《擁有一顆博愛的心》讀后感

　　新的學期開始了，我班的各項工作也進入了正常的軌道，閑暇之余，我閱讀了幾本幼兒教育方面的書籍。一本《做最棒的老師》中的一篇文章標題《擁有一顆博愛的心》引起了我的注意。博愛，按照字面，我們的理解是博大的愛，即誰都喜歡、無論貴賤、無論外貌、無論長相、無論那個人犯了什么錯，或者那個人很笨很自私……都會用顆寬容的心去包容！再往遠處想就是站在每個人的立場，替每個人想到他們的處境，那就是博愛了。做最棒的老師就要有一顆博愛的心。聽上去好象有點苛刻，我心里這樣想著，繼續(xù)往下看。

　　看罷全文，一時間有很多情緒涌上心頭，有感動，有佩服，還有一絲汗顏。感動的是文中的老師胸懷博愛之心，對學生充滿了深厚的感情，就象媽媽對自己的孩子，真正地做到了關心他們，愛護他們，教育他們，促進他們健康成長。佩服的是文中的老師對于孩子們付出了關愛的情感，并以積極有效的語言調(diào)動了孩子們聽課的興趣，參與的積極性。特別是一個孩子提出要測量她的腰圍。要知道，她是一位胖胖的女教師，愛美之心人皆有之，眾目睽睽之下測量自己的腰位，我想我們女教師都有點不樂意�？墒窃摻處煕]有出現(xiàn)我們預想的尷尬，而是“低頭看了看自己的腰，然后靜靜地看了看男孩，笑了，對他說：好啊，你來量吧！……”在老師的寬松教學氛圍下，接下來學生們竟然想出了也嘗試了多種測量女教師腰圍的'方法。而“女教師一次次綻放笑容，促進了學生產(chǎn)生了一個個新奇的想法，也造就了一堂漂亮的課……”覺得汗顏的是，對照自己，設身處地，換位思考，我肯定會拒絕學生有點冒失的要求。當然，接下來孩子們會有點意識到，活動會波瀾不驚地按照我們預先設置的過程接著走下去，可是走的過程中不再會有笑容，不再會有學生們的興趣，這樣的活動是我們不想看到的。

　　文中的女教師充滿了智慧和愛心，她的學生很幸運，在這樣一個棒老師的課堂上，他們是自由而快樂的。是的，她是一個棒老師，值得我們思考與學習。

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