用“如同”寫比喻句

　　【導(dǎo)語】：彎彎的月亮猶如同一條小船掛在夜空中。下面是小編為您提供“用“如同”寫比喻句”，歡迎閱讀與分享。更多相關(guān)信息請關(guān)注CNFLA學(xué)習(xí)網(wǎng)的欄目!

　　比喻一種常用修辭手法比喻句的含義 比喻句，通俗地說，就是為了讓讀者更明白你要說的意思，把一個很平常的東西說得不一樣一點，另類一點，就是把不是的東西比做是的。用另類而形象的句子來打一比方，這樣的句子就是比喻句，一般有本體，喻體和比喻詞組成，又有明喻、暗喻、隱喻之分。什么是比喻句?其實比喻句就是把本體比喻成喻體組成的。什么叫本體和喻體呢?就是把一個物體或人比喻成另一個物體。這樣就叫比喻。所以，就把他們叫做了本體和喻體。

　　1、夏天如同一位多情的詩人，“甚霎兒風(fēng)

　　2、夏天如同一個夸張的青年，永遠邁著大步流星地步伐!

　　3、夏天如同一個不識文的村婦，從里到外都是一種純正樸拙地美!

　　4、夏天如同巖石沖擊的波浪，似心地善良的母親神圣破碎地愛，均勻地施灑給自己每一個孩子!

　　5、夏天如同熱戀中的人兒，懷抱著一份烈火焚心的情!

　　6、桃花開了，粉紅的顏色如同小姑娘羞紅的臉。

　　7、母親如同遮風(fēng)擋雨的紙傘，呵護著我幼小的生命。

　　8、母親如同御寒的冬衣，時刻給我溫暖。

　　9、母親如同天邊的啟明星，總是早早地起來忙碌。

　　10、母親如同使人復(fù)蘇的動力，是力量的源泉，是前進的風(fēng)帆。

　　11、母親如同金色的燈塔，時刻指明我前進的方向。

　　12、母愛就像一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。

　　13、母愛就像一艘大船，載著我們駛向大海，去追尋生命的奧秘;

　　14、刺猬的身體如同一個長滿了鋼針的小圓球

　　15、夏天如同一條莽撞的漢子，從頭到腳都寫著一種粗意大寫地美!

　　16、夏天如同一個夸張的青年，永遠邁著大步流星地步伐!

　　17、夏天如同一個不識文的村婦，從里到外都是一種純正樸拙地美!

　　18、夏天如同巖石沖擊的波浪，似心地善良的母親神圣破碎地愛，均勻地施灑給自己每一個孩子!

　　19、夏天如同熱戀中的人兒，懷抱著一份烈火焚心的情!

　　20、母愛就像一艘大船，載著我們駛向大海，去追尋生命的奧秘;

　　附件：

　　老師說，我們必須學(xué)會分析句子，例如：它用了比喻的修辭手法，生動形象地表達出作者的思想感情。老師還說，我們要學(xué)會運用修辭手法，其中最常見的就是比喻，要說它的好處嘛，那就是能夠生動形象地表達……

　　我的比喻句一：

　　生活像是一條小溪不停地流淌，緩緩地仿佛不動聲息，其實轉(zhuǎn)身細視，它已穿越千里。

　　例句分析：作者將自己的生活比作小溪，不像河水那么渾濁，也不是水溝那么陰暗，只是恰當?shù)乇茸飨�讓人�?lián)想到山腳下那蜿蜒曲折的清澈地倒映著美好的景物的一彎綠水，生動形象地表達了作者對生活的熱愛與贊美，認為生活正應(yīng)如溪水一般澄澈、明朗。而隨后，作者描寫了它的安靜，不與世俗一樣功利、紛爭，只靜聽自然地“緩緩地”流淌，有一種典雅的意境，清新芬芳，生活也是這樣平凡而并不庸俗，一直伴人身邊，“仿佛不動聲息”。繼而作者雖仍以平靜的筆觸抒情，但筆鋒已轉(zhuǎn)，在人們不經(jīng)意間，溪水已奔向了遠方。而眼前幾乎相同的清澈見底已不是之前所見。算算時間，才發(fā)現(xiàn)時間已逝，生活未變，作者運用了巧妙的語言，含蓄地發(fā)出了光陰似箭、幸福短暫的感慨。

　　我的比喻句二：

　　也許只是一瞬，我感到自己仿佛是一個鐘擺，一生的事業(yè)也只是隨著時間的飛走而不停搖擺。

　　例句分析：鐘擺是時間的象征，在作者意識到了時間是在“飛走”時，回過頭來看自己，將自己比成鐘擺，這是一種創(chuàng)新的寫法。而在這里，鐘擺的來回搖動并不僅僅是它本身的工作，而是它存在這世上的唯一意義。它之所以還有生命，正是因為它在“不停”地運動，以證明它還有呼吸，還有心跳。但它是不幸的，它始終被時間操縱。作者自己也為鐘擺，聯(lián)系當時的寫作背景，社會競爭激烈，而學(xué)習(xí)的內(nèi)容多、時間少，為了今后不被社會淘汰，作者不得不爭分奪秒地忙碌著，隨著時間的.前行，她從小學(xué)到初中、高中、到大學(xué)、找工作，過去、現(xiàn)在、將來她都被時間逼迫，都服從了并服從著社會的要求，仿佛這是她一生的使命，正如鐘擺“一生的事業(yè)”也不過“不停地搖擺”。作者運用了恰當?shù)谋扔�，生動形象地表達了對時間的無奈與對自身命運的悲哀。

　　我的比喻句三：

　　這成績的排行榜如同一把鋒利無比的閃射著寒光的尖刀，被磨得锃亮，越是坐在頂端，就越接近危險。

　　例句分析：在作者創(chuàng)作出這句話時，她如鐘擺般的使命無疑就是學(xué)習(xí)。而在競爭中，若要出人頭地，若要證明你認真地完成著使命，就必須要檢驗考試后的名次，也就是作者所說的“成績的排行榜”。這原本很普通，但作者卻把它比作“鋒利無比”的“尖刀”，而且還“閃射寒光”。說明排名扼殺了學(xué)生一切的夢想，那寒光不僅冰冷得能穿透人心，還讓人為它驚得悚然、打顫，不得不順著光滑的、“被磨得锃亮”的刀刃向上爬，而這又是何等艱難，但當作者爬到峰頂，她感到的并非榮耀的第一名，而是高處不勝寒，高處的空氣稀薄，巨大的壓力壓得肩膀都麻木，但她必須頂住，因為處在刀尖，本就是坐立難安，只要稍一松懈，沒有順著刀刃向下滑的機會，而是直接被按在刀尖上，忍受穿腸破肚的疼痛。作者巧用比喻，生動形象地表達出凄涼、無奈、慘淡的心情。

　　總評：三個比喻句，從美好寧靜到殘酷悲涼，僅僅幾十字，便完成了自然的過渡與巨大的轉(zhuǎn)變。比喻十分恰當，聯(lián)系實際，內(nèi)容貫通，抒發(fā)真情實感，且立意深刻，反映了現(xiàn)實問題。

　　自我陶醉地欣賞完了我的三個比喻句，我滿心歡喜地拿去給老師看，“你以為你是著名的作家呀?就這么普通的句子，誰有閑功夫去慢慢解讀呀!”

　　于是，我只能用了一個多小時，把賞析寫完了再拿給別人看，不知你是不是更沒有閑功夫來看這么多關(guān)于平凡的比喻句的文字?

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