞》。我回家觀察大公雞的外形、生活習(xí)性。把觀察到的按一定順序描寫下來(lái)。描寫大公雞的外形,我首先抓住大公雞的羽毛、冠子、嘴巴、眼睛、爪子、等進(jìn)行觀察,然后用生動(dòng)的語(yǔ)言描寫。我是這樣描寫大公雞的外形的:我家的大公雞長(zhǎng)著五顏六色的羽毛,覆蓋著全身,像穿了一件華麗無(wú)比的外衣。雞冠子紅紅的,像一個(gè)紅顏色的大頭盔。它還長(zhǎng)著尖尖的嘴。雞抓尖尖的,似鋒利的刀子,好像什么都能抓開(kāi)。雞尾長(zhǎng)長(zhǎng)的,翹翹的,真是活像一位威風(fēng)凜凜的“將軍”!這篇作文老師給我得“A”。還把這篇作文當(dāng)范文讀給同學(xué)們聽(tīng),同學(xué)們向我投來(lái)羨慕的目光,我心理美滋滋的。此時(shí)此刻,我深刻體會(huì)到:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”真諦。

            古人云:“行萬(wàn)里路,讀萬(wàn)卷書(shū)”同學(xué)們,讓我們與書(shū)為友,讓書(shū)為我們導(dǎo)航。讓我們攜起手來(lái),營(yíng)造書(shū)香校園,共享讀書(shū)樂(lè)趣吧!

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