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感謝的讀后感（精選31篇）
認(rèn)真讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，需要回過頭來寫一寫讀后感了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編為大家收集的感謝的讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感謝的讀后感 1
羚羊感謝獅子的追逐，使羚羊擁有矯健的步伐；大海感謝礁石的阻礙，使大海激起美麗的'浪花。當(dāng)面對(duì)對(duì)手，就是面臨挑戰(zhàn)，有了壓力，才有動(dòng)力，使人生更加璀璨。
故事講一位動(dòng)物家在對(duì)生活在非洲奧蘭治河兩岸的動(dòng)物考察中，生活在東岸的羚羊比西岸強(qiáng)。結(jié)果表明，原來河?xùn)|岸的羚羊附近有一群狼，每天生活在“競(jìng)爭(zhēng)氛圍”中，充滿戰(zhàn)斗力，所以強(qiáng)健。生活在河西岸的羚羊缺少天敵，沒有生存的壓力，所以弱小。
當(dāng)我們遇到困境和對(duì)手時(shí)，我們要堅(jiān)持到底，往往是逆境更能比朋友激勵(lì)我們，昂首前進(jìn)，激勵(lì)我們前進(jìn)的步伐。
作家高爾基小時(shí)候就失去父親，而母親出走，可他卻在這種情況，走出困境，走向世界，成為文學(xué)家；林肯的一生曲折，面臨過無數(shù)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，可他卻從不畏縮，當(dāng)作是對(duì)自己人生的磨練，磨練自己的意志，讓自己奮發(fā)圖強(qiáng)，開拓創(chuàng)新，最后成為美國(guó)總統(tǒng)。
生活中，學(xué)習(xí)中，工作中，我們都有對(duì)手，他們激起拼搏的斗志，讓我們?cè)谑≈蟹e累經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，揚(yáng)起我們的風(fēng)帆。讓我們一塊又一塊普通的玉在磨礪下，有了媲美的價(jià)值，讓我們創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)奇跡，走向了絢麗多彩的人生！
感謝的讀后感 2
這幾天，我讀了一本好書，讓我感觸萬分，這本書名叫《感謝有你》�！陡兄x有你》叢書，抓住了“感恩”這兩個(gè)字，描繪了一個(gè)個(gè)愛的瞬間，講述不一樣的感恩故事。其中，讓我印象最深的是：一個(gè)世界上最棒的爸爸，在生活中的每一細(xì)節(jié)中都表達(dá)著他對(duì)自己兒子的愛意。而兒子做得也很好，不在爸爸身邊時(shí)不間斷地寫信，打電話，讓他們緊密地聯(lián)系在了一起。
“世界上最棒的爸爸”的稱號(hào)足以讓爸爸10、欣慰。最后，在爸爸離開之前，病榻上的一句“我愛你”更是發(fā)自真心，飽含真情。在2008年里，汶川大地震是一場(chǎng)突發(fā)的災(zāi)難，讓我們看到了愛的偉大，因而讓我們學(xué)會(huì)了感恩。我們看到，災(zāi)難襲來的時(shí)候，母親勇敢地頂住落下來的磚瓦和石塊，讓年幼的孩子受到了保護(hù)；有老師冒著生命危險(xiǎn)，一次次沖進(jìn)隨時(shí)可能倒塌的房屋，將學(xué)生一個(gè)個(gè)搶出；還有冒死搶救同學(xué)的學(xué)生、不顧危險(xiǎn)堅(jiān)持做完手術(shù)的醫(yī)生，以及迎著困難勇敢沖上去的人民子弟兵，等等。
這些人，都讓我們感到，我們生活在一個(gè)充滿愛的'世界中，我們唯有以感恩的心面對(duì)這個(gè)世界。是的，愛是需要我們傳遞的，讓我們懷著感恩的心去表達(dá)感激吧！
感謝的讀后感 3
初讀《感謝那只手》這篇文章，小男孩道格拉斯心靈中的純潔就深深感動(dòng)著我。
這篇文章講得是道格拉斯是一個(gè)貧寒的男孩，老師每天放學(xué)都要拉著他臟兮兮的小手把他送回家。有一次語文課上，老師讓大家畫一樣自己最想感謝的東西，老師以為大家都會(huì)畫冰淇淋，但道格拉斯畫得卻是一只大手，老師迷惑不解，“這是您的手，老師”。道格拉斯小聲說道。
我慚愧。我知道：如果沒有爸媽，我不會(huì)來到這個(gè)可愛的世界，沒有老師，我一點(diǎn)道理都不懂……可我從不知道珍惜，從不知道感謝，我覺得父母養(yǎng)我是應(yīng)該的，天經(jīng)地義的，小道格拉斯都知道感謝。每個(gè)人都需要感謝的人或物。
老師，教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)，苦口婆心地給我們講課，有什么不會(huì)的問題就問她（他）。
父母，給予我們生命，功不可沒，傷心的時(shí)候，有她們安慰的話，生病的時(shí)候，有她們安慰的話，生病的.時(shí)候，有他們關(guān)心的話……
同學(xué)，真誠(chéng)的知己，陪你玩，陪你一起分享快樂的心情。他微不足道，卻幫你排憂解難，知心交心，患難與共。
學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)面對(duì)親情時(shí)說一聲“謝謝”，學(xué)會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)你最親愛的家人、老師、同學(xué)對(duì)你的付出和愛意。
感謝的讀后感 4
今天，我讀了一篇文章，叫《他要感謝那只手》，讀完之后，我感受很多。每個(gè)人的生活都充滿感恩，感謝老師的教導(dǎo)之恩，感恩父母的哺育，感恩朋友的幫助……世間萬物都值得我們?nèi)ジ卸鳎〉栏窭故且粋�(gè)貧民區(qū)的孩子，他要感謝的東西竟是一只手，他為什么要感謝那只手？頓時(shí)，我腦子里充滿了問號(hào)。
這個(gè)故事的主要內(nèi)容是：感恩節(jié)前夕，老師讓同學(xué)們畫自己要感謝的東西，大家都畫火雞﹑冰激凌等，而小道格拉斯畫了一只手，他畫的是老師的'手，因?yàn)槔蠋煹氖肿屗械綔嘏凶孕拧?/p>
讀了這篇文章，我想到了：感恩是處世哲學(xué)，感恩是生存必須，老師拉著小道格拉斯的手，小道格拉斯便感謝老師，所以，面對(duì)生活，我們要永遠(yuǎn)心存感恩。
在生活中，羊羔有跪乳之恩，烏鴉有反哺之意。2004年感動(dòng)中國(guó)十大人物中有一個(gè)叫田世國(guó)的人，他母親患了尿毒癥，必須換腎，而田世國(guó)就吧腎捐給了母親，恢復(fù)了健康。還有閔子騫說過的：“母在一子寒，母去三子單�！边@些感恩故事都是那么的感人，
世間萬物，都值得我們?nèi)ジ卸鳎瑢?duì)生活，我們永遠(yuǎn)心存感恩。
感謝的讀后感 5
這篇文章主要講了一個(gè)啞女，從小與媽媽相依為命。媽媽晚上回來總會(huì)給她帶一塊年糕。一天，媽媽很晚也沒有回來，小女孩就順著路去找媽媽�？吹綃寢寱r(shí)，她已經(jīng)倒在了路邊，死了。小女孩不停地用手語做著《感恩的心，感謝有你》，告訴媽媽自己會(huì)好好活著，不用擔(dān)心。
讀了這篇文章后，我已是淚流滿面，對(duì)比這個(gè)小姑娘，我真是羞愧得無地自容。有一天晚上，我和媽媽吃完晚飯后，媽媽突然有些肚子疼了便讓我?guī)退匆淮瓮�，我生氣地說：‘‘關(guān)我什么事啊，平時(shí)都是你洗的，這次為什么說我呢？’’
‘‘你怎么就不知道體諒體諒我呢？我干活兒那么累，下班后還要趕回家為你煮飯，你說我這麼拼命是為了誰呢？’’媽媽有氣無力地說。剛說完就暈了過去，我著急地喊來鄰居幫忙，媽媽被送進(jìn)了醫(yī)院。一路上，我不停地哭，心想：都怪我沒有聽媽媽的`話，不然她也不會(huì)被送進(jìn)醫(yī)院了。幸好，媽媽沒什么大礙，只是太勞累了。以后，我對(duì)媽媽的話為命是從，再也不敢惹她生氣了。我一回到家就寫作業(yè)，寫完作業(yè)就幫媽媽煮飯，等他回來吃飯。吃完飯后，我會(huì)幫她捶背按摩，然后再洗碗。媽媽對(duì)我的奉獻(xiàn)實(shí)在是太多了，我長(zhǎng)大后一定要好好報(bào)答她。我愛我的媽媽。
感謝的讀后感 6
“助人為樂，不求回報(bào)。”是人的高尚道德。
“知恩不報(bào)非君子”是古人批評(píng)那些被幫助的人不報(bào)恩。
我們提倡建設(shè)和諧社會(huì)，就要提倡：一方面“助人為樂，不求回報(bào)”。另方面也要批評(píng)那些知恩不報(bào)的人。更要打擊那些以怨報(bào)德的小人。
例如：一些窮慣了的`窮人，辛辛苦苦賺了一點(diǎn)錢，自己省吃儉用，舍不得花錢，把錢借給那些奢侈慣了的富翁，可是那些富翁不但不感謝你，反而說：“我們的困難，就是因?yàn)槟銈兲?jié)約了，把錢借給了我們，使我們的經(jīng)濟(jì)更困難了”。這是什么邏輯，這是胡說八道。
再例如：一些見義勇為的人，看到強(qiáng)盜搶劫鄰居，即拔刀相助，打跑了強(qiáng)盜，救了鄰居。自己受了傷，得罪了強(qiáng)盜�？墒悄青従硬坏桓兄x那個(gè)見義勇為的人，反而后來為了自己的私利，與原來搶劫他家的強(qiáng)盜聯(lián)合起來，攻擊那個(gè)在生死關(guān)頭救過他家的見義勇為的恩人。
朋友，也許你會(huì)問：世界上那會(huì)有這么沒有道德的人?這種人好了傷疤忘了痛，簡(jiǎn)直不是人。
是的，我也希望這世界上不會(huì)出現(xiàn)這樣的人。
感謝的讀后感 7
《將來的你，一定會(huì)感謝現(xiàn)在拼命的自己》是一個(gè)偏心理學(xué)的書，其實(shí)這么多年來，我喜歡讀的書都是偏心理學(xué)的或是偵探類的，這本書就是我最喜歡讀的書中的之一。
心理學(xué)的書看起來更扣人心弦，更符合內(nèi)心所向，這其中還有很多的真實(shí)案例去讓你了解書中所闡述的觀點(diǎn)。
這本書很鼓舞人心，讓我有了備戰(zhàn)中考的力量，我印象最深的`是其中的一章叫做《你必須承受住成功之前的寂寞》，人就是這樣，總是會(huì)被外面的花花世界所干擾，最后在朝三暮四的動(dòng)搖與徘徊中，浪費(fèi)了我們這一生中最青春最熱血的年華，但是如果你能熬過這寂寞而又空虛的時(shí)間，那么你一定會(huì)有驚人的成就，“不要在該奮斗的年紀(jì)里選擇安逸”“少壯不努力，老大徒傷悲”，古人亦知，留下千古名句來警醒后人，不要重蹈他們的覆轍，可能你會(huì)問：“成功是什么？”，成功就是你選擇了不人云亦云得道路，并內(nèi)心堅(jiān)定的走下去，成功的道路上總是一個(gè)人寂寞的航帆，總是一個(gè)人去面對(duì)前方的困難。
在人生的道路上，你只有守得住寂寞，耐得住繁華，不忘初心，才可能會(huì)成功，想要成功，就必須先經(jīng)歷一段黑暗而又無助的歲月，承受住別人承受不了了磨難，才能成就更完美的你！
感謝的讀后感 8
感謝與給予 ——讀《他要感謝那只手》有感 “對(duì)于很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計(jì)。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己所能，給予別人�！苯o予是快樂的，被給予的人也是快樂的。給予別人，又何樂而不為呢？感謝是給予的回報(bào)，當(dāng)人感謝的時(shí)候很激動(dòng)，因?yàn)檫@給予他的人，雖然給了他微不足道的給予，但也發(fā)揮了它應(yīng)有的作用。在社會(huì)上，人人要互相給予，這個(gè)社會(huì)不是又添上了最美的一筆嗎？
我讀這篇《他要感謝那只手》。心在無比感慨，給予我的人有很多很多，卻沒有我母親多。 我覺得以前母親責(zé)罵我的話，那怒氣沖沖的眼神，那粗魯、憤怒的動(dòng)作，都是在給予我人生的`道理。我要感謝，感謝她那對(duì)我偉大的愛，感謝她告訴我那么多人生道理，感謝她給予了我這個(gè)美好的家庭...... 我們每個(gè)人都要感謝給予自己的人，每個(gè)人都要給予別人，感謝別人.不管給予自己最多的那個(gè)人是誰，在社會(huì)上，我們不管遇到誰，發(fā)生什么事，都要學(xué)會(huì)給予，學(xué)會(huì)感謝!
感謝的讀后感 9
從前有位年輕人，在將近17歲那年，被一輛飛馳而來的汽車奪去了左手和雙腿。這一次的打擊對(duì)他來說，無疑是世界末日，他開始自暴自棄，甚至有了輕生的念頭。
有一天，他出去散散心，走著走著，不知不覺就走到了一個(gè)小村莊。在村口有兩棵樣子十分怪異的榆樹，兩樹之間，有一根七八米長(zhǎng)的鐵絲，鐵絲的兩端深深地“長(zhǎng)”進(jìn)了樹里。
一旁的村民看出了我的好奇心，主動(dòng)告訴我：“七八年前，有人在兩樹之間拉了一根鐵絲。時(shí)間一長(zhǎng)，樹干越長(zhǎng)越粗，被勒出了一圈傷痕，小樹奄奄一息，大家都認(rèn)為小樹活不下去了。誰知，春天來臨時(shí)，大家驚奇地發(fā)現(xiàn)，小樹又冒出了新芽，樹干漸漸變粗。年復(fù)一年，榆樹竟然把鐵絲“吃”進(jìn)去了�！�
年輕人驚呆了，用僅存的'右臂撐起整個(gè)身子，向兩棵榆樹深深鞠了一躬。從此，他重新振作，自學(xué)完了大學(xué)4年的課程，創(chuàng)辦了自己的公司，擁有上億家產(chǎn)，當(dāng)選市里“十大杰出青年”。
這個(gè)故事告訴我們，困難并不可怕，困難就像一粒沙，在正確選擇的孕育下，終會(huì)結(jié)出成功的珍珠。
感謝的讀后感 10
自卑是一個(gè)極不招人喜歡的字眼，但我們換一種角度，就好變?nèi)秉c(diǎn)為我所用，不斷完善自己，充實(shí)自己。
今天偶爾拿起一本《實(shí)用文摘》中學(xué)版，一篇《感謝我的自卑》文章把我吸進(jìn)住了，通過讀它，讓我明白，優(yōu)缺點(diǎn)可以相互轉(zhuǎn)化。因?yàn)槲覀冇腥秉c(diǎn)，所以我們要加倍努力來彌補(bǔ)我們的缺點(diǎn)，在這個(gè)過程，真是我們成長(zhǎng)的過程。正如鄧亞萍所說：“我不如別人，我自卑，所以我不停的努力，當(dāng)年從鄭州到國(guó)家隊(duì)的時(shí)候，沒有一個(gè)人肯定我，他們?nèi)f一米五的我打球不會(huì)達(dá)到很高的程度。為了證明給他們看，我快發(fā)了瘋，每天都比別人刻苦，我知道我的個(gè)子不如別人，別人允許有失敗的機(jī)會(huì)，我沒有，我只能贏，所以我打球兇狠，那是逼出來的。后來我成功了，別人又說我沒有大腦只會(huì)打球，于是我發(fā)瘋的學(xué)習(xí)，英語從不認(rèn)識(shí)字母到熟練的和外國(guó)人對(duì)話，我不比別人聰明，我很自卑，但一旦設(shè)定了目標(biāo)，絕不輕易放棄！什么也不用解釋，用勝利說明一切！”
要使火藥發(fā)火就需要壓力，外在的壓力增加時(shí)，就會(huì)增加內(nèi)在的動(dòng)力。人的才華就如海綿中包含的.水分，沒有外力的擠壓，他絕不會(huì)流出來�？梢坏┧鞒鰜砗螅Ｃ娌拍芪招碌脑慈�。每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜！
感謝的讀后感 11
我是爸爸 、 媽媽的獨(dú)生兒子，他們?yōu)槲覄?chuàng)造了優(yōu)越的物質(zhì)生活條件。我有自己的小房間，有足夠的零花錢，還有 ……然而，我對(duì)自己的.生活總感覺不是很滿意。尤其是的學(xué)習(xí)上，一遇到困難，我就想如果我也有像班里大多數(shù)同學(xué)那樣，能得到父母的及時(shí)指點(diǎn)那該多好�。�
每當(dāng)我在班里遇到不順心的事時(shí)，我就想，假如爸爸能在身邊，媽媽能多理解我一些，我可以向他們傾訴一番，也許我的心情能立刻好些。
由于我要期末考試了，也將是這個(gè)學(xué)期最后的一個(gè)學(xué)習(xí)階段吧，爸爸終于回來了。看到了爸爸，我竟然撲倒在他的懷里哭了。爸爸托起我的臉頰，擦干我的眼淚沒有多說什么，仿佛是實(shí)先準(zhǔn)備好似得，從包里拿出一本雜志，翻開一篇《感謝生活》的文章，一邊給我一邊說：“好好看吧，對(duì)你有好處。”
這篇文章跟我什么關(guān)系？我心里嘀咕著，還是順手接過來書來。半信半疑地看起來，看著看著，我被作者富于哲理的語言，例舉的名家對(duì)生活看法深深地打動(dòng)了》我仔細(xì)想想感到自己不應(yīng)該抱怨生活，二是要學(xué)會(huì)樂觀的生活。
現(xiàn)在爸爸又去北京了，但我并不抱怨。我把《感謝生活》放在我的字臺(tái)上，吧自己每天的生活學(xué)習(xí)，活動(dòng)安排都安排的井井有條�，F(xiàn)在我的生活是充實(shí)的，也是愉快的！
感謝的讀后感 12
最近，我讀了一篇描寫真實(shí)而感人之深的文章——《我要感謝那只手》，從中受益匪淺。
文章主要講的是，一位美國(guó)小學(xué)教師，讓孩子們畫畫，畫的內(nèi)容是：我想要感謝的東西。其中一位叫小格拉斯的小男孩卻畫了一只手，這是一只老師的手。因?yàn)槔蠋熃?jīng)常拉著他的手，送他走一段路程。是那只手給了他溫暖，所以他要感謝那只手。
對(duì)于很多的給予者來說，這種給于是微不足道的.，可它的作用卻常常難以估量。由此我想到了一件我親身經(jīng)歷的事。
有一次，老師說下午進(jìn)行英語測(cè)試。中午的時(shí)候，每個(gè)同學(xué)都捧著英語書聚精會(huì)神地看了起來。過了一會(huì)兒，我對(duì)同桌小媛說：“可不可以幫我默一下單詞？”她爽快地答道：“當(dāng)然可以！”。默完后，她發(fā)現(xiàn)我有一個(gè)單詞些錯(cuò)了，便給我指了出來�？荚囌每嫉竭@個(gè)單詞，我迅速地寫了出來。下課后，我緊緊地握住她的手說：“真是太感謝你了！要不是你幫我默寫，恐怕我就填不起來了，真是太感謝你了！”。
我終于明白了，我們每個(gè)人都有要感謝的，其中既有物質(zhì)上的給予，也包括精神上的支持。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。
感謝的讀后感 13
如果你問我，我最喜歡第一篇文章是什么？那么我會(huì)說是《感謝一只流浪貓》。因?yàn)槔锩娴墓适伦屛腋袆?dòng)。
又一直流浪貓?jiān)谲囌玖骼�，一�?duì)情人來到車站，于是流浪貓鉆入這對(duì)情人中，似乎在乞討吃的，但那位女士害怕得尖叫了一聲，男士就立馬揣了流浪貓一腳，流浪貓 的乞討失敗了，但它沒有放棄再一次兩次的乞討，最后一位老奶奶給了它生的希望，車站的人們見了這一幕都感動(dòng)了，也紛紛伸出了一雙希望之首，那對(duì)情人也把它 抱了起來，似乎要養(yǎng)活它，之后這只流浪貓的命運(yùn)就不知如何了。
這篇文章的老奶奶和流浪貓打碎了車站人們冰冷的心，冷漠的心，看看一只流浪貓，再看看自己，如果你那冰冷的心也被打碎了，我想你必須要感謝它。還有那頑強(qiáng) 的生的信念也只得讓我們?nèi)W(xué)習(xí)。生活中也是如此，我認(rèn)為人什么都可以不要，但必須要有顆愛心，一顆頑強(qiáng)溫暖的`心。
流浪貓的故事讓我明白了，人不能有一顆冰冷的心，而要學(xué)會(huì)感恩，要勇敢堅(jiān)強(qiáng)，不能向困難低頭，失敗告終。
感謝的讀后感 14
今天，我讀了一個(gè)故事，它讓我收益很深。這個(gè)故事的主要內(nèi)容是：有一家公司招聘一名職員。許多人都淘汰下來了，最后只剩下五個(gè)人。
這五個(gè)人都很優(yōu)秀，于是，五個(gè)人只有先回家，等待公司最后的決定。
兩天以后，其中一位應(yīng)聘者的電子郵箱里收到一封該公司的信，內(nèi)容是：經(jīng)公司研究決定，你落聘了，但是我們欣賞你的學(xué)識(shí)和氣質(zhì)，因?yàn)槊~有限，實(shí)是割愛之舉。公司以后若有招聘名額，必會(huì)優(yōu)先通知你。你所提交的資料錄入電腦存檔后，不日將郵寄返還于你。另外，為感謝你對(duì)本公司的.信任，隨寄去優(yōu)惠卷一張，祝你開心！
她在收到電子郵件的一刻，知道自己落聘了，十分傷心，但同時(shí)也為公司的誠(chéng)意所感動(dòng)。兩天以后，她收到了材料和優(yōu)惠卷。她順手花了三分鐘用電子郵件給那家公司回了一封感謝信。令人意想不到的是：兩個(gè)星期以后，她收到那家公司的電話，說經(jīng)過經(jīng)理會(huì)議討論，她已被正式錄用為該公司職員。
后來她才明白，這是公司最后的一道考題。
這個(gè)故事使我明白：當(dāng)遇到對(duì)方拒絕你時(shí)，不要心生埋怨，要理智的接受對(duì)方的意見，也要感激對(duì)方給你提出的不足。誠(chéng)心的接受，可能你的結(jié)果是你意想不到的。
感謝的讀后感 15
今天，我閱讀了《感謝對(duì)手》一書，讀罷感觸頗深。書中寫到非洲奧蘭治河兩岸，生活著截然不同的羚羊。其中，繁殖能力強(qiáng)、奔跑速度快的東岸羚羊之所以強(qiáng)健，是因?yàn)樗麄兏浇钪侨�，天天生活在一種“競(jìng)爭(zhēng)氛圍”中，它們?yōu)榱松�，反而越活越有“�?zhàn)斗力”。而西安的羚羊之所以弱小，恰恰是因?yàn)樗麄內(nèi)鄙偬鞌�，沒有生存的競(jìng)爭(zhēng)壓力。沒有天敵的動(dòng)物往往最先滅絕，有天敵的`動(dòng)物則會(huì)逐步繁衍壯大。大自然中的這一現(xiàn)象在人類社會(huì)也同樣存在。
其實(shí)，無論在生活還是學(xué)習(xí)中，我們都會(huì)遇到來自各方面的壓力。有時(shí)，這種壓力也可能來自于一個(gè)對(duì)手，但我想有了對(duì)手并不是一件壞事，往往是和你同臺(tái)競(jìng)技的人才會(huì)給你帶來壓力，而我更愿意把它稱作前進(jìn)的動(dòng)力。所以，今天，我要說：“謝謝對(duì)手！”
如果你生活中沒有對(duì)手，你會(huì)覺得枯燥無味；學(xué)習(xí)中沒有對(duì)手，你就缺少了競(jìng)爭(zhēng)。無論何時(shí)何地，都不能沒有對(duì)手，因?yàn)闆]有對(duì)手，就等于失去了競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)。不妨想想，沒有目標(biāo)的生活該是多么沒有意義�。�
我想：所謂對(duì)手，就是要在各方面激烈競(jìng)爭(zhēng)。但是對(duì)手之間應(yīng)該是好朋友，彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。在班里，每個(gè)同學(xué)都可能是我的對(duì)手。世界上沒有完美的人，但人人身上都有令人羨慕的閃光點(diǎn)，都值得我們學(xué)習(xí)。而發(fā)現(xiàn)這些閃光點(diǎn)，學(xué)習(xí)這些閃光點(diǎn)，才使自己閃光。每個(gè)人都能做到這樣，整個(gè)集體就會(huì)變成發(fā)光的太陽。
我們應(yīng)該感謝對(duì)手，感謝這個(gè)精彩的世界！
感謝的讀后感 16
在逐鹿較量中成長(zhǎng)《歡迎對(duì)手，感謝對(duì)手》有感閑暇之余，我隨手翻開一本書，被書中的情節(jié)所感動(dòng)。
書中說：世界充滿了競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)無處不有，無處不在。有競(jìng)爭(zhēng)就必然有對(duì)手。對(duì)于我們來說，擁有一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手，反倒是一種造化，一種力量，一跳鞭策鞭，一劑強(qiáng)心劑，一劑推進(jìn)器。對(duì)手是一種動(dòng)力，時(shí)時(shí)激勵(lì)著，推動(dòng)著我們前進(jìn)。因?yàn)橛辛藢?duì)手，會(huì)讓我們時(shí)刻有危機(jī)四伏的壓力，會(huì)激發(fā)我們更加盛的精力和斗志，會(huì)迫使我們排除萬難，克服一切艱難和險(xiǎn)阻，去奪取勝利。我們生活在一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的世界中，因?yàn)橛懈?jìng)爭(zhēng)對(duì)手也就自然而然的存在。比如奧運(yùn)會(huì)，因?yàn)橛懈?jìng)爭(zhēng)，有對(duì)手的存在，體育競(jìng)技才有非凡的魅力，奪得金牌才有意義。試想一下，如果沒有了對(duì)手，一個(gè)人的`運(yùn)動(dòng)會(huì)，還會(huì)有什么意義？一只美洲虎被關(guān)在森林公園里，時(shí)間一久，美洲虎就失去了斗志，失去了它作為老虎的意義。可是，當(dāng)幾只美洲豹進(jìn)入它的領(lǐng)地時(shí)，它再也睡不著了，所有的斗志在一瞬間激發(fā)了，從此它又恢復(fù)了森林之王的威武。因?yàn)槔堑拇嬖冢缪虿坏貌粫r(shí)時(shí)保持警惕，這卻讓羚羊越來越有戰(zhàn)斗力。
在大自然中，適者生存。因?yàn)閷?duì)手的存在，我們才有更多的動(dòng)力去拼搏，因?yàn)橛袑?duì)手，我們才會(huì)時(shí)刻去捍衛(wèi)自己的勝利果實(shí)。生活也正是因?yàn)橛辛藢?duì)手而精彩。對(duì)手造就了我們成功，對(duì)手越強(qiáng)大，我們也就越強(qiáng)大，對(duì)手歷練了我們的心志，對(duì)手越老練，我們也就越成熟。
競(jìng)爭(zhēng)必然會(huì)遇到對(duì)手，歡迎對(duì)手，感謝對(duì)手！
感謝的讀后感 17
今天，我打開一本雜志，無聊地翻了翻，突然看到了一篇文章，題目就是《感謝對(duì)手》。我好奇――對(duì)手有什么好感謝的？于是我接著往下看。
文章講了一位動(dòng)物學(xué)家對(duì)生活在非洲奧蘭治河兩岸的動(dòng)物進(jìn)行考察時(shí)發(fā)現(xiàn)：成活在河?xùn)|岸的羚羊繁殖能力比西岸的強(qiáng)，是因?yàn)樗鼈兏浇钪侨海鼈優(yōu)榱松妫谝环N“競(jìng)爭(zhēng)氣氛”中生活，所以有了戰(zhàn)爭(zhēng)力。而生活在西岸的羚羊缺少天敵，所以變得弱小。
是啊，我們真的該好好的感謝自己的對(duì)手。是他們給我們制造了許多的'壓力，使我們可以繼續(xù)奮發(fā)，有一種競(jìng)爭(zhēng)的心態(tài)。生活中有很多這樣的例子。
我是田徑隊(duì)隊(duì)員，跑步是強(qiáng)項(xiàng)。在訓(xùn)練中，我發(fā)現(xiàn)在預(yù)跑得不如自己快的隊(duì)員比賽時(shí)，心里一點(diǎn)兒壓力都沒有，所以跑步的成績(jī)一直都沒有提高；反而在與跑得比自己快的隊(duì)員比賽時(shí)，心里因?yàn)榕螺數(shù)舯荣惗辛艘环N壓力，于是一心想超過他，跑步的成績(jī)就會(huì)提高了。
不止這樣，生活中，你的對(duì)手也是你的老師，因?yàn)樗鼤?huì)引導(dǎo)你超過他，使你有種動(dòng)力，變得更強(qiáng)。文章的最后一段有著這樣一句話：“其實(shí)，若認(rèn)真思考一下，你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，有真正使你堅(jiān)持到底，激勵(lì)你昂首前進(jìn)的，往往不是順境，不是朋友，卻是那可能置你于死地的對(duì)手和壓力�！比绻麤]有對(duì)手，你就很難變得更強(qiáng)。
對(duì)手，謝謝你！
感謝的讀后感 18
“感恩的心，感謝有你”感恩父母是我們中華民族的美德，無論走到哪里，我們都不能忘記感恩父母。今天，我再次閱讀了《感謝父母》這篇文章，使我受益匪淺。
這篇文章寫了：接到學(xué)費(fèi)時(shí)浮想聯(lián)翩，新潮澎湃因?yàn)樗肋@是父母日夜工作得來的血汗錢，所以要好好珍惜現(xiàn)在讀書的機(jī)會(huì)，奮發(fā)學(xué)習(xí)，積極向上，爭(zhēng)取以優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩當(dāng)我讀到“媽媽和爸爸一樣，每天起早貪黑，無論什么天氣都得去干活”時(shí)，我也不禁想到自己的爸爸，媽媽，他們也一樣，每天起早貪黑地去工作，去掙錢，而我卻花著他們掙來的血汗錢，想到這兒，覺得很慚愧。
我覺得很對(duì)不起自己的`父母。他們生我養(yǎng)我，供我吃的，還非常地疼我愛我，我卻我還清楚地記得，媽媽煮了米飯，我卻要吃蛋糕時(shí)，媽媽就會(huì)立馬去拿蛋糕；只要我每次提出要求，媽媽都會(huì)依著我。記得有一次，我看見我的小伙伴露露從南通，買了好多東西，于是我便向爸爸說：“爸爸，露露有好多東西，我也要！”爸爸對(duì)我不理不睬。當(dāng)時(shí)，我只知道有了別人有了的東西爸爸才算愛我，卻不知道爸爸的一番用意。我便蹲在地上哭了起來，媽媽見了，立馬上來哄我：“你爸不帶你去，我?guī)闳ァe哭了�！闭f完媽媽便帶我去了，一路上，我高高興興的，可我讀了《感謝父母》這篇文章后，我的內(nèi)心有了極大的改變，我決定再做“蜜罐里的孩子。決定做一個(gè)懂事乖巧，為父母做事的好孩子，決定不再讓父母操，不再讓父母擔(dān)心，還要以優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答父母。
感謝的讀后感 19
聽到《感謝折磨你的人》這個(gè)書名，大家一定會(huì)感到奇怪吧？折磨你，讓你痛苦至極，怎么要感謝呢？其實(shí)《感謝折磨你的人》是由許多富有教育意義的小故事組合而成，題目中的“折磨”并不是虐待，用特別的手段使人痛不欲生的意思，而是鍛煉你的'能力，讓我們懂得感恩。它教會(huì)我許多道理，最重要的是教會(huì)了我怎樣做人。
其中令我深思的是《讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立生活的能力》。講的是一個(gè)孩子熱愛游泳，可是孩子的父母怕他有危險(xiǎn)，一直以來禁止孩子游泳。直到一天，大洪水淹沒了村莊。其他孩子在大人們的幫助下，順利逃生。唯有這個(gè)孩子不會(huì)游泳，溺死了。是��！應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立生活的能力。不要一味的溺愛，這樣結(jié)果終究會(huì)跟文中的孩子一樣的下場(chǎng)。在家中，我們都是小公主，小皇帝。有的人連最基本的生活方式都不會(huì)，遇到一丁點(diǎn)事，就要叫爸爸媽媽。爸爸媽媽更是視我們?yōu)檎粕厦髦�，含在嘴里怕熔了，捧在手里怕化了�？墒牵职謰寢尳K究要離開我們的，我們終究要長(zhǎng)大的，爸爸媽媽不可能一輩子都跟在你后邊，照料你一輩子吧？不可能。我們何不早點(diǎn)學(xué)會(huì)獨(dú)立生活的能力，避開危險(xiǎn)，不讓父母操心呢？
孩子們終有一天會(huì)長(zhǎng)大，也終有一天要獨(dú)立生活。與其帶他們不斷被逃避危險(xiǎn)，不如教他們解決生活難題的方法。
老師的話：
現(xiàn)代社會(huì)，獨(dú)生子女居多。孩子萬千寵愛于一身，養(yǎng)成了自私、依賴等各種壞習(xí)慣。本文小作者一針見血，批判了這種溺愛的現(xiàn)象，很值得家長(zhǎng)朋友以及孩子們深思。
感謝的讀后感 20
“老師，這是您的手�！背踝x《他要感謝那只手》時(shí)，我深深地被男孩子格拉斯的這句話給吸引了。我不知道為什么，這樣的話竟然會(huì)出自一個(gè)小小的男孩兒，但這是一個(gè)孩子心靈中最深情也是最誠(chéng)懇的呼喚：他要感謝那只手，那只給了他自尊、自信和無比關(guān)愛、無比溫暖的手。這是多么感人的一幕呀！
格拉斯是窮人家的孩子，所以身上的衣服總是臟兮兮的，但是，格拉斯的老師卻從來都沒有嫌棄過他，還經(jīng)常拉著格拉斯的小手，和格拉斯一起散步。所以，當(dāng)老師讓格拉斯他們畫他們要感謝的東西時(shí)，格拉斯便畫了老師的手。
每次讀到“‘老師，這是您的手。’孩子低聲地說�！保揖褪值母袆�(dòng)，但是也有一些慚愧：因?yàn)殡m然我知道，沒有父母，就沒有我自己；沒有老師，我就無法充分的攝取知識(shí)的泉源……可我卻經(jīng)常習(xí)以為常，忽略他們，不知道感謝他們，再去看看文中的'格拉斯——這個(gè)小男孩。他感謝老師對(duì)他的關(guān)懷與呵護(hù)，感謝老師像母親般對(duì)待他，可我們?yōu)槭裁床恢栏兄x呢？這怎么能不讓人感到慚愧呢？
擁有一顆感恩的心，我們將永遠(yuǎn)沐浴在陽光下。懂得感恩，善于感恩，我們將會(huì)永遠(yuǎn)擁有整個(gè)世界。感謝所有愛你的人，謝謝他們給你的愛；感謝所有你愛的人，謝謝他們讓你學(xué)會(huì)愛別人。
學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)面對(duì)親情、友情說一聲“謝謝”，用行動(dòng)回報(bào)你最親愛的爸爸、媽媽、老師、同學(xué)對(duì)你無私的愛。就像小男孩兒格拉斯一樣，感謝別人，學(xué)會(huì)感恩！
感謝的讀后感 21
做寒假作業(yè)時(shí)，我看到了一篇文章《花開了，就感謝》。
文章敘述了一個(gè)故事，故事主人公典典，她的爸爸要求她每天心里默默“感激”三個(gè)人三件事，一天，典典感謝了一些人一些事，但還差一件事需要感謝，典典很為難。爸爸提了個(gè)建議，典典立刻想到了感激的事，陽臺(tái)上的`茉莉花開了，她要感謝花開了。
這篇文章，我感觸良多，我從來沒有去感謝爸爸媽媽為我所做的一切，有時(shí)還很挑剔。
主人公典典是個(gè)會(huì)感恩，并且體貼別人的女孩，而我呢？非但不會(huì)感恩，還老是挑剔別人。記得那一次，媽媽上班回來，很辛苦，她為了讓我不餓，立刻來到了廚房，開始做飯，不一會(huì)兒，飯做好了，媽媽端著菜上來了，我一看這菜色，紅不紅，綠不綠的，很生氣，但是沒說出來，我拿起筷子夾起菜吃起來，但是菜很難吃，沒有燒夠火候，根本沒熟的樣子，我緊皺眉頭，指責(zé)媽媽：“你怎么做這么難吃的菜啊？！”媽媽也很生氣，她說：“沒有時(shí)間��！愛吃不吃！”之后我們就吵起來了……這讓我感到是多么慚愧啊，況且典典才9歲，而我呢，還比她大，我都沒有她那樣懂事。
感恩，是每個(gè)人都必須學(xué)會(huì)的，只有發(fā)自內(nèi)心的感恩，才能看到人生美好的一面，變成一個(gè)快樂，幸福的人。憂郁，傷感都會(huì)離你遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。讓我們感恩所有人，懷著一顆感恩的心去看待世間所有事物。
讀了這篇文章，我想，我也要像典典一樣每天“感激”三個(gè)人三件事，真正學(xué)會(huì)感恩，那樣，我就會(huì)像典典一樣幸福，快樂，心靈充滿溫暖。
感謝的讀后感 22
今天，我讀了《感謝父親》這篇文章。這篇文章主要寫了一個(gè)小學(xué)生生病了，父親給他帶來了稀粥和自己精心烹任的湯。可孩子卻偏要吃餃子，父親不辭辛勞冒著大雪為他從家里拿來了餃子，來到醫(yī)院時(shí)已變成了“雪人”。孩子見到父親后，心中泛起了一股酸澀的感情，對(duì)父親充滿了感激。
讀完《感謝父親》后，我默默地坐在椅子上，腦海中不由地浮現(xiàn)出文章中孩子說過的話：“父親啊，你為了我，冒著風(fēng)雪為我拿來餃子，卻沒有要求得到任何回報(bào)。父親，真的非常感謝您！”
文中的孩子也懷有一顆感恩的`心，雖然先前他很任性，偏偏要吃餃子，可他卻也懂得知恩圖報(bào)。想想以前的我，我真的自愧不如。家人為我付出了很多，可我卻總以為這都是他們應(yīng)該做的，連一聲“謝謝”也懶得說。就拿那次來說吧，我在燒火時(shí)不小心被一根木刺刺到了無名指，一股鉆心的疼使我“哇哇”地叫了起來。聽到叫聲，媽媽連忙趕來，問清情況后，忙看了看我手上的刺，然后拿來針，為我挑手上的刺，可由于刺得很深，挑了很長(zhǎng)時(shí)間。終于把刺挑出來了，我的無名指也沒那么疼了。我指著木柴，生氣地說：“我以后再也不燒火了！”媽媽雖然沒說什么，但我看見她顯得很失望�，F(xiàn)在想想，我真的有些后悔，我連一句“謝謝”也沒說，反而還抱怨，我當(dāng)時(shí)應(yīng)該對(duì)媽媽說一聲“謝謝”的。
讀了《感謝父親》這篇文章后，我明白了人應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩。
感謝的讀后感 23
其實(shí)之前并不怎么看心理學(xué)方面的書，我總覺得人最好的的心理老師是自己，我相信所有的道理我都懂，不需要任何人的開解，在遇到任何問題時(shí)，我可以自我調(diào)節(jié)，只不過是花費(fèi)時(shí)間長(zhǎng)短的問題。但在看到這本書的標(biāo)題——《感謝自己的不完美》，并簡(jiǎn)單翻閱幾頁時(shí)，我就突然覺得自己的眼眶濕潤(rùn)了，也許一直努力做個(gè)完美的自己是個(gè)很艱辛的事，但一直覺得這才是每個(gè)人的終極目標(biāo)，卻從沒想過我們可以淡然接受自己的不完美、感謝自己的不完美，讓疲憊的心偶爾放個(gè)假。
《感謝自己的不完美》，簡(jiǎn)單講就是負(fù)能量比正能量更具有價(jià)值，當(dāng)我們積極地追求所謂的正能量的時(shí)候，其實(shí)就割裂了和所謂的`負(fù)能量的聯(lián)結(jié)，這種割裂是一個(gè)重大的損失。悲傷、憤怒、恐懼、內(nèi)疚、嫉妒和羞恥，我們要打開這些感受的管道。當(dāng)我們打開這些管道時(shí)，生命力就會(huì)在我們身上流動(dòng)。我們一直以為一些負(fù)面情緒：壞習(xí)慣、痛苦、悲傷、憤怒、恐懼等等，是不好的。甚至認(rèn)為這些不完美，阻礙了我們成長(zhǎng)，我們努力去避免和克服它們。作者從新的角度出發(fā)，用心理學(xué)的知識(shí)告訴我們，這些壞情緒，對(duì)我們有極大的幫助和正面意義。這些情緒會(huì)伴隨我們一生，而且這些情緒并不是我們的敵人。它們是我們的朋友，我們應(yīng)該接納它們，并要感謝它們讓我們?cè)絹碓綀?jiān)強(qiáng)，體驗(yàn)更多生命的無限精彩。
感謝的讀后感 24
我覺得沒有拼命，就沒有成功。人們都說人生路漫漫，我作為一名學(xué)生更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不讓爸爸媽媽操心。
這本書中很多句子，我都很喜歡，但是我唯一最喜歡的一個(gè)句子是如果不努力，誰也給不了你想要的生活。現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，很多人好吃懶做，飯來張口，衣來伸手，典型的”小公主”和”小王子”，長(zhǎng)大了什么都不會(huì)，無法適應(yīng)社會(huì)生活。
每個(gè)人的大腦都有無限的創(chuàng)造力，我們要學(xué)會(huì)善于發(fā)現(xiàn)，如果你選擇了一件事，你就要把它做好，要么就別碰。長(zhǎng)大以后，想要過上好的生活，從現(xiàn)在開始就應(yīng)該拼搏，只要你心中有夢(mèng)想，在拼搏，那么若干年以后，你就有能成為第二個(gè)馬云。
有些人，只要一遇到坎坷，就只會(huì)做一件事:放棄。人們都說了失敗是成功之母，萬一再試一次就成功了呢?那不是很虧嗎?。“光陰似箭，日月如梭”，時(shí)間過得很快，我們要珍惜，每個(gè)一分一秒的.時(shí)間。
這本書給我很多啟迪，不斷地震撼到了我。比如:現(xiàn)在你所偷的懶，總有一天歲月會(huì)加倍奉還。勤奮成大事，懶惰毀一生，他要說得是不要三天打魚兩天曬網(wǎng)，一直忌妒別人閃閃發(fā)光，自己卻不知?jiǎng)e人付出了多少辛勞和汗水，才換來這來之不易的生活。
現(xiàn)在你不起舞，你就是對(duì)生命的辜負(fù)。如果不給我們一點(diǎn)壓力，就別想有飯吃，腦袋越用越靈活，不用就會(huì)生銹，如果不拼搏不努力，那么你就是最后一名。
將來成功的自己，一定會(huì)感謝現(xiàn)在拼命的自己。
感謝的讀后感 25
今天我讀了一本書，叫做《感謝自己的不完美》
任何真切而純粹的情緒、感受和體驗(yàn)都是大自然的饋贈(zèng)。假如我們學(xué)會(huì)敏銳不做并坦然接受它們，那么我們就能獲得不可思議的成長(zhǎng)。所以說真純的情緒，感受和體驗(yàn)都是“心靈的兵器”。
一個(gè)人在原生家庭中的'關(guān)系決定了這個(gè)人的心理健康程度。這時(shí)臨床心理學(xué)的一個(gè)基本理論，不過，總會(huì)有例外，我們總能見到一些特殊的人，他們的童年非常悲慘，但是他們卻擁有很健康的心靈。
我們經(jīng)常和“永遠(yuǎn)不可能更改”的悲劇交警，這是我們產(chǎn)生心理問題的核心原因。
作者說：人生的悲劇本身并不一定會(huì)導(dǎo)致心理問題，它之所以最后令我們陷入困境，是因?yàn)槲覀兿敕裾J(rèn)自己的人生的悲劇性。你很慘，沒有人愛你，這種事實(shí)太難以承受了，于是你騙自己，對(duì)自己也對(duì)別人說，你很好，你很幸福，其實(shí)很多人愛你。這種自我欺騙的方式暫時(shí)會(huì)令自己好受一些，但它最終在我們的精神中豎了一堵墻，將我們的新領(lǐng)域人生真相隔離開來，而我們的心也越來越缺乏營(yíng)養(yǎng)，最終這顆心不敢觸碰的人生真相月越來越多，所謂心理疾病也由此而生。
讀完這些我們應(yīng)該明白，沒有什么事情是完美的，我們高中學(xué)的物理知識(shí)都是在完美的情況下產(chǎn)生的，但是我們能夠追求完美。我們的人生只有一次，難免會(huì)遇到很多挫折。作為一個(gè)普通人，我們很難去改變世界，所以應(yīng)當(dāng)盡力改變自己。
讀完《感謝不完美的自己》我感到要直面自己的人生，做人做事要有心。我要學(xué)會(huì)做一個(gè)寬容的人。
感謝的讀后感 26
我之所以這么努力，是不想在年華老去之后鄙視自己。
如果你想得到你從未擁有過的東西，那么你必須去做你從未做過的事。
你唯一能把我的，是變成更好的自己。愿每個(gè)人都能堅(jiān)持自己的夢(mèng)想！
將來的你，一定會(huì)感謝現(xiàn)在拼命的自己。這一句話在互聯(lián)網(wǎng)中一直在做為正能量傳播著，看完此書還是感慨良多，誰的青春不迷茫。
當(dāng)我們有了自己的方向，才會(huì)一帆風(fēng)順到達(dá)彼岸。我們很多時(shí)候都是想著自己的夢(mèng)想，真的開始了嗎？在必要的時(shí)候要停下來，傾聽一下自己的心聲，是否還在為自己的夢(mèng)想而奮斗。當(dāng)我們知道將來自己能做什么事或者成為了不起的人物，世界都會(huì)為你讓路。將來世界會(huì)是什么樣子，將來自己會(huì)是什么樣子，將來的一切都是未知數(shù)。但是現(xiàn)在可以肯定的只有努力的奮斗才能達(dá)到！
我們?cè)诿鎸?duì)很多事情的'時(shí)候，總有做不好時(shí)候，為什么呢？是因?yàn)閷?duì)自己沒有信心嗎？其實(shí)，只要我們用心堅(jiān)持地去做，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多事情都不像自己想象中的那么難，甚至非常簡(jiǎn)單，區(qū)別就在于我們是否用心。我們應(yīng)該明白一個(gè)道理：努力和效果之間，永遠(yuǎn)有這樣一段距離，成功和失敗的唯一區(qū)別是，你能不能堅(jiān)持挺過這段無法估計(jì)的距離。
在我們平日的工作中，我們可以試著，堅(jiān)持一件事，堅(jiān)持下去，不管它是什么。在我們的人生中，我們的每一筆經(jīng)歷，都是生活給予的寶貴經(jīng)驗(yàn)；我們每努力一次，都可能在創(chuàng)造自己的財(cái)富！所以趁著年輕拼一把。
感謝的讀后感 27
“感恩的心，感謝的你……”每當(dāng)我聽到這首歌，就會(huì)想起曾經(jīng)讀過的一篇文章——《感謝那只手》。
文章主要講述了感恩節(jié)前夕，美國(guó)一家報(bào)社希望得到貧寒孩子畫的想感謝的東西，便向一位女教師約稿。一個(gè)皮膚棕黑、又瘦又小、頭發(fā)卷曲的孩子他叫小道格拉斯，他畫出了一只手，那是一只老師的手。因?yàn)槔蠋煶３Ｔ诜艑W(xué)后拉著孩子們黏糊糊的小手，送他們走一段路。小道格拉斯認(rèn)為老師這只手對(duì)他有著非凡的意義，他要感謝這只手。
讀了這篇文章，我不禁想起剛上幼兒園時(shí)的情景。那年我四歲，媽媽送我去幼兒園，我只想跟著媽媽，認(rèn)為跟著媽媽是最好的，一直纏著媽媽，不讓她離開。最后是幼兒園的老師用力地把我從媽媽身邊拉開，把我抱進(jìn)教室。我使勁地掰開老師的手哭喊著讓老師把我放下，當(dāng)時(shí)我心里甭提有多討厭老師了�，F(xiàn)在想想我還真得感謝她的手，是她把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)。是她引領(lǐng)我走進(jìn)知識(shí)的海洋，把幼小的我們培育成誠(chéng)實(shí)懂事的少年。
其實(shí)，我們每個(gè)人一生中都有要感謝的人，其中不僅有物質(zhì)上的給予，也包括精神上的支持，比如得到了自信和機(jī)會(huì)。對(duì)很多給予者來說，也許這種給予是微不足道的'，可他的作用卻常常難以估量。
“感恩的心，感謝的你……”讓我們都擁有一顆感恩的心吧！
感謝的讀后感 28
閑暇之余，我隨手翻開一本書，被書中的情節(jié)所感動(dòng)。世界充滿了競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)無處不有，無處不在。有競(jìng)爭(zhēng)就必然有對(duì)手。
對(duì)于我們來說，擁有一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手，反倒是一種造化，一種力量，一跳鞭策鞭，一劑強(qiáng)心劑，一劑推進(jìn)器。對(duì)手是一種動(dòng)力，時(shí)時(shí)激勵(lì)著，推動(dòng)著我們前進(jìn)。因?yàn)橛辛藢?duì)手，會(huì)讓我們時(shí)刻有危機(jī)四伏的壓力，會(huì)激發(fā)我們更加旺盛的精力和斗志，會(huì)迫使我們排除萬難，克服一切艱難和險(xiǎn)阻，去奪取勝利。
我們生活在一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的世界中，因?yàn)橛懈?jìng)爭(zhēng)對(duì)手也就自然而然的存在。比如奧運(yùn)會(huì)，因?yàn)橛懈?jìng)爭(zhēng)，有對(duì)手的存在，體育競(jìng)技才有非凡的魅力，奪得金牌才有意義。試想一下，如果沒有了對(duì)手，一個(gè)人的運(yùn)動(dòng)會(huì)，還會(huì)有什么意義？
一只美洲虎被關(guān)在森林公園里，時(shí)間一久，美洲虎就失去了斗志，失去了它作為老虎的意義�？墒�，當(dāng)幾只美洲豹進(jìn)入它的領(lǐng)地時(shí)，它再也睡不著了，所有的斗志在一瞬間激發(fā)了，從此它又恢復(fù)了森林之王的威武。
因?yàn)槔堑腵存在，羚羊不得不時(shí)時(shí)保持警惕，這卻讓羚羊越來越有戰(zhàn)斗力。在大自然中，適者生存。因?yàn)閷?duì)手的存在，我們才有更多的動(dòng)力去拼搏，因?yàn)橛袑?duì)手，我們才會(huì)時(shí)刻去捍衛(wèi)自己的勝利果實(shí)。生活也正是因?yàn)橛辛藢?duì)手而精彩。
對(duì)手造就了我們成功，對(duì)手越強(qiáng)大，我們也就越強(qiáng)大，對(duì)手歷練了我們的心志，對(duì)手越老練，我們也就越成熟。競(jìng)爭(zhēng)必然會(huì)遇到對(duì)手，歡迎對(duì)手，感謝對(duì)手！
感謝的讀后感 29
武志紅的又一本書，這本書有個(gè)多么自戀的名字，所以春節(jié)前后我讀完了，過了這么久才來寫讀書筆記，所以剛剛?cè)滩蛔∮址艘槐椤?/p>
發(fā)覺這本書是典型的案例書籍，就是通過武志紅的咨詢案例、社會(huì)熱點(diǎn)案例來輸出心理學(xué)常識(shí)和分析問題。這個(gè)也是我相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間比較推崇的一種說法，“我們遇到的很多問題，之前有很多人遇到過，有很多人研究過，有些人把結(jié)果寫成了書”。這個(gè)就是書籍的作用。它幫助我們少走彎路。
“壞習(xí)慣不是你的敵人”、“帶著心理問題積極生活”：這個(gè)估計(jì)是我們應(yīng)該有的態(tài)度。
“悲傷是完結(jié)悲劇的'力量”、“憤怒是對(duì)憤怒者的保護(hù)”、“不要內(nèi)疚，這世界沒有絕對(duì)的清白”：情緒有它的來處，這些都是人這個(gè)生靈自帶的屬性。不論悲傷、憤怒、內(nèi)疚等等的情緒，都是能量流動(dòng)的正常形式，我們要接納這些情緒，就像接納自己一樣。他們就想吃飯、喝水一樣必要，像呼吸一樣必不可少。
恐懼告訴你什么對(duì)你更重要：如上所說，恐懼也是一種正常流動(dòng)的情感。這個(gè)反向論證，讓我們知道孰輕孰重。這未嘗不是一種好的方法。
只有在人群中，才能認(rèn)識(shí)自己：所有的關(guān)系，甚至是沖突，都是照鏡子，在鏡子中看到自己。有的時(shí)候是看到自己的想要和不想要，進(jìn)一步的審視自己、理解自己。
說出"我接受"，讓心靈回歸自由，學(xué)會(huì)接受自己、寬容自己和寬以待人。給自己一個(gè)接受的儀式，開始更懂自己、開始一段更為不同的人生。
感謝的讀后感 30
《感謝我們的語文老師》是冰心于1962年7月作的一篇文章。主要寫了三個(gè)在初中和高中讀書的少年去看望作者，與作者的一番對(duì)話，對(duì)話中突出他們對(duì)老師的感謝和無限的感激。
老師對(duì)我們的啟迪是令人感慨良多的，文中有這樣一段話：“下課以后我去找他談話，他還給出我介紹許多課外的書籍。那一年，我看的書最多了，課內(nèi)的古典文學(xué)，像《琵琶行》，我到現(xiàn)在還能背”。老師的教導(dǎo)會(huì)讓我們受益匪淺，我們從幼苗到小樹經(jīng)過多少老師的精心培育，我們的身上曾受過多少老師的心血。我們都應(yīng)該有一顆感恩的心，應(yīng)好好地去報(bào)答我們的老師，而這回報(bào)的方法就是努力。正像文中結(jié)尾所說的：“只要努力，老師就沒有白教�！比齻�(gè)學(xué)生深深地體會(huì)到老師所給他們的財(cái)富是多么珍貴。如果他們的老師當(dāng)時(shí)在場(chǎng)就好了，老師們知道，他們的`學(xué)生懷念他們，感謝他們。對(duì)于教育過我們的老師，讀后感，我們都應(yīng)該懷有一顆感恩之心，努力進(jìn)取。
感恩是每個(gè)人都應(yīng)該具有的美德，我們不僅應(yīng)該感謝老師，同樣也應(yīng)該對(duì)其他幫助過我們的人感恩。母親讓我們誕生，賦予了我們生命，還把我們含辛茹苦地養(yǎng)大我們?cè)跄懿蝗ジ兄x我們的媽媽?所以，我會(huì)從現(xiàn)在開始，在無回報(bào)的情況下，幫助媽媽做我力所能及的事，做更多的事。不用去問，不用去想，感恩的滋味，一定是幸福的。
感謝的讀后感 31
感謝，感恩，感激。一只小手，一幅畫，幾乎轟動(dòng)了整個(gè)美國(guó)，這不是畫家的畫，也不是神的手，這只是一幅極普通的畫，但，他卻含義很深……——題記
“這是您的手，老師！”初讀《他要感謝那只手》這篇文章，感慨萬千。細(xì)讀后，才發(fā)現(xiàn)，這是一個(gè)孩子心靈中最深、最真、最徹底的呼喚：他要感謝那只手，一只給他帶來溫暖的.普普通通的手。
小道格拉斯的家境非常貧寒，他的衣服總是很臟。在放學(xué)后，老師常拉著他那粘乎乎的小手，帶他走一段。老師也常拉其他同學(xué)的手，可是，對(duì)小道格拉斯卻有著非凡的意義。
縷縷陽光照耀大地，太陽再一次生氣。大自然有賦予了世間萬物生命。然而，你可曾感謝過大自然，感謝他所賦予我們的嗎？
校園，見證了我們的成長(zhǎng)歷程。老師，授予了我們知識(shí)。讓我們感謝他們吧，感謝這群可親可敬的恩師！
父母，是生我育的任便。他們?cè)谖业纳�、靴子中，都有極大的作用。時(shí)不時(shí)給我來個(gè)精彩極了，當(dāng)然也會(huì)有糟糕透了。他們是我一生中最重要的人，我要感謝他們！
我們每個(gè)人都有要感謝的，那些東西都一定含有很深的意義，那你就要把握住機(jī)會(huì)，抓緊時(shí)間！別讓幸福溜走……
擁有一顆感恩的心，我們將永遠(yuǎn)沐浴在陽光下。善于感恩，我們將擁有整個(gè)世界！
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