發(fā)展語文的感受力
高中語文學習方法：發(fā)展語文的感受力
語文的感受力，就是要學會把文章的感覺融入自己的具體感覺。那么，我們在語文學習中，應(yīng)該如何發(fā)展感受力呢?
第一，
語文學習中要注重發(fā)展自己的語感能力。語文是語言文字的有機組合，這個組合，往往體現(xiàn)出特有的情境意味，需要我們?nèi)ンw味。這種對語言文字的較高層次的感受力，就是語感。葉圣陶先生在《文藝作品的鑒賞》中這樣解釋語感:“不了解一個字一個辭的意義和情味，單靠翻查字典是不夠的。必須在日常生活中隨時留意，得到真實的經(jīng)驗，對于語言文字才會有正確豐富的了解，換句話說，對于語言文字才有靈敏的感覺，這種感覺通常叫做語感�！�
第二，
在觀察中培養(yǎng)獨特的生活感受力。在觀察活動中，不應(yīng)該只停留在對事物的表層的客觀的`認知上，而應(yīng)該充分調(diào)動起聯(lián)想與想象，培養(yǎng)深層的獨特的感受.
要培養(yǎng)和發(fā)展這種感受能力，不僅要深入聯(lián)想，深入想象，而且要深入情感，調(diào)動自己的情緒情感因素。尤其是，每個人在觀察感知外物時，因各人的生活經(jīng)驗的深淺，情感投入不同，感受可能各異。
第三，
激發(fā)情感，培養(yǎng)藝術(shù)的審美感受能力。古代文藝理論家劉艦說:“夫綴文者情動而辭發(fā)，觀文者披文以入情�！弊怨胖两瘢黄娂炎�，其所以傳誦不衰，常讀常新，就是作家詩人們在“綴文”時筆墨飽蘸著深切的情感，凝聚著心血寫出來的，“情”是文章內(nèi)在的、固有的、蘊含深意的，可以激發(fā)起閱讀者許多審美聯(lián)想、審美想象的東西。因而我們“觀文”閱讀時，要披文入“情”，真正進入“角色”，深入理解語言文字所傳達的情與意，根據(jù)作品中的具體形象、優(yōu)美境界，喚起聯(lián)想與想象，聯(lián)系自己已有的生活經(jīng)驗加以補充，真正把作者在作品中寄寓的情思化為自己的真情實感，從而發(fā)展審美感受能力。
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